bài giảng có ứng dụng cntt loại hình dịch vụ giáo dục
Về Hội thi “Hồ sơ bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin”
... thực tế (nếu có) ; có tính giáo dục tư tưởng Tư liệu phong phú, có giá trị phù hợp nội dung Thể việc kết hợp tốt phương pháp hoạt động dạy học Phát huy tính tích cực chủ động học sinh Sử dụng kết ... Cao đẳng giáo viên mơn có trình độ chun mơn giỏi trường 3.2 Nguyên tắc chấm thi: theo chuẩn đánh giá, giáo án phải có giám khảo đánh giá độc lập Đánh giá theo nguyên tắc bỏ phiếu kín Điểm giáo án ... theo qui định hành Nhà nước Ngoài ra, giáo án chọn phổ biến website, hỗ trợ khoản kinh phí cho soạn giảng 4.2 Các trường, PGD-ĐT có giáo viên dự thi cần có động viên thích đáng tinh thần vật...
- 4
- 762
- 1
Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về bài giảng có ứng dụng Công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học tại Trường Cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ
... hài lòng sinh viên giảng có ứng dụng CNTT 1.2.1 Bài giảng có ứng dụng CNTT – Loại hình dịch vụ giáo dục 1.2.1.1 Khái niệm giảng có ứng dụng CNTT Bài giảng có ứng dụng CNTT hình thức tổ chức lên ... 1.2.1 Bài giảng có ứng dụng CNTT – Loại hình dịch vụ giáo dục 19 1.2.1.1 Khái niệm giảng có ứng dụng CNTT 19 1.2.1.2 .Bài giảng có ứng dụng CNTT – loại hình dịch vụ 23 1.2.1.3 Chất lượng dịch ... khơng có lỗi tả, sinh động, lơi đảm bảo hiệu tiết học 1.2.1.2 .Bài giảng có ứng dụng CNTT – loại hình dịch vụ Với quan điểm xem giáo dục loại hình dịch vụ giảng có ứng dụng CNTT nghiên cứu loại hình...
- 16
- 1,854
- 8
Giáo án tiếng anh lớp 10: HỘI THI “HỒ SƠ BÀI GIẢNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN” NĂM HỌC 2009-2010 pot
... đội tuyển quốc gia cầu thủ (đã) chơi.) - trò chơi gồm số, có số may mắn - chia lớp thành đội A B - Lần lượt đội chọn số, giáo viên đưa hình ảnh cầu thủ học sinh đội phải cho biết tên cầu thủ đội ... Italy) Dẫn nhập: + Giáo viên hỏi số câu hỏi: - Among these football players, who you like best? - Among them, who is the King of football? - What you know about Pele? + Giáo viên chiếu cho học ... gian Đội trả lời đánh dấu O hay X vào ô tương ứng Nếu đội ba dấu liên tiếp thẳng hàng (ngang, dọc hay chéo) đội chiến thắng (các mốc thời gian đưa có xuất nghe: 1940, 1956, 1958, 1962, 1970, 1974,...
- 12
- 1,702
- 8
Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học tại trường cao đẳng nông nghiệp nam bộ
... ứng dụng CNTT. Từ xác định mơ hình nghiên cứu hài lòng sinh viên giảng có ứng dụng CNTT 1.2.1 Bài giảng có ứng dụng CNTT – Loại hình dịch vụ giáo dục 1.2.1.1 Khái niệm giảng có ứng dụng CNTT Phần ... nêu giảng ứng dụng CNTT phận hoạt động giảng dạy GV loại hình dịch vụ, đề tài trình bày khái niệm Bài giảng có ứng dụng CNTT – loại hình dịch vụ hài lòng khách hàng - sinh viên giảng có ứng dụng ... Chất lượng dịch vụ giảng có ứng dụng CNTT Bài giảng có ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giảng viên loại hình dịch vụ đặc biệt, cho nên, chất lượng có đặc trưng riêng so với loại hình dịch vụ khác.Việc...
- 131
- 1,084
- 1
Bài giảng cơ ứng dụng
... Bài giảng ứng dụng Lớp ĐH Điện – Điện tử 13 Bài giảng ứng dụng Lớp ĐH Điện – Điện tử 14 Bài giảng ứng dụng Lớp ĐH Điện – Điện tử 15 Bài giảng ứng dụng Lớp ĐH Điện – Điện tử 16 Bài giảng ứng dụng ... tử Bài giảng ứng dụng Hình 1.10 Lớp ĐH Điện – Điện tử Hình 1.11 Hình 1.12 Bài giảng ứng dụng CHƢƠNG 2: HỆ LỰC PHẲNG (5 tiết) 2.1 Vecto momen hệ lực phẳng Hệ lực phẳng tập hợp tất lực tác dụng ... Điện – Điện tử 18 Bài giảng ứng dụng (3.4) Hình 3.3 Thu gọn hệ lực phân bố (3.5) (3.6) (3.7) (3.8) Hình 3.3 Thu gọn hệ lực phân bố đặc biệt Lớp ĐH Điện – Điện tử 19 Bài giảng ứng dụng (3.9) (3.10)...
