... T Bàitoán chứng minh 2) Mẫu chốt toán đưa nhận xét: Đa giác thỏa yêu cầu toán đỉnh tứ giác đỉnh liên tiếp đa GV: Nguyễn Tất Thu CỰCTRỊ TỔ HỢP giác Từ xây dựng tập X không thỏa yêu cầu toán ... Bài Cho bảng ô vuông 5x5 Gọi A tậphợp đỉnh hình vuông đơn vị trừ đỉnh bảng Hỏi ta chọn từ A nhiều bao nhiều điểm để số điểm chọn ba điểm lập thành tam giác cân Bài Trong mặt phẳng, cho tậphợp ... + Ta tính f(4) GV: Nguyễn Tất Thu 25 CỰCTRỊ TỔ HỢP Ta có số 4-tốt số - tốt với cách điền sau Suy f(4) = Vậy f(2006) = 10 1 0 BàitậpBài Giả sử S tậptập A = {1; 2; 3; ;14;15} thỏa mãn: tích...
... vào hiệu điện xoay chiều có tần số f thay đổi Khi hiệu điện hai đầu tụ điện đạt giá trịcực đại tần số f có giá trị là: A f = 50(Hz) B f = 61(Hz) C f = 55(Hz) D f = 45(Hz) Câu 21: Mạch điện thỏa ... hiệu điện hiệu dụng L đạt cực đại ULmax = 220(V) Câu 18: Một mạch điện gồm RLC mắc nối tiếp Trong đó, R = 40Ω, L = 1/5π (H), C tụ điện có điện dung thay đổi với giá trị ban đầu C = 10-3/5π (F) ... C = 10-4/π (F), R biến trở với giá trị ban đầu R = 70Ω Mạch mắc vào mạng điện xoay chiều đổi chiều dòng điện 100 lần 1(s) Khi điều chỉnh biến trở để R có giá trị tăng dần công suất mạch sẽ: A...
... chọn HSG Toán 9, TP HCM năm học 1996 1997) Bài 18 Tìm giá trị nhỏ hàm số: y = x x + với x (Đề thi chọn HSG Toán 9, Quận 6, TP HCM năm học 1997 1998) Bài 19 Tìm giá trị nhỏ giá trị lớn biểu ... 2004) Bài 37 Tìm giá trị x để biểu thức sau đạt giá trị nhỏ tìm giá trị nhỏ đó: M = x x 2005 (Đề thi chọn HSG Toán 9, Quận Tân Bình, TP HCM năm học 2004 2005) 2 Bài 38 a) Tìm giá trị lớn ... b) Tìm giá trị x để biểu thức sau đạt giá trị lớn tìm giá trị lớn đó: B = x x Với x (Đề thi chọn HSG Toán 9, Quận Tân Bình, TP HCM năm học 2004 2005) Bài 39 Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ biểu...
... khố i D năm 2005 Bài Cho x, y, z s th a x + y + z = , ch ng minh r ng: + x + + y + + z ≥ (đ tham kh o 2005) ab c − + bc a − + ca b − Bài Cho a ≥ 2, b ≥ 3, c ≥ , tìm GTLN: P = abc Bài Cho a, b, c ... 1 25 Bài Cho u + v = , ch ng minh r ng: u + + v + ≥ u v Bài Cho a, b, c s dương Tìm GTNN c a: 2 a3 b3 c3 + + c a (ĐHQGHN 2001-2002) Q= b a b c + + b c a Bài Cho a, b, ... z = ⇒ MaxP = x = y = z = 2+ Bài t p áp d ng ( ( ) ) Trang a, b, c > 1 + + ≥ Bài Cho ,ch ng minh r ng a (b + c ) b (c + a ) c (a + b) abc = a, b, c > a3 b3 c3 Bài Cho , tìm GTNN c a P =...
... điểmđiểm cần tìm toán, nhiên có toán không trực tiếp điểm cần tìm nhng lại quan trọng hộ trợ cho việc tìm điểm đối xứng với điểm qua đờng thẳng từ khai thác tính chất hình học để giải toáncực ... tính toán tạo hứng thú học tập, tăng khả tìm tòi sáng tạo cho học sinh giải toán *Các tập tơng tự Bài 1: Cho điểm A(1;-2), B(3;1), C(-3;4), D(-1;2) Tìm điểm M, N, E, F cho biểu thức sau đạt giá trị ... học để giải toáncựctrị nh hai dạng toán sau: 3 .Bài toán 3: Cho đờng thẳng hai điểm A, B Tìm điểm M thuộc đờng thẳng cho MA+ MB đạt giá trị nhỏ A Phơng pháp: +)Nếu hai điểm A, B nằm khác phía...
