bài tập phần lực và khối lượng

... DC HC Ging viờn hng dn khoa hc TS NGUYN VN THUN Ngh An, 2013 Lời cảm ơn Trong thời gian qua, nỗ lực thân, đề tài luận văn đợc hoàn thành với hớng dẫn tận tình, chu đáo T.S Nguyễn Văn Thuận Luận ... trình tác giả thực đề tài Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp nguồn cổ vũ động viên để tác giả thêm nghị lực hoàn thành Luận văn Tác giả có nhiều cố gắng, nhiên Luận văn chắn không tránh khỏi thiếu sót...

Ngày tải lên: 29/10/2015, 16:01

... Một phần thói quen giảng dạy theo phương pháp dạy học cũ, phần hạn chế chuyên môn trình độ Giải toán có vai trò to lớn trình học tập Toán Giải toán để củng cố kiến thức, để luyện tập, để ôn tập, ... Dạng 1: Bài toán tìm cực trị biểu thức tam thức bậc hai - Dạng 2: Bài toán tìm cực trị đa thức bậc cao - Dạng 3: Bài toán tìm cực trị đa thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối - Dạng 4: Bài toán ... khái niệm nhóm, vành, trường chẳng qua trừu tượng hóa, khái quát hóa đối tượng, quan hệ tính chất thấy số tập hợp số Nhưng rõ ràng việc từ khái niệm tập hợp số tới khái niệm nhóm, vành, trường sáng...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

... x = * Một số tập tự luyện Giải phương trình sau: x +1 Bài 5: x + + = Bài 6: x + x + + x + 10 x + 14 = − x − x Bài 7: x − + x − = 2( x − 3)2 + x − Bài 8: 4x2 – 20x + 29 = − x + x − Bài 9: − x + ... ;B=C= * Một số tập tự luyện Tính góc tam giác ABC trường hợp sau: Bài 30: cosAcosBcosC = A B Bài 31: sin sin sin C = Bài 32: sin2A + sin2B + sin2C = Bài 33: cosA = sinB + sinC - Bài 34: Tam giác ... Khảo sát thăm dò học sinh hai kiểm tra 15 phút Bài 1: Giải phương trình: x2 + = − sin x (Thời gian kiểm tra tập bài: Các phương trình lượng giác khác) Bài 2: Tìm giá trị nhỏ hàm số: f(x) = x + (...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 16:38

Ngày tải lên: 18/11/2014, 22:12

... trường  phổ thông, bài tập về phương trình và bất phương trình có thể đưa về 2 dạng cơ bản:  bài tập có  thể  giải  bằng  cách  dựa  vào  các  thuật  giải  đã  biết  hoặc  bài tập nhằm  hình  ... Thông qua dạy học sinh giải bài tập trên chúng ta đã tập luyện cho học sinh hoạt  động (T3), (T2) và (T4) của tư duy thuật giải. Để củng cố các hoạt động này, giáo viên  yêu cầu học sinh làm bài tập sau:  Các ví dụ trên đã minh họa cho việc tập luyện một số hoạt động của tư duy thuật  ... viên có thể yêu cầu học sinh làm bài tập sau:  Bài tập:  Giải phương trình sau:    2x4   3x3  16x2   3x   2   0                                                  (1)    Đứng trước bài tập này, học sinh sẽ gặp rất nhiều khó khăn bởi vì học sinh mới ...

Ngày tải lên: 17/09/2015, 07:30

... Toán trường phổ thông, tập phương trình bất phương trình đưa dạng bản: tập giải cách dựa vào thuật giải biết tập nhằm hình thành kiến thức cho học sinh ( thông qua giải tập giúp học sinh tiếp ... quy bậc hai, học sinh giỏi giáo viên yêu cầu học sinh làm tập sau: Bài tập: Giải phương trình sau: 2x4  3x3 16x2  3x   (1) Đứng trước tập này, học sinh gặp nhiều khó khăn học sinh gặp phương ... dạy học sinh giải tập tập luyện cho học sinh hoạt động (T3), (T2) (T4) tư thuật giải Để củng cố hoạt động này, giáo viên yêu cầu học sinh làm tập sau: Các ví dụ minh họa cho việc tập luyện số hoạt...

