2 2 kết quả giáo dục toàn diện và tỷ lệ tốt nghiệp ở các trường thpt huyện cẩm xuyên tỉnh hà tĩnh trong 3 năm gần đây
Quản lý công tác giáo dục hướng nghiệp ở các trường THPT huyện cẩm mỹ, tỉnh đồng nai (tt)
... hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp 20 1.4 .2 Nội dung hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp 22 1.4 .3 Các đƣờng giáo dục hƣớng nghiệp cho HS phổ thông 23 1.5 Cơ sở pháp lý giáo dục hƣớng nghiệp ... lƣợng giáo dục huyện Cẩm Mỹ 45 2. 3 .2 Về đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác giáo dục hƣớng nghiệp huyện Cẩm Mỹ 46 2. 3. 3 Thực trạng hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp huyện Cẩm Mỹ ... hai mặt giáo dục Tiểu học tính đến năm học 20 14 -20 15 Phòng Giáo dục huyện cẩm Mỹ 41 Bảng 2. 3 Về chất lƣợng hai mặt giáo dục THCS tính đến năm học 20 14 -20 15 Phòng Giáo dục huyện cẩm Mỹ...
- 13
- 225
- 0
một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường THPT huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định nhằm góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục hướng nghiệp cho học sinh
... 22 1 .3. 3 Nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp trường THPT 23 1 .3. 4 Các hình thức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT 25 1.4 Quản lý hoạt động GDHN trường THPT đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục ... hoạt động GDHN trường THPT 54 2. 3 Thực trạng quản lý hoạt động GDHN trường THPT huyện Nghĩa Hưng 63 2. 3. 1 Việc xây dựng kế hoạch giáo dục hướng nghiệp 63 2. 3 .2 Về tổ chức ... lực giáo dục hướng nguồn lực vào phục vụ cho việc tăng cường chất lượng giáo dục Mục đích cuối quản lý giáo dục nhà trường tổ chức trình giáo dục có hiệu để thực sứ mạng nhà trường 1 .2. 3. 3 Quản...
- 157
- 389
- 1
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường THPT huyện nghĩa hưng, tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LV02007)
... hướng nghiệp 14 1 .3 Giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông 21 iv 1 .3 .2 Mục tiêu, ý nghĩa giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông 22 1 .3. 3 Nhiệm vụ giáo dục ... dục hướng nghiệp trường THPT 23 1 .3. 4 Các hình thức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT 25 1.4 Quản lý hoạt động GDHN trường THPT đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 29 1.4.1 ... lực giáo dục hướng nguồn lực vào phục vụ cho việc tăng cường chất lượng giáo dục Mục đích cuối quản lý giáo dục nhà trường tổ chức q trình giáo dục có hiệu để thực sứ mạng nhà trường 1 .2. 3. 3 Quản...
- 157
- 408
- 1
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường THPT huyện nghĩa hưng, tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... Điều 30 Luật giáo dục năm 20 05 ghi rõ: Cơ sở giáo dục phổ thông bao gồm: Trường Tiểu học, trường THCS, trường THPT, Trung tâm KTTH-HN Hệ thống trung tâm KTTH-HN toàn sở giáo dục phổ thông trở thành ... Mục đích cuối quản lý giáo dục nhà trường tổ chức trình giáo dục có hiệu để thực sứ mạng nhà trường I .2. 3. 3 Quản lý hoạt động GDHN nhà trường a Khái niêm m Quản lý công tác GDHN trường PTTH hoạt ... động giáo dục hướng nghiệp trường THPT 3 .2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường THPT huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Đinh Giả thuyết khoa học Công tác quản...
