... 55 30 Samonella - Phó T.Hàn 55 30 Shigella spp - Lỵ 55 60 Vibro cholerae - Tả 55 60 Viêm dày 55 60 Typ A&B Escherichia Coli 1 05/ 100ml Hepatite A - Viêm gan 55 3- 5 Taenia saginata - Sán 50 3- 5 ... học phân heo từ 70 –100 kg Đặc tính Đơn vị Giá trị Vật chất khô g/kg 2 13 - 34 2 NH4 – N g/kg 0.66 – 0.76 N tổng g/kg 7.99 – 9 .32 Tro g/kg 32 .5 – 93. 3Chất xơ g/kg 151 - 261 Carbonat g/kg 0. 23 – ... chất thải mà hệ thống thoát nước an toàn Bảng 2.10 Các tiêu ô nhiễm chất thải tính cho 1000 kg trọng lượng heo Chỉ tiêu Khối lượng (kg) Tổng lượngphân 84 Tổng lượngnước tiểu 39 TS 11 BOD5 3. 1...
... vấn chuyên gia Kết nghiên cứu: 3. 1 Mô hình học kết hợp (Blended Learning): 3. 1.1 Khái niệm: Học kết hợp "Blended Learning - BL" thuật ngữ sử dụng nhiều lĩnh vực giáo dục đào tạo nước phát triển ... hợp hướng dẫn trực tuyến hướng dẫn đối mặt (Reay, 2001; Rooney, 20 03; Sands, 2002; Ward & LaBranche, 20 03; Young, 2002) Theo Alvarez (20 05) , học kết hợp "Sự kết hợp phương tiện truyền thông đào ... thác, sử dụng Vì học kết hợp giải pháp hiệu Mô hình học kết hợp thể theo sơ đồ: [3] Hình 3. 1 Mô hình học kết hợp [10] Theo sơ đồ, người học tham gia vào trình học tập học giáp mặt lớp (nhóm, cá...
... = 12 V; RB = 100 k; RC = 0 ,5 k; RE = 100 ; V = 0,6 V; fe = 35 0 Bộ khuyếch đại nhiều tầng 3.5 CỔNG VÀ CHUYỂN MẠCH BẰNG TRANSISTOR Cổng diode Cổng BJT VÍ DỤ 3. 11 Cổng NAND họ TTL Hãy hoàn ... DỤ 3. 1 Xác định hệ số khuyếch đại vòng hở AC khuyếch đại emitterchung Hãy xác định điểm-Q hệ số khuyếch đại vòng hở AC mạch khuyếch đại hình 3. 4, mạch khuyếch đại sử dụng transistor npn 2N5088 ... để xác định hoạt động cổng logic cổng NAND họ TTL theo mạch hình 3. 48 Trị số điện trở điện áp là: R1 = 5, 7 k; R2 = 2,2 k; R3 = 2,2 k; R4 = 1,8 k; VCC = V; VBE on = V = 0,7 V; VCE sat = 0,2...
... ngang 30 km Theo chiều thẳng đứng mô hình gồm 23 mực Hình Vị trí trạm cao không Kết mô số Hình biểu diễn áp suất mặt biển MM5+B Hình mô tả áp suất mặt biển phương án thử nghiệm MM5 So sánh kết cho ... T.T. Tiến và nnk. / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Tự Nhiên và Công nghệ 25, Số 1S (2009) 1 03 108 Hình Áp suất mặt biển trường hợp MM5+B lúc 00h ngày 28/09/2006 1 05 Hình Áp suất mặt biển trường hợp MM5 lúc 00h ngày 28/09/2006 Hình Dự báo quỹ đạo bão XANGSANE MM5 ... T.T. Tiến và nnk. / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Tự Nhiên và Công nghệ 25, Số 1S (2009) 1 03 108 107 Hình Giống Hình ngoại trừ cho trường hợp MM5+B+L Nếu cài xoáy có kết hợp với cập nhật số liệu địa phương, chấtlượng dự báo tăng lên so với trường hợp MM5 MM5+L...
