bµi 2 d·y hoµng liªn s¬n

... làm CN ,2 em làm vào phiếu, nêu KQ -GV NX KL: 567 868 387 100 - 325 - 528 - 58 - 75 24 2 340 329 25 Bài Đặt tính tính - HS thực làm bảng -GV NX KL : 5 42 660 727 404 - 27 2 - 25 1 - 318 - 184 22 4 409 ... 27 2 - 25 1 - 318 - 184 22 4 409 455 22 0 Bài Số - HS làm CN nối tiếp điền KQ bảng phụ - GVNX KL: Sốbị trừ 7 52 371 621 950 Số trừ 426 24 6 390 21 5 Hiệu 326 125 23 1 735 Bài - HS nêu toán, tìm hiểu ... CN ,2 em làm vào phiếu , trình bầy - GV NX KL: a 5x3+1 32= 15x1 32 b, 32: 4+106=8+106 =147 =114 c 20 x3 :2= 60 :2 =30 - HS hát - HS nêu nghi nhớ (1)Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học (2) Nhận xét : Bài1 ,2 -HS...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 12:00

... G.C A A T T G.: 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 6 52 27 TCNCYH 29 (3) - 20 04 B Axit amin TasTW : TasVN1 : TspVN2 : TspVN3 : TsaCN ... 109 109 109 109 109 109 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 21 7 Hình 1: So sánh trình tự 6 52 nucleotit (A) 21 7 axit amin (B) đoạn gen ... Cob loài sán dây: 28 TCNCYH 29 (3) - 20 04 Bảng 3: Kết so sánh trình tự nucleotit loài Taenia Việt Nam với loài tơng ứng giới Trình tự 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Tas Tas Tas...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 22:20

... 12 LP Ca nm (20 11 -20 12) Hoc ki I( 20 12- 2013) (20 12- 2013) Trờn TB Di TB Trờn TB Di TB 12A1 83,3% 16,7% 96% 4% 12A3 83,3% 16,7% 89% 11% 12A11 81 ,2% 18,8% 93,8% 6 ,2% KHễI 11 LP Ca nm (20 11 -20 12) ... nm (20 11 -20 12) Hoc ki I( 20 12- 2013) Trờn TB Di TB Trờn TB Di TB 11A1 83,7% 16,3% 93,9% 6,1% 11A2 87,5% 12, 5% 97,9% 2, 1% 11A3 76,9% 23 ,1% 100% 0% 11A4 86,4% 13,6% 97,7% 2, 3% 11A5 85,1% 14,9% 95,7% ... xuõt ban giao duc) 2. Phng phap day hoc lich s- Nm 20 01 (Nha xuõt ban giao duc) 3.Sach giao khoa lich s 11 Nm 20 12 (Nha xuõt ban giao duc) 4.Sach giao khoa lich s 12 Nm 20 12 (Nha xuõt ban giao...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 12:39

... (yi- y )2 ni(yi- y )2 -3,6 12, 96 51,84 -2, 6 6,76 33,8 -1,6 2, 56 20 ,48 6,6 11 -0,6 0,36 3,96 11 0,4 0,16 1,76 12 1,4 1,96 23 , 52 2,4 5,76 32, 56 10 3,4 11,56 34,68 20 2,6 ∑ n (x i− x ) = 20 2,6 ∑ n ... Nhà Nguyên Nhà Minh Nhà Thanh Năm tồn tại 22 1 -20 6 TCN 20 6TCN- 22 0 22 0 - 28 0 26 5 -316 317 - 420 420 - 589 589 - 618 618 - 907 907 - 960 960 - 127 9 127 1 - 1368 1368 - 1644 1644 - 1911 Hình 6: ... lĩnh canh d Cả ba ý Triều đại nhà Hán thành lập thời gian nào? a Năm 22 1 b Năm 22 2 c Năm 22 3 d Năm 22 4 Ai là người đã thành lập nhà Hán a Tần Thủy Hoàng b Lưu Bang c Trần...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:58

