... thành lu truyền biến đổi dângian thể nh nào? VHDG: chi phối nội dung hình thức VHDG Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ thống thể loại vănhọc III.Hệ thống thể loại vănhọcdângiandângian VHDG có hệ thống ... sau học tập, yêu quí - Đóng vai rò chủ đạo giai đoạn lịc sử dân tộc cha có chữ viết - Là nguồn nuôi dỡng ,là sở vănhọc viết, góp phần làm phong phú vănhọc viết.tạo nên vănhọc VN đậm đà sắc dân ... thể tác phẩm vănhọcdântập thể gian? - Quá trình sáng tạo tập thể: Cá nhân khởi xớng- >tập thể hởng ứng tham gia-> truyền miệng dg -> Quá trình truyền...
... thường sử dụng ca dao ẩn dụ, hoán dụ, so sánh, phóng đại, đối lập… Học sinh tự tìm dẫn chứng để minh họa cho điều nói II BàitậpvậndungBàiHoc sinh tìm thủ pháp nghệ thuật sử dụng ba đoạn văn sau ... ngôn; truyện cười; truyện thơ Vè Câu đố Tuồng dângian Câu Từ truyện dângian (hoặc đoạn trích) học, lập bảng tổng hợp, so sánh thể loại Thể loại ... Dương Vương xuống chết biển Bàihọc rút Phải luôn đề cao cảnh giác việc giữ nước Bài Gợi ý - Giai đoạn đầu (lúc nhà): Tấm yếu đuối, thụ động Lúc gặp khó khăn biết khóc trông chờ vào giúp đỡ thần...
... I Nội dungôn tập: Câu 1: Đặc trưng VHDG Tính truyền miệng Câu 2: Truyện dângian Tính tập thể Tính thực hành Bảng 1: Hệ thống thể loại Câu nói dângian Thơ ca dângian Sân khấu dângian Thần ... Long - NămhọcBàitập 1: Cốt lõi thật lịch sử II Bàitậpvận dụng: Truyện An Dương Vương Mị Châu Trọng Thuỷ Bi kịch đư ợc hư cấu Những chi tiết hoang đường, kỳ ảo Kết cục bi kịch Bàihọc rút Cuộc ... in gối nửa soi dặm trường Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - NămhọcBàitập 3: VănhọcdângianVănhọcviết -Thân em vừa trắng lại vừa tròn (HXH) -Thân em mít (HXH) Cách nói Thân...
... 32 ÔNTẬPVĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM I Nội dungôntập Đặc trưng vănhọcdângianViệtNam - VHDG tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng Tính truyền miệng - VHDG sản phẩm trình sáng tác tập ... Hát –biểu diễn Lễ hội Hát Thể loại chủ yếu VHDG ViệtNam Bảng tổng hợp thể loại VHDG Truyện dângian Câu nói dângian Thơ ca dângian Sân khấu dângian Bảng tổng hợp đặc trưng chủ yếu số thể loại ... 2: Truyện An Dương Vương Mò Châu –Trọng Thuỷ, dângian kể lại nhằm ca ngợi tình yêu chung thuỷ Mò Châu –Trọng Thuỷ Trả lời: Sai II BàitậpvậndụngBài 1: Trắc nghiệm (Trả lời sai) Câu 3: Sự biến...
... dângian phong phú sáng tạo phóng đại, … Củng cố: GV hướng dẫn HS làm tậpvậndụngDặn dò: Học soạn “Khái quát vănhọcViệtNam từ kỉ X đến hết kỉ XIX” HẾT ... cần đạt I Đặc trưng vănhọcdân gian: PV: Nhắc lại định nghĩa đặc trưngĐịnh nghĩa: vhdg tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền vhdg? miệng hình thành, tồn tại, phát triển nhờ tập thể gắn bó vụ trực ... văn PV: Những biện pháp nghệ thuật chủ yếu thư2 Nghệ thuật: sử dụng cd? Cd thường sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật mang tính VD: so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá, chơi thống sáng tác dân gian...
