3 13 bản đồ hiện trạng ngập lụt khu vực tỉnh quảng nam ngày 20 11 2010 101

Ứng dụng ảnh viễn thám để đánh giá thiệt hại do lũ áp dụng điển hình tại tỉnh Quảng Nam

... lớp DEM lượng mưa ArcGIS 100 Hình 3. 12: Chồng lớp DEM lượng mưa Surfer 100 Hình 3. 13: Bản đồ trạng ngập lụt khu vực tỉnh Quảng Nam ngày 20/ 11 /201 0 101 SVTH: NGUYỄN THỊ THẢO TRANG Bước ... Hình 3. 12: Chồng lớp DEM lượng mưa Surfer 100 viii Hình 3. 13: Bản đồ trạng ngập lụt khu vực tỉnh Quảng Nam ngày 20/ 11 /201 0 101 .viii DANH MỤC CÁC BẢNG .ix MỞ ĐẦU ... điển hình tỉnh Quảng Nam 3. 3 .3 Về giao thông: 105 3. 3.4 Về thủy lợi 106 3. 5 Xây dựng kịch phòng ngừa .111 3. 5.1 Tình hình thiên tai năm 201 0 111 3. 5.2 Công...

134
1,090
0

Khảo sát các đặc trưng quang học của quang trở cds và ứng dụng của nó luận văn thạc sỹ vật lý

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... chiều 220V - Sơ đồ lắp ráp mô hình: Hình 3. 2 Sơ đồ lắp đặt hình ảnh mô hình 36 R4 R4/ 74,78 25,22 Hình 3. 3 Hoạt động mô hình độ rọi 30 0

47
1,183
3

Các đặc trưng của Laser chưá vật liệu hấp thụ bão hoà và hiện tượng cường ổn định quang học trên cơ sở lý thuyết Lamb

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... 11 ;), 145 / • M tg? » t | i quang bpc rl^'g^ t^jic tbbab t t ba l o f i Vi^t cbSt i pbaa iri, aguytìa t i t^^ / 74 / , taoi tn^f/xig l'err / 111 / , cbSt rfin vb cb8t ^jSa dSa / 30 4* 3* i, 138 ... >• 11 ) cbfiiif ta cb - 44 - iòle) tielni* C li-'it- ) t ( >»''V ; oiifkiG to i l a ^i!) twoog cìb f3- 43) ( a ,33 ) C'^.-^r) v b ( ) CL&lE 03 i;bu cHì^O b i u ...

122
592
0

Tổng hợp và xác định các đặc trưng của một số vật liệu sắt polysaccarit, hướng đến ứng dụng trong thực phẩm chức năng và dược phẩm

Danh mục: Tiến sĩ

... Hình 3. 35 Giản đồ TGA-DTA phức hợp 92 Hình 3. 36 Phổ UV-Vis dung dịch phức hợp 94 Hình 3. 37 Phổ EDX phức hợp 95 Hình 3. 38 Độ dẫn điện phức hợp 97 Hình 3. 39 Giản đồ ... 68 3. 3 Nghiên cứu tổng hợp phức hợp sắt-TBT 69 3. 3.1 Ảnh hưởng giá trị pH 69 3. 3.2 Ảnh hưởng nhiệt độ 71 3. 3 .3 Ảnh hưởng tỉ lệ khối lượng sắt/TBT 72 3. 3.4 ... 85 Bảng 3. 14 Thành phần nguyên tố mẫu phức hợp 96 Bảng 3. 15 Độ dẫn điện số dung dịch 97 Bảng 3. 16 Độ tan phức hợp nước 100 Bảng 3. 17 Các tiêu vi sinh vật phức hợp 101...

150
588
0

Tổng hợp và xác định các đặc trưng của một số vật liệu sắt polysaccarit, hướng đến ứng dụng trong thực phẩm chức năng và dược phẩm (TT)

