3 đối tượng nội dung nghiên cứu va phương pháp nghiên cứu
tìm hiểu các mối hiểm họa và phương pháp phòng chống trong thư điện tử
... trạm……………………………………49 Hình 3. 4: Lọc thư rác bằng phương pháp DNS blacklist…………………….… 53 Hình 3. 5: Lọc thư rác bằng phương pháp chặn địa IP………………………54 Hình 3. 6: Lọc thư rác bằng phương pháp Bayesian…………………………….55 ... họa va phương pháp phòng chống thư điện tư Chương 3: Các phương pháp phòng chống thư điện tư Phần kết luận: Tổng kết các kết quả chủ yếu đồ án va phương hướng nghiên cứu ... 50 3. 4.2 Triển khai các phương pháp lọc thư rác cụ thể………………………… 51 3. 5 Các phương pháp chống thư giả mạo……………………………………60 3. 6 Lấp lỗ hổng máy chủ va máy trạm thư………………………… 64 3. 7...
- 79
- 603
- 1
Nội dung và phương pháp giảng dạy Nhiệt học
... thích áp dụng phương pháp vật lý như: Phương pháp nhiệt động lực học phương pháp thống kê Sự áp dụng phương pháp: Phương pháp nhiệt động lực học phương pháp thống kê có ý nghóa sư phạm phương pháp ... từ phương trình cơ học suy phương trình 3 Wđ = KT suy phương trình P = nKT đònh nghóa nhiệt độ dạng khác phương trình menđêleep-Clapêron Lúc đònh luật chÊt khí lý tưởng trở thành hệ suy từ phương ... (3) 34 Trong V X giá trò trung bình V2X N phân tử theo phương OX 2 2 Mặt khác ta có V = V X + V Y + V Z laø vận tốc toàn phương trung bình phân tử khí tham gia chuyển động nhiệt hỗn loạn 2 phương...
- 99
- 635
- 7
Báo cáo đồ án trí tuệ nhân tạo: xây dựng chương trình giải quyết bài toán chiếc ba lô loại 1 theo giải thuật gen và phương pháp chọn là bánh xe roulette
... private string[] private string[] private string[] new int[7, 2] { { 5, }, { 8, }, { 3, }, { 2, 10 4,4} }; str_dt = new string [30 ]; str_p = new string [30 ]; str_f = new string [30 ]; Khi khởi tạo ... sum3 = 0, sum4 = 0,ret=0; for (int i = 0; i < 30 ; i++) { tmp = str_p_[i]; for (int j = 0; j < 7; j++) { if (Convert.ToInt16(tmp[j]) == 49) { sum3 += knapsack[j, 1]; } } } sum4 += sum3; sum3 = ... lớn nhất? Phương pháp giải quyết vấn đề:dùng giải thuật gen va phương pháp chọn roulette II Xây dựng B1:Mã Hóa Mã hóa nhị phân (Binary encoding) là kiểu thông dụng nhất: nghiên cứu...
- 11
- 839
- 1
lý thuyết, bài tập và phương pháp giải phần dao động cơ
... động A 28,5cm 33 cm B 31 cm 36 cm C 30 ,5cm 34 ,5cm D 32 cm 34 cm A = 2cm = 0,02m g HD : − lmax = l0 + ∆l + A ⇒ ∆l = = 0,025m ⇒ lmax = 0 ,3 + 0,025 + 0,02 = 0 ,34 5m = 34 ,5cm ω l0 = 0,3m − lmin ... điều hòa có phương trình x = 8cos10πt Thời điểm vật qua vị trí x = lần thứ 2008 theo chiều âm kể từ thời điểm bắt đầu dao động : 120 43 102 43 124 03 12 430 A (s) B (s) C (s) D (s) 30 30 30 30 Con lắc ... đến va chạm đàn hồi xuyên tâm với m1 có hướng làm lo xo bị nén lại Vận tốc m2 trước va chạm 3 cm/s Quãng đường vật nặng sau va chạm đến m1 đổi chiều chuyển động là: A 3, 63cm B cm C 9, 63 cm D 2 ,37 cm...
