0

bài tập vật lý lớp 9 dien hoc nâng cao có lời giải

Bài tập vật lý lớp 9 trắc nghiệm học kì I pptx

Bài tập vật lớp 9 trắc nghiệm học kì I pptx

Vật lý

... C 2A D 0,25A Đáp án: C Câu 9: (Chương 1 /bài 1/ mức 2) Khi đặt hiệu điện 12V vào hai đầu dây dẫn cường độ dòng điện chạy dây dẫn 6,0mA Muốn dòng điện chạy qua dây dẫn cường độ 4,0mA hiệu điện ... 1 /bài 1/ mức 1) Hiệu điện hai đầu dây dẫn giảm lần cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn A luân phiên tăng giảm B không thay đổi C giảm nhiêu lần D tăng nhiêu lần Đáp án: C Câu 4: (Chương 1 /bài ... đặt vào hai đầu đoạn mạch Đáp án: A Câu 5: (Chương 1 /bài 1/mức 1) Khi thay đổi hiệu điện hai đầu dây dẫn cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn mối quan hệ: A tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu...
  • 6
  • 1,884
  • 32
Bài tập vật lý lớp 9 docx

Bài tập vật lớp 9 docx

Vật lý

... 39R = 156 ( ) Dũng i n qua m i ốn bõy gi : U 240 I= = = 1,54( A) R 156 Cụng su t tiờu th m i búng bõy gi l: P = I2.R = 9, 49 (W) Cụng su t m i búng tng lờn so v i tr c: P m - P = 9, 49 - = 0, 49 ... = m + 5n ; m, n nguyờn dng (1) Gi i phng trỡnh (1) ta cú 12 nghi m sau : n m 10 11 12 59 54 49 44 39 34 29 24 *Gi i theo phng trỡnh th :U0 =UAB + IR v i : UAB = 2,5n ; IR = 0,5m.1 = 0,5m Ta c ... bi n i ta c phng trỡnh : a2 110a + 1800 = = (-110)2 4.1800 = 490 0= 702 a1,2 a = 90 cm ( 110) 702 = = a2 = 20cm vỡ a = AA = 90 cm > OA =d1 = 30 cm (4) ' d '2 d + f = d2 f (3) & (4) ta cú:...
  • 12
  • 5,222
  • 148
Bài tập vật lý lớp 9 nâng cao ppt

Bài tập vật lớp 9 nâng cao ppt

Vật lý

... R = 39R = 156 ( ) Dũng in qua mi ốn bõy gi: I= U 240 = = 1,54( A) R 156 Cụng sut tiờu th mi búng bõy gi l: P = I2.R = 9, 49 (W) Cụng sut mi búng tng lờn so vi trc: Pm - P = 9, 49 - = 0, 49 (W) ... 11 12 C m 59 54 49 44 39 34 29 24 *Gii theo phng trỡnh th :U0 =UAB + IR vi : UAB = 2,5n ; IR = 0,5m.1 = 0,5m Ta c phng trỡnh (1) ó bit 64 = 5n + m *Gii theo phng trỡnh dũng in : 19 14 nRd 5n ... trỡnh : a2 110a + 1800 = = (-110)2 4.1800 = 490 0= 702 a1,2 a = 90 cm (110) 702 = = a2 = 20cm vỡ a = AA = 90 cm > OA =d1 = 30 cm (loi nghim a = 90 cm) Vy vt di i mt on a =20cm vo khong tiờu c...
  • 10
  • 8,536
  • 125
GIẢI bài tập vật lý lớp 9

