3 1 chỉ số tiêu dùng thực phẩm số liệu amp dự báo
tài liệu phụ đạo toán 11
... TRI PHƯƠNG CHỦ ĐỀ: ĐẠO HÀM A) Phương pháp giải số dạng toán thường gặp: * Nhận dạng sử dụng công thức để tính đạo hàm hàm số: 11 10 12 13 14 15 16 17 18 * Phương trình tiếp tuyến : • Tìm phương ... Phương pháp giải số dạng toán thường gặp: 1) Xét tính liên tục hàm số điểm đây: • B1: Tính : Chúng ta thường thực thuật toán sau Nếu giới hạn hữu hạn tồn thực B2 Ngược lại kết luận hàm số không liên ... B2: Tính • B3: Kiểm tra Nếu tồn thực B3 Ngược lại kết luận hàm số không liên tục Nếu kết luận hàm số liên tục Ngược lại kết luận hàm số không liên tục 2) Xét tính liên tục hàm số tập xác định:...
- 19
- 924
- 15
TÀI LIỆU ÔN TẬP TOÁN 11 - GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ
... − 1) 3 − Ta có: xlim (− x + x − 1) = ( 33 + 3. 3 1) 3 = -19 − 3x + lim c/ x → 1 ( x +1) 2 Ta có: xlim1(3x + 2) = 1 < 0, xlim1( x + 1) = (x +1) 2>0 với x ≠ 1 →− →− Do d/ xlim →5 + lim x → 1 3x ... hàm hàm số sau: 1. y=(2x -1) (3- x) 2.y=(x2+x +1) (x-2) 3. y=(2 x +1) (4 Giải 1. y’= [(2x -1) (3- x)]’=(2x -1) ’ (3- x)+ (2x -1) (3- x )’ =2 (3- x) +(2x -1) ( -1) =6-2x-2x +1= -4x+7 2.y’=[(x +x +1) (x-2)]’=(x2+x +1) ’(x-2)+ ... n2 +1 − n +1 3n + 2 n + + + ) n +1 n +1 n +1 1 1 2.lim( 1. 2 + 2 .3 + 3. 4 + + n(n +1) ) 1 ) (1 − ) (1 − ) 2 n n + + + + + 4.lim + + 27 + + n 3. lim( − Bài 5.Tính tổng sau: 1. A= − + − + + ( 1) ...
- 44
- 2,745
- 5
Tai lieu chuyen mon
... N Du tác phẩm TRuyện Kiều: * Thân bài: A- Giới thiệu N D - Thân thế, tên tuổi, quê hơng, gia đình, - thời đại, - thân -Sự nghiệp: chữ Hán, chữ Nôm B- Tác phẩm Truyện Kiều số lợng 234 3 câu lục ... có rùa đá khổng lồ đội bia đấ lớn Vĩnh Lăng( 1 433 kể Lê Lợi việc bình Ngô phục quốc Nguyễn Trãi soạn Nộ dung hàm xúc, hào hùng- trở thành miột tài liệu lịch sử vô giá dan tộc - Sau Lê Lợi đợc ... Đây thể htơ đợc nhiều nhà tho cổ điển dùng để sáng tác thơ * Thân bài: Đặc điểm: - Số câu- số chữ: không hạn định Số chữ: câu câu tiếng cặp câu lục- bát - Geo vần: Tiếng dòng vần với tiếng thứ dòng...
- 3
- 427
- 0
tai lieu chuan mon Toan Lop 4
... cho 10 , 10 0, 10 00, (trang 59) Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10 , 10 0, 10 00, chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10 , 10 0, 10 00, - Bài 1: + Câu a: Cột 1, 2; + Câu b: Cột 1, - ... Bài 3: Câu a Luyện tập (trang 83) 15 - Bài 2: Câu a - Bài 3: Câu a Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo) (trang 82) 15 Thực đợc chia hai số có tận chữ số Thực đợc phép chia số có 3, chữ số cho số ... 13 1 ) 24 Biết trừ hai phân số mẫu số Thực đợc phép trừ hai phân số, trừ số tự - Bài nhiên cho phân số, trừ phân số cho số - Bài 2: Câu a, b, c tự nhiên - Bài Luyện tập chung (trang 13 1 ) 25 - Thực...
