0

6 144pt minus 1 22878pt19 96799pt plus 6 144pt minus 1 22878ptmltrng hp n lt 30 2 cha bit x có phn phi chun

Giáo án Bài giảng về: Bài tập nguyên lý thống kê xác xuất

Giáo án Bài giảng về: Bài tập nguyên lý thống kê xác xuất

Cao đẳng - Đại học

... cơng ty từ n m 19 X1 đ n 19 X4 : Đ n vị :10 00 N m Q I Q II Q III Q IV 19 X1 67 61 68 72 19 X2 69 59 66 70 19 X3 70 62 67 73 19 X4 71 63 69 75 a-tính số thời vụ ph n ánh tình hình bi n động s n lượng hàng ... 11 .5 28 .5 8 .6 12 21 . 1 15 .1 12. 5 16 . 2 30. 5 13 14 .1 48.7 13 .5 13 70.3 14 12 .1 100.5 14 .5 11 .5 12 0.4 X : Gía đ n vị (10 00 đồng ) Y1 : Tổng cầu mặt hàng (tỷ đồng ) Y2 : Tổng cung mặt hàng (tỷ đồng ... đ n s n lượng thép s n xuất cho n m 19 X5 19 X6 BÀI 34:(dãy số thời gian,phương pháp hồi quy) số liệu lợi nhu n cơng ty s n xuất ph n mềm máy vi tính: N m 19 X1 19 X2 19 X3 19 X4 19 X5 19 X6 Lợi 2, 2...
  • 29
  • 5,909
  • 6
Phuong sai, do lech chuan

Phuong sai, do lech chuan

Toán học

... động 2: Hớng d n học sinh thực tính phơng sai to n HĐGV HĐHS + Ta tính độ lệch Giải: số liệu thống kê Sx2= + Bình phơng độ lệch (15 0 20 0 )2 + 2 (19 0 20 0 )2 + + 2( 21 0 20 0 )2 + (22 0 20 0 )2 17 1, ... tính trung bình cộng chúng Tơng tự + Từ KQ phơng sai hai dãy cho học sinh nh n x t độ Sy2 = 12 28 ,6 ph n t n dãy số liệu phụ thuộc vào yếu tố n o? Hoạt động 3: Thông qua to n tìm phơng sai bảng ... + Để đánh giá đợc độ ph n t n số liệu thống kê hay nhiều ta c n x c định phơng sai nh độ lệch chu n dãy số liệu thống kê x = 20 0 y = 20 0 b Hai tổ TBC nh nhng tổ độ ph n t n so với TBC...
  • 3
  • 2,239
  • 7
Phương sai - độ lệch chuẩn

Phương sai - độ lệch chuẩn

Toán học

... ) x2 − 6, 0 Tiếng Anh 2 x = 9, 0x 12 + n2 x2 + + nk xk2 ) = f19,0f x2 + + f k xk (n1 x 12 + n Thể dục 2 Trong Thống Kê người= 8,0c 12 dùng:ck2 ) = f1c9,02c 22 + + f k ck2 x ta + n2 c2 + + nk (n1 ... n3 = x3 = 13 0 n4 = x4 = 16 0 x ≈ 15 5 n5 = x5 = 18 0 n6 = x6 = 20 0 x trườngnhợp = n y? Hãy cho biết đ n vị phương sai = 25 0 n = 30 Tổng s x n1 −( x1 +− x ) +8( 16 0 2 ( x2 + − x 15 5) +2( 200 −+ n+ 4 (25 0k− ... chu n? + n x f + f x = x + n x 2 x2 = 2 1 2 2 k k 1 2 k 2 (n1 c 12 + n2 c2 + + nk ck2 ) = f1c 12 + f 2c2 + + f k ck n II Độ lệch chu n sx = sx Ý nghĩa: Phương sai độ lệch chu n dùng để đánh giá mức...
  • 12
  • 893
  • 2
Đạo hàm trung bình và các phương pháp phối hợp để giải một số bài toán biên

