anh văn giao tiếp trường đại học sư phạm

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC HỌC PHẦN GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA TÂM LÍ  GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC HỌC PHẦN GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA TÂM LÍ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

... trường Đại học phạmĐại học Đà Nẵng 4/ Giả thuyết khoa học Chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục ở Trường Đại học phạmĐại học Đà ... dục trường Đại học phạmĐại học Đà Nẵng 7 - Tìm hiểu nhu cầu được học chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực của sinh viên khoa tâm lý giáo dục – Đại học ... ở Trường Đại học phạmĐại học Đà Nẵng 3.2 Đối tượng nghiên cứu Phát triển chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục trường

Ngày tải lên: 15/07/2015, 23:41

203 679 3
Phát triển chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm – đại học đà nẵng

Phát triển chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm – đại học đà nẵng

... trường Đại học phạmĐại học Đà Nẵng 4/ Giả thuyết khoa học Chương trình dạy học học phần Giáo dục kỹ sống cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục Trường Đại học phạmĐại học Đà Nẵng nặng ... Trường Đại học phạmĐại học Đà Nẵng 3.2 Đối tượng nghiên cứu Phát triển chương trình dạy học học phần Giáo dục kỹ sống theo tiếp cận lực cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học ... hoạt động tự học môn giáo dục học cho sinh viên trường Đại học Đồng Nai theo tiếp cận lực thực đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ” Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Trường Đại học phạm Hà Nội,

Ngày tải lên: 17/07/2015, 16:59

132 663 2
Tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa trên vấn đề tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vĩnh long

Tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa trên vấn đề tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vĩnh long

... chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa vấn đề tr ờng Đại học S phạm Kỹ thuật Vĩnh Long” 1.2 Đóng góp c a đ tài Đ tƠi ““ Tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập ... M CăL C TRANG Trang t a Quy t đ nh giao đ tƠi LỦ l ch cá nhơn L i cam đoan i L ic m n ii Tóm tắt iii M cl c v Danh m c ch vi t tắt viii Danh sách b ng ix Danh sách hình x PH NăA.ăăM ăĐ U ... đ tài Đ tƠi ““ Tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa vấn đề tr ờng Đại học S phạm Kỹ thuật Vĩnh Long”góp ph n khắc ph c nh ng h n ch v k t qu vƠ hiệu qu h c t p môn h c

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

212 357 0
Kỹ năng giao tiếp của sinh viên ngành tâm lý học thuộc khoa tâm lý  giáo dục trường đại học sư phạm   đại học đà nẵng

Kỹ năng giao tiếp của sinh viên ngành tâm lý học thuộc khoa tâm lý giáo dục trường đại học sư phạm đại học đà nẵng

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC TRẦN THỊ THANH CHUNG KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC THUỘC KHOA TÂM LÝ - GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM - ĐẠI HỌC ... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC THUỘC KHOA TÂM LÝ - GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM - ĐẠI HỌC ... tài “Kỹ giao tiếp sinh viên ngành Tâm lý học thuộc khoa Tâm lý- giáo dục trường Đại học phạm- Đại học Đà Nẵng” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng kỹ giao tiếp

Ngày tải lên: 01/05/2021, 23:31

84 56 1
Kỹ năng giao tiếp của sinh viên ngành tâm lý học thuộc khoa tâm lý giáo dục trường đại học sư phạm đại học đà nẵng

Kỹ năng giao tiếp của sinh viên ngành tâm lý học thuộc khoa tâm lý giáo dục trường đại học sư phạm đại học đà nẵng

... Trҫ n ThӏThanh Chung DANH MӨC CÁC TӮ VIӂT TҲT KNGT KӻQăQJJLDRWL Ӄ p KN KӻQăQJ GT Giao tiӃ p SV Sinh viên (p) SD Ĉ7% GV MӭFêQJKƭD ĈӝlӋ ch chuҭ n ĈL Ӈ m trung bình Giҧ ng viên DANH MӨC BҦNG ... linh hoҥ t, mӅ m dҿ o giao tiӃ p BiӇ Xÿ ӗ3.8 KN thuyӃ t phөFÿ ӕLWѭ ӧng giao tiӃ p BiӇ Xÿ ӗ3.9 KN chӫÿӝQJÿL Ӆ u khiӇ n trình giao tiӃ p BiӇ Xÿ ӗ3.10 KN nhҥ y cҧ m giao tiӃ p BiӇ Xÿ ӗ3.11 ... thành kͿQăQJ 1.2.2 Giao ti͇ p 10 1.2.2.1 Khái ni͏ m giao ti͇ p 10 1.2.2.2 ChͱFQăQJF ͯ a giao ti͇ p 12 3K˱˯QJWL ͏ n giao ti͇ p 14 1.2.3