Danh mục: Tiến sĩ

... (%) Fe (%) Sắt-TBS Sắt-TBT Sắt-DEX Sắt-MDEX 34 .51 39 . 83 0.02 0 .37 25,27 33 .59 38 .98 0.04 0. 43 26,9 33 .81 38 .38 0. 03 0.44 27 .34 33 .12 37 .47 0. 03 0. 53 28.85 Như vậy, kết EDX cho thấy vật liệu có ... NH3, (NH4)2CO3 NaHCO3 NH3 pH 3, 0 (NH4)2CO3 pH 3, 0 NH3 pH 5,0 (NH4)2CO3 pH 5,0 NaHCO3 pH 3, 0 NaOH pH 3, 0 NH3 pH 7,0 (NH4)2CO3 pH 7,0 NaHCO3 pH 5,0 NaHCO3 pH 7,0 NaOH pH 5,0 NaOH pH 7,0 Hình 3. 6 ... 40, 23 1/2 27,25 65,62 1 /3 27,21 73, 71 1/4 25,56 73, 82 1/5 23, 43 73, 45 1/6 20, 71 73, 32 Khi tỉ lệ khối lượng sắt/TBS 1 /3, TBS akaganeite phản ứng vừa đủ với nên hiệu suất tổng hợp cao, khoảng 73, 7...

30
422
1

Chương 2: PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH CÁC ĐĂC TRƯNG CƠ LÝ CỦA VẬT LIỆU pot

Danh mục: Kiến trúc - Xây dựng

... tích (g/cm3) Nén dọc Kéo dọc Uốn tĩnh Cắt dọc 139 5 130 0 125 0,86 630 II III TN PH MU TH CA MT S VT LIU KHC I 0, 73 0,85 525ữ629 116 5ữ 139 4 1080ữ1299 105ữ124 III 0,62ữ0,72 440ữ524 970 116 4 900ữ1079 ... 0,2 83 0,222 0,5 03 0 ,39 5 10 0,785 0,617 12 1, 131 0,888 14 1, 539 1 ,208 16 III TN PH MU TH CA MT S VT LIU KHC Diện tích tiết diện (mm) II TN PH MU Bấ TễNG ờng kính 2, 011 1,597 18 2,545 1,998 20 3, 142 ... TễNG ờng kính 2, 011 1,597 18 2,545 1,998 20 3, 142 2,466 22 3, 801 2,984 25 4,909 3, 854 28 6,158 4, 834 30 7,070 5,550 32 8,0 43 6 ,31 4 36 10,180 7,991 40 12,568 9,866 CHNG A PHNG PHP TNPH I TNPH...

116
2,657
18

Nghiên cứu các đặc trưng hiệu quả của vật liệu composite và ứng dụng tính toán tấm và vỏ

Danh mục: Tiến sĩ

...

26
253
0

ĐẶC TRƯNG QUANG PHÁT QUANG CỦA VẬT LIỆU KMgSO4Cl ĐỒNG PHA TẠP CÁC NGUYÊN TỐ ĐẤT HIẾM

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... Ce3+ + (Dy3+/Sm3+) → (Ce3+)* + (Dy3+ /Sm3+) → Ce3+ + (Dy3+ /Sm3+)* → Ce3+ + (Dy3+ /Sm3+) + hνPL (4.2) Thứ ba: Kích thích mạng Mạng KM nhận lượng kích thích sau truyền cho tâm phát quang (Dy3+/Sm3+), ... Ce3+ trạng thái kích thích có hai khả xảy ra: Khả 1: Truyền lượng sang ion (Dy3+/Sm3+) mạng KM đưa ion Ce3+ trạng thái bản, đưa ion (Dy3+/Sm3+) lên trạng thái kích thích Khả 2: Dịch chuyển trạng ... sau truyền cho tâm phát quang (Dy3+/Sm3+), theo sơ đồ: hνkt + KM + (Dy3+/Sm3+) → (KM)* + (Dy3+ /Sm3+) → KM +(Dy3+ /Sm3+)* → KM + (Dy3+ /Sm3+) + hνPL (4 .3) ...

10
700
4

Khảo sát các đặc trưng lưỡng ổn định quang học trong tinh thể chất keo có cấu trúc tuần hoàn phi tuyến một chiều luận văn thạc sỹ vật lý

Danh mục: Kỹ thuật

... Vol 17, No 8, Pp 136 0 [3] L Brzozowski and E H Sargent (200 4), Nonlinear distributed - feedbacks opticallimiters, J Opt Soc Am B, 17: 136 0– 136 5 [4] L Brzozowski and E H Sargent (200 0), Optical ... kết đo độ rộng LOĐ cho bảng 2.1 Bảng 2.1 Độ rộng LOĐQ trường hợp cộng hưởng không cộng hưởng ∆βL -2 BSW (a.u) 0 .38 38 0.16 13 0.1 032 0.9 0.8 0.7 0.5 I out (a.u) 0.6 0.4 0 .3 0.2 0.1 0 0.2 0.4 0.6 ... hưởng 29 2.2 .3 Ảnh hưởng vài tham số cấu trúc lên đặc trưng ………………… 31 2.2 .3. 1 Ảnh hưởng chiều dài hoạt chất…………………………………… 31 2.2 .3. 2 Ảnh hưởng chu kỳ cách tử………………………………………… 32 2.2 .3. 3 Sự phụ thuộc...

