2 xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn học sinh giải bài tập phần dao động cơ và dao động điện từ vật lý lớp 12 nâng cao theo phương pháp tương tự
Hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý phần dao động cơ học và dao động điện tử Vật lý lớp 12 nâng cao theo phương pháp tương tự tt
... tập cách giải có nhiều nét tương tự dao động học dao động điện từ, học sinh học phần sau Từ lí chọn đề tài Hướng dẫn học sinh giải tập vật lí phần dao động học dao động điện từ vật lí lớp 12 ... để học sinh giải nhanh tập, học sinh ghi nhớ công thức tính thật nhanh CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHẦN DAO ĐỘNG CƠ VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VẬT LÝ LỚP 12 NÂNG ... Chƣơng Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài Chƣơng Xây dựng hệ thống tập hướng dẫn học sinh giải tập phần tự phần dao động dao động điện từ thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao theo phương pháp tương...
- 29
- 963
- 1
Hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý phần dao động cơ học và dao động điện tử Vật lý lớp 12 nâng cao theo phương pháp tương tự
... XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHẦN DAO ĐỘNG CƠ VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VẬT LÝ LỚP 12 NÂNG CAO THEO PHƢƠNG PHÁP TƢƠNG TỰ 2. 1 Sự tƣơng tự phần dao đông học dao động điện ... DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VẬT LÝ LỚP 12 NÂNG CAO THEO PHƢƠNG PHÁP TƢƠNG TỰ 41 2. 1 Sự tương tự phần dao đơng học dao động điện từ, chương trình vật lí lớp 12 nâng cao 41 2. 1.1 Sự tương ... Chƣơng Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài Chƣơng Xây dựng hệ thống tập hƣớng dẫn học sinh giải tập phần tự phần dao động dao động điện từ thuộc chƣơng trình vật lí lớp 12 nâng cao theo phƣơng pháp...
- 107
- 1,758
- 11
Hướng dẫn học sinh giải bài tập phần dao động cơ học và dao động điện từ vật lí lớp 12 nâng cao theo phương pháp tương tự
... tương tự dao động học dao động điện từ, học sinh học phần sau Từ lí tơi chọn đề tài Hướng dẫn học sinh giải tập vật lí phần dao động học dao động điện từ vật lí lớp 12 nâng cao theo phương pháp ... để học sinh giải nhanh tập, học sinh ghi nhớ cơng thức tính thật nhanh CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHẦN DAO ĐỘNG CƠ VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VẬT LÝ LỚP 12 NÂNG ... cứu Xây dựng hệ thống hướng dẫn học sinh giải tập vật lí phần dao động dao động điện từ thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao theo phương pháp tương tự Giả thuyết khoa học Vận dụng phương pháp...
- 18
- 1,813
- 14
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương Dao động và sóng điện từ Vật lý lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... LC vào đặc tính mạch dao động điện từ nên dao động điện từ mạch dao động dao động điện từ tự (tương tự dao động cơ) Khi đó, tần số góc ω= gọi tần số dao động riêng LC 2. 2.1 .2 Dao động điện từ ... Chƣơng XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÝ 12 NÂNG CAO 2. 1 Cấu trúc nội dung vị trí chƣơng Dao động sóng điện từ lớp 12 trung học phổ ... (t ) 2C Dao động điện từ Các loại dao động Điện từ trƣờng Sóng điện từ Dao động điện từ tự Dao động điện từ tắt dần Dao động điện từ cƣỡng Nguyên tắc thu phát sóng điện từ Sơ đồ 2. 1 Sơ đồ...
- 107
- 790
- 0
PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO THEO HƯỚNG RÈN LUYỆN VÀ PHÁT HUY
... đẳng áp (hình 2. 8) (Hình 2. 6) (Hình 2. 7) (Hình 2. 8) 2. 4 Hướng dẫn học sinh giải tập vật lí 2. 4.1 Cơ sở định hướng việc hướng dẫn học sinh giải tập vật lí [17] Muốn hướng dẫn HS giải tập cụ thể dĩ ... hợp nhiều phương pháp dạy học, trọng đến số phương pháp dạy học tích cực như: phương pháp thực nghiệm, phương pháp dạy học giải vấn đề, phương pháp dạy học kiến tạo phương pháp dạy học tương tác,… ... khí” 29 2. 2 Tuyển chọn hệ thống BTVL chương “Chất khí” 31 2. 3 Phương pháp giải BTVL 35 2. 4 Hướng dẫn HS giải BTVL 45 2. 5 Sử dụng hệ thống tập chương “Chất khí” theo hướng...