Ngày tải lên: 26/06/2021, 16:13

84 15 0
THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ  GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

... “để học kỹ năng giao tiếp thì em cậu phải được học trong môi trường tương tác, giao lưu với những người khác thì mới hình thành được kỹ năng giao tiếp chứ .Học gia một mình thì đâu phải là học ... năng lực 3 Thiết kế chương trình dạy học học phầngiáo dục KNStheo hướng tiếp cận năng lực đối với sinh viên khoa Tâm lý - giáo dục trường Đại học phạmĐại học Đà Nẵng 3.1 Vai trò môn giáo dục ... chương trình dạy học giáo dục kỹ năng sống (KNS) theo hướng tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa Tâm lý -giáo dục trường Đại học phạm - Đại học Đà Nẵng nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn

Ngày tải lên: 15/11/2021, 22:00

12 105 0
Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học hình học lớp 6 ở trường trung học cơ sở  luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, trường đại học sư phạm

Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học hình học lớp 6 ở trường trung học cơ sở luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, trường đại học sư phạm

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TRỊNH NGỌC LIÊN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... DỤC THÁI NGUYÊN – 2021 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TRỊNH NGỌC LIÊN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: ... Nguyễn Danh Nam, người thầy tận tình hướng dẫn giúp đỡ em trình thực đề tài Em xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, thầy cô giáo khoa Tốn, Phịng Đào tạo – Trường Đại học phạmĐại học Thái

Ngày tải lên: 22/07/2022, 15:34

112 22 0
Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên xu hướng và giải pháp cần vận dụng ở trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên xu hướng và giải pháp cần vận dụng ở trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

... nay, giao sinh phai thuc hien va dat dugc nhimg yeu cau co ban ve nghiep vu (kien thirc va hanh vi) da dugc quy dinh voi cac tieu chi Bp Giao due va co quan quan li giao due dia phuong ban hanh ... th\rc hanh Viec thuc hdnh (thuc tap su pham) dugc tiln hanh sau da hodn Phgm Xudn Hdu vd tgk phan li thuydt Thdi gian thuc hanh dugc thuc hien theo chuong trinh chung khoang 10 tuan; ndi dung danh ... cac khoa giao due cua cac DH da nganh va cac khoa chuyen m6n cua cac DH khac phai vugt qua ki thi uy ban giao due cua dia phuong to chuc de tro GV [5] Nham phat trien cho tuang lai, Bp Giao due

Ngày tải lên: 16/11/2022, 18:00

11 4 0
(Luận văn thạc sĩ) Chất lượng dạy học môn tiếng anh chuyên ngành tại trường đại học sư phạm kỹ thuật TP.HCM

(Luận văn thạc sĩ) Chất lượng dạy học môn tiếng anh chuyên ngành tại trường đại học sư phạm kỹ thuật TP.HCM

... Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Tp Hồ Chí Minh 61 2.1.1 Sơ lược lịch sử hình thành phát triển Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Tp Hồ Chí Minh 61 ix 2.1.2 Khoa Cơ khí Động lực Trường Đại ... viên ngành khí tơ trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Tp Hồ Chí Minh) Mục đích phiếu thăm đị tìm hiểu thực trạng chất lượng dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành Trường Đại học phạm Kỹ thuật Tp Hồ ... 2.2.2 Mục tiêu môn học 65 2.2.3 Chức môn học 65 2.2.4 Đối tượng người học 65 2.3 Thực trạng chất lượng dạy học Tiếng Anh chuyên ngành trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Tp

Ngày tải lên: 12/12/2022, 18:19

137 1 0
LUẬN văn THẠC sỹ thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc của sinh viên chuyên ngành tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

LUẬN văn THẠC sỹ thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc của sinh viên chuyên ngành tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

... Cao đẳng phạm ĐH : Đại học ĐHSP : Đại học phạm ĐHQG : Đại học Quốc gia ĐHKHXH&NV : Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn KN : Khái niệm NXB : Nhà xuất P : Mức ý nghĩa THPT : Trung học phổ thông ... cơng nghệ - Sau đại học khoa Tâm lý - Giáo dục trường Đại học phạm thành phố Hồ Chí Minh Tôi xin chân thành cảm ơn bạn sinh viên chuyên ngành Tâm lý – Giáo dục trường đại học phạm thành phố ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH _ Trần Thị Gấm LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên: 02/01/2023, 15:52

148 8 0
(Luận văn thạc sĩ hcmute) chất lượng dạy học môn tiếng anh chuyên ngành tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm

(Luận văn thạc sĩ hcmute) chất lượng dạy học môn tiếng anh chuyên ngành tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN ÐỨC VƯỢNG CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TẠI TRƯỜNG ÐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH ... TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 Tp Hồ Chí Minh, tháng 4/2018 Luan van BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠIPHẠM KỸ ... PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN ĐỨC VƢỢNG CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 NGƯỜI HƯỚNG