Đạo hàm trung bình và các phương pháp phối hợp để giải một số bài toán biên

Khoa học tự nhiên

... [Xlt-i, Xlc-Hl] X = (Xfe-l X= Xk: Xlc-i X , 2Ait_i /2 W'fc (x) =< X ^ (Xlc X = Xk- ^1 Ak-^i/a I , Xh:) , Xk-^l) Ate -1 / 2Ak / (1. 5) 22 X t tich vú hỹdng: (f (x) , g (x) = f (X) g (X) dx (1 .6) Thộ thi t k -2, ... Betxen bi n dang loai 2, bỏc v Ky hiộu: aộ ( I ,x, X) Q ( ,x, X) = (1. 16 ) 3n (x) a (x. >^) ( 1. 17) (2. 4) X ^ i [xi,Xi-Hi] _ O X ^...
  • 75
  • 769
  • 0
SKKN một số phương pháp giúp học sinh trung bình – yếu học tốt môn lịch sử lớp 6

SKKN một số phương pháp giúp học sinh trung bình – yếu học tốt môn lịch sử lớp 6

Giáo dục học

... dung: “ Cuối kỷ III TCN-đời Vua Hùng thứ 18 , n ớc V n Lang không bình y n trước n a N m 918 TCN, Vua T n sai qu n đánh xuống phương Nam để mở rộng bờ cõi Sau n m chinh chi n, qu n T n kéo đ n ... phương Đông giống nhau? ( di n tích l n, ph n di n tích giáp với bi n, dòng sông l n chảy qua.) Giáo vi n kết hợp tranh lược đồ để học sinh quan sát sông Nin rộng l n, ngu n nứơc ... 4.Nh n d n Chăm thường trao đổi bu n b n với nh n d n qu n đâu? Đây nghề mà cư d n sống ven bi n, ven sông thường làm 6. Kinh đô n ớc Cham-pa từ thếkỷ II đ n kỷ X? 7.T n giáo mà đại ph n nhân...
  • 31
  • 2,718
  • 13
bai tap phuong phap trung binh hóa học

bai tap phuong phap trung binh hóa học

Hóa học - Dầu khí

... C6H5NO2 C6H4(NO2 )2 B C6H4(NO2 )2 C6H3(NO2)3 C C6H3(NO2)3 C6H2(NO2)4 D C6H2(NO2)4 C6H(NO2)5 21 Cho h n hợp X gồm hai axit cacboxylic no, mạch không ph n nhánh Đốt cháy ho n to n 0,3 mol h n hợp X, ... gam 23 H n hợp X tỉ khối so với H2 21 , 2 gồm propan, propen propin Khi đốt cháy ho n to n 0 ,1 mol X, tổng khối lượng CO2 H2O thu là: A 18 ,6 gam B 18 , 96 gam C 19 , 32 gam D 20 ,4 gam Hocmai.vn – Ngôi ... đẳng khối n CO2 10 lượng ph n tử 28 đvC, thu Công thức ph n tử hai hiđrocacbon n H2O 13 là: A CH4 C3H8 B C2H6 C4H10 C C3H8 C5H 12 D C4H10 C6H14 14 Đốt cháy ho n to n lít h n hợp khí gồm C2H2...
  • 3
  • 857
  • 4
Điểm trung bình môn học kỹ thuật số tất cả