- 148
- 516
- 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 Số trường 07 07 07 08 08 Số lớp 21 5 21 7 21 8 22 1 22 6 Số học sinh 10 .36 4 10.765 10.411 10 . 23 6 10.449 Số HS/lớp 48 ,2 49,6 47,7 46 ,3 46 ,2 Tỷ lệ HS ... học vào THPT BTTHPT Nền kinh tế huyện năm gần có tốc độ tăng trưởng đạt qn bình 15% năm trở lên, cấu kinh tế đạt tỷ lệ tích cực 40 – 30 – 30 % Tồn huyện đói vào năm 20 01 tỷ lệ hộ nghèo đến năm 20 10 ... sinh 34 2. 2.1 Về quy mô học sinh mạng lưới trường, lớp ……………………… 35 2. 2 .2 Về chất lượng giáo dục Trung học phổ thông ……………………… 35 2. 2 .3 Về đội ngũ cán quản lý giáo dục, giáo viên ……………………… 35 2. 2.4...
- 122
- 3,445
- 40
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT huyện yên phong, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 13 556 12 427 11 471 11 438 13 570 12 481 13 556 38 1567 35 1 433 37 1550 37 7 29 2 1 32 211 27 6 23 8 27 3 1 82 2 63 20 961 18 750 16 633 (Nguån: B¸o cáo tổng kết trờng) Trong năm qua xuất phát từ tình ... 138 9 33 9 23 657 11 178 % 77 18 15 67 17 100 27 SL 1618 34 0 83 32 32 9 137 8 3 42 24 686 66 31 0 % 78 16 16 66 17 100 10 45 SL 7 92 37 7 161 22 30 596 690 36 481 56 % 59 28 12 2 44 51 99 11 SL 831 39 8 ... 6 63 55 556 78 % 57 28 12 3 49 46 100 14 SL 24 6 29 3 1 82 29 120 519 109 185 % 33 39 24 0 ,2 16 69 14,8 98 SL 23 6 26 8 119 10 146 441 45 26 4 27 % 37 72 19 0 ,2 23 70 6,8 100 10 (Ngn: B¸o c¸o tỉng kết...
- 86
- 2,396
- 16
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng thiết bị dạy học ở các trường THPT huyện vĩnh lộc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... HIỆU QUẢ QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT 3 3 3 4 6 10 11 12 13 13 16 19 20 20 21 25 27 27 29 29 31 32 32 33 35 41 41 46 56 58 64 65 3. 1 3 .2 3 .2. 1 3 .2. 2 3 .2. 3 3 .2. 4 3 .2. 5 3 .2. 6 ... 2 3 6.1 6 .2 6 .3 1.1 1 .2 1 .2. 1 1 .2. 2 1 .2. 3 1 .2. 4 1 .2. 5 1 .3 1 .3. 1 1 .3 .2 1 .3. 3 1.4 1.4.1 1.4 .2 1.4 .3 1.5 1.5.1 1.5 .2 1.5 .3 2. 1 2. 1.1 2. 1 .2 2.1 .3 2. 2 2. 2.1 2. 2 .2 2 .3 2. 4 2. 5 Đối tượng ... THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN VĨNH LỘC, TỈNH THANH HỐ Số lượng, trình độ đào tạo đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng 42 Bảng 2. 2 trường THPT huyện Vĩnh Lộc (Năm 20 10 -20 11) Kết đánh giá...
- 100
- 1,574
- 28
Một số giải pháp nâng cao chất lượng hiệu quả quản lý cơ sở vật chất thiết bị ở các trường THPT huyện kinh môn tỉnh hải dương luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... khích 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 (75 HS) (87HS) (89 HS) SL 35 19 15 % 47 25 .3 19.7 SL 32 25 22 % 9 .2 36 .8 28 .7 25 .3 SL 13 40 25 11 % 14.6 44.9 28 12. 5 - Hàng năm trường tích cực tham gia thi Sở ... Loại yếu 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 ( 5580 HS) (6480 HS) ( 6495 HS) SL 26 78 1777 958 167 % 48 31 .8 17 .2 SL 28 64 26 44 901 71 % 44 .2 40.8 13. 9 1.1 SL 38 97 1 6 23 909 66 % 60 25 14 2. 3 .2 Chất lượng ... Quản lý trường học " Quản lý trường học quản lý vi mơ hệ thống quản lý vĩ mô Quản lý trường học nội dung quan trọng hệ thống Quản lý giáo dục nói chung, nhà trường sở ngành giáo dục Quản lý trường...
