bài 3 công nghệ sản xuất chocolate

... Trơng Trọng Cần 3. 2.1 Đối tợng thực nghiệm s phạm 69 3. 2.2 Nội dung thực nghiệm s phạm 69 3. 3 Phơng pháp thực nghiệm s phạm 70 3. 3.1 Chọn mẫu 70 3. 3.2 Phơng pháp ... định sản xuất, sáng tạo, đổi động lực thúc đẩy sản xuất phát triển Công nghệ trở thành nhân tố quan trọng hàng đầu việc nâng cao suất, chất lợng, đặc biệt CNTT ứng dụng rộng rãi CNTT vào sản xuất ... .22 1 .3. 3 Hệ thống PPDH 23 1 .3. 4 Đổi PPDH 25 1.4 Đổi kiểm tra đánh giá 29 1.4.1 ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá 30 1.4.2 Yêu cầu s phạm kiểm tra đánh giá 30 Khoá...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

Ngày tải lên: 23/10/2014, 22:00

... hinh e: 1s 2s2 2p6 3s2 3p6 3d9 4s2 nhng phõn lp 3d9 rõt dờ dang nhõn 1e cua phõn lp 4s tao cõu hinh 3d 10 la cõu hinh bờn vng nờn cõu hinh electron cua Cu la 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s1 Nguyờn ... trình biến hoá chất tự nhiên để có hiểu biết cách bảo vệ môi trờng thiên nhiên, xử lý sản phẩm thừa trình sản xuất chúng Ví dụ: Chu trình Nitơ, nớc tự nhiên Giáo án minh họa Clo ( lớp 10) I Mục ... chất oxi hoá Hoạt động : Tổng kết vận dụng HS làm tập sau : Bài : Hãy viết PTHH Cl2 tác dụng với đơn chất , hợp chất để điều chế FeCl3 Bài : Clo tác dụng đợc với hoá chất sau , chọn phơng án :...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 13:05

... x x (3) ( x 3) ( x 3) ( x 5) Nguyờn nhõn sai lm: Phng trỡnh nhn x = -3 l nghim, tc l cỏch gii trờn ó lm mt nghim x =- Li gii ỳng: (3) ( x 3) ( x 3) ( x 5) x3 x3 x3 ( x 3) ( x ... x3 (3) x3 S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 44 Sai lm thng gp: x3 x3 x x ( x 5) x x x5 x3 x 3( 2 x )0 ( x 3) ( x 5) x x x 11 x3 2( x 3) ... d 3: Gii cỏc phng trỡnh sau: a x x 3x 10 c x ( x 5) b ( x 4)2 ( x 5) = x + x3 x3 d x3 3x x x e x x 3x Túm tt li gii: a x x 3x 10 (1) Sai lm thng gp: x (1) x2 - 4x + = 3x...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... 90 3. 3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm .91 3. 3.1 Chọn mẫu 91 3. 3.2 Phương pháp tiến hành 91 3. 4 Đánh giá kết thực nghiệm sư phạm .91 3. 4.1 Tiêu chí ... 53 2.2.1 Mục đích, yêu cầu 53 2.2.2 Phương pháp biên soạn 53 2.2 .3 Hệ thống tập thí nghiệm 54 2 .3 Một số hướng sử dụng tập thí nghiệm dạy học 74 2 .3. 1 Sử ... . 83 2.5 Kết luận chương 88 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 90 3. 1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm .90 3. 1.1 Mục đích 90 3. 1.2 Nhiệm vụ 90 3. 2...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25

... sinh 31 1 .3. 2.6 Tổ chức dạy học theo quan điểm kiến tạo 33 1 .3. 3 Các phương tiện dạy học 36 1 .3. 4 Vấn đề lựa chọn phối hợp phương pháp phương tiện dạy học .40 1 .3. 4.1 Phân ... 121 3. 7 .3. 1 Yêu cầu chung xử lí kết thực nghiệm sư phạm 121 3. 7 .3. 2 Phân tích xử lí kết định tính thực nghiệm sư phạm 1 23 3.7 .3. 3 Phân tích xử lí kết định lượng thực nghiệm sư phạm 124 3. 8 ... 106 3. 2.1 Đối tượng 106 3. 2.2 Phương pháp 106 3. 3 Khống chế tác động ảnh hưởng đến kết thực nghiệm sư phạm 107 3. 4 Chuẩn bị cho thực nghiệm sư phạm 108 3. 4.1...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26