... sau: Lơp ́ 11A 11B 11C 11D Sĩsố 52 50 48 45 Gioi ̉ SL % Khá SL 17 18 15 13 % 33 36 31 29 Trung binh ̀ SL % 29 56 25 50 23 48 26 58 Yêu ́ SL % 17 13 Kem ́ SL % 0 2 0 Những số liệu cho thấy ... quả thu được sau: Lơp ́ Sĩsố 11Đ 11E 46 47 Gioi ̉ SL % 12 26 10 21 Khá SL % 28 61 25 53 Trung binh ̀ Yêu ́ SL % SL % 13 0 12 26 0 Kem ́ SL % 0 0 Lớp đối chứng: Dạy bằng phương pháp ... 10/1/1943 đến ngày 2/ 2/1943, Hồng quân mở cuộc tấn công tiêu diệt đạo quân bao vây, 2/ 3 lực lượng của đạo quân tinh nhuệ bị chết, 1/3 bị bắt sống đó có Paolut và 24 viên tướng...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 06:40

... % SL % SL % SL % 11Đ 46 12 26 28 61 13 0 0 11E 47 10 21 25 53 12 26 0 0 sinh tin : SL % SL % SL % SL % SL % 11G 46 11 24 52 15 33 0 11H 42 21 50 14 33 10 0 - Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT ... N g i” V 2 m h cho i t ngh c chi n th ng : t ingr t ?” - C KẾT LU N : 20 12- 20 - Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung - 18 - : : SL % SL % SL % SL % SL % 11Đ 46 12 26 28 61 13 0 ... Trung K t u c thực tr ng - : SL % SL % SL % SL % SL % 11A 52 17 33 29 56 0 11B 50 18 36 25 50 11C 48 15 31 23 48 17 11D 45 0 13 29 26 58 13 0 Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung - -...

Ngày tải lên: 05/06/2016, 23:01

... sánh để thấy đợc mức độ yếu phát triển kinh tế: Dân Ngành số Thu nhập GDP 80% Nông nghiệp 46,6% 20 % CN,TM,DV lớn DN sử dụng công nghệ lạc hậu + Sản xuất mang tính tự cấp, tự túc chủ yếu, qui mô ... toàn diện đất nớc tất lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, xã hội Câu hỏi: Những thành tựu đạt đợc sau 20 năm đổi - Đã khắc phục đợc tình trạng trì trệ khủng hoảng kinh tế, xã hội - Tốc độ tăng trởng ... đợc cải thiện - Quan hệ quốc tế đợc mở rộng, vai trò vị đất nớc đợc nâng lên trờng quốc tế - Sau 20 năm đổi mới, đạt đợc kết nh nào? HS phát biểu ý kiến GV dẫn ví dụ: - Đến nay, nớc ta có quan...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

... Kết thúc dàn hàng ngang, dồn - GV và HS quan sát đánh giá hàng - Trò chơi” Qua đường 12 phút - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại lội.” cách chơi kết hợp chỉ dẫn sân, sau đó cho ... điểm số, chào, báo cáo và chúc GV bắt đầu giờ học - Lớp trưởng hô cho lớp tập lần 2x nhịp lần - Lớp trưởng hô cho lớp tập lần -Ôn dàn hàng cách một cánh tay Mỗi lần...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 07:10

Ngày tải lên: 13/07/2014, 23:20

... phương pháp ta tìm hai tỷ suất chiết khấu k1 k2 cho ứng với tỷ suất nhỏ (giả sử k1 ) ta có NPV>0, tỷ suất làm cho NPV

Ngày tải lên: 13/07/2014, 23:20

... số miền núi đoạn trích “Hồn Trƣơng Ba, da hàng thịt” 32 1 .2. 2.1 Đặc điểm cảm thụ văn học học sinh dân tộc thiểu số miền núi 32 1 .2. 2 .2 Năng lực cảm thụ đoạn trích “Hồn Trƣơng Ba, da hàng thịt” ... 55 2. 2.1 Đưa học sinh dân tộc thiểu số miền núi khám phá sáng tạo xung đột kịch 56 2. 2 .2 Đưa học sinh dân tộc thiểu số miền núi khám phá sáng tạo hành động kịch 58 2. 2.3 ... 60 2. 2.4 Đưa học sinh dân tộc thiểu số miền núi khám phá sáng tạo ngôn ngữ kịch 64 2. 2.4.1 Hướng dẫn học sinh dân tộc thiểu số khám phá sáng tạo đối thoại kịch 65 2. 2.4.2...