... quen lời giải tốn mở đầu ví dụ Để giúp học sinh hiểu sâu tốn cựctrị đặc biệt trường hợp dấu đẳng thức xảy ra, tơi viết chun đề “Chọn điểm rơi giải tốn bất đẳng thức” III NỘI DUNG Bổ túc kiến thức ... z MaxP x y z 2 Bàitập áp dụng Trang a, b, c 1 Bài Cho ,chứng minh a (b c ) b (c a ) c (a b) abc a, b, c a3 b3 c3 Bài Cho , tìm GTNN P ... đề i c i m Bài Cho x, y , z số thỏa x y z , chứng minh rằng: 4x 4y 4z (đề tham khảo 2005) ab c bc a ca b Bài Cho a 2, b 3, c , tìm GTLN: P abc Bài Cho a, b,...
... đạt giá trị lớn tìm giá trị lớn đó: B = x x Với x Bài 39 Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ biểu thức: A = x + x Với x Bài 40 Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ biểu thức: y = 4x + x2 +1 Bài 41 ... (với x > 0) x Bài 18 Tìm giá trị nhỏ hàm số: y = x x + với x 17 Cho a, b > Tìm giá trị nhỏ biểu thức A = Bài 19 Tìm giá trị nhỏ giá trị lớn biểu thức: A = x + x Bài 20 Tìm giá trị nhỏ hàm ... trị nhỏ Bài 37 Tìm giá trị x để biểu thức sau đạt giá trị nhỏ tìm giá trị nhỏ đó: M = x x 2005 Bài 38 a) Tìm giá trị lớn biểu thức: A = x + xy + y Với x, y > x xy + y b) Tìm giá trị x để...
... quen lời giải tốn mở đầu ví dụ Để giúp học sinh hiểu sâu tốn cựctrị đặc biệt trường hợp dấu đẳng thức xảy ra, tơi viết chun đề “Chọn điểm rơi giải tốn bất đẳng thức” III NỘI DUNG Bổ túc kiến thức ... Dấu xảy x = y = z = ⇒ MaxP = 2+ Bàitập áp dụng 1 a, b, c > + + ≥ Bài Cho ,chứng minh a (b + c) b (c + a ) c (a + b) abc = ( ( ) ) a, b, c > a3 b3 c3 + + Bài Cho , tìm GTNN P = (1 + b)(1 ... 1 25 Bài Cho u + v = , chứng minh rằng: u + ÷ + v + ÷ ≥ u v Bài Cho a, b, c số dương Tìm GTNN của: 2 a3 b3 c3 + + 3 c a (ĐHQGHN 2001-2002) Q= b a b c + + b c a Bài Cho a, b,...
... vào hiệu điện xoay chiều có tần số f thay đổi Khi hiệu điện hai đầu tụ điện đạt giá trịcực đại tần số f có giá trị là: A f = 50(Hz) B f = 61(Hz) C f = 55(Hz) D f = 45(Hz) Câu 21: Mạch điện thỏa ... hiệu điện hiệu dụng L đạt cực đại ULmax = 220(V) Câu 18: Một mạch điện gồm RLC mắc nối tiếp Trong đó, R = 40Ω, L = 1/5π (H), C tụ điện có điện dung thay đổi với giá trị ban đầu C = 10-3/5π (F) ... C = 10-4/π (F), R biến trở với giá trị ban đầu R = 70Ω Mạch mắc vào mạng điện xoay chiều đổi chiều dòng điện 100 lần 1(s) Khi điều chỉnh biến trở để R có giá trị tăng dần công suất mạch sẽ: A...
... với tổ hợp 57 Chương Một số dạng toáncựctrịtập rời rạc tổ hợp 63 3.1 Cựctrịtập rời rạc 63 3.2 Một số dạng toáncựctrị tổ hợp ... giống toán 1, ta có toán sau: Bàitoán 1.23 Tìm số tậptập {1, 2, , n} cho tập chứa hai phần tử hai số nguyên liên tiếp Lời giải Gọi Sn tậphợptập không rỗng tập {1, 2, , n} mà tập hai ... 13 Bàitoán 1.11 Trong kỳ thi học sinh giỏi, thí sinh phải giải toán Biết với hai toán có nhiều số thí sinh dự thi giải hai toán Ngoài thí giải toán a Gọi k số thí sinh giải toán Tìm giá trị...
