... 4) =10 .Vậy tại x = 63 2 3x +12x + 48x + 64 =10 Tiết 7: Những hằngđẳngthứcđángnhớ (tiếp)Củng cố: Viết 7hằngđẳngthứcđángnhớ đã học.2 2 2(A + B) = A + 2AB+ B (1)2.Bình phương của ... -125+52524x Tiết 7: Những hằngđẳngthứcđángnhớ (tiếp)H ng d n h c nhàướ ẫ ọ ở1. Học thuộc 7hằngđẳng thức. 2. Xem lại các bài tập đã làm.3. Làm các bài tập sau: 31,32,33 tr 16, 17 SGK. GV: ... Tổng hai lập phương 7. Hiệu hai lập phương3 3 2 2A -B = (A - B)(A + AB+ B ) (7) Tiết 7: Những hằngđẳngthứcđángnhớ (tiếp)Bài tập áp dụng: Bài 30 tr16 SGK Rút gọn các biểu thức sau:2 2 2...
... +Vậy A = 2005adasdĐẠI SỐ 8 GVTH: LÊ VĂN THIỆNTiết 7: NHỮNG HẰNGĐẲNGTHỨCĐÁNGNHỚ (TT)6.Tổng hai lập phương:A3 + B3 = (A+B)(A2 - AB+B2)a) Viết x3 +8 dưới dạng tích. b) Viết (x+1)(x2-x+1) ... của tích: (x + 2)(x2 – 2x + 4)x3 + 8 x3 - 8 (x + 2)3(x – 2)3x+Khi vận dụng trước hết cần dự đoán dạnghằngđẳng thức. +Vận dụng hằngđẳngthức cần linh hoạt (chiều xuôi, nghịch).Trong ... hai biểu thức nhân với bình phương thiếu của tổng hai biểu thức đó.Hướng dẫn về nhà:-Xem lại các bài toán đã làm.-Học thuộc 7hằngđẳngthức đã học làm.-BTVN: 30b; 31b; 32(Sgk); 17= >20(Sbt)...
... nghiệm khi giảng dạy " 7hằngđẳngthứcđáng nhớ& quot;B - Giải quyết vấn đềI - Cơ sở lý luận:- " ;7 hằngđẳngthứcđáng nhớ& quot; là bảy công thức, mỗi công thức cóhai vế: một vế ở dạng ... giảng dạy " 7hằngđẳngthứcđáng nhớ& quot; ởhọc sinh lớp8. Ngời thực hiện : Hoàng Văn Nam Trờng THCS Hải Nam1Một số kinh nghiệm khi giảng dạy " 7hằngđẳngthứcđáng nhớ& quot;Tơng ... giảng dạy " 7hằngđẳngthứcđáng nhớ& quot;Dạng 2 : Tính giá trị của biểu thức Ví dụ: Tính giá trị của biểu thức: a) x2 - 4y2 tại x = 70 , y = 15b) 74 2 + 242 - 48 .74 Giảia) x2...
... số 8 Kiều Ngọc Tú 74 2+242 - 48 .74 = 74 2-2.24 .74 +242 = (74 -24)2 = 502 = 2500Tính giá trị của biểu thức: x2 +4x +4 tại x = 98 Có ; x2 +4x +4 = ( x+2)2Vậy giá trị của biểu thức ... Đại số 8 Kiều Ngọc TúTiết 8: luyện tậpNgày soạn : Ngày giảng:I. Mục tiêu:- Học sinh hiểu và nhớ thuộc lòng tất cả bằng công thức và phát biểu thành lời về các hằngđẳngthứcđángnhớ Học ... cùng bànGọi 3 HS lên bảng trình bàyNhận dạng các hằngđẳng thức Ngoài sử dụng các hằngđẳngthức trên ra còn cách nào không?Nhận dạnghằngđẳngthức bình phơng của một hiệuNhận xét bài làm...