... oxi Bài 32 Hợp chất có oxi clo Bài 33 Luyện tập clo hợp chất clo clo Bài 25 Flo – Brom - Iot Bài 34 Flo Bài 35 Brom Bài 36 Iot Bài 26 Luyện tập: Nhóm Halogen Bài 37 Luyện tập chương Bài 27 Bài ... Bài 29 Oxi - Ozon Bài 40 Khái quát nhóm oxi Bài 41 Oxi Bài 42 Ozon hidro peoxit Bài 30 Lưu huỳnh Bài 43 Lưu huỳnh Bài 31 Bài thực hành số 4: Tính chất Bài 44 Hidrosunfua oxi – lưu huỳnh Bài 32 ... kiểm tra tiết Bài 21 Khái quát nhóm halogen Bài 29 Khái quát nhóm halogen Bài 22 Clo Bài 30 Clo Bài 23 Hidroclorua – Axit clohidric Bài 31 Hidroclorua – Axit clohidric muối clorua Bài 24 Sơ lược...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... 18,18% Rất tốt 30 45,45% 47 71,21% 3% 4,54% - Bài toán hóa học (bài tập hóa học có tính toán) 0 30 36 0% 0% 45,45% 54,54% - Bài tập thực nghiệm định lượng 37 20 3, 03% 10,606% 56,06% 30 ,30 3% Câu Xin ... – 2Z ≤ 1,5Z 34  Z≤   34 – 2Z   ≥   Z  3Z ≤ 34  Z ≤ 11 ,33  ⇒ ⇒ = > = 71 ≤ Z ≤ 11 ,33 > 9,  34 – 2Z ≤ 1,5Z 3, 5Z ≥ 34  Z ≥ 34  Z ≥ 9, 71  3, 5   Z = 10 =>   Z = 11 Khi Z = 10: N=14 ... ta : x = 0, 033 3 mol ; y = 0.025 mol mAl = 0, 033 33 x 27 = 0,9 gam mMg = 0,025 x 24 = 0,6 gam 0,9 x 100% = 60% 1,5 0,6 %Mg = x 100% = 40% 1,5 %Al = Cách 2: Al → Al +3 +3e x 2H+ +2e → H2 3x Mg → Mg+2...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... phối chương trình nội dung chương hiđrocacbon Nội dung CHƯƠNG 5: HIĐROCACBON NO Bài 33 Bài 34 Bài 35 Bài 36 Bài 37 Bài 38 Ankan – Đồng đẳng, đồng phân danh pháp Ankan – Cấu trúc phân tử tính chất ... hành: Phân tích định tính Điều chế tính chất metan CHƯƠNG 6: HIĐROCACBON KHÔNG NO Bài 39 Bài 40 Bài 41 Bài 42 Bài 43 Bài 44 Anken – Danh pháp, c trúc ấu đồng phân Anken – Tính ch điều chế ất, ứng ... nhằm tăng tính hấp dẫn duyệt trang web Hình 2 .3 Màn hình làm việc Adobe DreamWeaver CS3 2 .3. 3 Một số phần mềm tiện ích khác 2 .3. 3.1 Phần mềm viết vẽ công thức cấu tạo Chương trình ChemOffice có...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... chơi nhóm % SL % SL % SL % 74 66.07 38 33 . 93 0 0 15 13. 39 60 53. 57 30 26.79 6.25 79 70.54 28 25 4.46 0 24 21. 43 49 43. 75 37 33 .04 1.79 1.79 40 35 .71 66 58. 93 3.57 0.89 45 40.18 61 54.46 4.46 Dựa ... % 43 38 .39 67 59.82 0.89 0.89 62 55 .36 50 44.64 0 0 48 42.86 64 57.14 0 0 39 34 .82 69 61.61 3. 57 0 37 33 .04 61 54.46 14 12.5 0 26 23. 21 40 35 .71 28 25 18 16.07 59 52.68 51 45.54 1.79 0 35 31 .25 ... 63 56.25 47 41.96 1.79 80 71. 43 30 26.79 1.79 88 78.57 21 18.75 2.68 81 72 .32 24 21. 43 6.25 89 79.46 21 18.75 1.79 102 91.07 8.04 0.89 81 72 .32 26 23. 21 4.46 72 64.29 36 32 .14 3. 57 67 59.82 43...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... 1 23 3 .3. 2.Gặp giáo viên thực nghiệm 124 3. 3 .3. Tiến hành dạy học tương tác 124 3. 3.4.Kiểm tra, thu thập kết 124 3. 3.5.Xử lý số liệu 125 3. 3.5.1.Cách ... 120 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM .1 23 3.1.Mục đích thực nghiệm 1 23 3.2.Đối tượng thực nghiệm 1 23 3 .3. Tiến hành thực nghiệm 1 23 3 .3. 1.Chọn lớp thực ... 63 2 .3. 6.2.Về font chữ 63 2 .3. 6 .3. Về size chữ 63 2 .3. 6.4.Về tính cân đối 63 2 .3. 6.5.Về trình bày nội dung hình 63 2 .3. 6.6.Đảm bảo...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:21

