bài tập toán lớp 3 nâng cao

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

Ngày tải lên: 14/07/2014, 22:22

... học của bài tập - Bài tập định tính (không có tính toán) . - Bài tập định lượng (có tính toán) . 2) Dựa vào nội dung của bài tập hóa học - Bài tập định lượng. - Bài tập lý thuyết. - Bài tậ p ... cis-trans? CH 3 CH=CHCH 3 (1); CH 3 CHBr-CHClCH 3 (2); CH 3 CH=CH 2 (3) (CH 3 ) 2 C=CHCH 3 (4); C 2 H 5 (CH 3 )C=C(CH 3 )C 2 H 5 (5) A. (1), (4) B. (1), (5). C. (3) , (4). D. (2), (5). 3. Hỗn ... pháp của GV không? 2.2 .3. Buớc 3: Xác định loại bài tập, các kiểu bài tập Đối với phần hóa họ c, chúng tôi chia thành các loại bài tập sau: - Bài tập định tính. - Bài tập định lượng. Ứng...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... 25,0% 29 – 51,8% 13 – 23, 2% 0 - Bài tập tách, tinh chế chất 4 – 7,1% 19 – 33 ,9% 25 – 44,6% 8 – 14 ,3% - Bài tập có sử dụng hình vẽ 1 – 1,7% 8 – 14 ,3% 25 – 44,6% 22 – 39 ,3% - Bài tập thực nghiệm ... Bài tập dùng để mở bài, tạo tình huống dạy học + Bài tập dùng để vận dụng khi giảng bài mới + Bài tập dùng để củng cố kiến thức + Bài tập dùng để ôn tập, tổng kết + Bài tập cho HS luyện tập ... thống bài tập cho một giờ lên lớp [40], [47] 1.2.4 .3. a. Thành phần của hệ thống bài tập cho một giờ lên lớp Hệ thống bài tập cho một giờ lên lớp bao gồm: các câu hỏi hay bài tập mở bài, dạy...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... dụng một số bài tập nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy trong nhảy xa của học sinh. 2. Nguyên lí kĩ thuật giảng dạy nhảy xa. 3. Nghiên cứu các bài tập có tính hiệu quả cao đối với việc nâng cao sức ... nhận đợc tín hiệu xuất phát ngời tập nhanh chóng chạy hết cự li 30 m với tốc độ cao nhất. Định lợng : 3lần x 30 m Nghỉ giữa 1-2 phút * Bài tập 2: Chạy 30 m tốc độ cao - Mục đích :Rèn sức mạnh tốc ... nhận đợc tín hiệu ngời tập nhanh chóng chạy hết cự li 30 m với tốc độ cao nhất. Định lợng : 3lần x 30 m Nghỉ giữa 1-2 phút * Bài tập 3: Bật nhảy tại chỗ với vật chuẩn trên cao - Mục đích phát triển...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 23:31

... dụng một số bài tập nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy trong nhảy xa của học sinh. 2. Nguyên lí kĩ thuật giảng dạy nhảy xa. 3. Nghiên cứu các bài tập có tính hiệu quả cao đối với việc nâng cao sức ... nhận đợc tín hiệu xuất phát ngời tập nhanh chóng chạy hết cự li 30 m với tốc độ cao nhất. Định lợng : 3lần x 30 m Nghỉ giữa 1-2 phút * Bài tập 2: Chạy 30 m tốc độ cao - Mục đích :Rèn sức mạnh tốc ... nhận đợc tín hiệu ngời tập nhanh chóng chạy hết cự li 30 m với tốc độ cao nhất. Định lợng : 3lần x 30 m Nghỉ giữa 1-2 phút * Bài tập 3: Bật nhảy tại chỗ với vật chuẩn trên cao - Mục đích phát triển...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:19

... x D x x x x x x x x Câu/ 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A x x x x x B x x x x x C x x x x x D x x x x x http://quyndc.blogspot.com 2 x y 1 3/ 2 -1 -1 1 (A).     2006 ... toạ độ cho các điểm     1;0 , 3; 0A B . T́m điểm C sao cho tam giác ABC có   0 0 30 90vµA C  . ĐS:   2; 3C  C©u 43. Cho tam giác ABC với  0 2, 2 3, 30 AB AC A   .  Tính cạnh BC.  ... Hàm số 2 2 3 1y x x   (A). đạt cực đại tại 3 2 x   ; (B). đạt cực tiểu tại 3 4 x   ; (C). đạt cực tiểu tại 3 4  ; (D). đạt cực đại tại 3 4 x   . C©u 19. Parabol   2 : 2 3 12P y x x...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 08:15

... Câu 38 . Trong các hàm số sau, hàm số nào có tập xác định là R? A. 14cosy=+ x B. 32 cosyx=+ C. 12cosy=+ x D. 13cosyx=+ Câu 39 . Trên tập R giá trị lớn nhất của hàm số y = 3sin x − 3 bằng: ... trình 3cos sin 0xx+ = là: A. 6 xk π π =+ B. 6 xk π π =− + C. 3 xk π π =+ D. 3 xk π π =− + Câu 37 . Trên tập R giá trị nhỏ nhất của hàm số 2 3cos 1 1yx= +−bằng: A. 1 B. 2 C. 0 D. 3 Câu ... Câu 34 . Cho hàm số 2 4cos 1y x=−. Hỏi hàm số không xác định với x thuộc khoảng nào sau đây? A. 2 ; 3 π π ⎛ ⎜ ⎝⎠ ⎞ ⎟ B. 74 ; 63 π π ⎛⎞ ⎜⎟ ⎝⎠ C. 2 ; 33 π π ⎛ ⎜ ⎝⎠ ⎞ ⎟ D. ;0 3 π ⎛⎞ − ⎜⎟ ⎝⎠ ...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 08:15

