... general meeting 10 wearing black for mourning went _ many years ago 11 She went _ a beauty contest and got a prize 12 Those rust marks will come _ if you rub them with lemon 13 The price ... hair too 10 That blouse is too easy to make You couldn’t run in hour 11 I’m sorry I called you a liar I take it _ 12 I forgot to turn off the tap and the wash – basin ran 13 Reformers ... listening War broke in 19 39 10 The secretary was then called _ to read the minutes 11 He carried on the business alone for years before his health broke _ 12 The lion turned _...
... 10 -A-as a matter B-as a result C-in spite D-capable Đáp ¸n bµi tËp cđng cè líp 10 (Unit 1- 3) I-Pronunciation: 1- B 6-C 2-C 7-B 3-A 8-C 4-D 9-A 5-B 10 -B 4-B 9-A 14 -C 19 -D 5-B 10 -A 15 -D 20-A II-Choose ... best answer: 1- C 6-D 11 -B 16 -B 2-B 7-C 12 -C 17 -C 3-C 8-A 13 -A 18 -B III-Correct mistakes: 1- A(has studied) 4-A(breaks) 2-B(was) 3-B(3-course) 5-D(3-room houses) IV-Reading comprehension: 1- B 6-B 2-A ... universities A B will offer him scholarships of $10 ,000 C D 5-She lived in London for years and then moved to Paris.She now has two A B C 3-room house there D IV-Choose the word which best fits...
... BT dạy học 11 1. 2.4 Chức câu hỏi, HTCH BT dạy học 12 1. 3 Nhiệm vụ cố Kiến thức, rèn luyện kỹ cho học sinh BTVH 14 1. 3 .1 Vì cần phải cố kiến thức, rèn luyện kỹ cho học sinh ... 14 1. 3.2 Kĩ cần rèn luyện cho học sinh BTVH 14 1. 4 Một số đặc điểm dạy học mơn tốn TTGDTX 16 1. 5 Một số định hướng đổi phương pháp dạy học mơn Tốn 17 1. 5 .1 Xác lập vị trí ... theo dạng: – Vấn đề đốitượng hỏi + Từ hỏi – Đốitượng hỏi + Từ hỏi + Vấn đề hỏi – Thao tác, hành động + Vấn đề cụ thể đốitượng Ở đây, vấn đề đốitượng hỏi nội dung mà giáo viên muốn học sinh...
... 17 % 5% 88 75% 21 18% 8% YÕu 12 10 % 0% IV/ bµi häc kinh nghiƯm : Qua tập nêu tổ áp dụng làm tập để củngcố học, sau tiết dạyhoặc ôn từ hai đến ba phân môn học vần Giáo viên phải xác định đợc mục ... ghép Tậpcho học sinh ớm thử từ điền vào cách xác kết qua bảng thống kê khảo sát khối năm học 2005 2006 nh sau: Gi÷a kúI Cuèi kú I T S 11 8 11 8 Môn Tiếng việt Giỏi Khá T Bình 80 68% 20 17 % 5% ... giáo viên dạy đến phần vần số tập để củngcố dùng ôn tập giáo viên gọi học sinh lên bảng điền vần vào chỗ chấm để tiết học phong phú học sinh nắm vần học Với số tập nh sau : Ví dụ : Điền vần...
... Task – 2w Taks – 5d Task – 4d Task – 1d Task – 15 d Task – 3d Task – 8d Task – 3d Task 10 – 6d Task 11 – 2w Task 12 – 0d Dùng bàn phím để nhập vào Duration cho công tác dùng dùng mouse với ↑ ↓ ... FS 10 Bạn quan sát Gantt chart sau: 11 BÀITẬP 4b: Dùng Unlink Task Đè phím trái mouse tô khối tất công tác, ấn vào Unlink Tasks ⇒ Tất công tác chưa có quan hệ với Bạn quan sát kết sau: 12 ... sát kết sau: 14 Nút Link Task 15 THAY ĐỔI Timescale Cách 1: • Vào Format Toolbars chọn Timescale Cách 2: • Đưa mouse vào phía cửa sổ Gantt chart, ấn phím phải mouse, chọn Timescale 16 Điều chỉnh...
... ? 14 ) You haven’t got a car, ? 15 ) It’s a nice day, ? 16 ) He drove his car so fast, ? 17 ) Let’s go somewhere for a drink, ? 18 ) Open the door, ? 19 ) ... _ 12 ) Someone will give you your tickets at the airport 13 ) Someone is cleaning the classroom at the moment 14 ) The working people has considered May Day a great holiday 19 15 ) Since ... ? 10 ) Thu was practising her music lesson at o’clock yesterday, ? 22 11 ) Tam and Ba are playing sports now, ? 12 ) She may not come to class today, ? 13 ) You’re...
... CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN LỚP B Đ Đi-phô D G Lân-đơn Tác giả thơ Mây sóng người nước ? A Pháp C Ấn Độ B Anh D Mĩ Nhận xét với nghệ thuật thơ Mây sóng ? A Bài thơ có hình thức đối thoại hai mẹ B Bài thơ có ... dựng C Tình yêu sở cho sáng tạo người D Cả ba ý Tác phẩm văn học nước chưa học chương trình Ngữ văn THCS ? A Đan Mạch – Ấn Độ C Trung Quốc – Nga – Tây Ban Nha B Anh – Pháp – Mĩ D Lào – Thái Lan- ... B Rô-bin-xơn Cru-xô D Các tác phẩm B C Nhân vật khơng có tác phẩm Cố hương ? A Tấn C Hoàng B Nhuận Thổ D Tường Lâm CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN LỚP Phần trích “Kì thực mặt đất vốn làm có đường Người ta...