... điểmđiểm cần tìm toán, nhiên có toán không trực tiếp điểm cần tìm lại quan trọng hộ trợ cho việc tìm điểm đối xứng với điểm qua đường thẳng từ khai thác tính chất hình học để giải toáncựctrị ... toán tạo hứng thú học tập, tăng khả tìm tòi sáng tạo cho học sinh giải toán *Các tập tương tự Bài 1: Cho điểm A(1;-2), B(3;1), C(-3;4), D(-1;2) Tìm điểm M, N, E, F cho biểu thức sau đạt giá trị ... giá trị nhỏ b.Tìm toạ độ điểm N thuộc đường thẳng AC cho chu vi tam giác NBO đạt giá trị nhỏ 4 .Bài toán 4: Cho đường thẳng ∆ hai điểm A, B Tìm điểm M thuộc đường thẳng ∆ cho MA − MB đạt giá trị...
... tích…) đạt giá trị lớn đạt giá trị nhỏ gọi chung toánCựctrị hình học” Bước 2: Cung cấp cho học sinh dạng toáncựctrị hình học: a) Bàitoán dựng hình: VD: Xác định vị trí dây qua điểm P đường ... = m giá trị nhỏ A m b) Ta chứng minh A ≤ m (m không đổi) Có hình cho A = m giá trị lớn A m Từ xác định vị tríđiểm để đạt cựctrị Bước 4: Cung cấp kiến thức cần thiết để giải toáncực trị: a Quy ... dây có độ dài nhỏ b) Bàitoán chứng minh: VD: Chứng minh dây qua điểm P đường tròn (O), dây vuông góc với OP có độ dài nhỏ c) Bàitoán tính toán: VD: Cho đường tròn (O, R) điểm P nằm đường tròn...
... điểmđiểm cần tìm toán, nhiên có toán không trực tiếp điểm cần tìm lại quan trọng hộ trợ cho việc tìm điểm đối xứng với điểm qua đường thẳng từ khai thác tính chất hình học để giải toáncựctrị ... PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Bàitoáncựctrị hình học toán khó học sinh THPT trình giảng dạy nhận thấy học sinh thường ngại làm tập dạng Để học sinh tiếp cận tốt mảng tậpcựctrị hình học trước hết ... toán tạo hứng thú học tập, tăng khả tìm tòi sáng tạo cho học sinh giải toán *Các tập tương tự Bài 1: Cho điểm A(1;-2), B(3;1), C(-3;4), D(-1;2) Tìm điểm M, N, E, F cho biểu thức sau đạt giá trị...
... i D nă m 2005 Bài Cho x, y , z s th a x + y + z = , ch ng minh r ng: + x + + y + + z ≥ (đ tham kh o 2005) ab c − + bc a − + ca b − Bài Cho a ≥ 2, b ≥ 3, c ≥ , tìm GTLN: P = abc Bài Cho a, b, ... 1 25 Bài Cho u + v = , ch ng minh r ng: u + + v + ≥ u v Bài Cho a, b, c s dương Tìm GTNN c a: 2 a3 b3 c3 + + 3 c a (ðHQGHN 2001-2002) Q= b a b c + + b c a Bài Cho a, b, ... = z = ⇒ MaxP = ) ) x = y = z = 2+ Bài t p áp d ng a , b, c > 1 ,ch ng minh r ng + + ≥ Bài Cho a (b + c) b (c + a) c (a + b) abc = a , b, c > a3 b3 c3 Bài Cho , tìm GTNN c a P = + + (1...
... Thời lượng : tiết Phần 2A-Phương pháp giải toáncựctrị hình học: tiết Phần 2B-Các kiến thức thường dùng giải toáncựctrị hình học : tiết Phần -Bài tập ôn luyện : tiết Kiểm tra : tiết 5- Hướng ... trọng tâm A-Phương pháp giải toáncựctrị hình học. B-Các kiến thức thường dùng giải toáncựctrị hình họcPhần 3: Bàitập ôn luyện -V/ Kết nghiên ... giá trị lớn giá trị nhỏ nhất.” cho dạng : a) Bàitoán dựng hình Ví dụ : Cho đường tròn (O) điểm P nằm đường tròn , xác định vị trí dây qua điểm P cho dây có độ dài nhỏ b) Bàitoán vể chứng minh...