... Thường xun 60,48 83, 87 47, 83 83, 87 10,48 68,55 21,77 1,61 0,81 17,74 Tỷ lệ % Ít 35 ,48 16, 13 52,17 16, 13 70,97 29,84 69 ,35 27,42 25 51,61 Khơng 4,04 0 18,55 1,61 8,88 70,97 74,19 30 ,65 Bảng 1.8: ... [33 ] Bài báo gồm vấn đề liên quan đến tổ chức hoạt động nhóm: - Cách thức chia nhóm - Các bước tổ chức hoạt động nhóm - Cách tổ chức báo cáo kết đánh giá hoạt động nhóm - Mẫu phiếu đánh giá sản ... 1 .3. 2 Dạy học hợp tác theo nhóm 1 .3. 2.1 Khái niệm DHHT theo nhóm PPDH HS hướng dẫn GV làm việc nhóm nhỏ để hồn thành mục đích học tập chung 1 .3. 2.2 Các ngun tắc dạy học hợp tác theo nhóm [ 23] ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... cis-trans? CH3CH=CHCH3 (1); CH3CHBr-CHClCH3 (2); (CH3)2C=CHCH3 (4); C2H5(CH3)C=C(CH3)C2H5 (5) A (1), (4) B (1), (5) CH3CH=CH2 (3) C (3) , (4) D (2), (5) Hỗn hợp X gồm ankan anken thể khí Cho 3, 36 lít ... O2 A CO2, H2O 200atm, 30 00C Cu B HCHO, H2O C CO, H2O D HCHO, H2 29 Cho ankan sau: (1) (2) CH3 CH3 (3) CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 (5) C CH2 CH3 CH3 (4) CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3 (6) Những ankan đồng ... 8H2O  xt, p, t0 CH3-CH-CH2-CH3 CH2=C - CH=CH2 + 2H2 CH3 CH3 xt, p, t0 CH3-C=CH-CH3 CH2=C - CH=CH2 + H2 CH3 CH3 3) Ankin - Là hidrocacbon không no, mạch hở có nối ba phân tử - Công thức tổng quát...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... sau: C3H7COOCH3 LiAlH  A + B  A, B là: A C3H7OH, CH3OH B C3H7COOH, CH3OH C C3H5OH, CH3OH *D C4H9OH, CH3OH Câu 31 : Một este đơn chức no có 37 ,20% O phân tử Công thức phân tử este A C3H6O2 B C4H8O2 ... 34 ,35 ,36 Bài 19 Kim loại hợp kim Bài 20 Dãy điện hóa kim loại 37 Bài 21 Luyện tập : Tính chất kim loại 38 ,39 Bài 22 Sự điện phân 40 Bài 23 Sự ăn mòn kim loại 41 Bài 24 Điều chế kim loại 42 Bài 25 ... 51 Bài 33 Nhôm 52, 53 Ôn tập học kì I 54 Kiểm tra học kì I (hết tuần 19  tiết 57) Học kì II 58,59 Bài 34 Một số hợp chất quan trọng nhôm 60 Bài 35 Luyện tập: Nhôm hợp chất nhôm 61 Bài 36 Bài...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... 33 T T 1 .3. 5.5 Tng kt, rỳt kinh nghim 33 T T 1 .3. 6 u im, hn ch ca dy hc hp tỏc theo nhúm [5], [35 ] 33 T T 1 .3. 6.1 u im 33 T T 1 .3. 6.2 Hn ch 34 ... Nguyn Trói S phiu Tnh (Thnh ph) Bỡnh Dng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 An M Vừ Minh c Chuyờn ... hc cho HS T l % 0 5,05 91,92 3, 03 0 26,26 68,69 5,05 0 19,19 72, 73 8,08 0 13, 13 80,81 6,06 0 59,60 40,40 4,04 21,21 62, 63 12,12 15,15 42,42 32 ,32 10,10 0 34 ,34 63, 64 2,02 Nhn xột: a s GV khng...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... định kì 98,2% 1,8% 0 0 0 0 0 Tính hiệu 17 30 ,4% 22 17 39 ,3% 30 ,4% 3, 6% 22 39 ,3% 5,4% 10 17,9% 24 42,9% 13 23, 2% 3, 6% 32 57,1% 53 94,6% 33 58,9% 30 53, 6% Nhận xét: Khảo sát cho thấy đa số GV trọng ... 46 82,1% 23 41,1% 50 89 ,3% 35 62,5% 33 58,9% 43 76,8% 31 55,4% 12 21,4% 33 58,9% Tần số sử dụng 10 17,9% 1,8% 10 17,9% 19 14 33 ,9% 25,0% 10,7% 21 37 ,5% 16 28,6% 12,5% 12 21,4% 1,8% 20 35 ,7% 8,9% ... độ 13 13 17 23, 2% 23, 2% 30 ,4% 8,9% 14 ,3% 14 20 10 10,7% 25,0% 35 ,7% 10,7% 17,9% 19 26 - Thời gian luyện tập 1,8% 5,4% 12,5% 33 ,9% 46,4% - Trình độ học sinh lớp chênh lệch nhiều 13 18 19 3, 6%...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... (1) (2) (3) (4) Xác định mục tiêu học 77% 17% 5% 1% Lựa chọn nội dung dạy học 60% 34 % 3% 3% Lựa chọn phương pháp dạy học 64% 33 % 3% 0% Lựa chọn phương tiện, thiết bị đồ dụng dạy học 13% 68% 16% ... tích cực xuyên dụng học cực tích cực Diễn giảng 26% 51% 23% 0% 1% 37 % 56% Đàm thoại 42% 50% 8% 0% 68% 28% 0% Thí nghiệm 63% 33 % 2% 1% 30 % 64% 5% biểu diễn Học sinh làm thí 1% 10% 67% 22% 75% ... điều chế khí clo phòng thí nghiệm HCl đặc, MnO2 (KMnO4, KClO3,…); công nghiệp dùng dd NaCl - GV lưu ý HS, clo sản phẩm phụ công nghiệp sản xuất xút - GV giới thiệu hình ảnh nhà máy sử dụng phương...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... – khử - Bài 31 Hiđro clorua – Axit clohiđric - Bài 38 Bài thực hành số 3: Tính chất halogen - Bài 39 Bài thực hành số 4: Tính chất hợp chất halogen - Bài 41 Oxi - Bài 43 Lưu huỳnh - Bài 45 Hợp ... báo cáo sản phẩm lớp - Bài 30 Clo (1 tiết) - Bài 31 Hiđro clorua – Axit clohiđric (1 tiết) - Bài 35 Brom (1 tiết) - Bài 36 Iot (1 tiết) - Bài 41 Oxi (1 tiết) - Bài 43 Lưu huỳnh (1 tiết) - Bài 45 ... Chánh 32 Lê Minh Xuân 33 Trấn Biên 34 Tân Phú 35 Long Thành 36 Phú Ngọc 37 Nhơn Trạch 38 Thanh Bình 39 Lê Hồng Phong 40 Trịnh Hoài Đức STT Quận Phú Nhuận, TP HCM Quận Bình Thạnh, TP HCM 3 Quận...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:52