... giải:(2x+y)(4x2-2xy+y2)-(2x-y)(4x2+2xy+y2)=[(2x)3+y3] [(2x)3-y3]=8x3+y3-8x3+y3 =2y3? HÃy viết bảy hằngđẳngthứcđángnhớ đà học ra giấy nhápnhững hằngđẳngthứcđángnhớ (tiếp) x3 +8 x3 -8 (x+2)3 (x-2)3A3+B3= ... hằngđẳngthứcđángnhớ (tiếp)6. Tổng hai lập phương Với A, B là các biểu thức tuỳ ý ta cũng có: 7. Hiệu hai lập phươngVới A, B là các biểu thức tuỳ ý ta cũng có: Bảy hằngđẳngthứcđáng ... thức tuỳ ý ta cũng có: Bảy hằngđẳngthứcđáng nhớ những hằngđẳngthứcđángnhớ (tiếp)A3+B3= (A+B)(A2- AB +B2) (6)A3-B3= (A-B)(A2+AB +B2) (7) 1/ (A+B)2=A2+2AB+B22/...
... ĐẦU BÀI :NHỮNG HẰNGĐẲNGTHỨC NHỮNG HẰNGĐẲNGTHỨC ĐÁNG NHỚĐÁNG NHỚ 3) Áp dụng3) Áp dụng a).a). Tính : 23y)-(2x ; )x(221−2 ... phép nhân a/. ( 2x + y ) ( 2x + y ) b/. ( 1 – 3x ) ( 1 – 3x ) NHỮNG HẰNGĐẲNGTHỨCĐÁNG NHỚNHỮNG HẰNGĐẲNGTHỨCĐÁNG NHỚGIỚI THIỆU BÀI MỚIGIỚI THIỆU BÀI MỚIBài 3:I . I . BÌNH PHƯƠNG ... 35919360032=−=−=+=∗2603)3)(60-(60 57. 63 1/1/ Viết công thức các hằngđẳngthức đã học ? BÀI TẬP CỦNG CỐBÀI TẬP CỦNG CỐ Đáp Đáp :: - Trong hai đẳngthức sau , đẳngthức nào đúng ?2/2/ Hãy...
... đẹp !HÃy nêu ý kiến của em .Sơn rút ra được hằngđẳngthức nào ?Đức và Thọ đều đúng vì : x2-10x+25=25-10x+x2Nên (x-5)2=(5-x)2 Hằng đẳngthức : (A-B)2=(B-A)2 ?2Ph¸t biÓu h»ng ®¼ng ... .?6 ?7 Ai đúng ?Ai sai ?Đức viết :x2-10x+25=(x-5)2Thọ viết :x2-10x+25=(5-x)2Hương nêu nhận xét : Thọ viết sai , Đức viết đúng .Sơn nói : Qua ví dụ trên mình rút ra một hằngđẳng thức ... (với a,b là các số tuỳ ý )Tổng quát : (A-B)2=A2-2AB+B2 (với A,B là hai biểu thức )(2)?4Phát biểu đẳngthức (2) bằng lời .2/ Bình phương của một hiệu . Bµi tËp : C¸c phÐp biÕn ®æi sau...
... mình rút ra một hằngđẳng thức rất đẹp !HÃy nêu ý kiến của em .Sơn rút ra được hằngđẳngthức nào ?Đức và Thọ đều đúng vì : x2-10x+25=25-10x+x2Nên (x-5)2=(5-x)2 Hằng đẳngthức : (A-B)2=(B-A)2 ... (A-B)2=A2-2AB+B2 (với A,B là hai biểu thức )(2)?4Phát biểu đẳngthức (2) bằng lời .2/ Bình phương của một hiệu . ↔ ?7 Ai đúng ?Ai sai ?Đức viết :x2-10x+25=(x-5)2Thọ viết :x2-10x+25=(5-x)2Hương ... 56.64=(60-4)(60+4)=602-42=3600-16=3 584 ?3 Tính [a+(-b)]2=a2+2.a.(-b)+(-b)2=a2-2ab+b2Vậy (a-b)2=a2-2ab+b2 (với a,b là các số tuỳ ý )Tổng quát : (A-B)2=A2-2AB+B2 (với A,B là hai biểu thức )(2)?4Phát...