- 75
- 594
- 0
ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP THAY HUYẾT TƯƠNG BẰNG DUNG DỊCH THAY THẾ albumim 5% TRONG PHỐI hợp điều TRỊ cơn NHƯỢC cơ NẶNG
... (UI/kg/giờ) 39 , 53 ± 2,22 (32 ,40 – 43, 33) 3, 32 ± 0,85 (2 – 7) 124,04 ± 12, 63 (100 – 160) 18 ,34 ± 1,16 (15 – 20) 847,67 ± 188 ,34 (500,0 – 1400,0) 19,25 ± 1, 53 ( 16,0 – 24,0) 445,51 ± 98,55 ( 233 ,33 - 700,0) ... trước sau thay huyết tương ĐỐI TƯƠNG VA PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp nghiên cứu: -Thiết kế nghiên cứu: Nghiên mô tả hồi cứu TIẾN HÀNH Phương tiện nghiên cứu - Máy lọc máu: Diapact ... viện Nâng vai 3, 47 ± 1,07 3, 91 ± 0,99ᶜ 4,18 ± 0,88ᵇ 4,75 ± 0,45ᵃ 4,94 ± 0, 23 Đưa vai trước 3, 53 ± 1,01 4,02 ± 0,88ᶜ 4 ,35 ± 0,70ᵃ 4, 63 ± 0,50ᵃ 4,94 ± 0, 23 Nâng cánh tay 3, 76 ± 1, 03 4,41 ± 0,80ᵇ...
- 53
- 521
- 3
Nghiên cứu kỉ thật nhân giống vô tính cây lô hội (aloe vera linne var sinensis berger) bằng phương pháp nuôi cấy in vitro và phương pháp giam hom thân
... cứu 32 3. 1 Đối tợng 32 3. 2 Nội dung nghiên cứu 32 3. 3 Phơng pháp nghiên cứu 38 3. 4 Các tiêu theo dâi 40 3. 5 Xư lý sè liƯu 42 3. 6 Thời gian v địa điểm nghiên cứu 42 Kết nghiên cứu v thảo luận 43 ... vitro Thí nghiệm1: Nghiên cứu ảnh hởng chế độ khử trùng đến khả sống mẫu cấy Lần CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 Thêi gian Thêi gian (phót) CT LÇn (phót) 0 Sè mÉu thÝ nghiệm 30 30 30 30 30 30 Ký hiệu Đơn ... Vụ Thu (09/2006) 30 Vụ Thu CT2 Vụ Đông (12/2006) 30 Vụ Đông CT3 Vụ Xuân ( 03/ 2007) 30 Vụ Xuân CT4 Vơ HÌ (06/2007) 30 Vơ HÌ nghiƯm Ký hiƯu b Giai đoạn nhân nhanh Thí nghiệm 3: Nghiên cứu ¶nh h−ëng...
- 108
- 411
- 0
Phân dạng và phương pháp giải bài tập sinh học phần tiến hoá tham khảo
... http://shpt.info 1C 2A 3C 16D 17A 18C 31 A 32 A 33 C 4C 19B 34 D 5D 20C 35 A 6A 21D 36 C 7B 22B 37 B 8D 23C 38 B 9B 24D 39 A 10A 25B 40 11A 26A 41 12C 27C 42 13B 28B 43 14C 29C 44 15A 30 C 45 Chương II Sự ... 0,1612 AA: 0,4 835 Aa: 0 ,35 51 aa B 0,16 AA: 0,48 Aa: 0 ,36 aa C 0,16 13 AA: 0,4 830 Aa: 0 ,34 55 aa D 0,1610 AA: 0,4875 Aa: 0 ,35 13 aa GIẢI:Tan so KG AA=0,4^2=0,16 Aa=2*0,4*0,6=0,48 aa=0,6^2=0 ,36 qu trình ... 0 ,36 aa C 0,16 13 AA: 0,4 830 Aa: 0 ,34 55 aa D 0,1610 AA: 0,4875 Aa: 0 ,35 13 aa Ban đầu: P0 : 0,16AA +0,48Aa +0 ,36 aa Sau CL→P1 = p2+2pq+q 2(1-S) => 0,16AA +0,48Aa +0 ,36 (1-0,02)aa = 0,1612AA +0,4 835 Aa...