- 31
- 1,135
- 1
Tai Lieu Chuyen Mon
... cần thiết 11 Các bầu cử tiến hành theo Điều luật 7 .10 phải đạt số phiếu tán thành với đa số túy vòng thứ đa số tuyệt đối vòng thứ hai 12 Nếu vào lúc bầu cử mà số ứng cử viên lại so với số lượng ... Điều luật 21 trình bày ngày 01/ 11/ 20 01, thời hạn thức ban hành văn luật hướng dẫn chung IAAF (xuất cho 2002 – 20 03) Ghi 2:Trường hợp tranh chấp nảy sinh tới trước ngày tháng 11 năm 20 01 trường ... gia Nguyên tắc đa số: Đa số túy (quá bán) có nửa số phiếu tán thành Đa số riêng phần giành số phiếu tán thành cao vấn đề riêng, bỏ phiếu riêng biệt Đa số tuyệt đối 2 /3 số phiếu tán thành đại biểu...
- 35
- 322
- 0
Tài liệu Chuyên đề Toán Casio phần 1
... =7k -1 ≤ 249 => 29,42 ≤ k ≤ 35 ,7 Do k nguyên nên k = { 30 ; 31 ;32 ;33 ;34 ;35 } Vì a2 − = 7k(7k − 2) chia hết cho 21 nên k là: 30 ; 32 ; 33 ; 35 Ta có: n k n an 30 11 18 209 32 14 06 2 23 33 15 57 230 35 18 73 ... =7k -1 ≤ 249 => 29 ,14 ≤ k ≤ 35 ,57 Do k nguyên nên k = { 30 ; 31 ;32 ;33 ;34 ;35 } Vì a2 − = 7k(7k + 2) chia hết cho 21 nên k là: 30 ; 31 ; 33 ; 34 Ta có: n k n an 30 11 18 209 32 14 06 2 23 33 15 57 230 Tài liệu ... f (11 02) =2; f (11 12) =3; f (10 002) =1; f (10 012 ) =2; … Bài toán dẫn đến phải tìm số có chữ số lớn biểu diễn số số nhỏ 19 94 Vì 19 94 < 211 – nên f(n) có nhiều 10 chữ số Ta có f (10 23) = f (11 111 11 2)...
- 55
- 528
- 4
Tài liệu Chuyên đề Toán Casio phần 1
... =7k -1 ≤ 249 => 29,42 ≤ k ≤ 35 ,7 Do k nguyên nên k = { 30 ; 31 ;32 ;33 ;34 ;35 } Vì a2 − = 7k(7k − 2) chia hết cho 21 nên k là: 30 ; 32 ; 33 ; 35 Ta có: n k n an 30 11 18 209 32 14 06 2 23 33 15 57 230 35 18 73 ... =7k -1 ≤ 249 => 29 ,14 ≤ k ≤ 35 ,57 Do k nguyên nên k = { 30 ; 31 ;32 ;33 ;34 ;35 } Vì a2 − = 7k(7k + 2) chia hết cho 21 nên k là: 30 ; 31 ; 33 ; 34 Ta có: n k n an 30 11 18 209 32 14 06 2 23 33 15 57 230 Tài liệu ... f (11 02) =2; f (11 12) =3; f (10 002) =1; f (10 012 ) =2; … Bài toán dẫn đến phải tìm số có chữ số lớn biểu diễn số số nhỏ 19 94 Vì 19 94 < 211 – nên f(n) có nhiều 10 chữ số Ta có f (10 23) = f (11 111 11 2)...