- 52
- 97
- 1
Kế hoạch triển khai ứng dụng CNTT 2011 - 2015 cho ngành giáo dục tỉnh Bắc Giang
... Show hình 29 Nhấn Ok có tất công cụ mn hình Hình 29 16 www.Gold4rum.net Hướng dẫn sử dụng MapInfo 8.5 Sưu tầm by thientam189 Bi tập 3: Xác định toạ độ điểm đồ Từ Map/ Opitons, hộp thoại hình ... đồ hình Trong hộp thoại ny, giới thiệu loại biểu đồ, chọn số loại biểu đồ v chọn Next để tiếp tục Hộp thoại xuất hình Hình www.Gold4rum.net Hướng dẫn sử dụng MapInfo 8.5 Sưu tầm by thientam189 ... tạo đợc loại biểu đồ tơng tự nhau, trình by loại biểu đồ cụ thể để lm ví dụ: Tạo biểu đồ hình tròn ( Pie ) Để tạo đợc biểu ®å, vμo Window > New Graph window, hép tho¹i xuÊt loại biểu đồ hình Trong...
- 12
- 1,271
- 0
khả năng tiếp cận các loại hình dịch vụ giao thông vận tải của các hộ gia đình
... thống loại hình dịch vụ giao thơng vận tải thực thoả mãn nhu cầu người dân hay chưa, có đáp ứng mong muốn người dân nhu cầu lại hay không, người dân mong muốn điều từ dịch vụ này, đáp ứng tốt ... để có câu trả lời trước hết cần phải xác định khả tiếp cận dịch vụ GTVT hộ gia đình địa bàn cần nghiên cứu nào, người dân sử dụng dịch vụ mức độ nào… Do đề tài nghiên cứu khả tiếp cận loại hình ... khơng thể đáp ứng nhu cầu Hiện Hà Nội có loại hình vận tải HKCC xe taxi, xe ôm, xe buýt, đầu tư phát triển, nhung không đáp ứng nhu cầu lại người dân, với xuống chất lượng dịch vụ Để đáp ứng nhu cầu...
- 83
- 727
- 2
Phân tích mô hình dịch vụ giáo dục - công ty Breakthrough Power
... “đóng” giáo dục Việt Nam Trong dịch vụ giáo dục kể trên, năm gần phát triển mạnh mẽ dịch vụ giáo dục kỹ mềm Trong đề án này, chúng tơi phân tích, đánh giá đề xuất cách áp dụng Marketing dịch vụ vào ... viên, lần có trường đại học mà sinh viên nhân tố chính, giảng viên người hỗ trợ… Có thể nói rằng, việc xuất dịch vụ giáo dục tư nhân với chiến lược Marketing dịch vụ “thổi vào gió mới” giáo dục Việt ... câu hỏi giáo dục dịch vụ có liên quan đến nhau? Theo luật thương mại: “cơng ty có nghĩa thực thể thành lập hay tổ chức theo luật áp dụng mục đích lợi nhuận hay phi lợi Marketing Dịch Vụ Page...
- 36
- 658
- 4
ứng dụng những lý thuyết Marketing dịch vụ vào loại hình dịch vụ xe buýt công cộng để có được những giải pháp hoàn chỉnh nhất
... điểm dịch vụ xe buýt công cộng: Dịch vụ xe buýt công cộng loại hàng hố đặc biệt , có nét đặc trưng giống loại dịch vụ khác, : a.Tính khơng tách rời: Dịch vụ xe bt cơng cộng mang tính chất vơ hình .Có ... chung cơng ty dịch vụ xe bt cơng cộng Transerco nói riêng phải biết sử dụng chứng để biến vơ hình thành hữu hình, làm cho khách hàng có cảm nhận rõ ràng chất lượng dịch vụ. Một khách hàng có cảm nhận ... giao dịch vụ tác động qua lại khách hàng nhà cung ứng dịch vụ nằm thị trờng tác động tơng hỗ nhằm tạo dịch vụ chuyển giao cho khách hàng tiêu dùng.Hoạt động định chất lợng dịch vụ Để tạo đợc dịch...