... thể loại vănhọcdângian Truyện dângian Thần thoại, cổ tích Câu nói dângian Tục ngữ, câu đố Thơ ca dângian Ca dao - dân ca, vè Sân khấu dângian Chèo, tuồng hài truyền thuyết, ngụ ngôn, sử ... các hò lao động VănhọcdângianViệtNam gồm thể loại : thần thoại, sử thi dân gian, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, tục ngữ, câu đố, ca dao – dân ca, vè, truyện ... sánh thể loại vănhọcdângian Mục đích sáng tác Thể loại Ghi lại Hình thức lưu truyền Hát - kể Nội dung phản ánh Kiểu nhân vật Đặc điểm nghệ thuật Hình ảnh xã hội Người anh hùng Sử dụng thủ sống...
... lượng lớn (Tiễn dặn người yêu có 1800 câu thơ) Bảng tổng hợp thể loại vănhọcdângian Bảng tổng hợp, so sánh thể loại vănhọcdângian Mục đích Hình thức Nội dung Kiểu Đặc điểm sáng tác lưu truyền ... thơ (bài thơ) nhà thơ trung đại đại có sử dụngvănhọcdângian làm chất liệu sáng tác: - Câu Truyện Kiều : Sầu đong lắc đầy Ba thu dọn lại ngày dài ghê lấy ý từ câu ca dao: Ai muộn dặm non sông ... chăng? : Mỗi bé nằm mơ ngựa sắt Mỗi sông muốn hóa Bạch Đằng Còn tìm thấy nhiều tác giả khác sáng tác liên quan nhiều đến vănhọc Điều chứng tỏ vănhọcdângian có sức sống trường tồn có vai trò...
... dao - Biết vậndụng lý thuyết làm tập - Biết phân tích tác phẩm VHDG VN, Dặn dò: - Học soạn bài: Ôntập VHDG (tiết 3) Ngày soạn: ./ / Ngày giảng: ./ / Tiết 22 ÔNTẬPVĂNHỌCDÂNGIAN I Chuẩn ... tình cảm người bình dân Chúng ta nhìn lại qua ôntập Hoạt động GV & HS Nội dung cần đạt I Nội dungôntập * Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs làm tậpvận dụng: II Bàitậpvậndụng (trao đổi, thảo ... ca dao Dặn dò: - Học - Soạn: Ôntập VHDG (tiết 2) Ngày soạn: ./ / Ngày giảng: ./ / Tiết 21 ÔNTẬPVĂNHỌCDÂNGIAN I Chuẩn kiến thức, kĩ năng: Củng cố hệ thống tri thức VHDG học, kiến thức...
... thực công việc khác mà giáo viên yêu cầu Trong phần vănhọcdân gian, có sáu áp dụng hình thức họctập theo tổ, nhóm Sau số đề xuất ứng dụng cụ thể: Bài Khái quát vănhọcdângianViệtNam Các ... ảnh so sánh ẩn du Ứng dụng cụ thể: Bài dạy: ÔntậpVănhọcdângian Thời gian PPCT: tiết 29 Thực lớp: 10D4 Năm học: 2011-2012 I- Lý ứng dụng Sáng kiến kinh nghiệm : Đây ôntập nhằm củng cố, hệ ... (giáo viên soạn in sẵn) ÔNTẬPVĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM I NỘI DUNGƠN TẬP: Định nghĩa Đặc trưng vănhọcdângian ( minh họa tác phẩm học) -Tính chất truyền miệng -Tính tập thể hay tính vô danh...
... trị vănhọcdân gian? II Hệ thống thể loại vănhọcdângian (sách giáo khoa, trang 17 18) III Những giá trị vănhọcdângianViệtNam Vănhọcdângian kho trí thức vô phong phú đời sống dân ... Trường THPTBC Chu Văn An Tổ Văn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Tiết 04- ĐỌC VĂN Bài: KHÁI QUÁT VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM A/ Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Hiểu nhớ đặc trưng vănhọcdângian (Đây mục ... truyền tụng câu nói dângian sống Học sinh đọc phần 2: Vănhọcdângian sản phẩm trình sáng tác tập thể Vì vănhọcdângian sản phẩm trình sáng tác tập thể? Quá trình sáng tác tập thể diễn nào?...