- 102
- 1,893
- 16
Các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường THPT huyện yên mỹ, tỉnh hưng yên luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sinh khối THPT Năm học Số học sinh 20 08 - 20 09 4 0 23 20 09 - 20 10 20 10 - 20 11 20 11 - 20 12 36 06 34 83 3405 Tốt Khá Trung bình Yếu 23 60 129 9 31 5 49 23 89 936 25 7 24 21 61 1 0 23 27 3 26 21 10 975 28 6 34 ( Nguồn ... Tỷ lệ 20 09 -20 10 21 4 33 1 43 20 10 -20 11 20 11 -20 12 235 23 9 29 27 128 151 Tổng 688 4 42 Số lượng Tỷ lệ % (%) 67 60 28 54,5 63 ,2 62 66 26 ,4 27 ,6 64 ,3 188 27 ,3 Bảng Trình độ đào tạo đội ngũ giáo viên THPT ... TL(%) 20 09 -20 10 21 4 75 35 110 51,4 29 13, 5 0 20 10 -20 11 23 5 94 40 1 23 52, 3 18 7,6 0 20 11 -20 12 239 1 02 42, 6 122 51 15 6 ,2 0 ( Nguồn Sở Giáo dục & Đào tạo Hưng Yên ) 46 Đội ngũ giáo viên THPT huyện...
- 116
- 1,108
- 5
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường THPT huyện nghi lộc tỉnh nghệ an
... Số trường Số học sinh Tổng MN TH THCS THPT Tổng MN TH THCS THPT 20 06 -20 07 108 34 36 32 58160 8458 1 830 1 21 276 10 125 20 07 -20 08 108 34 36 32 560 43 8616 17141 19770 10516 20 08 -20 09 95 30 32 27 47776 ... 77 82 14 633 1 620 0 9161 20 09 -20 10 95 30 32 27 4 538 0 7 834 138 88 14678 8980 (Nguồn: Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Nghi Lộc) Bảng 2. 2 Tỉ lệ huy động học sinh qua năm Bậc học 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 ... 0,5%; THPT 1% 51 Bảng 2. 3 Cơ sở vật chất Phòng cấp Năm học Phòng cao tầng MN TH THCS THPT Tổng MN TH 20 06 -20 07 37 4 20 8 1 72 44 20 07 -20 08 37 6 194 168 20 08 -20 09 37 6 194 20 09 -20 10 37 5 1 93 THCS THPT...
- 131
- 2,561
- 30
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp ở các trường THPT huyện cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 36 36 ,7% 33 38 ,0% 15 30 % 18 33 ,3% 12 31 % THPT Cao Lãnh 98 THPT Cao Lãnh 87 THPT Kiến Văn 50 THPT Thống Linh 54 THCS -THPT Nguyễn Văn Khải 39 13 85 ( 13 ,2% ) (86,8%) 81 (6,9%) ( 93, 1%) 46 (8%) ( 92% ) ... [ 23 ], [24 ], [25 ], [26 ], [27 ] Tên Số Giỏi Khá TB Yếu Kém trường HS SL % SL % SL % SL % 1 131 64 5,66 3 12 27,59 628 55, 53 120 10,60 0, 62 1184 72 6,08 435 36 ,74 575 48,56 96 8,10 0, 52 634 32 5,05 189 29 ,81 27 5 43, 38 130 ... 130 20 ,50 1 ,26 714 24 3, 36 174 24 ,37 37 0 51, 82 136 19,04 10 1,41 585 18 3, 08 157 26 ,84 29 6 50,60 108 18,40 1,08 4,65 126 7 29 ,07 21 44 49,98 590 15 ,3 37 1,0 S % L THPT Cao Lãnh THPT Cao Lãnh THPT...