... tập[4] 32 3.3 Mô hình học kết hợp theo môi trường học tập[4] 32 3. 4 Bảng tóm tắt công nghệ cho việc học kết hợp[6] 33 Thực tế việc dạy học đại học Việt Nam [5] 34 Áp dụng ... hình học kết hợp 29 2.2 Những hạn chế dùng mô hình học kết hợp[7] 30 Các dạng mô hình học kết hợp 31 3. 1 Mô hình kết hợp theo nội dung[7] 31 3. 2 Mô hình học kết hợp theo ... Đặc điểm Sakai 49 3. 2 Các chức Sakai: 50 3.3 Các dạng môi trường làm việc thiết kế Sakai 53 Một vài tổ chức thành công việc sử dụng Sakai 55 Chƣơng 4: Cài đặt thử nghiệm...
... 58 3.3 Phương pháp thực nghiệm 59 3. 3.1 Chọn trường, lớp thực nghiệm 59 3. 3.2 Phương pháp phântíchkết TN 59 3. 4 Kết thực nghiệm sư phạm (bảng 3. 1 3. 2) 60 KẾT ... dạy học dự kiến 8 .3 Phương pháp xử lí số liệu Phântích định lượng: Các số liệu thực nghiệm sư phạm sử lý theo thống kê tốn học - Phântích định tính: Chú trọng phântíchchấtlượng làm học sinh ... 30 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 58 3. 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 58 3. 2 Đối tượng nội dung thực nghiệm sư phạm 58 3. 2.1 Đối tượng thực nghiệm sư phạm 58 3. 2.2 Nội...
... số yếu tố sau: - Nguồn nước phải đảm bảo tốt cấp tiêu chủ động - Ruộng phẳng, giữ nước tốt, không nhiễm phèn, nhiễm mặn, gần nguồn nước sạch, chủ động đưa nước vào lấy nước lúc - Giao thông thuận ... lớn từ 30 0 -50 0 con/1Kg -Chứa cá giống bao nylon, bao đựng cá giống chứa ¼ nước ¾ lại oxi Những biện pháp áp dụng cho ruộng nuôi trước vụ đông xuân: - Trang mặt ruộng, xạ thưa (giống xạ: 150 -200kg/ha) ... ruộng Giảm việc sử dụng phân bón thuốc trừ sâu độc hại cho người môi trường Tiết kiệm lượng giống, phân bón… Tận dụng thời gian nhàn rổi bà nông dân vụ lúa thời gian nước lũ dâng lên Cá thường...
... 50 4.4 Thành lập đồ phân bố suất lúa tỉnh Sóc Trăng 51 4.4.1 Phân bố suất vụ Đông Xuân 51 4.4.2 Phân bố suất vụ Xuân Hè 53 4.4 .3 Phân bố suất vụ Hè Thu 55 4 .5 Đánh ... Ảnh số thực vật 32 Hình 4 .5 Ảnh số thực vật NDVI 20 13 tỉnh Sóc Trăng 33 xi Hình 4.6 Chuỗi NDVI Sóc Trăng 20 13 33 Hình 4.7 Phân loại không kiểm soát phân lớp đối tƣợng 35 Hình 4.8 Ảnh trƣớc sau ... 57 viii 4 .5. 1 Độ xác trình giải đoán 57 4 .5. 2 Diện tích xuống giống sản lƣợng lúa 58 CHƢƠNG KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 60 5. 1 Kết luận 60 5. 1 Kiến nghị...
... liên kết Quy tắc nghiệp vụ ◦ Phân loại Lược đồ ER quy tắc nghiệp vụ PART VENDOR SUPPLY SCHEDULE Shipping mode WAREHOUSE Unit cost Từ lược đồ trên, xác định quy tăc nghiệp vu? ?3 Mô hình liên kết ... /SubType 31 ER diagram Phân loại quy tắc nghiệp vụ Chỉ có loại quy tắc thể lược đồ ER: ◦ Terms thực thể, thuộc tính mối quan hệ ◦ Constraints lượng số max ◦ Supertype/subtype 32 Ràng buộc ... trị ( Domains) ◦ Mối liên kết (Relationships) 33 Ràng buộc cấu trúc (tt) Các định nghĩa (definition): ◦ Thuật ngữ (term): từ hay nhóm từ có ý nghĩa ◦ Sự kiện (fact): kết hợp hai hay nhiều thuật...