... giá trị : A 200V B 125V C 275V D 180V Câu 79: Đặt điện áp xoay chiều vào mạch RLC nối tiếp có C thay bđổi 10−4 10 −4 Khi C= C1 = F C= C2 = F UC có giá trị Để UC có giá trịcực đại C có giá trị: ... chiều có giá trị hiệu dụng U tần số ω vào đầu mạch RLC nối tiếp(cuộn dây cảm thay đổi) Tại thời điểm t=0,tăng dần L.Gọi t1 , t t3 thời điểm mà giá trị hiệu dụng U R , U L , U C đạt cực đại, ta ... = ω = 100π hiệu điện hiệu dụng hai đầu cuộn cảm cực đại Khi ω = ω = 2ω hiệu điện hai đầu tụ điện cực đại Biết giá trị ω = ω Z + 3Z = 400Ω Giá trị L là: A H B H C H D H Câu 30: Mạch điện xoay...
... cựctrị x1 , x2 cho x1 2 x2 Dạng 4: Bàitoáncựctrị liên quan đến góc, khoảng cách tam giác Ví dụ 4: Cho hàm số y x 2mx Tìm giá trị tham số m để đồ thị hàm số có ba điểmcưctrị ... đại a đạt cực tiểu b Đáp số: m 1 Bài 7: Tìm m để hàm số sau có cựctrị a y x 3mx m x m có cựctrị b y x mx có cựctrị mx Đáp số: 2m Đáp số: 1 m 2 Bài 8: Tìm ... đạt cựctrịđiểm x 2 đồ thị hàm số qua điểm A 1;0 Đáp số: a 3; b 0; c 4 x mx Bài 5: Tìm m để hàm y đạt cực tiểu x xm Đáp số: m Bài 6: Tìm m để hàm số Đáp số: m đạt cực...
... cựctrị x1 , x2 cho x1 2 x2 Dạng 4: Bàitoáncựctrị liên quan đến góc, khoảng cách tam giác Ví dụ 4: Cho hàm số y x 2mx Tìm giá trị tham số m để đồ thị hàm số có ba điểmcưctrị ... đại a đạt cực tiểu b Đáp số: m 1 Bài 7: Tìm m để hàm số sau có cựctrị a y x 3mx m x m có cựctrị b y x mx có cựctrị mx Đáp số: 2m Đáp số: 1 m 2 Bài 8: Tìm ... đạt cựctrịđiểm x 2 đồ thị hàm số qua điểm A 1;0 Đáp số: a 3; b 0; c 4 x mx Bài 5: Tìm m để hàm y đạt cực tiểu x xm Đáp số: m Bài 6: Tìm m để hàm số Đáp số: m đạt cực...
... mà chúng hợp hai tậphợp lại Ta chứng minh 2n + tậptậphợp { 1, 2, , n, n + 1} tồn ba tậphợp phân biệt khác rỗng mà chúng hợp hai tậphợp lại n +1 Thật vậy, số tập chứa tậphợp { 1, 2, , n, ... mãn tậphợphợp hai tậphợp phân biệt khác Vậy bổ đề chứng minh Bổ đề Cho n số nguyên tậphợptậphợp { 1, 2, , n} n≥2 Chứng minh họ gồm 2n−1 + tìm ba tậphợp phân biệt khác rỗng mà chúng hợp ... Ta giả sử bổ đề đến tậphợp A1 , A2 , , A2n−1 n≥2 , tức từ tậphợp { 1, 2, , n} tồn 2n−1 cho tậphợphợp hai tậphợp phân biệt khác Ta xét tậphợp { 1, 2, , n, n + 1} Khi 2n tập sau: A1 , A2 ,...
... +Tính chất đạo hàm hàm số II Phân loại phơng pháp giải A Bàitoáncựctrị mạch xoay chiều không phân nhánh Dạng1: Bàitoáncựctrị theo C Bàitập 1: A R C L Cho mạch điện xoay chiều nh hình vẽ: R=170 ... lý thuyết vận dụng vào giải tập nhiều phần khác - Bàitoán mạch điện xoay chiều phần tập quan trọng chuyên đề tập vật lý Nó bao gồm nhiều dạng toán nhỏ nh toáncựctrị dòng điện xoay chiều, áp ... Parabol giản đồ vectơ cho lời giải ngắn gọn Đối với toán tìm cựctrị C thay đổi nên áp dụng phơng pháp Dạng 2: Bàitoáncựctrị theo L Bàitập 1: A R C M L B Cho mạch điện nh hình vẽ: u AB =...