... nhiều kể gọi dị Vănhọcdângian sản phẩm trình sáng tác tập thể ( tính tập thể) - VHDG khác với vănhọcviếtVănhọcviết cá nhân sáng tác, VHDG tập thể sáng tác => Quá trình sáng tác tập thể diễn ... giá trị VHDG ViệtNamVănhọcdângian kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc - Tri thức vănhọcdângian thuộc đủ lĩnh vực đời sống: Tự nhiên, Xã hội, Con người => Được nhân dân đúc kết từ ... không mệt mỏi để giải phóng người khỏi áp bức, bất công Vănhọcdângian có giá trị thẩm mĩ to lớn góp phần quan trọng tạo nên sắc riêng cho vănhọcdân tộc - Mỗi thể loại VHDG đóng góp cho văn...
... khác biệt thể loại vănhọcdângian : VănhọcdângianViệtNamvănhọcdângian nhiều dân tộc khác giới có thể loại chung riêng Điều đáng lưu ý hệ thống thể loại vănhọcdângiandân tộc lại tìm ... trở thành mẫu mực để đời sau họctập Nó nguồn nuôi dưỡng, sở vănhọcviết II RÈN KĨ NĂNG Những đặc điểm thể loại vănhọcdângianViệt Nam: Thể loại Đặc điểm Hình thức Văn xuôi tự Thần thoại Nội ... xấu,…) Vănhọcdângian mà góp phần hình thành giá trị tốt đẹp cho hệ xưa - Vănhọcdângian có giá trị to lớn nghệ thuật Nó đóng vai trò quan trọng việc hình thành phát triển vănhọcdân nước...
... ngôn từ sáng tác dângian Nếu không dễ trở thành nghiên cứu văn hóa dângian • Người nghiên cứu, giảng dạy họctậpvănhọcdângian cần phải có kiến thức ba lónh vực: văn học, folklore họcdân ... họcdângian người Việt, Tập 16 (Ca dao tình yêu đôi lứa), NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội 31 Trung tâm Khoa học Xã hội Nhân văn - Viện Vănhọc (1999), Tuyển tậpVănhọcdângianViệt Nam, tập 1, ... Khoa học Xã hội Nhân văn - Viện Vănhọc (1999), Tuyển tậpVănhọcdângianViệt Nam, tập 5, NXB Giáo dục, Hà Nội 33 Nguyễn Văn Trung (1986), Câu đố Việt Nam, NXB TP HCM 34 Lý Tế Xuyên (1990), Việt...
... VN HC DN GIAN VIT NAM KHI QUT VN HC DN GIAN VIT NAM I c trng c bn ca VHDG Vit Nam KHI QUT VN HC DN GIAN VIT NAM I Vn hc dõn gian l nhng tỏc phm ngh thut ngụn t c trng c bn ca VHDG Vit Nam Bống ... QUT VN HC DN GIAN VIT NAM P N in vo ch trng t ng th hin 02 c trng c bn ca Vn hc dõn gian Vit Nam? XEM P N TIP TC KHI QUT VN HC DN GIAN VIT NAM II H thng th loi ca hc dõn gian Vit Nam Thn thoi ... THAM KHO Ng 10, Tp 1, Nxb GD, H Ni 2 010; Giỏo trỡnh VN HC DN GIAN VIT NAM; SGV Ng Vn 10, Tp , Nxb GD, H Ni 2 010; Hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn Ng Vn lp 10, Nxb GD, H Ni 2 010 S dng mt...
