... KẾ BÀI DẠY
Môn : Tự nhiên – xã hội
Bài : MẶTTRỜIVÀPHƯƠNG HƯỚNG.
Tuần : 32
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết :
- Kể tên bốn phương chính và biết quy ước phươngMặtTrời mọc là phương ... bốn phương chính và
biết phương quy ước MặtTrời mọc là phương
Đông.
Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 66, đọc và trả
lời câu hỏi.
- Hằng ngày MặtTrời mọc vào lúc nào? Lặn
vào ... Trong không gian có mấy phương chính đó là
phương nào ?
- MặtTrời mọc ở phương nào và lặn ở phương
nào ?
15’ 2. Họat động 2 : Trò chơi “ Tìm phương
hướng bằng mặtTrời
Mục tiêu : HS biết...
... phủ điệntửvà đặt mục tiêu cho cho chiến lược xây dựng chính phủ
điện tử của mình.
3 Khái niệm chính phủ điện tử.
Khái niệm chính phủ điệntử của world bank thì cho rằng chính phủ điện
tử là ... họp và luôn
Chính phủ điệntử thực trạng vàphương
hướng phát triển.
PHẦN 1: TỔNG QUAN VỀ CHÍNH PHỦ
ĐIỆN TỬ
1 Sự ra đời của chính phủ điện tử.
2 Các nhân tố thúc đẩy sự ra đời của chính phủ điện ... phủ điệntử
với mục đích đem lại cái nhìn tổng quan về chính phủ điện tử, nhìn nhận
thực trạng triển khai chính phủ điệntử ở việt nam và những định hướng
cho sự phát triển chính phủ điện tử...
... TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây
dựng bàigiảngđiệntử phần STH.
7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số vàbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 theo
hướng TH TTĐPT, khắc phục những ... số vàbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng
THTTĐPT.
5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở
dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện ... bàigiảngđiện
tử theo hướng TH TTĐPT.
5.6. Xây dựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống tư
liệu, kịch bản giáo án vàbàigiảngđiện tử.
5.7. Thực nghiệm sư phạm và phân...
... nhưng các GV thường chỉ vào để tải
các bàigiảngđiệntử đã có sẵn rồi chỉnh sửa, ít người tự làm bàigiảngđiệntử để
phục vụ cho quá trình giảng dạy. Và cũng rất ít người vào mạng để tìm tòi, ... số vàbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng
THTTĐPT.
5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở
dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện ... 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH
THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN
THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN
2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT...
... của một bàigiảngđiệntử [8], [12], [28]
- Đáp ứng đủ yêu cầu của một bàigiảng truyền thống:
Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunki
n, lựa chọn và
cấu trúc nội dung bài học cần ... thấy việc thực hiện đổi mới
PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy chưa được thực hiện đồng bộ và hiệu
quả.
Câu 3:
Khả năng thiết kế bàigiảngđiệntử của Thầy (Cô) là:
Bảng 1.4: Kết quả điều ... trước khi xây dựng và đưa hệ thống BGĐT
vào giảng dạy có hiệu quả chúng tôi đã tìm hiểu các vấn đề sau:
1. Các PPDH truyền thống và PPDH phức hợp.
2. Những xu hướngvà định hướng đổi mới
PPDH....
... nhưng các GV thường chỉ vào để tải
các bàigiảngđiệntử đã có sẵn rồi chỉnh sửa, ít người tự làm bàigiảngđiệntử để
phục vụ cho quá trình giảng dạy. Và cũng rất ít người vào mạng để tìm tòi, ... TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây
dựng bàigiảngđiệntử phần STH.
7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số vàbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 theo
hướng TH TTĐPT, khắc phục những ... 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH
THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN
THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN
2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT...
... số vàbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng
THTTĐPT.
5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở
dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện ... TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây
dựng bàigiảngđiệntử phần STH.
7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số vàbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 theo
hướng TH TTĐPT, khắc phục những ... bàigiảngđiện
tử theo hướng TH TTĐPT.
5.6. Xây dựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống tư
liệu, kịch bản giáo án vàbàigiảngđiện tử.