... 30 1 .3. 2 .3 Khái quát hóa 30 1 .3. 3 Tư mở rộng [ 13, tr 69] 30 1 .3. 4 Tư sáng tạo [ 13, tr 185] 31 1.4 SƠ ĐỒ TƯ DUY 31 1.4.1 Nguồn ... tư [ 13, tr11] 31 1.4.2 Khái niệm sơ đồ tư Tony Buzan [ 13, tr 73] 32 1.4 .3 Qui tắc thiết kế sơ đồ tư [ 13, tr 121] 32 1.4 .3. 1 Qui tắc kỹ thuật 33 1.4 .3. 2 ... 36 1.5.2 Chức 37 1.5 .3 Xây dựng sơ đồ tư phần mềm Mindjet Mindmanager 37 1.5 .3. 1 Khởi động thao tác 37 1.5 .3. 2 Thanh công cụ Home 39 1.5 .3. 3 Thanh công...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... hạn như, sử dụng công cụ tìm kiếm Google, ngày 11/07/2008, có tất 1.185.904 liên kết với thuật ngữ ‘constructivism’, 33 . 831 liên kết với thuật ngữ ‘constructivist teaching’ 33 7 liên kết với thuật ... triển thần kì khoa học công nghệ với nhiều thành tựu bật như: thuyết tương đối, thuyết học lượng tử, tàu vũ trụ, lượng nguyên tử, máy vi tính, internet, công nghệ nano, công nghệ gen, trí tuệ nhân ... nhân [37 , tr .38 5] Các khái niệm công cụ J Piaget bao gồm: - Thích nghi trình tạo lập cân hành động thể lên môi trường sống xung quanh Đó trình tác động qua lại thể với môi trường [37 , tr .37 9]...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14