- 106
- 1,260
- 10
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT huyện thọ xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 9 .26 424 46.19 37 6 40.96 33 3. 59 Thọ Xuân 760 0. 13 53 6.97 522 68.68 184 24 .21 0.00 Toàn huyện 79 02 0.08 27 3 3.45 35 12 44.44 38 64 48.89 24 7 3. 14 1 32 2 98 159 0. 12 7096 5 .36 6 93 12 52. 39 521 90 39 .45 ... 3 .27 111 12. 09 777 84.64 Thọ Xuân 760 16 2. 11 57 7.50 23 2 30 . 53 455 59.87 Toàn huyện 79 02 50 0. 63 314 3. 97 1148 14. 53 639 0 80.87 1 32 2 98 1694 1 .28 89 03 6. 73 29 3 72 22. 20 9 23 29 69.79 Tồn tỉnh (Nguồn: ... 0.47 127 11. 82 5 83 54 .28 33 9 31 .56 20 1.86 Thọ Xuân 864 0. 12 6.74 661 78. 13 127 15.01 0.00 Toàn huyện 84 72 11 0. 13 316 3. 73 420 7 49.66 36 73 43. 35 198 3. 19 138 7 92 179 0. 13 85 73 6.18 78 633 56.66...
- 113
- 1,045
- 3
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức chuyên môn ở các trường THPT huyện thuận thành, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... giáo dục hệ trẻ, giáo dục nhà trường, giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân - Quản lý giáo dục gồm hai mặt lớn quản lý nhà nước giáo dục, quản lý nhà trường sở giáo dục khác Quản lý giáo dục việc ... học 2. 2 .2 Chất lượng đội ngũ giáo viên THPT huyện Thuận Thành Vào thời điểm tháng 5 /20 11 trường THPT huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh có tổng cộng 27 1 giáo viên THPT tổng số 119 lớp Tỷ lệ giáo ... thi vào trường THPT cao mặt tỉnh, học sinh thi đỗ vào trường Cao đẳng Đại học hàng năm đạt tỷ lệ cao, nhiều em đạt điểm thủ khoa, khoa, điểm giỏi, từ 6 63 em /năm năm 20 05 lên 13 62 em /năm năm 20 10,...
- 120
- 1,001
- 3
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT huyện lương tài tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 126 5,9 Lương Tài 1 527 0.1 40 2. 6 4 82 31 .6 3. 8 54 0,1 Toàn tỉnh 45. 13 1. 93 4 ,3 18. 72 41,54 9 42 21. 83 61.7 58 48 ,36 2. 5 93 5,7 (Nguồn: Phòng KT&KĐ- Sở GD&ĐT Bắc Ninh) * Bảng 2. 7 - Kết học lực năm ... năm học 20 10 -20 11 STT Loại hình trường Cơng lập Số trường Số học sinh 34 33 46 Dân lập Tư thục TTGD Thường xuyên (Bổ túc) Tổng số 1 926 21 2 1 32 47 03 (Số liệu báo cáo tổng kết năm học 20 10 – 20 11 ... phát triển nghiệp giáo dục chất lượng dạy học - giáo dục định Vì cần đổi quản lý giáo dục, quản lý nhà trường để nâng cao chất lượng dạy học Giáo dục THPT huyện Lương Tài năm qua thu thành tích...
- 125
- 715
- 0
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn khoa học xã hội ở các trường THPT huyện quan sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trường 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 Số HS THPT Quan Sơn THPT Quan Sơn Số lớp 14 12 30 0 Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp 29 134 7 29 130 1 28 ... sinh vào trường Đại học, cao đẳng Bảng 2. 2 Xếp loại học lực học sinh năm học (Đơn vị: %) Năm học 20 05 - 20 06 20 06 - 20 07 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 20 10 - 20 11 Giỏi 1,9 2, 2 2, 4 3, 1 3, 4 3, 6 ... 39 Lớp 30 32 30 29 29 28 27 28 20 10 Năm học 05-06 06-07 07- 08 08 - 09 09 -10 10 -11 11 - 12 Biểu đồ 2: Số học sinh qua năm học (người) 1500 14 12 139 3 134 7 133 8 130 1 1159 1155 1000 500 Năm học...
