phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN TIỂU HỌC
Ngày tải lên :
10/05/2014, 12:17
... hiện: NGUYEN THANH LONG
CHUYÊN ĐỀ
BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN TIỂU HỌC
A- PHẦN MỞ ĐẦU:
Đối với môn toán ở bậc tiểu học thật là đa dạng, có rất nhiều loại toán khác
nhau. Để có thể cung cấp ... x 4 = 60 (hs)
18) CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢ THIẾT TẠM:
Loại toán này không có cấu trúc toán học ổn định. Tên gọi giả thiết tạm chỉ gợi
lên một phương pháp chứ không gọi là cấu trúc.
Ví ... thuyền
mỗi chuyến.
19) CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP THẾ.
Đây cũng là loại toán mang cấu trúc một hệ phương trình bậc nhất hai ẩn nhưng
giải bằng phương pháp thế.
Ví dụ1: Đuôi con cá nặng...
- 12
- 7.8K
- 22
PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH
Ngày tải lên :
04/08/2013, 01:26
... họat động. Chính vì thế bồi dưỡng khả năng tự quản cho
học sinh trong các HĐGDNGLL là một việc cần được các nhà giáo dục quan tâm
hàng đầu.
Để có định hướng trong việc bồi dưỡng tự quản, trước hết ... học sinh rèn luyện những kỹ năng giao tiếp có
văn hóa,hình thành những thói quen tốt trong học tập, lao động.
Với mục tiêu, nhiệm vụ như trên, HĐGDNGLL chỉ thực sự phát huy tác
dụng khi học sinh ... thể.
- Bồi dưỡng khả năng tự quản cho học sinh đòi hỏi phải có quá trình hướng
dẫn,chỉ bảo, giúp đỡ các em từ thấp đến cao, để các em tự lực giải quyết từ công
việc đơn giản đến phức tạp.Biện pháp...
- 4
- 2.2K
- 15
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán trung học cơ sở
Ngày tải lên :
10/06/2014, 12:47
... x
3
-x + 1).
CHUYÊN ĐỀ 4: Các bài toán liên quan tới phương trình
bậc hai và định lý Vi-et.
Bài 1:Cho phương trình : x
2
-(2m+1)x + m
2
+m -1= 0
1.Chứng minh phương trình luôn có nghiệm với mọi ... có:
17
Huỳnh Minh Khai: Gv: THCS Thị Trấn cầu Kè, Trà Vinh
CHUYÊN ĐỀ 1:
Phương trình và hệ phương trình.
I.Giải phương trình bằng cách đặt ẩn phụ thích hợp.
Bài 1:Gpt:
2 2
2
2
2 2 4
10. 11. ... Vinh
Bài 7:CMR:Nếu các hệ số a,b,c của phương trình:ax
2
+ bx + c = 0 (a
≠
0) đều là các số lẻ thì
phương trình bậc hai trên không thể có nghiệm hữu tỉ.
Giải:
Giả sử phương trình bậc hai trên với các...
- 19
- 1.3K
- 6
Một vài kinh nghiệm về phương pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học THCS- Bùi Thanh Gòn
Ngày tải lên :
09/07/2013, 01:26
...
Sáng kiến kinh nghiệm
TÊN Đề Tài
Một vài kinh nghiệm về Phơng pháp bồi dỡng năng lực cảm
thụ tác phẩm văn học cho học sinh trung học cơ sở.
Tháng 04 năm 2008
...
- 2
- 1.9K
- 9
Đổi mới nội dung, phương thức bồi dưỡng giáo viên dạy toán trung học cơ sở đáp ứng chương trình, sách giáo khoa mới
Ngày tải lên :
03/04/2014, 23:24
... cách dạy PP học cần bổ sung cập nhật: Các lý thuyết về
quá trình học tập, tự học và học tập hợp tác. Lý thuyết hoạt động và sự
vận dụng vào DH môn toán; những biện pháp để học toán có năng ... thực tiễn cho các giải pháp. Luận án đã đề xuất 4 giải pháp với 12
biện pháp đổi m
ới nội dung, phương thức BDGV toán THCS. Đã thể
hiện và vận dụng thành công một số giải pháp trong BDGV trên ... năng dạy PP học tập của người
GV; PP, kỹ năng giám sát, đánh giá hoạt độ
ng học của HS; chu trình
và các biện pháp SP dạy HS tự lực tiếp cận kiến thức toán học.