- 26
- 735
- 1
skkn Kinh nghiệm giảng dạy môn ngữ văn THCS theo phương pháp mới
... Không đạt yêu cầu: Khai thác nội dung, nghệ thuật thiếu xác, sử dụng phương pháp chưa phù hợp - Đạt yêu cầu: Khai thác đầy đủ nội dung, nghệ thuật , sử dụng phương pháp phù hợp với môn học ,thực ... tích hợp, xác định rõ vai trò giáo viên học sinh học Giáo viên đóng vài trò chủ đạo tổ chức hướng dẫn học sinh tiếp thu kiến thức phương pháp dạy học cụ thể Học sinh đóng vai trò tích cực, chủ ... định hướng chuẩn kiến thức kỹ - Chuẩn bị phương pháp, phương tiện dạy học phù hợp - Chuẩn bị thầy trò a/ Về văn : Chú ý hoàn cảnh đời, thể loại, nội dung, nghệ thuật tác phẩm văn học: ( Tác...
- 19
- 737
- 1
tìm hiểu về doanh thu và phương pháp tính doanh thu tại công ty tnhh thương mại vận tải huy hoàng
... 67,876.0 23 V.IV 67.876.0 23 671.960.497 671.960.497 V.VI 971 .33 7. 636 971 .33 7. 636 671.960.497 971 .33 7. 636 (599.552.755) 1 .39 3.441.791 1 .34 8.724.9 63 NGUỒN VỐN A A - NỢ PHẢI TRẢ (30 0 =31 0 +33 0) 30 0 ... 825.500 230 .000 30 7.500 246.000 416.000 252.000 233 .000 233 .000 35 3.000 5 23. 000 5 23. 000 586.000 587.000 741.500 31 0.500 432 .500 32 1.000 431 .000 667.500 281.000 32 1.000 35 0.000 633 .000 5 13. 500 1.014.000 ... 544 .34 3 00 034 38 9.795,200 31 0.000 3. 036 .512 00 034 39 8.699,820 208.000 1.809.5 63 00 034 40 9.144 ,30 0 1 73. 500 1.586. 536 00 034 41 4.544.400 69.000 34 5.000 Đơn giá chuyến dưới tấn 00 034 42 1.451 ,30 0...
- 29
- 566
- 0
phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học về hợp chất hữu cơ chứa nitơ
... CTPT C4H14O3N2 có cơng thức : CH3NH3CO3H3NCH2CH3 CH3NH3CO3H2N(CH3)2 Ta có PTHH: CH3NH3CO3H3NCH2CH3 + 2NaOH → CH3NH2 + CH3CH2NH2 + H2O + Na2CO3 CH3NH3CO3H2N(CH3)2 + 2NaOH → CH3NH2 + CH3NHCH3 + H2O ... gam B 8,5 gam C 6,8 gam D 8 ,3 gam HƯỚNG DẪN GIẢI: CH6O3N2 có cơng thức là: CH3NH3NO3 PTHH : CH3NH3NO3+ NaOH → CH5N + H2O + NaNO3 Theo nY = 0,1 mol = n NaNO3 → m NaNO3 = 85.0,1 =8,5 gam → Chọn ... CO X, Y A CH3COONH3CH3; CH3NH2 B HCOONH3C2H3; C2H3NH2 C CH2=CHCOONH4; NH3 D HCOONH3C2H5; C2H5NH2 HƯỚNG DẪN GIẢI: Cơng thức X có dạng : CxH2x+1COO-CyH2y+3NH+ PTHH: CxH2x+1COO-CyH2y+3NH+ +NaOH →CxH2x+1COONa...