GIẢI bài tập vật lớp 9

Vật lý

... phơng án - Hoạt động2: Giải tập 9. 4 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải tập - HS lên bảng làm tập - HS thảo luận thống lời giải Bài số 9. 1 SBT Bài số 9. 2SBT Bài số 9. 3 SBT R1 = R2 Đáp ... thức để giải tập vật - Giáo dục ý thức học tập HS B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách tập vật + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách tập vật C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9A : ... đợc hệ thức để giải tập vật SBT - Giáo dục ý thức học tập học sinh B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách tập vật + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách tập vật C - tiến trình lên lớp : I - ổn định...
  • 122
  • 5,782
  • 2
bài tập vật lý lớp 9

bài tập vật lớp 9

Vật lý

...
  • 135
  • 3,355
  • 1
bài tập vật lý lớp 9 nâng cao

bài tập vật lớp 9 nâng cao

Vật lý

... b Nếu ảnh cách quang tâm O đoạn 29, 7 cm , tính chiều cao ảnh ? Biết chiều cao vật cm c Tính số bội giác Bài : Đặt vật AB trước TKHT , tiêu cự f = 10 cm , vật đặt cách thấu kính đoạn d = cm ... ) Vật kính máy ảnh TKHT tiêu cự 10 cm M ảnh hướng để chụp ảnh vật cao 1m , đặt cách máy ảnh 2m a Hãy dựng ảnh vật phim ( khơng cần tỉ lệ ) b Tính khoảng cách từ vật kính đến phim độ cao ... khoảng ? Bài : Đặt vật AB chiều cao h trước TKHT f = 12 cm , AB vng góc với trục thấu kính , A nằm trục cách thấu kính khoảng d = 18 cm a Dựng ảnh A'B' AB qua thấu kính b.Tính chiều cao ảnh...
  • 26
  • 4,475
  • 2
Chuyên đề Phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí chương I Điện học

Chuyên đề Phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí chương I Điện học

Vật lý

... SL Lớp tra 9A 41 4 ,9 19, 5 22 53,7 12,1 9, 8 9B 44 4,5 20,5 22 50 13,5 11,5 Phân loại hớng dẫnhọc sinh lớp làm tập vật chơng I Điện học 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật ... giáo viên vật việc hớng dẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi ngời giáo viên học sinh phải học tập lao động không ngừng Bài tập vật giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vật Thông ... toán ta phân làm hai loại: Bài tập tập dợt tập tổng hợp 3.2.1 Bài tập tập dợt : Là loại tập đơn giản sử dụng nghiên cứu khái niệm, định luật hay qui tắc vật Đây loại tập tính toán giúp học sinh...
  • 14
  • 1,067
  • 0
Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc dạy giải bài tập vật lý chương Dòng điện xoay chiều  sách giáo khoa vật lý lớp 12 nâng cao

Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc dạy giải bài tập vật chương Dòng điện xoay chiều sách giáo khoa vật lớp 12 nâng cao

Sư phạm

... thức giải Trên sở đó, bảng phân loại tập vật lí (xem hình 1.1) [18] 13 SƠ ĐỒ PHÂN LOẠI BÀI TẬP VẬT Bài tập vật Phân loại theo nội dung BT nội dung cụ thể trừu tượng Bài tập nội ... đồ phân loại tập Vật 14 Bài tập định lượng Bài tập thí nghiệm Bài tập đồ thị Trắc nghiệm khách quan a Phân loại theo nội dung tập vật lí - Theo đề tài tài liệu vậtBài tập vật lí theo phân ... trình vậthọc - Bài tập nội dung trừu tượng tập nội dung cụ thể Bài tập vật nội dung trừu tượng tập điều kiện nó, chất vật lí tượng nêu lên, chi tiết không chất lược bỏ bớt Bài tập...
  • 147
  • 876
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực, năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn giải bài tập vật chương dòng điện xoay chiều lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực, năng lực sáng tạo của học sinh

Sư phạm

... những bài tập nội dung cụ thể. Bài tập nội dung thực tế, bài tập nội  dung vui.  - Bài tập nội dung trừu tượng: Là loại bài tập mà trong các điều kiện của  đầu bài,  bản chất vật được nêu nổi bật. Những chi tiết không bản chất được  ... như vậy, một số ý kiến cho rằng cần phân biệt hai thuật ngữ “ bài tập vật   và  bài toán  vật Bài tập vật ý  nghĩa  là  vận  dụng  các kiến  thức  thuyết đã học về vật vào trong những trường hợp cụ thể để giải quyết. Còn  bài toán vật được sử dụng để hình thành những kiến thức mới trong khi giải ... thức mới. Chính vì vậy, theo nhóm tác giả không nên phận biệt hai khái niệm  bài tập vật  và  bài toán vật  mà gọi chung cả hai khai niệm này là  bài tập vật .  1.1.2 Mục đích sử dụng tập vậtBài tập vật lí  vai  trò quan  trọng ...
  • 121
  • 559
  • 0
Phân loại, ra đề phương pháp giải từng loại, lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương VIII cảm ứng điện từ trong dạy học bài tập vật lý lớp 11 THPT

