bài 2 tập hợp toán 10

... b– (a (a ≥ ≥ b) b) -25 0 -25 0 10 10 -4,5 -4,5 1 1 -3 -3 4 4 55,701 55,701 0 0 5 8 -21 53 -100 -100 -23 -23 N N Z Z 4 4 4 4 10 10 10 10 1 1 1 1 0 0 0 0 -100 -100 -23 -23 ChØ ra c¸c sè thuéc ... 4 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | 0 0 1 1 2 2 3 3 -1 -1 -2 -2 -3 -3 -4 -4 4. Số đối: 4. Số đối: Chỉ ra các cặp số đối 4 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | 0 0 1 1 2 2 3 3 -1 -1 -2 -2 -3 -3 -4 -4 1 1 và và -1 -1 2 2 và và -2 ... -2, -3,… -1, -2, -3,… Z Z 1, 2, 3,… 1, 2, 3,… -1, -2, -3 ,… -1, -2, -3 ,… Z Z Sè tù Sè tù nhiªn nhiªn C¸c sè ®èi cña C¸c sè ®èi cña sè tù nhiªn sè tù nhiªn Z Z -1, -2, -3 ,… -1, -2, ...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

... thể phát biểu lại ĐN hai tập hợp bằng nhau? Hs : Nêu ĐN (Sgk/ 12) Gv : HÃy đa ra VD 2 tập hợp bằng nhau? Hs : Tập M các bội của 6 và 8 và tập N các bội của 24 là 2 tập hợp bằng nhau. Gv : Nhận ... con ) của tập số hữu tỉ. Vậy tập hợp con đợc ĐN nh thế nào ? Hs : Nêu ĐN tập hợp con. 3 /Tập hợp rỗng HĐ4: Tập A không có phần tử nào. A= ĐN :tập hợp rỗng,kí hiệu là ,là tập hợp không ... biểu diễn tập hợp bằng các cách: liệt kê các phần tử của tập hợp hoặc chỉ ra tính chất đặc trng của tập hợp. - Vận dụng các khái niệm tập con,hai tập hợp bằng nhau vào giải bài tập. 3/T duy:...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25

... các câu hỏi và bài tập 4, Hớng dẫn về nhà - Nắm đợc tập hợp các số nguyên , số đối của số nguyên - Hoàn thành các bài tập trong sgk và sbt 5, Nhận xét cho điểm III- Nhận xét bài giảng ... Số đối của 7 là ? - Đề bài cho biết độ cao ? đối nhau. - Đặc biệt số đối của 0 là 0 ?4 Số đối của 7 là -7 Số đối của -3 là 3 Bài 7 (sgk-tr70) Dấu + biểu thị độ cao trên mực...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:44

... dÊu chØ kh¸c nhau vÒ dÊu -25 0 -25 0 10 10 -4,5 -4,5 1 1 -3 -3 4 4 55,701 55,701 0 0 5 8 -21 53 -100 -100 -23 -23 N N Z Z 4 4 4 4 10 10 10 10 1 1 1 1 0 0 0 0 -100 -100 -23 -23 ChØ ra c¸c sè thuéc ... ®èi 4 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | 0 0 1 1 2 2 3 3 -1 -1 -2 -2 -3 -3 -4 -4 1 1 vµ vµ -1 -1 2 2 vµ vµ -2 -2 3 3 vµ vµ -3 -3 -4 -4 vµ vµ 4 4 Sè nguyªn 15 - 32 0 47 -4 780 -95 Sè ®èi -15 32 0 -47 4 -780 ... ,-3, -2, -1,0,+1, +2, +3, } Z={ ,-3, -2, -1,0,+1, +2, +3, } C h ó ý C h ó ý DÊu + tr­íc sè tù nhiªn th­êng ®­îc bá ®i 2 2 1 1 3 3 4 4 5 5 N N -5 -5 -2 -2 -1 -1 -3 -3 -4 -4 2. TËp hîp Z c¸c 2. ...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 16/08/2013, 15:10

Ngày tải lên: 13/09/2013, 01:10

... 3 ∈ Z b) 2 Q∉ I. KHÁI NIỆM TẬP HỢP: * Tập hợp là một khái niệm cơ bản của toán học. * Mỗi đối tượng của tập hợp đgl một phần tử của tập hợp. VD: Tập A: “Là tập hợp tất cả các hs lớp 10 .2 Tập ... Ngy soạn: Bài 2: TẬP HỢP I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức : - Nắm vững các k/n tập hợp, phần tử , tập con, hai tập hợp bằng nhau và tập rỗng. 2. Về kĩ năng : - Biết cách xác định tập hợp bằng cách ... phiếu học tập cho hs - Y/c các nhóm trình bày và nhận xét. - GV: Tổng kết lại k/n tập hợp và phần tử thuộc tập hợp. - Tập hợp tất cả các số tự nhiên. - tập hợp tất cả các hs trong lớp 12. 1 a)...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 16:10

... tập hợp các tam giác cân Bài 5: Trong 2 tập hợp A và B dưới đây, tập hợp nào là tập con của tập hợp còn lại? Hai tập hợp A và B có bằng nhau không? a. A là tập hợp các hình vuông; B là tập hợp ... bich Thu 6 Bài 3: Tìm các tập con của mỗi tập hợp sau a. b. {} Bài 4: Trong các tập hợp sau đây, xét xem tập hợp nào là tập con của tập hợp nào a. A là tập hợp các tam giác b. B là tập hợp các ... { -2; 2} Bài làm: Bài 1: A = { 0; 1; 4; 9; 16; 25 ; 36; 49; 64; 81; 100 } B = { 0; 1; 2; 3; 4} Bài 2: A = {n 2 1 | n N,1 n 6} và B = {x R | x 2 - 4 = 0} Vu bich Thu 2 I .Tập hợp: 3 3 1. Tập...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 02:10