- 67
- 670
- 0
Hệ thống công thức vật lý lớp 12 nâng cao và bài tập áp dụng
... p2 biết p1 , p2 p1 p p 12 p2 p1 p2cos hay (mv )2 (m1v1 )2 (m2v2 )2 2m1m2v1v2cos hay mK m1K1 m2 K2 m1m2 K1K2 cos Tƣơng tự biết φ1 p1 , p 2 p2 ... công thức Vật Lý nâng cao 22 Câu Một mạch dao động LC lí tưởng gồm cuộn cảm có độ tự cảm 50 mH tụ điện có điện dung C Trong có dao động điện từ tự với cường độ dòng điện i = 0,12cos2000t (i tính ... A2cos 2 Ay A sin A1 sin 1 A2 sin 2 2 A Ax Ay tan Ay Ax với [Min;Max] Chủ đề 12 Dao động tắt dần, dao động trì dao động cộng hưởng Đặc điểm dao động vật dao động...
- 54
- 879
- 0
Thiết kế xây dựng hệ thống định mức và chiết rót chai tự động
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG ISO 9001 :20 08 THIẾT KẾ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐỊNH MỨC VÀ CHIẾT RÓT CHAI TỰ ĐỘNG ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY NGÀNH ĐIỆN TỰ ĐỘNG CƠNG NGHIỆP Sinh ... 19 2. 2 .2 Cảm biến quang 21 2. 2.3 Biến tần động băng tải 23 2. 3 TỔNG QUAN VỀ PLC S7 -20 0 27 2. 3.1 Giới thiệu chung 27 2. 3 .2 Chƣơng trình S7 -20 0 32 CHƢƠNG ... ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP Sinh viên : Lê Văn Quí – MSV : 13 121 020 16 Lớp : ĐC1701- Ngành Điện Tự Động Công Nghiệp Tên đề tài : Thiết kế xây dựng hệ thống định mức chiết rót chai tự động NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI...
- 66
- 352
- 1
Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng sơ, Vật lý lớp 12 nâng cao
... …………………………………………… 29 29 30 2. 2 Hướng dẫn học sinh giải tập vật lí Graph……………… 2. 3 Xây dựng hệ thống tập Graph hướng dẫn học sinh giải 31 tập phần giao thoa sóng cơ ………………………………………… 2. 3.1 Kiến thức, ... Hệ thống hố dạng tập phương pháp giải tập phần - Vận dụng phương pháp Graph để xây dựng dạng graph giúp học sinh giải tập hiệu - Xây dựng tiến trình dạy học hướng dẫn học sinh giải tập theo phương ... viên tổ dạy giải tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao - Trao đổi trực tiếp với học sinh lớp 12 trường - Nghiên cứu tập học sinh phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao - Dự...
- 101
- 1,076
- 0
thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính
... LỰC HỌC TẬP CỦA HS [3] [27 ], [29 ] 20 T 1 .2. 1 Vai trò máy vi tính dạy học vật lí: 20 T T 1 .2. 2 Phát huy tính tích cực, tự lực học tập HS với hỗ trợ máy vi tính 22 T T 1 .2. 3 Tổ chức học ... VI TÍNH Chương 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC BÀI HỌC CỦA CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO HƯỚNG 13 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ ... QUANG HỌC” - VẬT LÝ LỚP 11 NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 2. 1 NHẬN XÉT CHUNG VỀ PHẦN QUANG HÌNH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT...