45
1,089
2

Nghiên cứu các đặc trưng phát quang cưỡng bức của một số khoáng vật, định hướng tính tuổi bằng phương pháp nhiệt phát quang

Danh mục: Tiến sĩ

... 1558 43 990 20 1052 100 18x4-2 3, 19 2,15 14 83 18x4 -3 7,61 5 ,31 8 ,3 5,48 1514 17x7 -3 7,56 4,72 1601 G3F-1 5,62 6,05 928 G3F-2 5,7 5,62 1014 G3F -3 5,78 3, 62 1028 CJ-2 6,65 6,99 951 CJ -3 6,49 5, 63 (nm) ... Hỡnh 4 .3 Phõn tớch ng cong TL ca thch anh chiu tia X dn1 = n1s1 exp{E1 / kT} + nc (N1 n1) A dt dn2 = n2 s2 exp{E2 / kT} + nc (N2 n2 ) A2 dt dn3 = n3s3 exp{E3 / kT} + nc (N3 n3 ) A3 gn3 dt dm4 ... 0.01 272 C o 37 8 C o 32 0 C o 0.005 a mc i (i=1,2 ,3) , mj, Mj: tng ng l mt l trng o 240 C 0. 03 114 C o 114 C 0.00 100 0.000 100 200 30 0 400 500 200 30 0 400 500 o Nhiệt độ ( C) o Nhiệt độ ( C) Hỡnh...

14
571
0

Đề tài " ĐẶC TRƯNG QUANG PHÁT QUANG CỦA VẬT LIỆU KMgSO4Cl ĐỒNG PHA TẠP CÁC NGUYÊN TỐ ĐẤT HIẾM " pptx

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... Ce3+ + (Dy3+/Sm3+) → (Ce3+)* + (Dy3+ /Sm3+) → Ce3+ + (Dy3+ /Sm3+)* → Ce3+ + (Dy3+ /Sm3+) + hνPL (4.2) Thứ ba: Kích thích mạng Mạng KM nhận lượng kích thích sau truyền cho tâm phát quang (Dy3+/Sm3+), ... Ce3+ trạng thái kích thích có hai khả xảy ra: Khả 1: Truyền lượng sang ion (Dy3+/Sm3+) mạng KM đưa ion Ce3+ trạng thái bản, đưa ion (Dy3+/Sm3+) lên trạng thái kích thích Khả 2: Dịch chuyển trạng ... sau truyền cho tâm phát quang (Dy3+/Sm3+), theo sơ đồ: hνkt + KM + (Dy3+/Sm3+) → (KM)* + (Dy3+ /Sm3+) → KM +(Dy3+ /Sm3+)* → KM + (Dy3+ /Sm3+) + hνPL (4 .3) ...

11
521
0

nghiên cứu đặc điểm của thảm thực vật thoái hóa do tác động của quá trình khai thác than ở thành phố hạ long, tỉnh quảng ninh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... CÁC BẢNG Tên bảng Trang Bảng 4.1: Số loài gỗ họ thực vật khu vực nghiên cứu Bảng 4.2: Số lƣợng loài gỗ họ thực vật khu vực nghiên cứu Bảng 4 .3: Số lƣợng chi gỗ họ thực vật khu vực nghiên cứu Bảng ... Long (tỉnh Quảng Ninh) 35 3. 2 Đặc điểm kinh tế - xã hội thành phố Hạ Long (tỉnh Quảng Ninh) 41 3. 3 Đặc điểm điều kiện tự nhiên xã hội phƣờng Cao Xanh phƣờng Hà Khánh – Thành phố Hạ Long (tỉnh Quảng ... CÁC HÌNH VẼ, BIỂU ĐỒ Tên hình Trang Hình 2.1: Cách bố trí ô dạng ô tiêu chuẩn Hình 3. 1 : Bản đồ hành thành phố Hạ Long (tỉnh Quảng Ninh) Hình 3. 2 : Các lực lƣợng chức tỉnh Quảng Ninh kiểm tra...

