bếp ga sinh học không khói
Kiểm tra môn Sinh học ở khối lớp 10, 11 bằng hình thức tự luận
... trình và cơ chế như môn Sinh học, để học sinh có thể nắm vững và đầy đủ kiến thức thì rất khó, nên việc hướng dẫn học sinh có thể hệ thống kiến thức bằng sơ đồ, qua đó học sinh sẽ nhìn được tổng ... mới, kết quả đạt được (giữa học kì II) như sau:- Tỉ lệ học sinh giỏi từ 10.7% lên 19.1%, tăng 8.4%- Tỉ lệ học sinh khá từ 47.3% lên 54.2%, tăng 6.9%- Tỉ lệ học sinh trung bình từ 35.8% xuống ... nhân. Có thể áp dụng dùng sơ đồ trước hay sau khi học một bài học, với bài học mới, có thể cho học sinh xây dựng theo một nhóm, rồi dựa vào sơ đồ học sinh sẽ thảo luận, sau đó nhóm sẽ trình bày...
- 38
- 653
- 1
GA sinh hoc 12 - nang cao phần 5
... bài học: - Trình bày đợc ứng dụng công nghệ gen trong tạo giống vsv, cây trồng, vật nuôi- Xây dựng niềm tin vào khoa học kĩ thuật ở học sinh trong việc tạo ra các giống mới cho sản phẩm không ... nghiên cứu di truyền ngời* Khó khăn: - sinh sản muộn, sinh ít con- Đời sống kéo dài- Không áp dụng phơng pháp phân tích di truyền vì lí do xà hội và không thể sử dụng đột biến * Thuận lợi:- ... tế bào học a. Mục đích: sgkb. Nội dung: sgkc. Kết quả: sgk77 Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh TùngNêu dạng toán tổng quát?Gv nêu ví dụ 2 sgkQuần thể này có cân bằng không? ...
- 22
- 999
- 3
GA sinh hoc 12- nang cao
... động của học sinh 17 Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh TùngHoạt động 2: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 3: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4. ... cña häc sinh 14 Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh TùngHoạt động 2: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 3: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4. ... động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 2: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 3: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4. Củng cố:- - 5. HDVN:-...
- 18
- 949
- 8
DỐ VUI SINH HỌC- PHẦN KHỞI ĐỘNG
... LEEUWENHOEK CAÂU 5 : ĐÂY LÀ AI ? * MORGAN CAÂU 7: CON GÌ ĐÂY ? UYÊN ƯƠNG CAÂU 8 :CON GÌ ĐÂY ? BẠCH TUỘC CAÂU 10: CON GÌ ĐÂY ? BÁO GẤM SINH VẬT QUANH TA” CHÚC MỪNG CÁC BẠN ... ĐẾN VỚICUỘC VUI CAÂU 3 : ĐÂY LÀ AI ? * LOUIR PASTEUR CAÂU 2: ĐÂY LÀ AI ? MENDEN SINH VẬT QUANH TA” CHÚC MỪNG CHIẾN THẮNG CHÖÔNG TRÌNH 1 :KH I Đ NGỞ Ộ2 :VƯỢT CHƯỚNG NGẠI...
- 14
- 3,968
- 68
GA sinh học 8 cả năm
... Thịnh28 Giáo án sinh học 8 - năm học 2007- 2008Hoạt động dạy Hoạt động học cơ chế phản xạ của sự co cơ? Gv sử dụng hình vẽ câm cung phản xạ đầu gối học sinh sẽ vận dụng kiến thức đà học để mô ... ớng dẫn học bài : Hoàn thành bài tập 3* sgk Chuẩn bị bài 10 Vơng Thị Hồng Thắm * Trờng THCS Bình Thịnh38 Giáo án sinh học 8 - năm học 2007- 2008Phân phối chơng trình sinh học 8 Năm học : ... Vơng Thị Hồng Thắm * Trờng THCS Bình Thịnh9 Giáo án sinh học 8 - năm học 2007- 2008. ổn định lớpGv kiểm tra phần chuẩn bị dụng cụ của học sinh . Bài thực hànhGv treo tranh, giới thiệu một số...