Ngày tải lên: 02/02/2023, 09:38

148 4 0
(Luận văn thạc sĩ hcmute) tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa trên vấn đề tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vĩnh long

(Luận văn thạc sĩ hcmute) tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa trên vấn đề tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vĩnh long

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN MINH TRUNG TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC NGHỀ NGHIỆP THEO HỌC TẬP DỰA TRÊN VẤN ĐỀ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM ... bởi: A Nội dung dạy học mơn học B Trình độ học sinh lớp học C Mục tiêu dạy học môn học D Phƣơng pháp dạy học giáo viên học sinh môn học Luan van 92 Câu 24 Ý nghĩa việc kiểm tra học sinh là: Củng ... Ban Giám hiệu Trƣờng Đại họcphạm Kỹ thuật Tp.HCM, Phòng Đào tạo sau đại học, quý thầy cô Viện Sƣ phạm kỹ thuật, đặc biệt Tiến sĩ Phan Long giảng viên trƣờng Đại họcphạm Kỹ thuật Tp.HCM

Ngày tải lên: 02/02/2023, 10:03

219 4 0
Luận văn thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc của sinh viên chuyên ngành tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Luận văn thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc của sinh viên chuyên ngành tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

... dục trường đại học phạm thành phố Hồ Chí Minh cộng tác, giúp đỡ tơi q trình nghiên cứu thực trạng để tài Tôi xin chân thành cảm ơn bạn học viên lớp cao học Tâm lý khóa 21 trường Đại học phạm ... người học 106 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 109 TÀI LIỆU THAM KHẢO 112 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CĐSP : Cao đẳng phạm ĐH : Đại học ĐHSP : Đại học phạm ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH _ Trần Thị Gấm Chuyên ngành : Tâm lý học Mã số : 60 31 80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ THỊ MINH

Ngày tải lên: 20/02/2023, 22:42

148 20 0
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc của sinh viên chuyên ngành Tâm lý - Giáo dục trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc của sinh viên chuyên ngành Tâm lý - Giáo dục trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

... Cao đẳng phạm ĐH : Đại học ĐHSP : Đại học phạm ĐHQG : Đại học Quốc gia ĐHKHXH&NV : Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn KN : Khái niệm NXB : Nhà xuất P : Mức ý nghĩa THPT : Trung học phổ thông ... dục trường đại học phạm thành phố Hồ Chí Minh cộng tác, giúp đỡ tơi q trình nghiên cứu thực trạng để tài Tơi xin chân thành cảm ơn bạn học viên lớp cao học Tâm lý khóa 21 trường Đại học phạm ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH _ Trần Thị Gấm LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM THÀNH PHỐ

Ngày tải lên: 14/01/2024, 22:42

148 2 0
Tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học cho viện nghiên cứu giáo dục   trường đại học sư phạm tp HCM

Tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học cho viện nghiên cứu giáo dục trường đại học sư phạm tp HCM

... TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM TP.HCM VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC BÁO CÁO THỰC HIỆN DỰ ÁN (THIẾT BỊ NĂM 2003) DỰ ÁN “Tăng cường lực nghiên cứu khoa học cho Viện Nghiên cứu Giáo dục Trường Đại Học Phạm ... TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM TP.HCM VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC BÁO CÁO THỰC HIỆN DỰ ÁN (THIẾT BỊ NĂM 2004) DỰ ÁN "Tăng cường lực nghiên cứu khoa học cho Viện Nghiên cứu Giáo dục Trường Đại Học Phạm ... khoa học Phƣơng pháp bồi dƣỡng học sinh giỏi Văn, Tốn, Anh Văn Ứng dụng Cơng nghệ thông tin dạy học Số lƣợng 20 Phƣơng pháp giảng dạy đại học Phƣơng pháp kiểm tra đánh giá Phƣơng pháp giảng dạy đại

Ngày tải lên: 03/12/2015, 11:08

35 428 0
Chương trình đào tạo ngành xử lý ảnh kĩ thuật số (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Chương trình đào tạo ngành xử lý ảnh kĩ thuật số (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA IN & TRUYỀN THƠNG Ngành đào tạo: Cơng nghệ In Trình độ đào tạo: Đại học Chương trình đào tạo: Công nghệ In Đề cương chi tiết học phần Tên học ... học tập học phần: Môn học trước: Nhập môn ngành đào tạo, Đại cương in, Lý thuyết màu phục chế ngành in Môn học tiên quyết: Không Môn học song song: Công nghệ chế tạo khn in Mơ tả tóm tắt học phần ... dung tự học theo yêu cầu GV) Các giảng viên phụ trách học phần: 1/ GV phụ trách chính: NGUYỄN MẠNH HUY 2/ Danh sách giảng viên GD: 2.1/ LÊ CÔNG DANH 2.2/ NGUYỄN LONG GIANG Điều kiện tham gia học