Điểm trung bình môn học kỹ thuật số tất cả

Biểu Tượng - Clipart

... tương ứng với user vừa nhập, Giao dịch vi n thực nhập mã x c nh n sau 1. 2 Bước 2: Nhập thông tin khách hàng vào trường chứa thông tin:  Giao dịch vi n nhập thông tin chứng minh nh n d n khách ... đính kèm sau chụp ảnh:  Chụp ảnh chứng minh nh n d n khách hàng:  Do máy ảnh chụp mặt, n n Chứng minh nh n d n cửa khách hàng chụp làm hai l n: - L n 1: Chụp mặt trước chứng minh nh n d n; ... mi n Nam ch n “Khu vực mi n Trung mi n Nam” để đăng kí thông tin cho khách hàng  Sau sử dụng User, mật để đăng nhập vào trang web sau:  Hệ thống gửi mã x c nh n ngẫu nhi n vào số Sim đa tương...
  • 9
  • 2,347
  • 0
giáo án hình học 8 chương 1 bài 4 đường trung bình của tam giác, của hình thang

giáo án hình học 8 chương 1 bài 4 đường trung bình của tam giác, của hình thang

Toán học

... Hướng d n nhà: (2 ) - Làm tập : 20 , 21 , 22 /79,80 (sgk) ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC CỦA HÌNH THANG (tiếp) I Mục tiêu : - Ki n thức: HS n m vững Đ /n ĐTB hình thang, n m vững ND định lí 3, định lí ... HS: Quan sát H 40 D E H 24 x x 64 24 + = 32 ⇒ = − = 20 2 2 x = 20 ⇒ x = 40 + GV:- ADHC phải hình thang không?Vì sao? - Đáy cạnh n o? - Tr n hình vẽ BE đường gì? Vì sao? - Mu n tính x ta dựa ... hình thang GV gọi HS l n bảng trình bày - HS theo dõi so sánh làm mình, nh n x t - HS phát biểu GV: N u chuy n số đo EF thành x& CD = 16 kq ntn? Chữa 26 / 80 A 8cm B C E x D 16 cm F G Y H - CD đường...
  • 12
  • 1,411
  • 0
Hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp độ lệch pha để giải một số bài toán giao thoa sóng và sóng dừng

Hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp độ lệch pha để giải một số bài toán giao thoa sóng và sóng dừng

Vật lý

... đo n x1 x2 MN = d Phương trình sóng M N O truy n đ n : uM = A1 cos(ωt + ϕ − 2 x1 2 x2 ) u N = A2 cos(ω t + ϕ − ) λ λ Độ lệch pha hai sóng M N là: 2 2 d ∆ϕ = pha( M ) − pha( N ) = ( x2 − x1 ... λ λ 2. 2 Độ lệch pha hai sóng điểm hai ngu n truy n đ n M Phương trình sóng S1 S2 dạng: u1 = A1 cos(ωt + 1 ) u = A2 cos(ωt + ϕ ) d1 d2 Sóng từ S1 S2 tới M phương trình: 2 d1 u1 = A1 cos(ωt ... ≤ 6, 6 ⇒ k = [ 6; −5; ;6] 13 giá trị k Vậy 13 điểm dao động cực đại đường kính MN đường tr n, tức 26 điểm cực đại đường tr n b) Ta AS1 = 20 cm, AS2 = 10 13 cm, BS1 = 10 13 cm BS2...
  • 20
  • 1,049
  • 0
CÁC PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN XU HƯỚNG BIẾN ĐỘNG CỦA HIỆN TƯỢNG , PHƯƠNG PHÁP MỞ RỘNG KHOẢNG CÁCH THỜI GIAN, PHƯƠNG PHÁP SỐ TRUNG BÌNH DI ĐỘNG, PHƯƠNG PHÁP HỒI QUY

CÁC PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN XU HƯỚNG BIẾN ĐỘNG CỦA HIỆN TƯỢNG , PHƯƠNG PHÁP MỞ RỘNG KHOẢNG CÁCH THỜI GIAN, PHƯƠNG PHÁP SỐ TRUNG BÌNH DI ĐỘNG, PHƯƠNG PHÁP HỒI QUY