- 122
- 966
- 3
rèn luyện tính tích cực, tự lập cho học sinh khi dạy bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nâng cao
... Các giải pháp rèn luyện tính tích cực, tự lực cho học sinh dạy tập vật lý chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 nâng cao Lựa chọn hệ thống tập Hướng dẫn giải tập vật lý Tổ chức luyện giải tập ... Cao học Vật lý K17 Chƣơng II: CÁC GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINH KHI DẠY BÀI TẬP CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” VẬT LÝ LỚP 12 NÂNG CAO 2. 1 Lựa chọn hệ thống ... tạo học sinh + Giáo dục kỹ thuật tổng hợp giới quan cho học sinh Cơ sở hoạt động dạy học vật lý điều khiển hoạt động học tập học sinh lôgic khoa học vật lý, đặc điểm phương pháp nghiên cứu vật lý...
- 117
- 670
- 0
Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc dạy giải bài tập vật lý chương Dòng điện xoay chiều sách giáo khoa vật lý lớp 12 nâng cao
... tốn vật lý Phân tích phương pháp giải toán cụ thể Phương pháp hướng dẫn giải tốn cụ thể Mục đích sư phạm Xác định kiểu hướng dẫn 1 .2. 5 .2 Các kiểu hướng dẫn học sinh giải tập vật lý a Hướng dẫn theo ... Hướng dẫn học sinh giải tập vật lý 1 .2. 5.1 Định hướng hành động học sinh giải tập vật lý Muốn hướng dẫn học sinh giải tốn cụ thể dĩ nhiên giáo viên phải giải tốn đó, chưa đủ Muốn cho việc hướng dẫn ... khoa Vật Lý 12 nâng cao - Đối tượng khảo sát: học sinh lớp 12TN1, 12TN2, 12TN5, 12TN6 trường THPT Việt Đức – Hoàn Kiếm, Hà Nội Câu hỏi nghiên cứu Soạn thảo hệ thống tập tổ chức hoạt động dạy học...
- 147
- 876
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học phương pháp toạ độ trong không gian hình học 12 nâng cao theo phương pháp dạy học tích cực
... 52 Chú ý : Phương trình mặt cầu viết : (S) : x2 + y2 + z2 - 2ax - 2by - 2cz + d = d = a2 + b2 + c2 – r2 Cũng chứng minh pt mặt cầu : x2 + y2 + z2 + 2Ax + 2By + 2Cz + D = Trong r2 = A2 + B2 ... việc học hình học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học HHKG lớp 12 nên chọn đề tài: “Ứng dụng CNTT dạy học Phương pháp toạ độ khơng gian Hình học 12 nâng cao theo phương pháp dạy học tích cực” ... điểm phương pháp dạy học 1.1.3 Hệ thống phân loại phương pháp dạy học 1 .2 Phương pháp dạy học tích cực mơn Tốn 1 .2. 1 Thế tính tích cực học tập 1 .2. 2 Phương pháp dạy học tích...
- 64
- 349
- 0
Rèn luyện tính tích cực, tự lập cho học sinh khi dạy bài tập chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nâng cao.
... 1 .2. 4 Quan hệ hoạt động dạy hoạt động học 20 1.3 Bài tập vật lý ………………………………………………………… .20 1.3.1 Một số quan niệm tập vật lý ……………………………… .20 1.3 .2 Tác dụng tập vật lý ………………………………………… .21 ... 12 NÂNG CAO ……… ……… 32 2.1 Lựa chọn hệ thống tập ………………………………………… 32 2 .2 Hƣớng dẫn giải tập theo hƣớng rèn luyện tính tích cực, tự lực…… 34 2. 2.1 Các bƣớc giải tập ……………………………………………….34 2. 2.1.1 ... 42 2.3 Tổ chức luyện tập giải tập vật lý: 44 2. 4 Xây dựng số giáo án……………………………………………… 46 2. 4.1 Đặc điểm chƣơng dòng điện xoay chiều (Vật lý lớp 12 nâng cao) ……46 2. 4 .2 Các giáo án…………………………………………………………….47...
- 27
- 338
- 0
Hướng dẫn sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học môn Vật lý lớp 12 để đổi mới phương pháp dạy học ( Phần 1) ppsx
... thức kỹ năng, kỹ xảo học sinh - Thí nghiệm góp phần vào việc phát triển tồn diện học sinh Việc sử dụng thí nghiệm dạy học góp phần quan vào việc hoàn thiện phẩm chất lực học sinh, đưa đến phát ... diện cho người học Trước hết, thí nghiệm phương tiện nhằm góp phần nâng cao chất lượng kiến thức rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo vật lí cho học sinh Nhờ thí nghiệm học sinh hiểu sâu chất vật lí tượng, ... tượng q trình vật lí giúp cho học sinh dễ quan sát, dễ theo dõi dễ tiếp thu Ngoài ra, thí nghiệm vật lí hiểu theo nghĩa rộng phương pháp dạy học vật lí trường phổ thơng Đó cách thức hoạt động thầy...
