0

bài tp vt lý trong day và hoc

Bài soạn Sử dụng Atlát địa lý Việt Nam trong dạy và học ở trường THCS

Bài soạn Sử dụng Atlát địa Việt Nam trong dạy học ở trường THCS

Tư liệu khác

... phương pháp nghiên cứu mà dùng giảng dạy Địa Phương pháp sử dụng Atlát có nhiều khả để thực nhiệm vụ dạy học địa nói chung phát triển lực tư địa HS nói riêng Tuy nhiên năm quan việc hướng ... NGHIÊN CỨU Phương pháp nghiên cứu thuyết : Đọc sách nghiên cứu tài liệu có liên quan đến sử dụng Atlát Việt Nam nhằm mục đích nắm phần thuyết từ vận dụng vào dạy cụ thể 2.Phương pháp quan ... CỨU: Nghiên cứu môn Địa lớp chương trình THCS B NỘI DUNG Đinh Văn Sỹ - GV trường THCS Trì Quang S¸ng kiÕn kinh nghiÖm I CƠ SỞ LUẬN Atlat cung cấp nguồn trí thực địa tổng hợp tự nhiên lẫn...
  • 11
  • 1,664
  • 23
Một số kỹ năng sử dụng bản đồ trong dạy và học Địa lý

Một số kỹ năng sử dụng bản đồ trong dạy học Địa

Tư liệu khác

... địa danh lên bảng, phát âm lại vài em đọc nhắc lại sau ghi vào Qua hoạt động trên, học sinh vừa nghe, vừa nhìn, vừa phát âm, vừa viết, giác quan hoạt động nên dễ ghi vào trí nhớ, học sinh đọc ghi ... nghiệp, đặt câu hỏi: dựa vào đồ nông nghiệp Việt Nam nhận xét phân bố loại trồng chính, cho biết lại phân bố chủ yếu đó? Giáo viên hệ thống câu trả lời, hướng dẫn học sinh bổ sung vào đồ sách giáo khoa ... địa lí xung quanh Từ đến kết luận để tìm đối tượng địa lí đồ, học sinh dựa vào đặc điểm hình thù, kích thước mà phải dựa vào toàn khung cảnh xung quanh Nhận biết ghi nhớ đối tượng địa lí đồ quan...
  • 5
  • 12,544
  • 137
Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học Toán

Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Toán

Tư liệu khác

... ghi vào + Trong tiết học, học sinh phải có sẵn trước mặt sách giáo khoa quy định Bộ GD&ĐT dùng để ghi chép Khi trình chiếu Power Point giảng bài, giáo viên hướng dẫn học sinh cách ghi học vào ... tin học tham gia vào diễn đàn, câu lạc bộ, hay tìm hiểu trang Web từ mạng internet như: giaovien.net, vnschool.net, violet.vn, dayhoctructuyen.org, edu.net.vn, diendan3t.net, toanhoctuoitre.nxbgd.com.vn, ... SGK sách tập như: -Bài tập trắc nghiệm, gồm có loại: đáp án đúng, nhiều đáp án đúng, ghép đôi, chọn sai, v.v -Bài tập ô chữ: học sinh phải trả lời ô chữ ngang để suy ô chữ dọc -Bài tập kéo thả...
  • 29
  • 784
  • 2
Bài soạn Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học Toán

Bài soạn Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Toán

Tư liệu khác

... ghi vào + Trong tiết học, học sinh phải có sẵn trước mặt sách giáo khoa quy định Bộ GD&ĐT dùng để ghi chép Khi trình chiếu Power Point giảng bài, giáo viên hướng dẫn học sinh cách ghi học vào ... tin học tham gia vào diễn đàn, câu lạc bộ, hay tìm hiểu trang Web từ mạng internet như: giaovien.net, vnschool.net, violet.vn, dayhoctructuyen.org, edu.net.vn, diendan3t.net, toanhoctuoitre.nxbgd.com.vn, ... SGK sách tập như: -Bài tập trắc nghiệm, gồm có loại: đáp án đúng, nhiều đáp án đúng, ghép đôi, chọn sai, v.v -Bài tập ô chữ: học sinh phải trả lời ô chữ ngang để suy ô chữ dọc -Bài tập kéo thả...
  • 29
  • 647
  • 0
Một số hướng ứng dụng Google+ trong dạy và học Vật lý potx