- 55
- 474
- 1
Tài liệu Chuyên môn hoá- nguyên tắc vàng trong quản lý pdf
... đáp ứng yêu cầu Tiêu điểm chuyên môn hoá quản lý Tiêu điểm chuyên môn hoá quản lý tập trung vào hoạt động sau: - Xây dựng chiến lược: bắt đầu xây dựng chiến lược dài hạn (7 - 10 năm), yếu tố ... vật liệu tiêu chuẩn hoá, đồng thời tạo môi trường làm việc thuận lợi Mỗi nhân viên gắn chặt với vị trí làm việc theo nguyên tắc chuyên môn hoá cao độ - Thực chế độ trả lương (tiền công) theo số ... động, xây dựng định mức lao động, tiêu chuẩn hoá phương pháp thao tác điều kiện tác nghiệp, phân công chuyên môn hoá lao động nhân viên chức quản lý, cuối cách trả lương theo số lượng sản phẩm nhằm...
- 7
- 612
- 0
Tài liệu Chuyên môn hoá- nguyên tắc vàng trong quản lý pdf
... vật liệu tiêu chuẩn hoá, đồng thời tạo môi trường làm việc thuận lợi Mỗi nhân viên gắn chặt với vị trí làm việc theo nguyên tắc chuyên môn hoá cao độ - Thực chế độ trả lương (tiền công) theo số ... động, xây dựng định mức lao động, tiêu chuẩn hoá phương pháp thao tác điều kiện tác nghiệp, phân công chuyên môn hoá lao động nhân viên chức quản lý, cuối cách trả lương theo số lượng sản phẩm nhằm ... việc Định mức xây dựng qua thực nghiệm (bấm động tác) - Lựa chọn nhân viên thành thạo việc, thay cho nhân viên “vạn năng” (biết nhiều việc song không thành thục) Các thao tác tiêu chuẩn hoá với...
- 3
- 459
- 0
Tài liệu Chuyên đề toán " Phương trình - bất phương trình - hệ phương trình đại số " docx
... log8 ( x − 1) = 2x ) ( x − + 3log x + x − = 11 , log (3x − 1) log (3x +1 − 3) = Bài Giải bất phương trình mũ: x − x2 1, x − x − ÷ 3 2 x +1 2, x 3, + −2 x +1 2x 1 x > 4, 23 x +1 − 7.22 x ... ( 1, + 2, 3, ) x 2x ( + 2− ) 2x ( 6, + = 14 x = 5.6 4 .3 − 9.2 x x x+2 7, 4− x 4, x + x 1 2x 5, − 10 .3x ( − 2. 81 8, = 4 .3 + x −2 21 x x2 −2 x ) x ( + − 21 − 7 .36 3x = − x + 5 .16 − ) x x = x +3 ... log9 x 3 = 33 ( log9 x 1) +1 = ) − x + 3x + 9.2 x = 10 , x 3x + 27 x = x.3x +1 + x Bài Giải phương trình logarit sau: 1, log x + log x 2, ( =1 x log 5 + log 25 x = ) 7, log x x − 14 log16 x x +...
- 5
- 972
- 10
Tài liệu Chuyển nhượng toàn bộ dự án khu đô thị mới, dự án khu nhà ở, dự án hạ tầng khu công nghiệp docx
... định số 1 53/ 2007/NĐ-CP ngày 15 /10 /2007 Chính phủ + Đáp ứng điều kiện tài chủ đầu tư dự án theo quy định Điều Nghị định số 1 53/ 2007/NĐ-CP ngày 15 /10 /2007 Chính phủ + Có văn cam kết thực dự án ... Luật Kinh doanh bất động sản - Thông tư số 13 / 2008/TT-BXD ngày 21/ 5/2008 Bộ Xây dựng Hướng dẫn thực số nội dung Nghị định số 1 53/ 2007/NĐ-CP ngày 15 tháng 10 năm 2007của Chính phủ quy định chi tiết ... án theo tiến độ phê duyệt 55 .11 Căn pháp lý thủ tục hành chính: - Luật số 63/ 2006/QH 11 ngày 29/6/2006 Kinh doanh Bất động sản - Nghị định số 1 53/ 2007/NĐ-CP ngày 15 /10 /2007 Chính phủ Quy định chi...