Giáo dục học

... 27 00 28 00 28 50 29 50 29 00 27 00 26 5 0 300 0 25 00 24 50 23 50 23 50 20 00 19 50 20 50 18 00 15 00 17 00 18 00 16 5 0 17 00 19 00 18 50 18 00 20 00 23 00 21 0 0 22 00 21 0 0 20 00 22 50 23 00 10 29 00 300 0 29 00 310 0 11 3500 365 0 ... 14 14 ,22 8 20 09 15 26 , 78 16 610 7 , 12 16 1 7,438 2 010 18 74, 52 25 93 72 ,60 18 20 ,64 8 70 71, 14 55 23 245, 52 Tổng 15 (tỷ đồng) Qua số liệu bảng ta nh n thấy: Nh n chung doanh thu b n hàng cung cấp dịch vụ Công ... = 11 19, 21 (tỷ đồng) 2 Y2 = 12 33 , 12 + 14 31, 42 y 20 07 + y 20 08 = = 13 32, 27 (tỷ đồng) 2 Y3 = 14 31, 42 + 15 26 , 78 y 20 08 + y 20 09 = = 14 79 ,10 (tỷ đồng) 2 Y4 = 14 31, 42 + 18 74, 52 y 20 09 + y 2 010 = = 17 00 ,65 ...
  • 24
  • 561
  • 0
một số biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học lớp 11 – chương trình cơ bản”

một số biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học lớp 11 – chương trình bản”

Thạc sĩ - Cao học

... trình Tỉ lệ (%) Không sử dụng Ít sử dụng Thường xuy n 46, 1 53,9 Đàm thoại 2, 5 10 ,2 87,3 Biểu di n thí nghiệm học 5 ,1 79,4 15 ,5 30 67 ,5 2, 5 17 ,7 41, 1 41, 2 12 ,8 46, 1 41, 1 12 ,8 61 ,5 25 ,7 10 ,2 56, 4 ... 69 ,3 0 10 ,2 89,8 2, 5 17 ,9 79 ,6 0 35,8 64 ,2 0 38,4 61 ,6 25 ,7 62 ,8 11 ,5 31, 5 60 ,5 8,0 33,3 41, 0 25 ,7 43 ,6 25 ,6 30, 77 5 ,1 58,9 36, 0 30, 7 58,9 10 ,4 2, 5 41, 0 56, 5 41 Qua bảng 1. 8, GV cho để n ng cao ... BÌNH YẾU M N HÓA LỚP 11 46 2 .1 TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 . 46 2 .1. 1 Hệ thống lý thuyết hóa học lớp 11 46 2 .1. 2 Chu n ki n thức kĩ m n hóa học lớp 11 47 2. 2...
  • 163
  • 708
  • 3
Sử dụng graph và sơ đồ tư duy hỗ trợ học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học lớp 11 THPT

Sử dụng graph và sơ đồ tư duy hỗ trợ học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học lớp 11 THPT

Thạc sĩ - Cao học

... 1. 1 .2 Các lu n n, lu n v n nghi n cứu HS trung bình, yếu m n hoá 1. 2 ĐẶC ĐIỂM CỦA HS TRUNG BÌNH, YẾU M N HOÁ 1. 2 .1 X c định đối tượng HS trung bình, yếu m n hóa 1. 2. 2 Nguy n nh n ... tập 29 95 Hình 2. 72 Graph giải tập 30 95 Hình 2. 73 Graph hướng d n to n h n hợp ankan, anken, ankin 96 Hình 2. 74 Graph hướng d n to n h n hợp ankan, anken, ankin 96 Hình ... 10 THPT Xu n Thọ – N THPT Thăng Long THPT Võ Trường To nN THPT Nguy n Thị Định THPT Nguy n Trãi – N THPT Herman Gmeiner THPT Dầu Tiếng – BD THPT Phú Hòa THPT Lai Uy n – BD THPT T n Thông...
  • 174
  • 2,761
  • 2
một số biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học phần hidrocacbon lớp 11 ban cơ bản

một số biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học phần hidrocacbon lớp 11 ban bản