Ngày tải lên: 16/09/2014, 22:44

... to ca Nguyn Tuõn v Hong Ph Ngc Tng 23 2. 1.1 Nguyn Tuõn Cõy bỳt ti hoa v c ỏo 23 2. 1 .2 Hong Ph Ngc Tng ngũi bỳt suy t y cht th 42 2 .2 Tip cn on trớch Ngi lỏi ũ sụng v Ai ... 53 2. 2.1 Nguyờn tc, cỏch thc, ni dung tip cn 53 2. 2 .2 Tip cn on trớch Ngi lỏi ũ sụng 56 S húa bi Trung tõm Hc liu - i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 2. 2.3 Tip cn ... on trớch 76 3 .2. 1 Mc ớch thit k 76 3 .2. 2 Ni dung thit k 76 3 .2. 3 Son giỏo ỏn 76 3 .2. 3.1 Giỏo ỏn Ngi lỏi ũ sụng 76 3 .2. 3 .2 Giỏo ỏn Ai ó t tờn cho...

Ngày tải lên: 16/09/2014, 22:44

... THỰC CỦA CON NGƢỜI .41 2. 1 Khái niệm kịch 41 2. 2 Nét đặc sắc kịch văn học “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” .41 2. 2.1 Mâu thuẫn phức tạp xung đột liệt 41 2. 2 .2 Ngôn ngữ đối thoại đầy ... dung thể nghiệm 120 3 .2. 5 Đánh giá kết thể nghiệm 121 3 .2. 6 Kết luận chung trình thể nghiệm . 122 KẾT LUẬN 124 THƢ MỤC THAM KHẢO 127 PHỤ LỤC Trần Hoài Thu ... 118 3 .2 Thể nghiệm Sư phạm 118 3 .2. 1 Mục đích, ý nghĩa thể nghiệm sư phạm 118 3 .2. 2 Đối tượng địa bàn thể nghiệm 119 3 .2. 3 Phương pháp tiến hành thể nghiệm 119 3 .2. 4 Nội...

Ngày tải lên: 16/09/2014, 22:45

... 13 .2, 13.3 sách Bài tập Giả thuyết cách xây dựng kim tự tháp Để đo trọng lượng vật ta dùng: A Cân đòn B Lực kế C Thước D Bình chia độ Một vật có khối lượng 20 0g có trọng lượng là: A 2N B 20 N C 20 0N ... người = 1600N bé người 400N người = 1600N bé trọng lượng ống bê tông trọng lượng ống bê tông ( ( 20 0N ) 20 0N ) ... Lực kế C Thước D Bình chia độ Một vật có khối lượng 20 0g có trọng lượng là: A 2N B 20 N C 20 0N D 0,2N Nâng ống đòn bẩy Nâng ống mặt phẳng nghiêng Nâng ống ròng rọc Không, tổng cac lực kéo 4 Không,...

Ngày tải lên: 19/10/2014, 17:10

... học lịch sử 20 2. 2.1 Những yêu cầu sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử 21 2. 2 .2 Cách thức xây dựng sơ đồ 24 2. 2.3 Cách xây dựng ... 19 2. 1 Mục tiêu, nội dung chương trình lịch sử giới, lớp 10 THPT 19 2. 1.1 Mục tiêu 19 2. 1 .2 Nội dung 20 2. 2 Cách xây dựng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị dạy học lịch sử 20 ... 28 2. 2.4 Cách xây dựng đồ thị 31 2. 3 Các biện pháp sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị dạy học nội khóa 33 2. 3.1 Sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị việc kiểm tra cũ 33 2. 3 .2 Sử dụng...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 23:06