- 3
- 558
- 1
Tài liệu Chuyên môn hoá- nguyên tắc vàng trong quản lý ppt
... động, xây dựng định mức lao động, tiêu chuẩn hoá phương pháp thao tác điều kiện tác nghiệp, phân công chuyên môn hoá lao động nhân viên chức quản lý, cuối cách trả lương theo số lượng sản phẩm nhằm ... gắn chặt với vị trí làm việc theo nguyên tắc chuyên môn hoá cao độ - Thực chế độ trả lương (tiền công) theo số lượng sản phẩm (hợp lệ chất lượng) chế độ thưởng vượt định mức nhằm khuyến khích ... san sẻ trách nhiệm Winslow Taylor khuyến cáo cán quản lý: “Một chức quan trọng người phụ trách thực tốt phối hợp phận với phận khác” Một kết luận rút giới lãnh đạo cấp cao không nên giao phó...
- 2
- 745
- 0
Tài liệu Chuyên đề toán 12-Nguyễn Thành Đô pptx
... x 2) x 3) x 3 3 x 4x 4) x2 x x 28 5) x 1) 2x 6) x 35 x x 7) x 13 x 8) x 15 30 x x 2004 30 060 x 1 3 x x3 36 x 53 25 9) 10 ) 13 x 81x 3 35 x 30 3x 3x x 4x x3 x x x3 II PHƯƠNG PHÁP HÀM SỐ Sử dụng ... x x x3 x x 2x 4x 3x 2x x 3x x 10 x x x x2 x x (x x 23 x x2 x 2x x2 3x 3x 2 x 11 x 21 3 x (OLYMPIC 30 /4-2007) 2x 2x2 2x 16 x 18 x 2x 3x 3x x2 x 3x 12 x x x x x x3 x x 3x x x 2 x x2 x x )2 x 3 x2 ... có : x 13 x x2 256 29 Áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki: 13 13 x 2 3 x 13 27 13 13 x 3 x 2 Áp dụng bất đẳng thức Cơsi: 10 x 16 10 x Dấu x Bài giải phương trình: x3` 3x 2x 4 x 2x x x 4 x 3x 4 x...
- 39
- 526
- 5
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ TOÀN CẦU HÓA VÀ QUÁ TRÌNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ ppt
... loại 19 99”, xét nhiều khía cạnh dân số 85 quốc gia giới có mức sống thấp cách 10 năm, khoảng cách nước giầu nghèo mức báo động Các nước công nghiệp phát triển với khoảng 1, 2 tỷ người chiếm 1/ 5 ... người chiếm 1/ 5 dân số giới, chiếm 86% GDP toàn cầu, 4/5 thị trường xuất khẩu, 1 /3 đầu tư trực tiếp nước ngoài, 74% số máy điện thoại toàn giới, 1/ 5 dân số thuộc nước nghèo chiếm 1% GDP toàn giới ... Sitmating Globalization, International Social Siences Journal, Unesco, 19 99, N .16 0, P. 13 9 -15 2 Chủ tịch quỹ Ford Berresford, 19 97 lại quy mô quốc tế thông qua loạt quy trình, giao lưu, trao đổi...
- 24
- 1,892
- 16
Tài liệu Chuyên đề Toán cao cấp doc
... {1, 2, , n} theo th t t Ví d v i n = 4, ta ph i li t kê 24 hoán v : 1. 1 234 7.2 13 4 13 . 312 4 19 . 41 23 2 .12 43 8. 21 43 14 . 31 42 20.4 13 2 3. 13 2 4 9. 2 31 4 15 .32 14 21. 42 13 4. 13 4 2 10 . 234 1 16 .32 41 22.4 2 31 5 .14 23 ... 5 5 5 3 4 2 3 4 4 4 6 3 5 3 5 4 2 4 5 4 4 5 1 3 MINE.OUT 80 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 {1z C u trúc d li u gi ... ánh d u b n m t t ng ng: (m = n = 10 ) 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 2 2 2 3 4 5 3 6 1 3 3 3 5 3 3 2 2 5 2 3 3 2 5 2 3 3 V nguyên t c, lúc cài bãi mìn...
- 258
- 664
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25