- 207
- 547
- 1
GA sinh học ban cơ bản
... Bài soạn Sinh học 12 - Chương trình cơ bản - Năm học 2008 - 2009? ôperon là gì ? dựa vào hình 3.1 hãy mô tả cấu trúc của ôpe ron Lacgv yêu cầu học sinh nghiên cứu mục II.2 ... soạn Sinh học 12 - Chương trình cơ bản - Năm học 2008 - 2009) ***? Hãy phát biểu nội dung quy luật phân li theo thuật ngữ của DT học hiện đại? ( SGK)* Hoạt động 3 : Tìm hiểu cơ sở khoa học ... và c ch phỏt sinh t bin gen1. Nguyên nhân- tia t ngoi - tia phúng xạ - chất hoá học - sốc nhiệt - rối loạn qt sinh lí sinh hoá trong cơ thể - Một số vi rút 2. Cơ chế phát sinh đột biÕn...
- 29
- 284
- 0
GA Sinh hoc 11
... TTGDTX HNDN Văn Yên Sinh học 11 - Phạm Thị Quỳnh - Theo em nitơ trong không khí cây có hấpthụ đợc không? - Những sinh vật nào có khả năng cố địnhnitơ phân tử trong không khí? - Nitơ trong ... cho tế bào nhng khi cây sinh trởngI. Vai trò sinh lý của nguyên tố nitơ1. Vai trò chung- Nitơ là nguyên tố dinh dỡng khoáng thiếtyếu cho cây nên thiếu nitơ cây không sinh trởng phát triển bình ... động trong thành phần quang phổ ánhsáng (SGK)26 TTGDTX HNDN Văn Yên Sinh học 11 - Phạm Thị Quỳnh Phần 4: Sinh học cơ thểChơng 1: Chuyển hoá vật chất và năng lợngA. Chuyển hoá vật chất...
- 32
- 406
- 0
GA sinh hoc 8 Hoàn chỉnh
... hóa học của tế bàoH: Cho biết thành phần hóa học của tế bào?H: Chất hữu cơ gồm những nguyên tố hóa học nào? tạo nênH: Chất vô cơ gồm những nguyên tố hóa học nào tạo nên?H: Các chất hóa học ... thể ngời có liện quan đếan nhiều nghành khoa học nh y học tâm lí giáo dục học, thể dục thể thao HĐ3: Phơng pháp học tập môn cơ thể ngời và vệ sinh HS nghiên cứu thông tin SGK Thảo luận và ... thơng-Biết cách garô và nắm đợc các quy định khi đặt GarôII/ Đồ dùng dạy học: GV: Chuẩn bị đầy đủ băng gạc, bông dây câu su mỏng, vải mềm sạchHS: Chuẩn bị theo nhóm nh trênIII/ Hoạt động dạy học: 1-KT:...
- 59
- 436
- 0
ai cần phân phối chương trình sinh học không?
... Năm học 2008 - 2009phân phối chơng trình sinh học 6 Học kì I Học kì 2Tiết 1 Mở đầu sinh học (Bài 1; bài 2) Tiết 38 Thụ tinh kết hạt và tạo quảTiết ... 6)Tiết 29 Bài tập (chữa BT trong BTSH 6) Tiết 66 Ôn tập học kì IITiết 30 Sinh sản sinh dỡng tự nhiên Tiết 67 Kiểm tra học kì IITiết 31 Sinh sản sinh dỡng do ngời Tiết 68 TH: Tham quan thiên nhiênTiết ... nhiênTiết 34 Ôn tập học kì ITiết 35 Kiểm tra học kì ITiết 36 Thụ phấnTiết 37 Thụ phấn Trờng THCS Yên Thịnh Năm học 2008 - 2009phân phối chơng trình hóa học 8 Học kì I Học kì 2Tiết 1 Bài...
- 4
- 858
- 4
GA Sinh học 9
... ở sinh vật.-HS:So sánh và rút ra kết quả và trả lời.-Di truyền học là ngành khoa học nghiên cứu về di truyền và biến dị ở sinh vật.Hoạt động 2: Menđen người đặt nền móng cho di truyền học. +Mục ... cùng trong nguyên phẫn.4.Có 11 ô chữ:Ngành học nghiên cứu về các hiện tượng di truyền của sinh vật.5.Có 10 ô chữ:Hình thức phân bào xãy ra ở tế bào sinh dưỡng.6.Có 7 ô chữ:Tên gọi của trung ... giải thích được thí nghiệm của Moocgan.-GV:Thông báo ruồi giấm là đối tượng nghiên cứu thuận lợi cho di truyền học. -GV:Trình bày thí nghiệm của Moocgan và yêu cầu hs quan sát hình 13...