Thạc sĩ - Cao học

... 0,0 22 10 17 18 15 17 15 30 25 20 25 25 55,0 25 ,0 42, 5 45,0 37,5 42, 5 37,5 75,0 62 ,5 50,0 62 ,5 62 ,5 20 ,0 15 30 11 12 25 23 25 10 15 17 15 15 32 37,5 75,0 27 ,5 30, 0 62 ,5 57,5 62 ,5 25 ,0 37,5 42, 5 ... 0,0 15 37,5 25 62 ,5 12 ,5 25 62 ,5 10 25 ,0 0,0 20 50,0 20 50,0 5,0 20 50,0 18 45,0 7,5 22 55,0 15 37,5 0,0 25 62 ,5 15 37,5 0 0,0 0,0 0,0 12 10 30, 0 25 ,0 12 ,5 28 30 35 70,0 75,0 87,5 0,0 20 50,0 20 ... trình dài T Sĩ số lớp đơng Gia đình chưa quan tâm G Gia đình học sinh khó kh n Đ kinh tế X Mặt tiêu cực x hội thâm nhập H nhiều Ngun nh n khác ………… 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Khơng...
  • 191
  • 576
  • 0
Bài 8: Sơ lược về mỹ thuật thời Lý (1010-1225)

Bài 8: Sơ lược về mỹ thuật thời Lý (1010-1225)

Mỹ thuật

... cung đình (Kinh thành Thăng Long) Hoàng thành Là n i ở, làm việc vua hoàng tộc; nhiều cung đi n đi n C n Nguy n, đi n Tập Hi n, đi n Giảng Võ Ngoài đi n Trường Xu n, đi n Thi n An đi n ... t n Thăng Long (Hà N i); sau đó, Lý Thánh Tông đặt t n nước Đại Cồ Việt ni n hiệu Đại Việt - Thắng giặc Tống x m lược, đáng Chiêm Thành - nhiều chủ trương, sách ti n bộ, hợp lòng d n n n kinh ... lư n, men lục, men trắng ngà -X ơng gốm mỏng, nhẹ ; n t khắc chìm, men phủ Hình dáng thoát, trau chuốt mang vẻ đẹp sang trọng y giảng h n mềm P T6 I M THU thường thức mĩ thuật y giảng h n mềm...
  • 19
  • 7,307
  • 38
bai 8. so lược về mĩ thuật thời lý

bai 8. so lược về mĩ thuật thời lý

Mỹ thuật

... im ni bt ca loi hỡnh ngh thut ú 1 Ki n trúc a Kin trỳc cung ỡnh (Kinh thnh Thng Long) b Kin trỳc Pht giỏo Kinh thnh Thng Long - Hoàng Thành vi nhng cung in nguy nga, l: +in Cn Nguy n, + in ... Hin, + in Ging Vừ, + in Trng Xu n - Kinh Thành vi nhng ni ỏng chỳ ý: +Vn Miu - quc t Giỏm +Thỏp Bỏo Thi n + n Qu n Thỏnh Vũng Thnh Kinh Thnh Hong Thnh Sơ đồ Kinh thành Thăng Long Hồ Tây Đ n ... + mỡnh tr n, th n ln, khụng cú sng + un ln nhp nhng, nh dn v uụi Hoa hỡnh múc cõu Ngh thut gm: Gm l sn phm phc v i sng , gm cú: bỏt, a, m ch n, bỡnh ru, bỡnh hoa Cỏc trung tõm chuy n sn xut...
  • 37
  • 3,495
  • 24
bai 8: so luoc ve mt thoi ly

bai 8: so luoc ve mt thoi ly

Mỹ thuật

... Lý Nghệ thuật ki n trúc a Ki n trúc Cung đình Kinh Thành Thăng Long Gồm hai vòng thành: + Hoàng thành: Là n i sinh sống, làm việc Vua Hoàng tộc + Kinh thành: Là n i nh n d n sinh sống b Ki n trúc ... gốm - N i s n xuất tiếng: Thăng Long, Bát Tràng, Thổ Hà, Thanh Hoá - Mầu men phong phú: Men ngọc, men da lư n, men trắng ngà Gốm men ngọc - Đồ gốm nhiều hình dáng cách trang trí khác X ơng ... Chương S n( Nam Định) X y dựng n m 11 08 Cao 95 m II Sơ lược mĩ thuật Thời Lý Nghệ thuật ki n trúc a Ki n trúc Cung đình Kinh Thành Thăng Long Gồm hai vòng thành: + Hoàng thành: Là n i sinh sống,...
  • 22
  • 577
  • 0
Bài 8. Sơ lược về mĩ thuật thời Lí