2.2.2.4 Biện pháp thứ 4: Xây...
- 12
- 941
- 2
Tuyển tập đề thi học sinh giỏi Bậc tiểu học 2007 - 2006
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:25
... BN với AB
Đề thi học sinh học sinh giỏi lớp 5
Nămhọc 2001-2002
Môn: Tiếng Việt 5
(thời gian 60 phút)
1-Từ ngữ ( 4 điểm)
Gạch dưới những từ ngữ cho biết tác giả đã dùng biện pháp nhân hoá ở đoạn ... tính có kết quả đúng
( 2 điểm )
1 1 1 1 1 = 1
1 1 1 1 1 = 3
Đề thi học sinh học sinh giỏi lớp 2
Nămhọc2001- 2002
Môn toán
(thời gian 60 phút)
Bài 1-Tính bằng cách nhanh nhất ( trình bầy ... như thế nào?
2- Chim chóc cũng vui mừng ra sao?
3-Còn em, một học sinh nhỏ em nghĩ gì về mùa xuân?
Đề thi học sinh giỏi lớp 3
Năm học 2002-2003
Môn Tiếng Việt
(Thời gian 60 phút)
1-Từ ngữ (...
- 49
- 1.3K
- 2
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG TIỂU HỌC .doc
Ngày tải lên :
30/09/2013, 10:10
... ABC = 75 cm
2
Do ®ã S AEK = 75:5x2 = 30 cm
2
A
K
N
B
M
C
E
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG TIỂU HỌC B YÊN TRỊ
Năm học 2009 – 2010
MÔN: TOÁN LỚP 5
(Thời gian làm bài: 75 phút không kể thời gian giao ... hai chảy đầy bể trong 12 giờ, vòi thứ ba
chảy đầy bể trong 18 giờ.
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG TIỂU HỌC B YÊN TRỊ
Năm học 2009 – 2010
MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 5
(Thời gian làm bài: 75 phút không kể ... vi của hình tròn đó là:
A. 6,28dm B. 12,56dm C. 3,14dm D. 6,28
Câu 7: Thể tích của một hình lập phương có cạnh 7dm là:
A. 343 B. 343dm C. 343dm
2
D. 343dm
3
Câu 8: Nước biển chứa 4,2% muối. Vậy...
- 4
- 936
- 5
tuyển tập đề thi học sinh giỏi bậc tiểu học
Ngày tải lên :
19/10/2013, 20:11
... 15—20 dòng) tả lọ hoa của gia đình.
Đề thi học sinh giỏi
Năm học 2003 - 2004
Môn Tiếng Việt -Lớp 5
Đề thi học sinh học sinh giỏi lớp 5
Nămhọc 2001-2002
Môn toán
Bài 1- ( 2 điểm) Tìm giá trị của ... thi học sinh giỏi lớp 5
Năm học 2002-2003
Đề thi học sinh học sinh giỏi lớp 4
Nămhọc 2001-2002
Môn Tiếng Việt
(thời gian 60 phút)
1-Từ ngữ ( 4 điểm)
Em hãy giải nghĩa thành ngữ sau:
- Học ... trong đó có từ: Học sinh
Biểu điểm: Bài 1 : 10 đ
Bài 2 : 5đ
Bài 3 : 5 đ
Đề thi học sinh giỏi
Năm học 2003 - 2004
Môn Tiếng Việt -Lớp 1
(Thời gian 40 phút)
Bài 1- Chính tả:
Đi học
Hôm qua em...
- 47
- 1.2K
- 6
- đề thi học sinh giỏi toán tiểu học
- đề thi học sinh học sinh giỏi lớp 2 học sinh giỏi toán 2
- phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học
- giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2