126
663
0

Quản lý hoạt động học tập của học sinh các trường trung học phổ thông vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Tuyên Quang

Danh mục: Sư phạm

... .29 1 .3. 3.1 Quản lý việc xây dựng thực kế hoạch học tập học sinh 29 1 .3. 3.2 Quản lý việc chuẩn bị trước học học sinh 30 1 .3. 3 .3 Quản lý học lớp học sinh 31 1 .3. 3.4 Quản lý hoạt ... học sinh .57 Bảng 2.5 Bảng xếp loại học lực năm học 201 2 – 20 13 58 Bảng 2.6 Thực trạng công tác đạo lập kế hoạch quản lý hoạt động học tập học sinh 59 Bảng 2.7 Thực trạng công ... đến 20% số hộ thiếu đất sản xuất theo quy định - Chưa có cán khuyến nông, khuyến lâm, khuyến ngư xã đạt chuẩn Tiêu chí xã khu vực I Là xã lại thuộc vùng dân tộc miền núi xã khu vực III xã khu vực...

132
397
1

Thực hiện quy chế dân chủ trong các trường trung học phổ thông thành phố móng cái tỉnh quảng ninh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... lƣợng 142 137 9 137 4 44 Tỷ lệ 4. 83 46.92 46.75 1.50 Kém Học lực Năm học 200 9 -201 0 201 0 -201 1 201 1 -201 2 201 2 -20 13 20 13- 201 4 Số lƣợng Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Số bảng 2.2 ... giáo dục Bảng 2.2 Thống kê chất lƣợng giáo dục THPT TP Móng Cái Hạnh Kiểm Năm học 200 9 -201 0 201 0 -201 1 201 1 -201 2 201 2 -20 13 20 13- 201 4 Tốt Khá TB Yếu Số lƣợng 26 73 787 119 Tỷ lệ 74.52 21.94 3. 32 0.22 ... Kém 74 112 2 2288 102 Tỷ lệ 2.06 31 .28 63. 79 2.84 0. 03 Số lƣợng 118 1251 1 938 145 Tỷ lệ 3. 42 36 . 23 56. 13 4 .20 0. 03 Số lƣợng 1 83 1296 1562 75 Tỷ lệ 5.87 41.59 50. 13 2.41 Số lƣợng 182 1415 134 3 54...

120
479
0

nghiên cứu ảnh hưởng của lớp phủ thực vật lên các đặc trưng dòng chảy lưu vực sông cầu

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... version 2.0, phiên HEC- HMS version 3. 4 1.1.2 Mô thành phần lưu vực Các đặc trưng vật lý khu vực sông miêu tả mô hình lưu vực Các yếu tố thủy văn như: lưu vực phận, đoạn sông, hợp lưu, phân lưu, ... chảy lưu vực Mô hình HEC- HMS mô hình thông số tập trung, lưu vực có trạm đo mưa đại diện Lượng mưa xem mưa bình quân lưu vực (phân bố đồng toàn lưu vực) Dù mưa tính theo cách tạo nên biểu đồ mưa ... (2 .37 ) Số gia lượng trữ biểu thị phương trình: S j +1 − S j = I j + I j +1 Vt − Q j + Q j +1 Vt (2 .38 ) Kết hợp (2 .37 ) , (2 .38 ) sau rút gọn ta thu được: Q j +1 = C1 I j +1 + C2 I j + C3Q j (2 .39 )...

32
814
0

Một số đặc điểm sinh học và sinh thái của Tuyến trùng ký sinh thực vật

Danh mục: Sinh học

...

67
2,147
10

Đặc trưng quang phát quang của vật liệu KMgSO4Cl

Danh mục: Vật lý

... Ce3+ + (Dy3+/Sm3+) → (Ce3+)* + (Dy3+ /Sm3+) → Ce3+ + (Dy3+ /Sm3+)* → Ce3+ + (Dy3+ /Sm3+) + hνPL (4.2) Thứ ba: Kích thích mạng Mạng KM nhận lượng kích thích sau truyền cho tâm phát quang (Dy3+/ ... Ce3+ trạng thái kích thích có hai khả xảy ra: Khả 1: Truyền lượng sang ion (Dy3+/Sm3+) mạng KM đưa ion Ce3+ trạng thái bản, đưa ion (Dy3+/Sm3+) lên trạng thái kích thích Khả 2: Dịch chuyển trạng ... sau truyền cho tâm phát quang (Dy3+/ Sm3+), theo sơ đồ: hνkt + KM + (Dy3+/Sm3+) → (KM)* + (Dy3+ /Sm3+) → KM +(Dy3+ /Sm3+)* → KM + (Dy3+ /Sm3+) + hνPL (4 .3) ...