- 214
- 419
- 0
GA Sinh Học 6
... LÝTRƯỜNG THCS PHƯỚC LÝ HÂN HOAN CHÀO ĐÓN HÂN HOAN CHÀO ĐÓN QUÝ THẦY CÔQUÝ THẦY CÔ CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN Tên bài dạy : Tên bài dạy : LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP LỚP HAI LÁ MẦM VÀ ... B- Rễ , thân , lá . C- Sinh sản bằng hạt . D- Có hoa , quả , hạt nằm trong quả .X Trả lời Hình A – Phôi có Hai lá mầm Hình B – Phôi có Một lá mầm PHIẾU HỌC TẬP Số 1Căn cứ vào ... mầm và cây một lá mầm Trả lời :_ Số lá mầm trong phôi _ Dạng thân PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Quan sát các cây nhóm đem theo , các em Quan sát các cây nhóm đem theo...
- 21
- 341
- 0
GA sinh học 9 (kì II) gián án chuẩn
... kìm hÃm sự phát triển của nhau.Kí sinh, nữa kí sinh Sinh vật sống nhờ trên cá thể của sinh vật khác, lấy các chất dinh dỡng, máu từ sinh vật đó. Sinh vật ăn sinh vật khácGồm các trờng hợp: ... cùng có lợi giữa các loài sinh vậtHội sinh Sự hợp tác giũa 2 loài sinh vật, trong đó một bên có lợi bên kia không có lợi và cũng không có hạiĐối địch Cạnh tranh Các sinh vật khác loài tranh ... nhân tố sinh thái tác động lên sinh vật thay đổi theo từng môi trờngvà thời gian. III. Giới hạn sinh thái. - Giới hạn sinh thái là giới hạn chịuđựng của cơ thể sinh vật đối với 1nhân tố sinh...
- 65
- 460
- 1
GA sinh học 7 (kì I) giáo án chuẩn
... Văn Đình2 Giáo án sinh học 7Ngày soạn: 24/8/08Tiết 1: Mở ĐầuBài 1: Thế giới động vật đa dạng, phong phúA . Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.-Giúp học sinh chứng minh đợc ... loài và môitrờng sống.- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng quan sát, so sánh và hoạt động nhóm.- Giáo dục cho học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học. B. Ph ơng pháp : Quan sát, so sánh, ... tạotrong.Giáo viên: Nguyễn Văn Đình31 Giáo án sinh học 7Bài 3: Thực hành Quan sát một số động vật nguyên sinh A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:- Giúp hs thấy đợc ít nhất 2...
- 71
- 477
- 3
GA Sinh học 7
... sán lá gan đại diện cho giun dẹp nhng thích nghi với sống kí sinh. ã GiảI thích đợc vòng đời của sán lá gan qua nhiều giai đoạn ấu trùng, kèm theo thay đổi vật chủ thích nghi đời sống kí sinh. II) ... môn học II) Chuẩn bị1) Giáo viên: Tranh vẽ nh SGK, tiêu bản mẫu vật, tranh ảnh.2) Học sinh 3) Ph ơng pháp: nêu và giảI quyết vấn đề kết hợp hình vẽ và làm việc với SGK.III) Hoạt động dạy học 1) ... sinh sản và sự tiến hóa của chúngã Tranh vẽ cấu tạo tập đoàn vôn vốc ã Tiêu bản, kính hiển vi 2) Học sinh 3) Ph ơng pháp: vấn đáp kết hợp quan sát và làm việc với SGK.III) Hoạt động dạy học Giáo...
- 169
- 452
- 0
GA Sinh học 8
... …………. 4/Hoạt độngdạy học HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG GHIHĐ 1: Tìm hiểu các phần chính của xương _ Giáo viên yêu cầu học sinh xác định lại các xương ngay trên cơ thể mình ... Sau đó rửa xương trong cốc nước lả đưa cho học sinh kiểm tra độ mềm dẻo của xương . Đốt xương trên ngọn lửa đèn cồn , khi hết khói đưa cho học sinh bóp rồi thả vào axit HCl ? Quan sát có ... phương pháp học tập đặc thù của môn học Cách tiến hành:– GV cho HS đọc thông tin– Nêu lại một số phương pháp để học tập bộ môn– Kết luận: Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học là kết...
- 161
- 389
- 0
GA sinh học 9
- 3
- 336
- 0
GA Sinh học 10- NC
- 130
- 491
- 2
GA Sinh học 6 (CN) chi tiết 2009
- 188
- 342
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25