... ab + b2 2a + 2ab + b hằng đẳng thức a2abab b2 aaaabbbVới A ,B là các biểu thức tùy ý, ta cũng có: 2 2 2(A + B) = A + 2AB + B (1)? 2Phát biểu hằngđẳngthức (1) thành lời3.Bình ... một hằngđẳngthức rất đẹp! Hãy nêu ý kiến của em. Sơn rút ra được hằngđẳngthức nào?Ý kiến bạn Hương chưa chính xác.Cả hai bạn Đức và Thọ đều viết đúng.Kết luận: Với A,B là hai biểu thức ... b)⇒ =Với hai biểu thức tùy ý Avà B ta cũng có:2 2A - B (A +B)(A - B) (3)=? 5Phát biểu hằngđẳngthức (2) thành lời.Bài tập tại lớp: Bài 16 trang 11 SGK Viết các biểu thức sau dưới dạng...
... cố: - GV: cho HS nhắc lại 2 hằngđẳngthức vừa học 4.5. H ớng dẫn về nhà : - Học thuộc qui tắc nhân đa thức với đa thức. - Nắm vững cách trình bày phép nhân hai đa thức cách 2. 5 Rút kinh nghiệmGiáo ... 3.2x2.(3y)2 + (3y)3= 8x6 + 36x4y + 54x2y2 + 27y3b)31x 3 =2 3 221 1 1= x 3. x .3 3. x.32 2 2 + 33 = 3 21 9 27 x x x 27 8 4 2 + 4.4. Củng cố: ... Trờng TH&THCS Đồng Lâm3Giáo án đại só 8 Năm học 2010-2011phơng số thứ 2, cộng lập phơng số thứ 2.GV: HS phát biểu thành lời với A, B là các biểu thức. Tínha) (x + 1)3 = b) (2x + y)3...
... 16b,c; 18 tr 5 SBT.3. Xem trước §5 Những hằngđẳngthứcđángnhớ tr 14 SGK Tiết 6: Những hằngđẳngthứcđángnhớ (tiếp)Củng cố. Hãy nêu các hằngđẳngthức đã học?2 2 2(A + B) = A + 2AB + B ... .(3y) + (3y)=8x +36x y +54x y + 27yTa có:3 3 2 2 33 21 1 1 1b,( x -3) = ( x) -3.( x) .3+3. x.3 -32 2 2 21 9 27 = x - x + x - 27 8 4 2Tiết 6: Những hằngđẳngthứcđángnhớ (tiếp)4. Lập ... (5)− −Phát biểu hằngđẳngthức (5) thành lờiHƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ1. Học thuộc 5 hằngđẳngthức đã học.2. Làm các bài tập: 27b; 28 SGK tr 14 và 16b,c; 18 tr 5 SBT.3....
... luyện tập ta đà áp dụng kiến thức nhân đơn thức & đa thức với đa thức đà có các dạng biểu thức nào ? 4.5. H ớng dẫn về nhà : - Học thuộc qui tắc nhân đa thức với đa thức. - Nắm vững cách trình ... tổng hai biểu thức bnglời ?-HS: Bình phơng một tổng hai biểu thức bằng bình phơng biểu thức thứ nhất cộng 2lần tích biểu thức thứ nhất với biểu thức thứ hai cộng với bình phơng biểu thức thứhai* ... HS làm ? 7 SGKGV : Sơn đà rút ra hng đẳngthức nào ?GV nhấn mạnh : Bình phơng của hai biểu thức đối nhau thì bng nhau. 4.4. Củng cố: - GV: Muốn chứng minh giá trị của một biểu thức nào...