... Tìm hiểu các KNS 1 – 4 - Nhóm 2 : Tìm hiểu các KNS 5 – 8 - Nhóm 3 : Tìm hiểu các KNS 9 – 12 - Nhóm 4 : Tìm hiểu các KNS 13 – 16 - Nhóm 5 : Tìm hiểu các KNS 17 – 21 MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI ... (tiếp) • Giao tiếp • Lắng nghe tích cực • Thể hiện sự cảm thông • Thương lượng • Giải quyết mâu thuẫn • Hợp tác • Tư duy phê phán Cách tiến hành • Cá nhân đọc tài liệu về nội dung các KNS được phân...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 04:11

... hoàn thành các bài tập đã làm. 2, 5 2, 5 10 10 -4,5 -4,5 1 1 -3 ,2 -3 ,2 4 4 55,701 55,701 0 0 5 8 -21 53 -100 -100 -23 -23 N N Z Z 4 4 4 4 10 10 10 10 1 1 1 1 0 0 0 0 -100 -100 -23 -23 ChØ ra c¸c ... dương là tập hợp các số nguyên. - Tập hợp các số nguyên được kí hiệu là Z HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học bài kết hợp SGK: Tập hợp các số ngun Z, chú ý, nhận xét. BÀI TẬP CHUẨN BỊ Phần 2. Số đối Bài 7; ... (-1m) Tiết 38: 2. Tập hợp các số nguyên 1. Soá nguyeân Tập hợp N và tập hợp Z có quan hệ với nhau như thế nào? N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, .… } Z = { , -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, .…...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 23:11

... ta đã biết, tập hợp các số tự nhiên được ký hiệu là N. - Hãy lên viết tập hợp N và cho biết các phần tử của tập hợp đó? HS: N = { 0 ;1 ;2 ;3 ; } 1. Tập hợp N và tập hợp N*: a/ Tập hợp các số ... ghi sẵn đề bài ? và các bài tập củng cố. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định: 6a: 6b: 2. Kiểm tra bài cũ:(3ph) HS1: Có mấy cách ghi một tập hợp? - Làm bài tập 1/3 SBT . HS2: Viết tập hợp A có ... ∉ vào chỗ trống 12 N; 5 3 …N; 100 …N*; 5…N*; 0… N* 1,5… N; 0… N; 1995… N*; 20 05… N. * Hoạt động 2: Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên. (20 ph) GV: So sánh hai số 2 và 5? 0 1 2 3 4 là tia số. -...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 01:11

... nhất.  Tập hợp các số tự nhiên có vô số các phần tử. 5 Hãy điền vào chỗ trống để ba số ở mỗi dòng là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần ? 12 ;….;……13 14 … ; 100 ;……99 101 … ;……. ;20 1 020 08 20 09 ... số tự nhiên a được gợi là điểm a. Tập hợp các số tự nhiên khác 0 được gọi là N* Vậy tập hợp N* được viết như thế nào ? { } * 1 ;2; 3;4; N = 2. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên Trong hai số tự nhiên ... hơn. 0 1 2 3 4 5 6 7 < < < < < < < Kiểm Tra Bài Cũ . Bài 1 : Viết tập hợp A gồm các số tự nhiên lớn hơn 8 và nhỏ hơn 14 bằng hai cách sau đó điền kí hiệu thích hợp vào...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 02:11

Ngày tải lên: 27/11/2013, 10:11

Ngày tải lên: 27/11/2013, 10:11

Ngày tải lên: 19/10/2014, 17:37

Ngày tải lên: 11/07/2014, 08:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:22

... GV : nêu VD phủ dịnh mệnh đề ∀ x ∈ R:x 2 > x+ 1 Là ∃ x ∈ R :x 2 ≤ x+1 GV cho vd ∃ x ∈ Z : x 2 +x +1 là một số lẻ Phủ định là ∀ x ∈ Z: x 2 +x +1 là một số chẳn . ***GV chú ý để lập ... P ⇔ Q 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 Tiết 2 ( gồm các tiểu mục 5,6,7,) Hoạt Động 4: làm việc nhóm HS P(x): “ x > x 2 với x là số thực. Hỏi mệnh đề P( 2) và P ( 2 1 ) đúng hay sai . GV : gọi HS ... liệu: SGK- SGV - phiếu bài tập . + Thiết bị dạy học: phấn bảng . c/phương pháp: vấn đáp + đóng kịch III/ Tiến trình bài học và các hoạt động. Tiết 1 ( gồm các tiểu mục là 1 ,2, 3,4.) Hoạt động của...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 24/08/2013, 10:13

... một tập hợp ta có mấy cách? Đó là những cách nào? GV: Đúng rồi! GV treo bảng phụ. GV: Người ta còn minh họa tập hợp bằng một vòng kín như ở hình 2. Hình 2 Trong đó mỗi phần tử của tập hợp ... 0; 2; 3; 1; 4; 5} D = { x ∈ N, x < 6} HS: Nhận xét. HS: Có 2 cách: - Liệt kê các phần tử của tập hợp - Chỉ ra ra tình chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp. Để viết một tập hợp, ... hình 1 yêu cầu HS tìm tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn hoặc bằng 15. Ở hình 2 yêu cầu HS tìm tập hợp các đồ dùng học tập. ( Yêu cầu HS viết lên bảng cá nhân). GV: Gọi tập hợp các số tự nhiên...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 08:10