- 28
- 1,728
- 1
skkn phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học. một số dạng bài tập hóa học thpt nguyễn hữu cảnh
... Chuyên đề: PHÂN LOẠI VA PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SÔ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC Chuyên đề : SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “PHÂN LOẠI VA PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP ... nghiệm: “PHÂN LOẠI VA PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SÔ BÀI TẬP HÓA HỌC ” Những người thực : Hồ Xuân Hiếu Đơn vị :Tổ Hóa Học Lĩnh vực: Quản lý giáo dục: Phương pháp dạy học môn: Phương pháp giáo ... nắm vững dạng bài tập va phương pháp giải dạng bài tập đó 3- Trong giải bài tập hầu hết học sinh rất lúng túng nhận dạng bài tập 4- Việc phân loại dạng bài tập va hướng dẫn học sinh...
- 4
- 426
- 1
tiểu luận thiết kế lọc FIR thông dãi bằng phương phá p cửa sổ và phương pháp lấy mẫu tần số
... = (ωS + ω P ) / - 13 - Tiểu luận thiết kế lọc FIR thông dãi bằng phương pháp cửa sổ va phương pháplấy mẫu tần số CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ 3. 1 Phương pháp cửa sổ Ý tưởng ... trình lọc -3- Lọc (khôiphục) Th Tiểu luận thiết kế lọc FIR thông dãi bằng phương pháp cửa sổ va phương pháplấy mẫu tần số Phân loại lọc số: - Dựa va o dãi thông va dãi ... grpdelay(b,a,w); - 23 - Tiểu luận thiết kế lọc FIR thông dãi bằng phương pháp cửa sổ va phương pháplấy mẫu tần số 4.1 .3. 2Chương trình thực hiện ws1=0.2*pi; wp1=0 .35 *pi; wp2=0.65*pi;...
- 32
- 1,001
- 12
Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của việc áp dụng án lệ vào Pháp luật dân sự tại Việt Nam
... văn sử dụng phương pháp nghiên cứu cụ thể: Phương pháp phân tích, so sách, tổng hợp, số phương pháp khác V/ Đối tượng phạm vi nghiên cứu : 5.1 Đối tượng nghiên cứu : Đối tượng nghiên cứu của ... luật luật hình hành vi bị cấm IV/ Cơ sở va phương pháp nghiên cứu đề tài: 4.1 Cơ sở nghiên cứu: 4.1.1 Cơ sở lý luận: Cơ sở lý luận đề tài nghiên cứu khoa học quan điểm chủ nghĩa Mác ... án các cấp sở nghiên cứu các bản án để đưa các kiến nghị yêu cầu cần được bổ sung, sửa đổi cho phù hợp 4.2 Phương pháp nghiên cứu: Trên sở vận dụng phương pháp luận chung...
- 40
- 1,014
- 8
Bí Kíp và phương pháp giải nhanh hình học phẳng OXY cực hay 2015
... 2 4( x 2) 3( y 3) x y x 4 x y 13 Do BF AD A nên tọa độ điểm A nghiệm hệ: 13 A 3; 3 x y 13 Vậy A 3; 3 43 10 toán trọng ... : IB (3t 5) (t 3) 2 (loại) +) Vậy B (4; 2) , đường chéo BD qua hai điểm B (4; 2) I (3; 3) nên có phương trình: 5t 18t 16 t t x 3 y 3 hay x y 4 3 2 3 Nhận xét: ... Do S ABC 1 OA 3 3 AB AC sin 600 OA OA2 2 2 3 OA +) Gọi A(t; 3t ) với t , đó: OA 4 1 t (loại) A OA2 t 3t t t ; 1 3 3 3 Suy raa AC...