Một số hướng ứng dụng Google+ trong dạy học Vật potx

Vật lý

... chia sẻ giao tiếp “Chúng muốn đem phong phú sống thực vào phần mềm Chúng muốn công cụ Google hoàn thiện cách đưa bạn, mối quan hệ sở thích bạn vào dịch vụ”, đại diện Google cho hay Sau xin mời...
  • 3
  • 456
  • 0
skkn rèn luyện kỹ năng sử dụng atlat địa lý cho học sinh trong dạy và học phần địa lý tự nhiên và địa lý dân cư - địa lý lớp 12 thpt

skkn rèn luyện kỹ năng sử dụng atlat địa cho học sinh trong dạy học phần địa tự nhiên địa dân cư - địa lớp 12 thpt

Giáo dục học

... học tốt môn Địa lý, đặc biệt phần Địa tự nhiên Địa dân cư Thực phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng Atlát cho học sinh dạy học phần Địa tự nhiên Địa dân cư chương trình địa lớp 12 a Rèn ... trình Địa lớp 12 nói chung, học học phần Địa tự nhiên Địa dân cư chương trình Địa lớp 12 Thực phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng Atlát cho học sinh dạy học phần Địa tự nhiên Địa dân ... tạo cho học sinh nhiều hứng thú học môn Địa Bài học kinh nghiệm: Qua việc thực sử dụng Atlát Địa làm kênh hình dạy học phần Địa tự nhiên Địa dân cư lớp 12, rút học kinh nghiệm sau:...
  • 22
  • 1,476
  • 4
luận văn ứng dụng của phần mềm geospace trong dạy và học một số bài toán hình học không gian

luận văn ứng dụng của phần mềm geospace trong dạy học một số bài toán hình học không gian

Toán học

... n th nh t vào ô s (1) Đi n s kho ng chia vào ô s (2) Đi n tên c a ñi u n th hai vào ô s (3) Đi n s kho ng chia vào ô s (4) Đi n tên c a m mơ t qu tích vào ô s (5) Đi n tên c a m t vào s (6) Nh ... ng vào ô s (1) Đi n tên c a vectơ d ng vào s (2) Đi n s kho ng chia đ vào s (3) Đi n gi i h n c a tr c c n v vào s (4).Ví d : -2 (có kho ng tr ng gi a -2 5) Đi n tên c a ñư ng th ng c n d ng vào ... n tên c a m t ph ng ch a ñ th vào ô s (1) Đi n bi u th c c a bi n x vào ô s (2) Đi n gi i h n c a bi n x vào s (3) Đi n s m thu c đ th vào s (4) Đi n tên c a đ th vào s (5) 2.2.8 V ñ th d ng lư...
  • 79
  • 875
  • 0
Một số hướng ứng dụng Google+ trong dạy và học Vật lý ppt

Một số hướng ứng dụng Google+ trong dạy học Vật ppt

Vật lý

... lên blog Bất kỳ nhấp vào liên kết đó, tham gia Google+ tham gia hangout Thầy Cơ mời mạng kết nối người cụ thể để tham gia vào hangout Thầy Cô hangout tạo lần đầu o Nhấp vào Bắt đầu Hangout từ ... thông báo Thầy Cô hangout o Nhấp vào Hang out để bắt đầu hangout gửi thông báo tới người Thầy Cơ chọn Thầy Cơ mời người bổ sung vào hangout sau hangout bắt đầu Nhấp vào Mời cuối cửa sổ hangout, thêm ... … Rõ ràng, với “vòng tròn kết nối” Google+ thích hợp cho Thầy Cô “Quản bạn bè” tốt thuận lợi chia sẻ định hướng nhiều Trong Facebook hay Twitter nhìn thấy Thầy Cơ viết xuất bản, liên kết Thầy...
  • 13
  • 481
  • 1
CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY VÀ HỌC ĐỊA LÝ

CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA

Trung học cơ sở - phổ thông

... TÊN: VI THỊ BÍCH HÀ GIÁO VIÊN: ĐỊA TỔ : XÃ HỘI TRƯỜNG: PTDTNT BẮC GIANG II- Nội dung SỬ DỤNG KÊNH HÌNH NHƯ THẾ NÀO TRONG DẠY HỌC ĐỊA ? Trong Địa lý, kênh hình phân định nhiều chủng ... nhận thức vật, tượng Địa cách thuận lợi hơn, sinh SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA động hơn, tìm tòi kiến thức Địa thể - Qua thực nghịêm Ấn độ, người ta tổng kết sau: “Tơi nghe tơi ... vai trò người thầy chủ đạo, học trò thụ động tiếp thu - Trong dạy học Địa lý, đổi phương pháp phủ định phương pháp truyền thống, mà phải xử loại hình phương pháp cũ cho hài hoà phù hợp với điều...
  • 8
  • 682
  • 3
skkn một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thí nghiệm trong dạy và học vật lý lớp 6 thcs hương mỹ

skkn một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thí nghiệm trong dạy học vật lớp 6 thcs hương mỹ

Giáo dục học

... thực trạng trình trải nghiệm dạy vật nhiều năm làm sở để xây dựng sáng kiến : Mơt số biện pháp rèn kĩ thí nghiệm dạy học vật 6” để nghiên cứu, vận dụng vào giảng dạy Nội dung giải pháp đề ... pháp học mơn Vật Điểm giải pháp: Tổ chức lớp thành nhóm học tập, giao cho nhóm tự xây dựng phương án thí nghiệm vật trước thực lớp 2.3 Mô tả chi tiết chất giải pháp: Giáo viên vào chuẩn kiến ... sát tượng vật lý, thu thập xử thông tin khoa học, kỹ dự đoán kết luận, tranh luận xảy nhóm phương án phải thực hiện, qui trình bước tiến hành thí nghiệm Thông thường em bám vào học sách giáo...
  • 14
  • 977
  • 0
SKKN  MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY VÀ HỌC VẬT LÝ 6

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT 6

Giáo dục học

... tập mơn vật Người thực hiện: Lê Thị Bích Hạnh Trang 16 Đề tài: Một số biện pháp rèn kĩ thí nghiệm dạy học vật PHẦN KẾT LUẬN I Bài học kinh nghiệm Trong q trình giảng dạy mơn vật 6, việc ... tiết cần quan sát: Trong tượng hay thí nghiệm vật nêu giáo viên ln phải yêu cầu học sinh quan sát theo trình tự từ bao quát dần vào chi tiết cần nghiên cứu, giải thích phải quan sát chi ... tài: Một số biện pháp rèn kĩ thí nghiệm dạy học vật TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Vật Sách giáo viên Vật Phương pháp giảng dạy Vật THCS Tài liệu đổi phương pháp dạy học kiểm tra...
  • 20
  • 2,062
  • 16
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY VÀ HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC ĐỊA Ở TRƯỜNG THPT

Khoa học xã hội

... năm gần đây: Khơng có DUYỆT CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC ĐỊA Ở TRƯỜNG THPT I d chọn đề tài Trong khoản 2, Điều 28, Luật giáo dục năm 2005 quy định: "Phương pháp ... Trong trình tham gia giảng dạy hoạt động ngoại lên lớp dạy học Địa lý, tơi nhận thấy chương trình Địa trường THPT tiến hành trò chơi địa nhằm củng cố kiến thức, khắc sâu kiến thức địa ... tinh thần em Trong trò chơi giáo viên sáng tạo nhiều ô chữ với nội dung, chủ đề khác phần địa tự nhiên, xã hội chương trình địa 10 địa khu vực, quốc gia chương trình địa 11 2.1.4 Trò...
  • 19
  • 2,091
  • 17
Kinh nghiệm xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy và học Địa lý