Ngày tải lên: 23/02/2017, 14:39

12 332 0
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ  (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên)

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên)

... phủ định thành lập Đại học Thái Nguyên, Trường Đại học phạm Việt Bắc trở thành sở giáo dục đại học thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên, có tên Trường Đại học phạmĐại học Thái Nguyên (ĐHSP ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục Trường Đại học phạmĐại học Thái Nguyên) Lưu ý: - Tài liệu tài sản riêng Trường Đại ... 10, đặt hộp 10 PHẦN II TỔNG QUAN CHUNG Bối cảnh chung nhà trường Trường Đại học phạmĐại học Thái Nguyên tiền thân Trường Đại học phạm Việt Bắc thành lập ngày 18/07/1966 theo Quyết định

Ngày tải lên: 24/03/2020, 00:25

159 117 0
Xác định sai số của hệ đo quang trắc dùng kính thiên văn takahashi ở trường đại học sư phạm

Xác định sai số của hệ đo quang trắc dùng kính thiên văn takahashi ở trường đại học sư phạm

... chí khoa học trường Đại Học Phạm TP Hồ Chí Minh, số 47 [3] Nguyễn Hữu Mẫm (2012), “Sử dụng phần mềm IRAF quang trắc thiên văn? ??, Luận văn tốt nghiệp đại học, Khoa Vật lí, Đại học phạm TP.HCM ... thiên văn trường Đại học phạm TP.HCM Mục tiêu đề tài Xác định sai số cấp nhìn thấy đo hệ đo quang trắc dùng kính thiên văn Takahashi trường Đại học phạm TP.HCM so với cấp xác ngơi Cách tiếp ... “Giáo trình Thiên văn học Đại cương”, Đại học phạm Thành phố Hồ Chí Minh [2] Cao Anh Tuấn, Nguyễn Hữu Mẫm, Nguyễn Phước (2013), “Quang trắc qua hệ kính Takahashi Đại Học Phạm thành phố Hồ

Ngày tải lên: 20/12/2020, 19:50

57 23 0
Xác định sai số của hệ đo quang trắc dùng kính thiên văn takahashi ở trường đại học sư phạm

Xác định sai số của hệ đo quang trắc dùng kính thiên văn takahashi ở trường đại học sư phạm

... chí khoa học trường Đại Học Phạm TP Hồ Chí Minh, số 47 [3] Nguyễn Hữu Mẫm (2012), “Sử dụng phần mềm IRAF quang trắc thiên văn? ??, Luận văn tốt nghiệp đại học, Khoa Vật lí, Đại học phạm TP.HCM ... thiên văn trường Đại học phạm TP.HCM Mục tiêu đề tài Xác định sai số cấp nhìn thấy đo hệ đo quang trắc dùng kính thiên văn Takahashi trường Đại học phạm TP.HCM so với cấp xác Cách tiếp cận ... “Giáo trình Thiên văn học Đại cương”, Đại học phạm Thành phố Hồ Chí Minh [2] Cao Anh Tuấn, Nguyễn Hữu Mẫm, Nguyễn Phước (2013), “Quang trắc qua hệ kính Takahashi Đại Học Phạm thành phố Hồ

Ngày tải lên: 21/12/2020, 10:19

68 11 0
Xác định sai số của hệ đo quang trắc dùng kính thiên văn takahashi ở trường đại học sư phạm

Xác định sai số của hệ đo quang trắc dùng kính thiên văn takahashi ở trường đại học sư phạm

... chí khoa học trường Đại Học Phạm TP Hồ Chí Minh, số 47 [3] Nguyễn Hữu Mẫm (2012), “Sử dụng phần mềm IRAF quang trắc thiên văn? ??, Luận văn tốt nghiệp đại học, Khoa Vật lí, Đại học phạm TP.HCM ... thiên văn trường Đại học phạm TP.HCM Mục tiêu đề tài Xác định sai số cấp nhìn thấy đo hệ đo quang trắc dùng kính thiên văn Takahashi trường Đại học phạm TP.HCM so với cấp xác ngơi Cách tiếp ... “Giáo trình Thiên văn học Đại cương”, Đại học phạm Thành phố Hồ Chí Minh [2] Cao Anh Tuấn, Nguyễn Hữu Mẫm, Nguyễn Phước (2013), “Quang trắc qua hệ kính Takahashi Đại Học Phạm thành phố Hồ

Ngày tải lên: 22/12/2020, 16:02

57 16 0
w