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:04

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

Ngày tải lên: 24/03/2014, 07:57

Ngày tải lên: 24/03/2014, 08:07

... (N 2 ), N -3 (NH 4 NO 3 ). Thí dụ: (1) Fe + 6HNO 3 ặc, nóng → Fe(NO 3 ) 3 + 3NO 2 ↑ + 3H 2 O (2) Fe + 4HNO 3loãng → Fe(NO 3 ) 3 + NO↑ + 2H 2 O 3. Các hợp chất khử như H 2 S, NH 3 , CO, 4. ... 3s 2 3p 3 . Cấu hình electron của R là 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 3 . b. R thuộc nhóm V nên hóa trị cao nhất của R trong oxit là V. Công thức oxit là R 2 O 5 . Theo bài: %R = 43, 66% nên 56 ,34 43, 66 165 2R = × ... 17 : 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 5 Z = 20 : 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 Z = 21 : 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 1 4s 2 Z = 31 : 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 10 4s 2 4p 1 1.28...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 11:02

... 19 /30 63, 3% 8. Bật lò cò 30 m (gy) 29 /30 96,66% 9. Bật 3 bước (m) 27 /30 90% 10. Bật 10 bước (m) 19 /30 63, 3% 11. Bật xa tại chỗ (m) 24 /30 80% 12. Bật cao tại chỗ (m) 16 /30 53, 33% ... 33 Nguy ễn Văn Long 4.1 3. 68 4. 83 2.18 9.01 9.64 15.61 6 . 03 13. 84 34 Nguyễn Thành Luân 4. 23 3.77 5.15 2 .35 9 .34 8.89 17.56 5.76 14. 93 35 Nguy ễn Danh Nam 4 3. 82 ... 3. 67 4.82 2.17 8.98 9.65 16.1 6 .3 13. 43 16 Nguyễn Đình Thủy 3. 99 3. 69 4.46 2 .33 9.01 10.05 17. 23 6 18.7 17 Nguyễn Đức Tiến 4 .3 3.69 4.52 2.47 9.02 7.55 17 .36 6.2 15 .35 ...

Ngày tải lên: 11/05/2014, 17:58

... Nhắc lại nội dung bài. G: Nhận xét chung giờ học. G: HD bài tập VN + + - 405 128 30 2 Bài 2: Tìm x (8 phút) a. x-125 = 34 4 b. x + 125 = 266 Bài 3: Bài toán( 7 phút) Có : ... Nêu yêu cầu bài tập. H: Nhắc lại cách tìm SBT, SH H: Lên bảng đặt tính và tính (4 em) H: Lớp làm bài vào vở. H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Đọc bài toán H: Xác định yêu cầu của bài. H: Xác ... người Nữ : ? người Bài 4: Xếp 4 hình tam giác thành hình con cá ( 6 phút ) 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) H: Làm bài tập vào vở ô ly. H: Nêu miệng kết quả (3 học sinh). H+G: Nhận...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... 36 7 487 85 + + + 120 30 2 72 Bài 2: Đặt tính rồi tính a. 36 7 + 125 93 + 58 Bài tập3 : Giải bài toán theo tóm tắt Thùng thứ nhất: 125 lít Thùng thứ hai: 135 lít Hỏi ... tóm tắt bài toán H: Xác định yêu cầu của bài toán. H: Phân tích bài toán H: Thực hiện giải vào vở ô li - Lên bange thực hiện ( 1 em) H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu yêu cầu bài tập G: ... tròn trăm. H: làm bài vào vở. - Nêu miệng kết quả( 5 em) H+G: Nhận xét, đánh giá. Bài 5: Vẽ hình theo mẫu 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) H: Nêu yêu cầu bài tập G: Yêu cầu HS...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... Bài Tập 1: Tính nhẩm: 3x4 2x6 3x5 2x8 3x6 2x4 Bài 2: Tính theo mẫu: M: 4x3+10 = 12+10 = 22 Bài tập 3: 1 bàn có : 4 ghế 8 bàn có: ? ghế Bài tập 4: Tính chu ... nhóm. H: Xác định yêu cầu của bài toán. H: Giải toán trong nhóm ( lớn ) - Các nhóm trưng bày kết quả. H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Nhận xét chung giờ học. G: HD bài tập ở buổi 2 ... 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) H: Nêu cách tính H: Tính nhẩm và nêu miệng KQ ( 4 em) H: Ghi KQ vào bài H+G: Nhận xét, đánh giá H: Lên bảng thực hiện( 4 em) - Nêu rõ cách tính. - Làm bài...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... Bài Tập 1: Tính nhẩm: 3x4 2x5 12: 3 10 : 2 12 : 4 10 : 5 Bài 2: Tính nhẩm 400:2= 800:2= Bài tập 3: 4 hộp có : 24 cái cốc 1 hộp có: ? cái cốc Bài tập 4: Mỗi ... KQ vào bài H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu yêu cầu H: Thực hiện nối tiếp( nhiều em) - Nêu rõ cách tính. G: Nhận xét, đánh giá. H: Đọc bài toán H: Xác định rõ yêu cầu của BT H: Làm bài vào ... các nhóm trình bày. H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Nhận xét chung giờ học. 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) G: HD bài tập ở buổi 2. ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20