Kinh nghiệm xây dựng sử dụng sơ đồ trong dạy học Địa

Giáo dục học

... tra kiến thức cũ học sinh vào đầu học * Để kiểm tra kiến thức Bài 9-Nhật Bản-Tiết 2-Kinh tế”(Địa 11) học sinh, giáo viên sử dụng sơ đồ kèm theo câu hỏi: Hãy điền vào sơ đồ sau, sản phẩm ngành ... hướng nhận thức học sinh, dùng vào lúc mở đầu học: - Để cho học sinh nắm bắt hiểu cấu trúc nội dung ngành kinh tế Trung Quốc Bài 10-Trung Quốc-Tiết 2-Kinh tế” (Địa 11) - Sơ đồ: VÍ DỤ 3: Sử dung ... hay kiểm tra kiến thức học sinh - Sau Bài : Một số vấn đề mang tính tồn cầu”(Địa 11) giáo viên yêu cầu học sinh nhà làm tập sau: Bằng kiến thức học dựa vào câu cho sẵn đây; em chọn hoàn chỉnh...
  • 9
  • 252
  • 0
thực trạng về công tác quản lý việc dạy và học ở trường tiểu học của một số phòng giáo dục   đào tạo quận (huyện) tại tp  hồ chí minh

thực trạng về công tác quản việc dạy học ở trường tiểu học của một số phòng giáo dục đào tạo quận (huyện) tại tp hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... tác quản trường học bao gồm quản quan hệ trường học - xã hội (quản bên ngồi) quản nhà trường (quản bên trong) Quản bên nhà trường bao gồm : ® Quản sư phạm : tức quản trình ... dạy + Công, tác quản việc học số Quận (Huyện) U © Quản việc tổ chức học tập học sinh © Quản việc cải tiến phương pháp học tập © Quản hoạt động ngồi lên lớp © Quản thi đua học tập ... giao hưởng Người quản giỏi đem lại hiệu vô to lớn cho xã hội, tập thể Chính điều mà nhiều nhà khoa học nghiên cứu quản lý: Xã hội học, tâm học khoa học quản Do quản định nghĩa theo...
  • 162
  • 565
  • 0
ĐẠO ĐỨC TRONG DẠY VÀ HỌC ( sách dùng làm tài liệu tham khảo cho sinh viên sư phạm, tâm lý học.. làm tiểu luận, đồ án, đề tài nghiên cứu)cực hay

ĐẠO ĐỨC TRONG DẠY HỌC ( sách dùng làm tài liệu tham khảo cho sinh viên sư phạm, tâm học.. làm tiểu luận, đồ án, đề tài nghiên cứu)cực hay

Giáo dục học

... thấy có nên đứa phụ tay, lớp học trở nên sạch, đẹp, mát mẻ Trong q trình dạy, thương u tơn trọng học sinh nên cảm hóa chúng bọn trẻ bắt đầu học Vài hôm sau, đứa học sinh người Mỹ vào lớp ... giáo đạo Phật Sau có duyên đào sâu giáo vơ ngã kỳ diệu Phật tìm khu rừng gần thị trấn Uruvela để thực hành khổ hạnh độc Những Phật sau kể lại thật kinh khủng Ngài ăn ít, ngày vài hạt đậu, vài ... bước dần vào môi trường kính trọng, ngược hẳn với lúc nhỏ Đây lúc nguy hiểm “bị” kính trọng nhiều thế, rơi vào cảm giác khối chí kiêu mạn lúc không hay Ta bị đẩy vào kiêu mạn mà khơng muốn nói,...
  • 239
  • 1,682
  • 0
skkn SKKN Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy và học Địa lý

skkn SKKN Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học Địa

Trung học cơ sở - phổ thông

... em có biết hát nói đất đai đồng ? ( Bài Tình đồng chí : quê hương anh nước mặn đồng chua…) B.Chương trình Địa lớp 11 Bài 6: Hoa Kì Tiết 1: Tự nhiên dân cư Trong mục II.Điều kiện tự nhiên Mục ... Trần Văn Việt Trang SKKN: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học Địa SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I.ĐẶT VẤN ĐỀ LÛø m cÛùcâ ... em tính cách trầm, rụt rè khó diễn đạt trước tật thể VI Bài học kinh nghiệm: Trong 10 năm trực tiếp giảng dạy dự đồng nghiệp, thân rút vài ý kiến phương pháp thảo luận nhóm GV: Trần Văn Việt...
  • 13
  • 410
  • 0
SKKN sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy và học địa lý