10
483
1

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU VÀ GIẢI PHÁP

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... 1989 200 5- HD 27 32 115 4 1 73 132 7 200 6 THĐ 32 35 134 9 166 1515 Tổng 87 23 110 38 04 1027 4 831 PM 28 16 44 130 3 776 207 9 200 6- HD 32 35 1270 97 136 7 200 7 THĐ 32 36 134 6 184 1 530 Tổng 92 23 115 39 19 ... 05-06 34 2 34 182 1 23 339 32 3 95.28 93. 34 66 219 110 39 6 30 5 77.02 81.19 04-05 30 3 91 162 49 30 3 268 88.45 84.19 05-06 31 8 88 178 46 31 4 282 89.81 93. 34 06-07 38 4 THĐ 60 06-07 400 HD 1 63 170 49 38 1 ... 170 49 38 1 286 75.07 81.19 04-05 1209 197 656 33 4 21 1202 10 13 84.28 84.19 05-06 118 2 149 682 33 9 10 117 4 110 8 94 .38 93. 34 06-07 133 4 Cộng 31 7 741 264 132 6 9 53 71.87 81.19 Ghi chú: TB = trung...

157
1,657
4

Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyên Cần Đước, tỉnh Long An

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... 46.5 17 22 4 .3 6.1 1.8 8.7 6.1 1.8 37 .0 47.8 15.2 57 46 50.0 40.4 15 19 60 10 8.8 0.9 32 .6 41 .3 17.4 35 15 30 .7 52.6 13. 2 8.7 3. 5 TB 3. 33 3.21 3. 39 3. 37 3. 30 3. 36 3. 22 3. 39 2.98 3. 11 Từ bảng 2.4 ... 24 13. 2 58.8 21.1 7.0 3. 07 3. 05 3. 17 3. 19 3. 00 3. 09 2.87 3. 07 2.67 2.78 Kết thực RTX TX 19 23 41 .3 50.0 42 54 KTX KTH 8.7 18 36 .8 47.4 15.8 20 24 43. 5 52.2 53 52 46.5 45.6 18 24 39 .1 52.2 52 53 ... dạy học GV % 33 17.4 71.7 10.9 0 21 78 15 18.4 68 13. 2 10 34 4 .3 5 .3 0.9 21.7 73. 9 30 77 26 .3 67.5 38 8.7 82.6 8.7 22 81 10 8.8 10 19 .3 71.1 8.7 23 32 69.6 21.7 76 15 20. 2 66.7 13. 2 26 10 0 10.9...

128
5,351
8

Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng ở các trường trung học phổ thông huyện Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... 69,4 36 73, 5 0,04 0,85 28 77,8 33 67 ,3 0 ,37 0,54 21 58 ,3 31 63, 3 0,16 0,68 30 83, 3 39 79,6 0 ,31 0,57 13 36,1 22 44,9 0, 73 0 ,39 27 16,7 75,0 18 26 36 ,7 53, 1 4,09 2,98 0,04 0,08 29 80,6 26 51 ,3 6,15 ... thống, trị tư tưởng Lao động Giáo dục hướng nghiệp 167 209 100 144 33 ,5 41,9 20, 0 28,9 10 166 109 23 166 33 ,3 21,8 4,6 33 ,3 15 Theo kết bảng 2.4b cho thấy, nội dung hoạt động HS chọn theo thứ ... 1, 13 0,42 10 1,24 0,60 10 0,86 0 ,35 2,97 0,16 2,91 0,28 3, 31 0,07 2,29 0,71 2 ,30 0,74 0,02 0,88 2,69 0,46 2,76 0,48 0,15 0,70 2,75 0, 43 2,65 0,48 2,25 0, 13 2, 03 0,47 2,06 0,59 0 ,20 0,65 2,23...

106
4,097
13