... dưỡng, sở vănhọcviết II RÈN KĨ NĂNG Những đặc điểm thể loại vănhọcdângianViệt Nam: Sự tương đồng khác biệt thể loại vănhọcdângian : VănhọcdângianViệtNamvănhọcdângian nhiều dân tộc ... ý hệ thống thể loại vănhọcdângiandân tộc lại tìm thấy điểm tương đồng khác biệt – Sự tương đồng : Các thể loại vănhọcdângian giống cách thức sáng tạo (là sáng tạo tập thể) phương thức ... phẩm vănhọcdângian thể loại khác quan tâm phản ánh nội dung liên quan đến đời sống, tâm tư, tình cảm cộng đồng (chủ yếu tầng lớp bình dân xã hội) – Sự khác biệt : Tuy nhiên thể loại vănhọc dân...
... nông nghiệp Sự tương đồng khác biệt thể loại vănhọcdângian : VănhọcdângianViệtNamvănhọcdângian nhiều dân tộc khác giới có thể loại chung riêng Điều đáng lưu ý hệ thống thể loại văn ... hệ thống thể loại vănhọcdângiandân tộc lại tìm thấy điểm tương đồng khác biệt - Sự tương đồng : Các thể loại vănhọcdângian giống cách thức sáng tạo (là sáng tạo tập thể) phương thức lưu ... phẩm vănhọcdângian thể loại khác quan tâm phản ánh nội dung liên quan đến đời sống, tâm tư, tình cảm cộng đồng (chủ yếu tầng lớp bình dân xã hội) Nội dung - Sự khác biệt : Tuy nhiên thể loại văn...
... truyền vănhọcdân gian, thể gắn bó mật thiết vănhọcdângian với sinh hoạt khác đời sống cộng đồng Văn họcdângian loại thể loại nào? II- Hệ thống thể loại vănhọcdângianVănhọcdângian ... mĩ to lớn vănhọcdân gian? 3- Vănhọcdângian có giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần tạo nên sắc riêng cho vănhọcdân tộc Vănhọcdângian chắt lọc, mài giũa qua không gian thời gian trở thành ... râm Hãy cho biết vănhọcdângian có đặc trưng nào? I- Đặc trưng vănhọcdângian 1- Vănhọcdângian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng( tính truyền miệng) Vănhọcdângian tồn lưu hành...
... phận vănhọcViệtNamVĂNHỌCVIỆTNAMVĂNHỌCDÂNGIAN Tính Tính Tính truyền tập thể thực miệng hành Các thể loại VH TĐ Vănhọc chữ Hán VĂNHỌCVIẾT VH HĐ Vănhọc chữ Nôm VĂNHỌC HIỆN ĐẠI Vănhọc ... với Đó vănhọcdângianvănhọcviết -Các thành phần : Vănhọc chử Hán, vănhọc chữ Nôm, vănhọc chử Quốc Ngữ, số viết tiếng Pháp -Hai phận vănhọc +Văn họcdângian : ru đời dân gian, vănhọcviết ... Diên) VĂN BẢN VĂNHỌC A-MỤC TIÊU BÀIHỌC : Giúp học sinh : 1.Nắm vănvăn học, tìm nghóa rộng nghóa hẹp khái niệm vănvănhọc 2.Nắm đặc điểm vănvănhọc ngôn từ, hình tượng để hiểu ý nghóa nvăn...
... Những giá trị Học sinh tìm hiểu Giáo viên hướng dẫnvănhọcdângianViệt giá trị Nam: học sinh tìm hiểu Vănhọcdângian kho tri giá trị vănhọcdângianViệt Nam: vănhọcdângianViệt thức vơ ... Vănhọcdângian đời sống dân tộc Nam: - Tại lại khẳng định kho tri thức vô Vănhọcdângian có giá trị vănhọcdângianViệt phong phú đời sống sâu sắc đạo lí làm người Nam có giá trị? Vănhọc ... họcdângian có giá trị dân tộc thẩm mĩ to lớn, góp phần - Phân tích giá trị 2 .Văn họcdângian có vănhọcdângian quan trọng tạo nên sắc giá trò giáo dục sâu sắc riêng cho vănhọcdânViệt Nam...