SKKN sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa

Giáo dục học

... trung việc dạy vào thông tin, giáo viên tập trung vào vài quan trọng, trình bày thật tốt, dẫn tới chỗ làm cho học sinh hiểu Giáo viên cho rằng, chất cốt cử học tập nằm chỗ hút học sinh vào việc nghiên ... em có biết hát nói đất đai đồng ? ( Bài Tình đồng chí : q hương anh nước mặn đồng chua…) B.Chương trình Địa lớp 11 Bài 6: Hoa Kì Tiết 1: Tự nhiên dân cư Trong mục II.Điều kiện tự nhiên Mục ... Trần Văn Việt Trang SKKN: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học Địa SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I.ĐẶT VẤN ĐỀ Làm cách trình...
  • 13
  • 432
  • 0
skkn tổ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG dạy và học địa lý địa lý ở TRƯỜNG THPT

skkn tổ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG dạy học địa địa ở TRƯỜNG THPT

Giáo dục học

... ong năm gần đ y: hơng có DUYỆT CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC ĐỊA Ở TRƯỜNG THPT I d chọn đề tài Trong khoản 2, Điều 28, Luật giáo dục năm q y định: "Phương pháp giáo ... sinh Trong trình tham gia giảng dạy hoạt động ngoại lên lớp dạy học Địa lý, nhận th y chương t ình Địa t ường THPT tiến hành t ò chơi địa nhằm củng cố kiến thức, khắc sâu kiến thức địa ... dung, chủ đề khác phần địa tự nhiên, xã hội t ong chương t ình đị địa khu vực, quốc gi t ong chương t ình địa 11 2.1.4 Trò chơi Đối đáp nhanh Chương t ình điạ lớp 11 Chuẩn bị: Nội...
  • 19
  • 542
  • 0
skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy và học địa lý

skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa

Trung học cơ sở - phổ thông

... trung việc dạy vào thông tin, giáo viên tập trung vào vài quan trọng, trình bày thật tốt, dẫn tới chỗ làm cho học sinh hiểu Giáo viên cho rằng, chất cốt cử học tập nằm chỗ hút học sinh vào việc nghiên ... em có biết hát nói đất đai đồng ? ( Bài Tình đồng chí : q hương anh nước mặn đồng chua…) B.Chương trình Địa lớp 11 Bài 6: Hoa Kì Tiết 1: Tự nhiên dân cư Trong mục II.Điều kiện tự nhiên Mục ... pháp thảo luận nhóm dạy học Địa ĐẤT (4) Chủ yếu đất phù sa, 2/3 diện tích đất mặn chia làm loại (trong đất phèn( Đồng Tháp đê đê) Mười Tứ giác Long Xuyên) THUẬN LI Thuận lợi cho phát triển...
  • 13
  • 414
  • 0
skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy và học địa lý

skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa

Trung học cơ sở - phổ thông

... em có biết hát nói đất đai đồng ? ( Bài Tình đồng chí : quê hương anh nước mặn đồng chua…) B.Chương trình Địa lớp 11 Bài 6: Hoa Kì Tiết 1: Tự nhiên dân cư Trong mục II.Điều kiện tự nhiên Mục ... Trần Văn Việt Trang SKKN: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học Địa SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I.ĐẶT VẤN ĐỀ LÛø m cÛùcâ ... em tính cách trầm, rụt rè khó diễn đạt trước tật thể VI Bài học kinh nghiệm: Trong 10 năm trực tiếp giảng dạy dự đồng nghiệp, thân rút vài ý kiến phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp áp dụng...
  • 13
  • 534
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008