5.7. Thực nghiệm sư phạm và phân...
... nhưng các GV thường chỉ vào để tải
các bàigiảngđiệntử đã có sẵn rồi chỉnh sửa, ít người tự làm bàigiảngđiệntử để
phục vụ cho quá trình giảng dạy. Và cũng rất ít người vào mạng để tìm tòi, ... thiết kế bàigiảngđiệntử cho quá
trình giảng dạy của mình. Chính vì vậy GV có nhu cầu cao về các PTDH kĩ thuật số
để xây dựng bàigiảngđiệntử nhằm đạt hiệu quả cao hơn trong quá trình giảng ... và nhiệm vụ dạy học, đồng thời nó lại quy định việc lựa chọn và vận dụng phối
hợp các phương pháp, phương tiện dạy học.
- Phương pháp vàphương tiện dạy học: là hệ thống những cách thức, phương...
... PHÁP HỆ THỐNG VÀ THIẾT KẾ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ CHO MB
Trong tháng 5, Công ty CP Đào tạo Quản lý Trực tuyến OMT
đã ký kết hợp đồng cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài
giảngđiệntử cho Ngân ... cũng rơi
vào góc phần tư này trong “miếng bánh” eLearning.
I = Học tập, Phương pháp sư phạm và Đánh giá
• Lý thuyết học tập người lớn
• Lý thuyết thiết kế nội dung khóa học
• Đánh giá và Kiểm ... Design
– Thiết kế nội dung khóa học) và IT (Information Technology –
Công nghệ thông tin)
Trong bài trình bày của diễn giả Cammy Bean, Koreen Olbrish, và
Ellen Wagner về “Kỹ năng mới cho Chuyên...
...
“Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntử bộ m
ôn
hoá học ở trường THCS - Lớp 9”
2. Mục đích nghiên cứu
Thiết kế một số bàigiảngđiệntử thuộc chương ... truyền thống bao gồm: phương pháp thuyết trình, phương pháp thí
nghiệm,
phương pháp đàm thoại, phương pháp nghiên cứu, bài toán.
- Nghiên cứu cơ sở lý luận về phương pháp vàphương tiện dạy học. ... đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới chương trình sách giáo khoa hoá
học THCS.
- Xây dựng bàigiảngđiệntử thuộc chương trình Hoá học lớp 9 có vận dụng phương pháp dạy học
phức hợp và phần...
... nguyên tử
Hạt nhân nguyên tử. Nguyên tố hóa học
Đồng vị. Nguyên tử khối và nguyên tử khối trung bình
* Cấu tạo nguyên tử Sự chuyển động e trong nguyên tử. Obitan nguyên tử
Lớp và phân ... dụng trong bài giảng. Chức năng Package for CD trong menu file của phiên
bản Powerpoint 2002 và 2003 hỗ trợ rất tốt khâu này.
2.6.7. Các dạng bàigiảngđiệntử môn hóa học
Dạng bài về học ... 2.6.3.2. Ưu, nhược điểm của bàigiảngđiệntử trong giảng dạy hóa học [ 1],
[6], [16 ]
Ưu điểm
- Giờ học sinh động, hấp dẫn
- Thuận lợi cho việc áp dụng PPDH hướng vào người học.
- Có thể...
... xúc, thiết kế bài
giảng điệntử với trình độ Tin học còn hạn chế cũng có thể tự thiết kế đợc bài
giảng điệntử cho mình sau khi đọc bài viết này.
Để xây dựng đợc một bàigiảngđiện tử, nhất thiết ... dụng Bàigiảngđiện tử, yêu cầu tất cả các giáo
viên đều phải tham gia, Ngoài các giờ thao giảng (GV bắt buộc phải sử dụng
bài giảngđiện tử) phải thiết kế vàgiảng dạy ít nhất là 2 giờ bằng Bài ... kế bàigiảngđiệntửvà sử dụng máy chiếu cho giáo viên. Bản
thân tôi và một số giáo viên trong nhóm Tin của trờng đà sử dụng Bàigiảng
điện tửtừ năm học 2004-2005. Khi đó, khái niệm Bài giảng...