0

bài cảm nhận về bảo tàng lịch sử

Một Vài Cảm Nghĩ Về Bảo Tàng Hồ Chí Minh.pdf

Một Vài Cảm Nghĩ Về Bảo Tàng Hồ Chí Minh.pdf

Cao đẳng - Đại học

... hào về truyền thống lịch sử hào hùng củađất nướ , hiểu thêm về những danh nhân như Ch ủ tịch Hồ Chí Minh.Nếu như cảm giác ban đầu trong mỗi sinh viên là được quay trở về với lịch sử thì càng về ... ta chưa từng nghĩ về nó… Một Vài Cảm Nghĩ Về Bảo Tàng Hồ Chí MinhChi tiết xin liên hệ: Mail: vietpdsp@gmail.com Hoặc vietpdsp@yahoo.comD e c e m b e r 1 3 , 2 0 0 9Đến Bảo tàng Hồ Chí Minh ... vàcó những nơi làm ta sống dậy niềm tự hào về một thời oanh liệt , về những conngười được cả thế giới gọi tên với tình cảm thiết tha trìu mến . Bảo tàng Hồ ChíMinh - nơi chúng tôi có dịp tới...
  • 4
  • 22,835
  • 441
TRANH, TƯỢNG CỦA CÁC HỌA SĨ BẢO TÀNG LỊCH SỬ QUÂN SỰ VIỆT NAM pptx

TRANH, TƯỢNG CỦA CÁC HỌA SĨ BẢO TÀNG LỊCH SỬ QUÂN SỰ VIỆT NAM pptx

Mỹ thuật

... thắng trở về. Nơi này nhân dân mang hoa, các sản vật địa phương đến chào mừng bộ đội. Nơi kia những cô gái Lào xinh đẹp múa Lăm vông TRANH, TƯỢNG CỦA CÁC HỌA SĨ BẢO TÀNG LỊCH SỬ QUÂN ... mài. Người lính biển có tâm hồn và tình cảm sáng trong như những hạt cát ánh lên như pha lê khi mặt trời chân lý chiếu rọi. ý thức sâu sắc về trách nhiệm bảo vệ vùng trời, vùng biển của Tổ quốc, ... cong cong, đôi mắt to tròn, đen lánh. Trung tá Hoạ sĩ Trịnh Bá Quát lấy cảm hứng từ những nhân chứng, vật chứng của Bảo tàng để xây dựng những tác phẩm của mình với kỹ thuật in trên giấy như...
  • 7
  • 629
  • 0
“Kí Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của H.P.N.T để làm rõ nhận định trên. doc

“Kí Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của H.P.N.T để làm rõ nhận định trên. doc

Cao đẳng - Đại học

... thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của H.P.N.T để làm rõ nhận định trên. DÀN BÀI I. Mở bài: - ... thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú”. II. Thân bài: 1. Khái quát: - “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” rút từ tập bút kí cùng tên, được xuất bản năm 1984. Tập bút kí gồm tám bài viết về nhiều ... với quê hương đất nước và niềm tự hào về truyền thống, văn hóa, lịch sử của dân tộc. Đặc biệt là những bài viết về Huế. - Chất thơ còn tỏa ra từ nhan đề bài kí gợi mãi những âm vang trầm lắng...
  • 7
  • 3,511
  • 40
Báo cáo

Báo cáo " Lịch sử phát triển của pháp luật về hôn nhân có yếu tố nước ngoài tại Việt Nam " potx

Báo cáo khoa học

... nớc quy định về vấn đề li hôn, Sắc lệnh số 97-SL ngày 22/5/1950 của Chủ tịch nớc về sửa đổi một số quy lệ và chế định trong dân luật. Bên cạnh việc sửa đổi một số quy định về hôn nhân và ... Quốc Bình * ịch sử phát triển của pháp luật điều chỉnh quan hệ hôn nhân có yếu tố nớc ngoài là lịch sử phát triển của các nguyên tắc, các quy phạm trong lĩnh vực này. Lịch sử phát triển của ... chỉnh các quan hệ về hôn nhân có yếu tố nớc ngoài nh Nghị định số 184-CP ngày 30/11/1994 của Chính phủ quy định về thủ tục kết hôn, nhận con ngoài giá thú, nuôi con nuôi, nhận đỡ đầu giữa...
  • 5
  • 1,819
  • 27
Cảm nhận về chuyến đi Bảo tàng Hồ Chí Minh potx