- 121
- 730
- 0
một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức học sinh ở các trường thpt huyện bình minh, tỉnh vĩnh long
... 0.58 0 .28 0.64 0. 43 0.58 0 .25 0.41 0.78 26 28 22 36 17 25 14 16 44 0.40 0. 43 0 .34 0.55 0 .26 0 .38 0 .21 0 .25 0.67 21 18 29 25 13 19 11 12 38 0. 32 0 .28 0.44 0 .38 0 .20 0 .28 0.17 0.18 0.58 28 0. 43 26 ... chuyện đạo đức 36 5 37 9 25 7 26 6 33 1 31 4 30 1 33 5 23 5 1.8 1.9 1 .3 1 .3 1.7 1.6 1.5 1.7 1 .2 38 11 12 13 14 15 Nhà trường phối hợp với quyền địa phương 25 4 1 .3 Tổ chức giáo dục học sinh cá biệt 31 3 ... giáo dục Các tổ chức xã hội chưa quan tâm đến GDĐĐ Phương pháp giáo dục cha mẹ chưa hợp lí Kết bảng 2. 8 cho thấy: Số ý Tỷ lệ kiến 37 3 111 91 134 29 7 57 24 9 1 93 26 3 25 1 20 9 (%) 93. 3 27 .7 22 .8 33 .5...
- 118
- 673
- 1
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường THPT thành phố vinh tỉnh nghệ an
... QLNN 20 11 18 55,56 72, 22 27,78 5,56 23 8 57,66 93, 40 20 1 120 12 18 61,11 83, 33 27 ,78 5,56 21 9 65 ,30 94, 32 20 122 0 13 18 66,67 100 33 ,33 5,56 21 8 67,89 96,77 20 1 32 0 14 18 66,67 100 38 ,89 5,56 20 5 76,10 ... lớp 12 Kết thi tốt nghiệp ĐH Tỷ lệ tốt nghiệp (%) Tỷ lệ đậu ĐH (%) 20 10 -20 11 26 40 99,49 64, 72 2011 -20 12 2 626 98, 72 67,90 20 12- 20 13 25 49 97,45 68,95 20 13 -20 14 25 31 99,75 69,80 (Nguồn từ Sở GD&ĐT ... 78, 93 17,75 2, 63 0,69 8,14 60,78 2, 43 0,01 7710 79 ,39 17 ,30 2, 66 0,65 8 ,34 61,87 2, 22 0, 03 129 75 92 79, 92 17,08 2, 42 0,58 8,54 62, 94 2, 10 0, 02 131 37 Bảng 2. 2 Tỷ lệ HS tốt nghiệp THPT đậu ĐH Năm...
- 134
- 735
- 2
Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường THPT huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an
... 1 .3 Giáo dục đạo đức học sinh THPT 20 1 .3. 1 Đặc điểm học sinh trường THPT 20 1 .3 .2 Vai trò giáo dục đạo đức trường THPT 22 1 .3. 3 Mục tiêu nhiệm vụ giáo dục đạo đức trường THPT ... 1 .2. 2 Quản lý, quản lý giáo dục quản lý nhà trường 13 1 .2. 3 Quản lý giáo dục đạo đức 16 1 .2. 4 Giải pháp quản lý giáo dục đạo đức 16 1 .2. 5 Chất lượng chất lượng giáo dục ... THPT 23 1 .3. 4 Nội dung giáo dục đạo đức trường THPT 25 1 .3. 5 Phương pháp giáo dục đạo đức trường THPT 26 1.4 Công tác quản lý giáo dục đạo đức trường THPT 27 1.4.1 Mục tiêu quản lý...
- 107
- 1,248
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008