... A 10 Câu 48: nút? A 11 11 Câu 49: A B C D Câu 50: u2 1S2 S2 B 21 C 20 D 42 B 11 12 C 12 11 D 12 12 C 22 D 21 mm A 10 Câu 51: B 11 1, S2 S2 A Hocmai.vn B C 10 D 12 19 00 58-58 -12 - Trang | -1: ... 52.C 62.D u2 A 2? A 13 Câu 68: 1. A 11 .B 21. D 31. A 41. A 51. B 61. A Acos( t)cm S2 S2 A 10 Câu 67: D 18 cm u1 Acos( t)cm Cho S1S2 cách S1S2 19 00 58-58 -12 9.D 19 .B 29.D 39.C 49.A 59.D 10 .D 20.A 30.B 40.C ... c 22 cm, cách O2 B 7; A C Câu 59: PS2 = cm, QS1 B D A A 19 Câu 60: B B 18 C 17 A A 19 14 Câu 61: C 19 13 1, a cos(20 D 20 = 2cos40 t uB = 2cos(40 t + ) (uA uB B 18 13 u1 , t tính D 18 15 S2 u...
... 17 We all found it ……… to continue the talk a bore b boring c bored d boringly 18 The play was really ……… Everyone liked it a interesting b interested c interest d interestingly 19 …… environment ... many people came to the party and there weren’t enough seats for all a so b such c very d too 21 I feel so ……… to day because I worked late last night a tire b tired c tiring d tiringly 22 Sue ... too old d such old 30 It’s …… a boring talk that we all felt asleep a too b very c so d such III Choose the best answer to rewrite each the following sentences without changing their meanings Both...
... Ơn tập, củngcố kiến thức phân mơn Văn học lớp 9” Nội dung chuyên đề gồm hai phần: Phần I: Thống kê văn chương trình Ngữ văn Phần II: Phương pháp ơn tập, củngcố kiến thức - Bước 1: Ôn tậpcủng ... mình, muốn cống hiến tinh túy nhất, tốt đẹp chođời chung, cho đất nước Văn 8: Làng (Kim Lân) ( Tại Kim Lân lại đặt tên chovăn "Làng'' Làng chợ Dầu "Làng tôi''?) Kim Lân đặt tên “Làng” mà “Làng chợ ... điều gì? -5- "ƠN TẬP, CỦNGCỐ KIẾN THỨC PHÂN MÔN VĂN HỌC LỚP 9" Bàitập 11 : Hướng dẫn học văn "Chị em Thúy Kiều'' (Trích "Truyện Kiều'' Nguyễn Du), phần tiểu dẫn, sách Ngữ văn (Tập một) viết: "Với...
... 1 − 1) ≡ ( mod p) => x r 1 ≡ ( mod p) Cần chứng minh r = Giả sử r > Khi (m; r − 1) = Ta có: ( x m 1 − 1; x r 1 − 1) = x ( x ;r 1) − = x − Từ (1) (2)=> x m − 1Mp, x r 1 − 1Mp => x − 1Mp ... m ≡ ( mod n) m =1 m=2 p 1Bài 18 Cho p số nguyên tố lẻ Đặt m = CMR: m hợp số lẻ, không chia hết cho 3m 1 ≡ ( mod m) Lời giải: Ta có: m= p 1 3p 1 3p +1 = Dễ thấy 3p 1 3p +1 số nguyên dương ... bậc q c1, c2, , cn chia hết cho q Đặt b = p1d1 p2 d p3d p k d k Ta chứng minh tìm d1, d2, , dk mà b thỏa mãn điều kiện đề Để có ba1 lũy thừa bậc q1 số nguyên b 11 + d1, b12 + d2, , b1k + dk...
... Sang thu Hữu Thỉnh Sau (Sinh 19 42 19 75 Là tổng thư kí hội Nhà Văn VN) Nói với Y Phương Sau (Sinh 19 49 19 75 Là nhà thơ dân tộc Tày Chủ tịch hội văn học NT Cao Bằng) năm - Bài thơ tiếng lòng tha chữ ... Tác phẩm chính: tập thơ : Đất ngoại ô (19 72); Trường ca Mặt đường khát vọng (được hồn thành Bình Trị Thiên 19 71, in lần đầu 19 74) Tác phẩm: - Bài thơ in tập “Đất khát vọng” (19 84) Bài thơ đời vào ... Ánh Trăng (Tập thơ “Ánh trăng” trao giải A hội nhà văn VN năm 19 84) Con cò (in tập “Hoa ngày thường, chim báo bão” – 19 67) 19 63 ( Khi tác chữ giả sinh viên học ngành luật Liên Xô) 19 71 (khi ông...
... mệt Cô làm việc buổi sáng Mark is quite tired He’s been working all day Mark mệt Cậu làm việc ngày Sarah is very tired She’s had to work late at the office Sarah mệt Cô phải làm việc muộn văn phòng ... để bổ nghĩa cho danh từ theo sau Adverb Trạng từ loại từ bổ nghĩa cho động từ miêu tả cách thức hành động diễn - CÁCH THÀNH LẬP TRẠNG TỪ Trạng từ thể cách thông thường thành lập cách thêm “LY” ... văn phòng Trạng từ mức độ làm cho ý nghĩa câu văn trở nên yếu hay mạnh Dưới số ví dụ minh hoạ cho điều SMALL DECREE (weaker) Mức độ thấp MEDIUM DEGREE LARGE DEGREE (stronger) Mức độ trung bình...