Ngày tải lên: 21/06/2016, 21:46

... Dƣơng, Lê Đình Thịnh (1988), Tuyển tập toán sơ cấp (tập 2), NXB Giáo dục Doãn Minh Cƣờng (1997), Về sai lầm học sinh giải tập phương trình lượng giác, NCGD Ngô Viết Diễn (2000), Phương pháp chọn ... hướng sư phạm góp phần phát triển tư thuật giải cho học sinh thông qua dạy học nội dung phương trình bất phương trìnhError! Bookmark not defined 2.3.1 Rèn luyện cho học sinh kỹ thành phần giải phương ... bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 10:22

... Dƣơng, Lê Đình Thịnh (1988), Tuyển tập toán sơ cấp (tập 2), NXB Giáo dục Doãn Minh Cƣờng (1997), Về sai lầm học sinh giải tập phương trình lượng giác, NCGD Ngô Viết Diễn (2000), Phương pháp chọn ... hướng sư phạm góp phần phát triển tư thuật giải cho học sinh thông qua dạy học nội dung phương trình bất phương trìnhError! Bookmark not defined 2.3.1 Rèn luyện cho học sinh kỹ thành phần giải phương ... bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao...

Ngày tải lên: 31/10/2016, 21:24

... học sinh thông qua dạy học ứng dụng lượng giác vào đại số GV đưa dạng đổi biến số lượng giác để học sinh tìm hiểu, từ vận dụng vào tập Việc ứng dụng lượng giác vào đại số thể tính độc đáo, tính ... trình lượng giác học sinh phải ôn lại nhiều Do đà học bị ngắt quãng - Để vận dụng công thức lượng giác linh hoạt phải dành nhiều thời gian cho việc làm tập Khi làm tập: - Việc tính toán, tư phần lượng ... thời gian, có nỗ lực thật học tốt phần Từ kinh nghiệm đóng góp ý kiến nhiều giáo viên học sinh cho thấy: - Muốn giải tập lượng giác trước tiên học sinh phải học thuộc công thức lượng giác Nhằm...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... thiệu phần mềm 1.2.6.2 Sử dụng phần mềm Cabri 3D để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh 1.3 Dạy học giải tập toán học trƣờng phổ thông 1.3.1 Vai trò tập trình dạy học toán 1.3.2 Phương pháp giải tập ... tập toán cao hẳn so với đối chứng Các em vận dụng quy trình phương pháp giải dạng toán hình học không gian vào giải tập cụ thể Các em biết huy động kiến thức bản, tri thức liên quan để giải tập ... dạy học tập - Tìm hiểu thực trạng dạy học tập chương vectơ không gian, quan hệ vuông góc không gian hình học lớp 11 - Đề xuất biện pháp cần thiết để rèn luyện TDST cho học sinh qua dạy tập chương...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... tiết dạy thử nghiệm - Các học dễ điều khiển học sinh tham gia vào hoạt động học tập, thu hút em tham gia - Các hoạt động học tập (giải tập, trả lời câu hỏi, nhận xét) học sinh tự rút kiến thức mới, ... THPT Có thể nói, tập bất đẳng thức đa dạng, phong phú thể loại phương pháp giải, nên làm tập bất đẳng thức học sinh thường khó phân biệt dạng phương pháp giải, chí không giải Phần lớn học sinh ... đề nhiều gây tâm lí chán nản em Không thế, đề thi đại học thường có tập bất đẳng thức, tập tương đối phức tạp nên để học tốt phần giáo viên học sinh phải bỏ nhiều thời gian công sức Kết luận chƣơng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... chức vai trò tập toán học 1.1.3.1 Vị trí Bài tập toán học có vai trò đặc biệt quan trọng môn Toán trường phổ thông Giải tập toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học Thông qua giải tập, HS phải ... tập bất đẳng thức Côsi bất đẳng thức Bunhiacopxki với nội dung kiến thức phong phú, sâu sắc GV biết khai thác triệt để tập để rèn luyện tư cho HS (rèn lực quan sát, rèn thao tác tư duy, rèn lực ... trò tập toán học Chức tập toán học là: dạy học, giáo dục, phát triển kiểm tra Vai trò tập toán thể ba mặt: mục đích, nội dung phương pháp trình dạy học Cụ thể là: mặt mục đích dạy học: tập toán...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... HỌC HỆ PHƢƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ 2.1 Biện pháp 1: Rèn luyện theo thành phần tư sáng tạo 2.1.1 Bài tập có nhiều cách giải Cấu tạo : Bài tập có yếu tố , quan hệ xem xét nhiều khía cạnh khác Tác dụng : ... khác dẫn tới rèn luyện tính mềm dẻo, nhuần nhuyễn Ví dụ (ĐH- khối A 2006) Giải hệ phương trình 2.1.2 Bài tập có tính đặc thù Cấu tạo: Bài tập có cách giải riêng , đặc thù tính cá biệt Tác dụng : ... khả thi, góp phần tích cực việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo cho học sinh Nó mang lại hiệu cao việc phát triển số lực toán học cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... học sinh thông qua dạy học ứng dụng lượng giác vào đại số GV đưa dạng đổi biến số lượng giác để học sinh tìm hiểu, từ vận dụng vào tập Việc ứng dụng lượng giác vào đại số thể tính độc đáo, tính ... trình lượng giác học sinh phải ôn lại nhiều Do đà học bị ngắt quãng - Để vận dụng công thức lượng giác linh hoạt phải dành nhiều thời gian cho việc làm tập Khi làm tập: - Việc tính toán, tư phần lượng ... thời gian, có nỗ lực thật học tốt phần Từ kinh nghiệm đóng góp ý kiến nhiều giáo viên học sinh cho thấy: - Muốn giải tập lượng giác trước tiên học sinh phải học thuộc công thức lượng giác Nhằm...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 04:22