- 44
- 1,069
- 0
skkn một số vấn đề về KIẾN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TRONG VIỆC bồi DƯỠNG CHUYÊN đề “sự lai hóa”CHO HỌC SINH GIỎI bậc TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... đều,900 SF6AlF 63- SiF62-PF6- AX2E Sp2 Góc AX3E Sp3 NH3,PH3,AsCl3,H3O+ AX2E2 2 Sp3 Tháp t.giác (chóp) Góc AXE3 Sp thẳng HF bập bênh : SF4 AX4E Sp d AX3E2 Sp3d AX2E3 Sp3d AX5E AX4E2 Sp3d2 Sp d ... góc Osp3 12 14/ Cho biết HH ptử AB3 sau: BCl3, AlCl3, PCl3, AsH3 Giải: Bs2p1 Cl-B-Cl 3cặp eLKAX3Bsp2 T.Giác phẳng Cl AlCl3 Als p nt PCl3 Ps p Cl-P-Cl 3cặpe LK+1cặpek0 LKAX3EPsp3 Cl tháp ... BeH2BeX2CO2ZnX2CdX2 HgX2C2H2 *** AX3 3 Sp TGđều BF3AlCl3SO3CO321200 Aken,Bzen,NO3AX4 4 Sp3 tứ diện 109,28’ CH4,NH4+,CF4,SO42-, PH4+,akan, CCl4 ,ClO4- ,PO 43- AX5 5 Sp3d PCl5,PF5 AX6 6 Sp3d2 lưỡng tháp t.giác...
- 34
- 696
- 0
SKKN một số vấn đề về KIẾN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TRONG VIỆC bồi DƯỠNG CHUYÊN đề “sự lai hóa”CHO HỌC SINH GIỎI bậc TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... BeH2BeX2CO2ZnX2CdX2 HgX2C2H2 *** AX3 3 Sp2 TGđều BF3AlCl3SO3CO321200 Aken,Bzen,NO3AX4 4 Sp3 tứ diện 109,28’ CH4,NH4+,CF4,SO42-, PH4+,akan, CCl4 ,ClO4- ,PO 43- AX5 5 Sp3d PCl5,PF5 AX6 6 Sp3d2 lưỡng tháp t.giác ... Osp3 12 Huongdanvn.com –Có 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay 14/ Cho biết HH ptử AB3 sau: BCl3, AlCl3, PCl3, AsH3 Giải: BCl3 Bs2p1 Cl-B-Cl 3cặp eLKAX3Bsp2 T.Giác phẳng Cl AlCl3 Als p nt PCl3 Ps ... SF6AlF 63- SiF62-PF6- Huongdanvn.com –Có 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay AX2E Sp2 Góc AX3E Sp3 NH3,PH3,AsCl3,H3O+ AX2E2 2 Sp3 Tháp t.giác (chóp) Góc AXE3 Sp thẳng HF bập bênh : SF4 AX4E Sp d AX3E2...
- 34
- 497
- 3
sáng kiến kinh nghiệm một số vấn đề về KIẾN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TRONG VIỆC bồi DƯỠNG CHUYÊN đề “sự lai hóa”CHO HỌC SINH GIỎI bậc TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... ,900 Góc SF6AlF 63- SiF62-PF6- SO2,O3,SnCl2 Sp3 AX2E2 2 Sp3 AXE3 Sp AX3E Tháp t.giác (chóp) Góc NH3,PH3,AsCl3,H3O+ t ẳ HF H2O,H2S,SF2 Sp d ậ bênh : SF4 AX3E2 Sp3d ClF3,HClO2 AX2E3 Sp3d ữ : : Đ.thẳng ... góc Osp3 12 14/ Cho biết HH ptử A sau: BCl3, AlCl3, PCl3, AsH3 Gả: BCl3 Bs2p1 Cl-B-Cl 3c eLKAX3Bsp2 T.Giác ều phẳng Cl AlCl3 Als p nt PCl3 Ps p Cl-P-Cl 3c pe LK+1c pek0 LKAX3EPsp3 Cl tháp ... BeH2BeX2CO2ZnX2CdX2 HgX2C2H2 *** AX3 3 Sp TG ề BF3AlCl3SO3CO321200 Aken,Bzen,NO3AX4 4 Sp3 tứ d ệ 10 ,28’ CH4,NH4+,CF4,SO42-, PH4+,akan, CCl4 ,ClO4- ,PO 43- AX5 5 Sp3d PCl5,PF5 AX6 6 Sp3d2 AX2E Sp2 l tháp t.giác...
- 34
- 439
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25