- 18
- 605
- 0
Bài giảng Toán ứng dụng - P1
... x2 b c Sự dịch chuyển đồ thị hàm số: Dịch chuyển theo phương ứng Gọi (C) đồ thị hàm số y = f(x) (C) dịch lên trên: y = f(x) + k, k > (C) dịch xuống dưới: y = f(x) - k, k > Cao Hào Thi Dịch chuyển ... tử x có tương ứng với phần tử y Miền giá trị V V= { y ∈ Y / y = f ( x )} V tập hợp gồm phần tử y có tương ứng với phần tử x Ghi chú: Hàm số f từ tập hợp X đến tập hợp Y ánh xạ từ D đến Y, có ý ... thẳng ứng x= -2 x x=-2 Đường thẳng song song thẳng góc Cho đường thẳng (D1) (D2) có độ dốc tương ứng m1 m2 + Nếu (D1) // (D2) m1 = m2 + Nếu (D1) ⊥ (D2) m1*m2 = -1 Ví dụ: Cho đường thẳng (D) có phương...
- 18
- 2,002
- 3
Bài giảng Toán ứng dụng - P2
... suất : a) Xác xuất có điều kiện : Gọi P (B / A) xác suất có điều kiện biến cố B sau biến cố A thực P(B/A) = P(A ∩ B)/ P(A) Với P(A) > ; P(B) > hay P(A/B) = P(A ∩ B)/ P(B) Chứng minh : • Gọi E ... gần xác suất cách áp dụng định lý giới hạn Ví dụ: Trong thùng có 30 bi: 20 trắng 10 đen Lấy liên tiếp bi, bi lấy hồn lại thùng trước lấy bi bi trộn lại Hỏi xác suất để bi lấy có bi trắng Giải: Xác ... dụ: Một phân xưởng sản xuất bóng đèn đạt trung bình 70% sản phẩm loại tốt Tìm xác suất để 1000 bóng đèn có từ 652 đèn 760 bóng đèn loại tốt Xác suất phải tìm P1000 (652, 760) n = 1000, p = 0,7 q...
- 11
- 568
- 3
Bài giảng Toán ứng dụng - P3
... -1 x -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 Đồ thị hàm bậc hai gọi Parabol: - Có trục đối xứng // trục tung - Có đỉnh giao điểm Parabol trục đối xứng - Bề lõm Parabol hướng a > hướng xuống a < GV: Cao Hào Thi ... C - Giao điểm với trục hoành: y = ⇒ x = x1 hay x = x2 (nếu phương trình có nghiệm) PHƯƠNG TRÌNH CỦA CÁC ĐƯỜNG BÂC THƠNG DỤNG: 2.1 Phương trình đường tròn: - Phương trình đường tròn tâm I(a,b) ... trình tắc ellip: x2 y2 + =1 a b2 Lưu ý: Khi a = b ellip trở thành vòng tròn Tính y theo x (để ứng dụng vào đường giới hạn sản xuất) y=± b a2 − x2 a GV: Cao Hào Thi với ≤ x ≤ a y=± b a2 − x2 a...
- 6
- 420
- 3
Bài giảng Toán ứng dụng - P4
... c) 2.2.2.3 Biểu đồ hình tròn (Pie Chart) Diện tích (%) ADD NBD BBD DTD TBD Biểu đồ hình tròn vòng tròn chia thành nhiều hình quạt Cả hình tròn tượng trưng tồn thể đại lượng, hình quạt tương trưng ... nguồn : Liên Hiệp Quốc 2.2.2 Biểu đồ Để có ấn tượng rõ mạnh liệu người ta trình bày liệu biểu đồ: a) Biểu đồ hình (Bar chart) Biểu đồ hình dọc Biểu đồ hình ngang Diệ n tích (triệ u km²) Diệ n ... số trung vị số có thứ tự (n+1)/2 Nó số có vị trí khối Dữ liệu Nếu n số chẵn số trung vị trung bình cộng hai số có thứ tự 2.4.4 n n +1 2 Số yếu vị (Mode) Số yếu vị khối Dữ liệu số có tần số lớn...
- 10
- 430
- 4
Bài giảng Toán ứng dụng - P5
... hàm số mũ qua điểm (0,1) + a > hàm số đồng biến + < a + Hàm số có đường tiệm cận trục ox 1.3 Các phép tính hàm số mũ: 1/ Cho a > 0, a ≠ b > 0, b ≠ ∀x, y ∈ R axay ... ⎜ + ⎟ ⎝ m⎠ m→∞ m = 2,71828 1⎞ ⎛ ⎜1 + ⎟ ⎝ m⎠ m 10 100 … ∞ m 2,59374 2,70481 … 2,71828 Vấn đề: Mơ Hình Tăng Trưởng Dân Số P = Po * 2t/d ( Doubling time growth model) P: dân số thời điểm t Po: Dân ... thời điểm t = d: Số năm để dân số tăng lên gấp đơi, t = d ⇒ P = 2Po Cao Hào Thi 24 Nước Ethiopia có dân số vào khoảng 42 triệu người, người ta ước tính sau 22 năm dân số Ethiopia tăng lên gấp đôi...