Bài 8. Sơ lược về mĩ thuật thời Lí

Mỹ thuật

... Hỡnh th), ban hnh chớnh sỏch ng binh n ng, p x y dng h thng thy li u ti n nc ta, cng bin V n n( Qung Ninh) phỏt trin to iu kin thụng thng bu n b n c v ngoi nc o Pht phỏt trin mnh ngun cho ngh ... Hóy n u Hoa L1 010 mi lyem v Lý? nhng n nm ni n hiu u ti n l Thun Thi n n n cú Cú nhiu chớnh sỏch tin thnh lp nm 10 10 nhiu ti liu ghi nh Lý b phỏt trin t nc Ban hnh b lut thnh u ti n ca nc ta ... no? Long, Bỏt Trng, Th H, Thanh Húa Cú nhng men quớ quý no? Cú cỏc loi loi men nh:Men ngc, men da ln, men trng ng Hỡnh dỏng thi Lýtrang th no? Hỡnh dỏng gm thoỏt, nh nhó Men ngc Men da ln Men...
  • 17
  • 1,557
  • 3
BAI 8- SO LUOC MT THOI TRAN

BAI 8- SO LUOC MT THOI TRAN

Mỹ thuật

... yếu mảng chạm khắc gổ chùa Thái Lạc? Nhạc công Người quỳ đỡ sen Hai ti n nữ đầu người chim dâng hoa Câu 1: Đây công trình ki n trúc x y dựng đất nung t n 60 0 n m Tháp Bình S n Câu 2: Đây qu n thể ... cục,trang trí ) Khu Lăng Mộ An Sinh Đầu rồng Tượng thú Tượng quan Hầu + Tr n Thủ Độ ai? Ông vai trò vương triều Tr n? + Em nh n x t tượng hổ lăng Tr n Thủ Độ? + Em cho biết n i dung chủ ... ki n trúc cung đình, x y dựng sát rìa ch n núi Đông Triều (Quảng Ninh) Khu lăng mộ An Sinh Câu 3: Ở lăng mộ Tr n Thủ Độ tạc tượng gì? Tượng Hổ Câu 4: Các chạm khắc gổ Dâng hoa, tấu nhạc, người...
  • 10
  • 353
  • 0
Tài liệu BÀI 8: SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ

Tài liệu BÀI 8: SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ

Mỹ thuật

... LÝ • 1/ Nghệ thuật ki n trúc: • Ki n trúc cung đình x y dựng • -Kinh thành Thăng Long, 1/ …………………………………………… -Các cung đi n, 2/ -Quốc Tử Giám 3/…………………………………………… Kinh thành Thăng Long Ki n trúc ... CỦNG CỐ A.Công trình ki n trúc B.Tác phẩm điêu khắc chạm khắc C.Đồ gốm 10 11 BÀI TẬP CỦNG CỐ A.Công trình ki n trúc B.Tác phẩm điêu khắc chạm khắc C.Đồ gốm 6, 9 2, 3,4, 7,8, 10 , 11 1, 5 • BÀI TẬP: ... Hoa Lư …… đổi t n thành Đại La…………………………………Thăng Long Phật -Thời Lý Đạo………….rất phát tri n giao lưu …………………………… •-Do ………………với n ớc láng giềng n n v n hoá n ớc ta vào thời Lý phong phú II/ SƠ...
  • 10
  • 2,283
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25