Cảm nhận về chuyến đi Bảo tàng Hồ Chí Minh potx

Cao đẳng - Đại học

... dân tộc và luôn đặt Đề tài: Cảm nhận về chuyến đi Bảo tàng Hồ Chí Minh.Hôm nay, theo hành trình môn học “tư tưởng Hồ Chí Minh”, chúng tôi có dịp cùng đi đến bảo tàng Hồ Chí Minh để tham quan ... hoạ cuộc đời và sự nghiệp của Người. Chuyến đi đọng lại trong tôi rất nhìềusuy nghĩ và cảm nhận sâu sắc về cuộc đời và sự nghiệp của vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc mà chúng ta đềuthương mến gọi ... hiện ra trong tôi ngày một rõ ràng hơn khitôi nhìn thấy những hiện vật trưng bày xung quanh bảo tàng, Những vật dụng tư trang của Bác, nào làchiếc mũ cối cũ kĩ, chiếc áo kaky sờn vai, đôi dép...
  • 3
  • 36,936
  • 807
Cải thiện điều kiện lao động là nhân tố để tăng năng suất lao động, tăng khả năng làm việc và bảo đảm sức khỏe, an toàn cho người lao động

Cải thiện điều kiện lao động là nhân tố để tăng năng suất lao động, tăng khả năng làm việc và bảo đảm sức khỏe, an toàn cho người lao động

Kinh tế - Quản lý

... phạm các tiêu chuẩn, quy phạm về AT-VSLĐ, không sử dụng hoặc sử dụng không đúng mục đích các phương tiện bảo vệnhân trong những điều kiện làm việc cần phải bảo hộ.26 ... Gần 60% số liệu đo tại khu vực làm việc của công nhân không đảm bảo ánh sáng về mặt số lượng và gần 90% số liệu đo chưa đảm bảo về chất lượng ánh sáng. Một số xưởng sản xuất cũ của các công ty ... nghèo nàn và thiếu thốn. Nhận xét: doanh nghiệp không mấy quan tâm đến vấn đề chống bụi, bảo vệ sức khỏe cho người lao động, tránh bệnh nghề nghiệp, sử dụng những biện pháp bảo hộ lao động hết sức...
  • 33
  • 940
  • 2
cảm nhận về bài thơ: Thầy cũ

cảm nhận về bài thơ: Thầy cũ

Tư liệu khác

... điệu từ bài thơ Thầy cũ của cô. Bài thơ nhẹ nhàng mà dung dị (conngời và thơ cô là vậy) nh tiếng nói thầmthì của con tim. Mạch cảm xúc của bài thơ đợc khơi nguồn từ việc: "Chúng con về đây ... lớn có công thầy dạy dỗ,Mái trờng cũ với những bài th cổVẫn ngóng thầy về thăm.Một khổ thơ hoài niệm. Những cụm từ: ngày ấy, mái trờng cũ, bài th cổ đà góp phần gợilên không khí xa xa, thành ... con về đây mà thầy thì vắngHàng phợng vĩ bao năm rồi im lặngSẽ thầm thì: Thầy ơi!Ba mơi năm ngày ấy xa rồiCon khôn lớn có công thầy dạy dỗMái trờng cũ với những bài th cổVẫn ngóng thầy về...
  • 5
  • 7,812
  • 2
Bai 1. So luoc ve bo mon lich su

Bai 1. So luoc ve bo mon lich su

Lịch sử

... quốc, bảo vệ cách mạng,lập nền chính quyền DCCM-TS phản Cm đảo chính, Rôbespic bị bắt àCMTS Pháp kết thúc 1799.4. Ý nghóa lịch sử của CMTS Pháp cuối thế kỷ XVIIIHoạt động 9. Ý nghóa lịch sử ... lợi -Ý nghóa lịch sử của cách mạng.2. Tư tưởng : -Tính hạn chế của CMTS - Bài học kinh nghiệm rút ra từ CMTSP3. Kỹ năng :-Lập niên biểu , biết so sánh, phân tích các sự kiện lịch sử I. CHUẨN ... thiệu bài: Thắng lợi đầu tiên ở ngục Baxti mở đường cho cách mạngphát triển. Vậy quá trình phát triển của cách mạng Pháp như thế nào? Ýùnghóa lịch sử của CMTS ra sao. Chúng ta tìm hiểu tiếp bài...
  • 10
  • 740
  • 0
cảm nhận về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ

cảm nhận về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ

Ngữ văn

... về với đất mẹ quê hương là qui luật tình cảm. Bởi sau những buồn vui, thành bại,quê hương vẫn là nơi đón nhận, neo giữ những gì còn lại của đời người. Nhà thơ Thanh Hải đã từng viết nhiều về ... những tâm niệm đầy tính nhân văn về lẽ sống và đời thơ. Bài thơ nhanh chóng chinh phục người đọc trước hết bởi âm hưởng, ngân nga mà sâulắng, bởi năng lượng cảm xúc dồi dào truyền tải và lan ... đặc sắc và góp phần làm nổi bật lên cấu tứ, hình ảnh, hình tượng và ngôn từ của bài thơ.Ta dễ dàng nhận thấy bài thơ có cấu tứ “lộ thiên” theo chiều không gian mở. Mạch thơ đi theo trình tự:...
  • 3
  • 36,924
  • 142

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25