... trình lượng giác học sinh phải ôn lại nhiều Do đà học bị ngắt quãng - Để vận dụng công thức lượng giác linh hoạt phải dành nhiều thời gian cho việc làm tập Khi làm tập: - Việc tính toán, tư phần lượng ... niệm góc cung lượng giác, giá trị lượng giác góc (cung) lượng giác số công thức lượng giác Lượng giác lớp 11 nối tiếp chương trình lượng giác lớp 10 Việc đưa lượng giác xuống lớp 10 từ lâu nhiều ... Phương trình lượng giác (3 tiết) Bài đọc thêm Dùng máy tính bỏ túi để tìm góc biết giá trị lượng giác Luyện tập (2 tiết) §3 Một số dạng phương trình lượng giác đơn giản (4 tiết) Bài đọc thêm...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:06

... tiết dạy thử nghiệm - Các học dễ điều khiển học sinh tham gia vào hoạt động học tập, thu hút em tham gia - Các hoạt động học tập (giải tập, trả lời câu hỏi, nhận xét) học sinh tự rút kiến thức mới, ... 2.1.5 Đạo hàm cấp cao 2.2 Giải tập bất đẳng thức phương pháp khảo sát hàm số 2.3 Giải tập bất đẳng thức bất đẳng thức tiếp tuyến 2.4 Giải tập bất đẳng thức bất đẳng thức Jensen ... trừu tượng hoá 1.1.6 Vấn đề phát triển lực tư Trước hết giúp học sinh thông hiểu kiến thức cách sâu sắc, không máy móc, biết cách vận dụng kiến thức vào tập Từ mà kiến thức học sinh thu nhận trở...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:06

... hoá chuyển từ tập hợp đối tượng lớn chứa tập hợp ban đầu cách nêu bật số đặc điểm chung phần tử tập hợp xuất phát” [15, tr.46] Theo Polya: “Khái quát hoá chuyển từ việc nghiên cứu tập hợp đối tượng ... nâng cao đề thi đại học thường có tập bất đẳng thức, tập tương đối phức tạp nên để học tốt phần giáo viên học sinh phải bỏ nhiều thời gian công sức Các dạng tập phần đa dạng, phong phú nên giáo ... cạnh học sinh phải có nỗ lực thực sự, phát huy cao độ khả tư mình, phải dành nhiều thời gian cho việc làm tập Thời gian chữa tập lớp không nhiều giáo viên đưa hệ thống tập phong phú để học sinh...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:06

... góp phần bồi dƣỡng tính nhuần nhuyễn nhƣ tính độc đáo tƣ 1.1.3 Vị trí chức vai trò tập toán học 1.1.3.1 Vị trí Bài tập toán học có vai trò đặc biệt quan trọng môn Toán trƣờng phổ thông Giải tập ... dạy học cần hƣớng vào việc tổ chức cho ngƣời học học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Nhìn chung, tƣ tƣởng chủ đạo phƣơng pháp đổi là: tập trung vào hoạt động trò; ... tập bất đẳng thức Côsi bất đẳng thức Bunhiacopxki với nội dung kiến thức phong phú, sâu sắc GV biết khai thác triệt để tập để rèn luyện tƣ cho HS (rèn lực quan sát, rèn thao tác tƣ duy, rèn lực...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:07

... Cabri 3D 1.3 Dạy học giải tập toán học trƣờng phổ thông 1.3.1 Vai trò tập trình dạy học toán Bài tập toán học có vai trò đặc biệt quan trọng môn toán trường phổ thông Giải tập toán hình thức chủ ... tô màu thành phần, điều chỉnh độ dày mỏng đường điểm…Điều góp phần làm tăng tính thẩm mĩ cho học sinh học hình học không gian Thứ ba, Cabri 3D góp phần phát huy tính tích cực học tập học sinh ... dụng phần mềm Carbri 3D dạy học toán để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh 20 1.3 Dạy học giải tập toán học trƣờng phổ thông 24 1.3.1 Vai trò tập trình dạy học toán 24 1.3.2 Phương pháp giải tập...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:54