Phân loại, ra đề phương pháp giải từng loại, lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương VIII cảm ứng điện từ trong dạy học bài tập vật lớp 11 THPT

Vật lý

... luật vật vừa học Bài tập giúp học sinh nhớ công thức, nhớ đơn vị đo lường hay ý nghĩa đại lượng vật công thức hay biểu thức đại lượng vật Bài tập tổng hợp bài tập định lượng mà việc giải ... học sinh làm lớp tập 20 - Giáo viên phân tích làm mẫu tập 18 - Giao tập nhà: Bài tập 19 Tiết 93 : Ôn tập tất dạng tập chương - Cho học làm lớp (c,d,e,), 7, 12 - Giao tập nhà: Bài 13, bài1 4 Trường ... tiết học vật tập học sinh ( Phạm Hữu Tòng Phương pháp dạy tập vật NXBGD 198 9) Trên sở nghiên cứu định nghĩa BTVL, TS Nguyễn Thế Khôi (Luận án PTS PPGD Vật Trường ĐHSP Hà Nội 2, 199 5 )...
  • 52
  • 655
  • 0
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật phần “quang hình họcvật lớp 11 - nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... hợp giải pháp nhằm phát huy TTC hoạt động học tập HS 23 1.3 Bài tập vật thực trạng dạy học vật lý, tập vật trƣờng trung học phổ thông miền núi 39 1.3.1 Bài tập vật ... chọn vấn đề cần giải Học sinh giải vấn đề, tự đánh giá chất lƣợng hiệu 1.3 Bài tập vật thực trạng dạy học vật lý, tập vật trƣờng trung học phổ thông miền núi 1.3.1 Bài tập vật 1.3.1.1 Một ... THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT PHẦN “QUANG HÌNH HỌCVẬT LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: luận Phƣơng pháp dạy hoc vật Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA...
  • 177
  • 2,809
  • 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Vật lý

... hợp giải pháp nhằm phát huy TTC hoạt động học tập HS 23 1.3 Bài tập vật thực trạng dạy học vật lý, tập vật trƣờng trung học phổ thông miền núi 39 1.3.1 Bài tập vật ... THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT PHẦN “QUANG HÌNH HỌCVẬT LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: luận Phƣơng pháp dạy hoc vật Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... RÈN LUYỆN GIẢI BÀI TẬP VẬT PHẦN QUANG HÌNH HỌC (VẬT LỚP 11 NÂNG CAO) 52 2.1 Việc lựa chọn sử dụng phối hợp phƣơng pháp dạy học nhằm phát huy TTC hoạt động học tập HS giải BTVL...
  • 10
  • 1,972
  • 9
Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12

Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giảigiải bài tập vật chương dòng điện xoay chiều lớp 12

Khoa học tự nhiên

... Phần luận chung I Những sở luận hoạt động giải tập vật phổ thông Mục đích, ý nghĩa việc giải tập vật dạy học vật .8 Tác dụng tập dạy học vật II.Phân loại tập vật ... loại tập: tập giả tạo tập nội dung thực tế, tập luyện tập tập sáng tạo, tập cho thừa thiếu kiện, tập mang tính chất ngụy biện nghịch lý, tập nhiều cách giải khác tập nhiều lời giải tùy ... dẫn cho học sinh cách giải để tìm chất vật toán vật I Những sở luận hoạt động giải tập vật phổ thông Mục đích, ý nghĩa việc giải tập: - Quá trình giải tập vật trình tìm hiểu điều...
  • 163
  • 7,209
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25