- 5
- 725
- 1
Hướng dẫn học sinh giải bài toán cực trị phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 nâng cao bằng sơ đồ tư duy
... chiều vật lí lớp 12 nâng cao, sơ đồ tư - Xác định phương pháp giải tốn cực trị phần dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12 nâng cao - Xây dựng sơ đồ tư để hướng dẫn HS giải tốn cực trị phần dòng điện ... đồ tư hướng dẫn học sinh hệ thống hóa dạng tập giải toán cực trị phần dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12 nâng cao cách hiệu Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng hệ thống toán cực trị phần dòng điện ... để hướng dẫn học sinh giải dạng tốn cực trị phần dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12 nâng cao giúp học sinh tích cực, chủ động việc hệ thống hóa kiến thức, phát triển kĩ giải tập phần Phƣơng pháp...
- 93
- 1,198
- 2
Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phần máy điện chương dòng điện xoay chiều sách giáo khoa Vật lý lớp 12 nâng cao trung học phổ thông
... kiến thức SGK phần máy điện thuộc 46 chƣơng "Dòng điện xoay chiều" SGK 12 nâng cao 2. 1.1 Chương trình lớp 46 2. 1 .2 Chương trình lớp 1 2nâng cao hành 48 2. 2 Những khó khăn dạy học 49 2. 2.1 Những khó ... khăn dạy học 50 2. 2 .2 Nguyên nhân 52 2.3 Thiết kế số dự án dạy học phần máy điện 72 2.3.1 Xác định câu hỏi định hướng 72 2.3 .2 Lựa chọn dựa án 72 2.3.3 Mục tiêu dự án 72 2.3.4 Phương pháp lập ... động học 1.1 .2 Sự tương tác hệ dạy học 10 1 .2 Cơ sở phƣơng pháp dạy học tích cực 12 1 .2. 1 Một số chiến lược dạy học 12 1 .2. 2 Lý thuyết phân loại trình độ nhận thức Bloom 15 1 .2. 3 Cơ chế phát huy...
- 125
- 902
- 0
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... dạy học vật lí 1.1 .2. 1 Phương pháp khoa học phương pháp dạy học 1.1 .2. 1.1 Sự khác biệt phương pháp khoa học phương pháp dạy học Theo lí luận dạy học [6], phương pháp khoa học phương pháp dạy học ... vËt lÝ 1.1 .2 Phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí 14 1 .2 Tính tích cực HS học tập 23 1 .2. 1 Mét sè kh¸i niệm 24 1 .2. 2 Những biểu tính tích cực 27 1 .2. 3 Một vài đặc diểm tính tích cực 32 1 .2. 4 ... dạy học, nội dung dạy học, giai đoạn học tập, đặc điểm cá nhân học sinh 1.1 .2. 2 Phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí Đối với môn vật lí, có nhiều phương pháp nhận thức khoa học Thí dụ phương pháp...
- 91
- 448
- 0
kích thích hứng thú học tập của học sinh khi giảng dạy chương 2. dao động cơ, vật lý 12 nâng cao, theo phương pháp giải quyết vấn đề
... thú học tập học sinh theo áp dụng phương pháp giải vấn đề giảng dạy chương Dao động cơ, Vật lý 12 Nâng cao Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học đại kích thích hứng thú học tập học sinh theo ... trình xây dựng kiến thức chương Dao động cơ, Vật lý 12 Nâng cao soạn giáo án số bài: Bài 6: Dao động điều hòa Bài 7: Con lắc đơn Con lắc Vật lý Bài 8: Năng lượng dao động điều hòa Bài 12: ... .38 2. 2.1 Biểu hứng thú học t ập môn Vật lý .38 2. 2.3 Các biện pháp kích thích hứng thú học tập mơn Vật lý cho học sinh 38 Chương ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT...
- 95
- 649
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008