... nhẫn người biết tin tài mình, thiên chức mình”.(107/493) 3 .2 Sau Cách mạng Tháng Tám Trong Nam Cao, in Tạp chí Văn nghệ tháng 12/ 19 52, in lại “Mấy vấn đề văn học, NXB Văn nghệ, H, 1956 Nguyễn ... H, 1999); “Phương pháp giảng dạy tác phẩm văn chương theo loại thể” Nguyễn Viết Chữ (NXB ĐHSP 20 02) ; … Có thể nói tài liệu bổ Ých thiết thực cho công việc giảng dạy học tập tác phẩm Nam Cao nhà ... tục dạy học văn nhà trường tồn Nguyễn Thanh Hùng có “Sống với đôi mắt mở” (Báo văn nghệ số 24 – 19 92) in “Đến với Nam Cao” nhiều tác giả Tác giả viết đặt vấn đề: Dạy học tác phẩm “Đôi mắt” Nam...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 21:52

... 40 100 42 100 45 100 42 100 36 100 38 100 10 Số lượng 22 29 34 34 25 35 25 28 24 Ghi chu % 56.4 72. 5 82. 9 85 59.5 77.8 59.5 77.8 63 .2 Với kết quả kiểm tra ở các lớp 11, thấy rằng phần ... 11A2 11A3 11A4 11A5 11A6 11A7 11B1 11B2 Sĩ số 39 40 41 40 42 45 42 36 38 = Số % lượng 38 97.4 40 100 41 100 40 100 42 100 45 100 42 100 ... tình khác Việc dạy học tích hợp được xác định là một những nhiệm vụ tâm năm học 20 11 -20 12 được Sở Giáo dục & Đào tạo Lâm Đồng chỉ đạo thực hiện Tích hợp dạy học Địa lý...

Ngày tải lên: 30/01/2015, 17:00

... ĐC 0 0 0 0 11 22 22 23 26 19 17 13 91 92 % HS đạt điểm xi TN ĐC 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2, 2 7,61 12, 09 23 ,91 24 ,18 25 ,00 28 ,57 20 ,65 18,68 14,13 9,89 6, 52 4,39 2, 18 % HS đạt điểm ... 0,00 0,00 0,00 2, 17 5,49 11,95 21 ,97 38,04 10 Tổng 21 23 16 91 21 18 12 92 23,08 25 ,27 17,58 9,89 2, 21 22 ,83 19,57 13,04 5,43 1,09 45,05 70, 32 87,90 97,79 100 60,87 80,44 93,48 98,91 100 Hình ... 104 kg D 114 kg 2. 2.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học hóa học trường THPT 2. 2.4.1 Sử dụng dạy học kiểu nghiên cứu tài liệu 2. 2.4.1.1 Sử dụng tập nêu vấn đề giải vấn đề đặt 13 2. 2.4.1 .2 Sử dụng dạy...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 16:35

... hợp (Để giảng dạy mục II - Bài 7: Quang hợp) Bài tập tình 3: Ánh sáng H2O QUANG HỢP C6H12O6 ATP CO2 O2 HÔ HẤP CO2 H2O Hình 2. 11 Mối quan hệ quang hợp hô hấp Khi giáo viên đưa sơ đồ mối quan hệ ... vật) Bài tập tình 5: Khi GV đưa phương trình tổng quát của quang hợp sau: 6CO2 + 12H2O HST, DL C6 H12O6 + O2 + 6H2O Một bạn HS khẳng định: “Quang hợp trình mà tất sống Trái Đất phụ thuộc vào ... tình dạy học chiếm tỉ lệ (22 ,22 %) trường THPT Số giáo viên có sử dụng không thường xuyên chiếm 66,67% sử dụng với mục đích khắc sâu kiến thức cho học sinh 1 .2. 2 Thực trạng học môn Sinh học...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 11:16