- 4
- 519
- 3
Bài giảng Toán ứng dụng - P7
... Trong phần ta trình bày mơ hình Max EMV mơ hình Min EOL, đồng thời đề cập đến khái niệm EVWPI EVPI Cao Hào Thi 25 a) Mơ hình Max EMV(i) Trong mơ hình này, chọn phương án i có giá trị kỳ vọng tính ... o Bốn mơ hình đầu tính từ bảng 2.1 o Mơ hình cuối tính từ bảng 2.3 3.6.1 Mơ hình Maximax Tìm phương án i ứng với Max max, nghĩa tìm giá trị lớn bảng định Max( Max Pij ) i j Trong mơ hình ta tìm ... vấn đề có cấu trúc tốt phân quyền cho nhà quản lý cấp định theo tiêu chuẩn hướng dẫn lập sẵn Còn nhà quản lý cấp cao tổ chức dành nhiều thời gian cho vấn đề có cấu trúc Do tương ứng với hai loại...
- 17
- 941
- 4
Bài giảng Toán ứng dụng - P8
... Giải: (1)*5+(2)*4 ta có: 15x-10y+20z = 30 8x+12y-20z = -32 23x+2y = -2 (1)*3-(3)*4 ta có: 9x-6y+12z (a) =8 20x-16y+12z = 28 -11x+10y 115x+10y = -10 -11x+10y (a)*5-(b) ta có: = -10 (b) = -10 126x ... gọi có kích thước phần tử tương ứng Cho A= ⎡ ⎢ a c⎤ ⎥, ⎣b d ⎦ w y⎤ B= ⎡ ⎢ x z⎥ ⎣ ⎦ A=B⇔ a=w b=x c= y d=z 6.2 Cộng, trừ ma trận ⎡a ± w A± B = ⎢ ⎣b ± x c ± y⎤ d ± z⎥ ⎦ Điều kiện: ma trận phải có ... Ví dụ: ⎡2 A=⎢ ⎣−2 ⎡1 B=⎢2 ⎢ ⎢ ⎣ −1 −1⎤ ⎥ ⎦ 3⎤ 0⎥ ⎥ ⎥ 2⎦ ⎡a11 B = ⎢ ⎣a 21 có kích thước (2*3) có kích thước (3*2) a12 ⎤ có kích thước (2*2) a 22 ⎥ ⎦ với a11 = ∑ phần tử hàng A phần tử cột B = 2*1...
- 18
- 547
- 4
Bài giảng Toán ứng dụng - P9
... Sai Cấu trúc lại mơ hình Các quan hệ truyền tính ? Đúng Có vùng khả thi khơng ? Nới lỏng ràng buộc Có Vùng khả thi có hữu hạn khơng? Có cực tri khơng Khơng Có Tìm lời giải Có Kết cuối Lưu đồ tiến ... thức ăn loại giá đồng có chứa 10g thành phần A 3g thành phần B khơng có chứa thành phần C Trong tháng, gà cần tối thiểu 90g thành phần A, 48g thành phần B 1,5g thành phần C Hãy tìm số lượng loại ... nghiệm tốn Các khả xảy là: a) Khơng có vùng khả thi (vơ nghiệm) b) Vùng khả thi vơ hạn khơng có điểm cực trị c) Vùng khả thi vơ hạn có điểm cực trị d) Vùng khả thi có giới hạn Nếu: Cao Hào Thi 47...
- 10
- 594
- 4
Bài giảng Toán ứng dụng - P10
... dạng hình chng đối xứng qua trị số trung bình µ gọi đường cong chuẩn (normal curve) Cao Ho Thi 56 à+ Phõn phi chun có phương sai giống số trung bình khác à1 < à2 < à3 à1 à3 à2 Phân phối chuẩn có ... PX(49) + PX(50) Các bảng nhị thức ứng với n ≤ 20 Thí dụ Một nhà máy sản xuất thử loại sản phẩm Mỗi sản phẩm sản xuất có xác suất bị hư 0,16 Tìm xác suất để có 20 sản phẩm bị hư 80 sản phẩm Giải ... X Thí dụ Cho hàm xác suất số lỗi X có trang sách PX(0) = 0,81, PX(1) = 0,17, PX(2) = 0,02 Tìm độ lệch chuẩn số lỗi có trang sách ? Giải Trong thí dụ trước ta có µX = 0,21 • Kỳ vọng X² E(X²) =...
- 23
- 461
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25