2 địa điểm thời gian đối tượng vật liệu nội dung và phương pháp nghiên cứu
ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... ≤ 22 % - Sản phẩm thuộc loại - Thời gian bảo quản: thời gian thực tập ngắn nên bảo quản tuần chưa thấy có tượng 3.5 .2 Đề xuất ý kiến Cần nghiên cứu thêm: - Nghiên cứu biến đổi sản phẩm thời gian ... 35,697 3,013 75,64 24 ,36 42, 074 39,778 3, 022 75,98 24 , 02 34,594 32, 325 3,011 75,36 24 ,64 75,66 24 ,34 Mẫu Hàm lượng trung bình 2. 1 .2 Hàm lượng tro toàn phần cùi bưởi Bảng 2. 2: Hàm lượng tro toàn ... Trạng Điểm thái cảm Xếp loại 20 0,15 9,48 Kém 30 3,6 3 ,2 2 ,2 10, 12 Kém 3,6 3,6 2, 6 12, 4 Trung bình 3,8 3,6 3 ,2 13,36 Trung bình 30 3,8 3,6 3 ,2 13,36 Trung bình 4 ,2 3,6 15,56 Khá 20 40 0,1 20 2, 8...
- 43
- 733
- 1
Bàn luận về vấn đề đổi mới toàn diện nội dung và phương pháp dạy học ở bậc học phổ thông trên quan điểm biện chứng
... mặt đối lập tạo thành mâu thuẫn Bởi vật tượng giới khách quan tồn hai mặt đối lập Trong thời điểm vật tượng tồn nhiều mặt đối lập Chỉ có mặt đối lập tồn thống vật chỉnh thể, có khuynh hướng phát ... phương pháp dạy học, chuyển từ phương pháp truyền thống, nặng đọc, chép sang phương pháp phát huy tính tích cực người học, trọng rèn luyện phương pháp tự học,… Cùng với việc đổi nội dung việc đổi phương ... mặt đối lập có điều kiện, tạm thời, thoáng qua tương đối Sự đấu tranh mặt đối lập trừ lẫn tuyệt đối phát triển, vận động tuyệt đối [2, 3] Chuyển hoá mặt đối lập: Không phải đấu tranh mặt đối...
- 17
- 1,123
- 0
Bàn luận về vấn đề đổi mới toàn diện nội dung và phương pháp dạy học ở bậc học phổ thông trên quan điểm biện chứng
... phương pháp dạy học, chuyển từ phương pháp truyền thống, nặng đọc, chép sang phương pháp phát huy tính tích cực người học, trọng rèn luyện phương pháp tự học,… Cùng với việc đổi nội dung việc đổi phương ... lẫn Mặt đối lập lấy mặt đối lập làm tiền đề cho tồn ngược lại Nếu thiếu hai mặt đối lập tạo thành vật định tồn vật Bởi thống mặt đối lập điều kiện thiếu cho tồn vật tượng Sự thống đặc điểm riêng ... phương thức: + Phương thức thứ nhất: Mặt đối lập chuyển hoá thành mặt đối lập trình độ cao xét phương diện chất vật + Phương thức thứ hai: Cả hai mặt đối lập chuyển hoá lẫn để thành hai mặt đối...
- 13
- 390
- 0
Kế hoạch 5 năm phát triển kinh tế-xã hội: Những đổi mới về mặt nội dung và phương pháp
... GDP tăng từ 30 ,2% năm 20 05 lên 32, 3-33,5% năm 20 10 Khả huy động tiết kiệm nội địa vào đàu tư đạt khaongr 85%; tức tỏng đầu tư từ nguồn nội địa đạt khoảng 26 ,6 -27 % GDP 2. 2.Dự báo cân đối nguồn vốn ... kế hoạch năm 20 06 -20 10 xem xét vào cuối năm 20 06 đề kế hoạch cho thời kì 20 07 -20 11, thực tế kế hoạch đổi vào thời gian cuối năm số năm giữ nguyên Kế hoạch năm xây dựng theo phương pháp chiếu khắc ... Author: GROUP KẾ HOẠCH HÓA KẾ HOẠCH NĂM 20 06 -20 10 II CÁC ĐỔI MỚI TRONG NỘI DUNG VÀ PHƯƠN PHÁP XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM 20 06 -20 10 1.Đổi nội dung kế hoạch Phương hướng mục tiêu nhiệm vụ ngành lĩnh...
- 37
- 681
- 1
Kinh tế học và kinh tế học vi mô trong quá trình đổi mới, hoàn thiện nội dung và phương pháp giảng dạy
... trò phủ khẳng định phạm vi nghiên cứu vi mô trước đó, sinh viên thấy vai trò to lớn phủ qua việc nghiên cứu kinh tế học vĩ mô Với nội dung trên, phương pháp nghiên cứu, giảng dạy học tập kinh ... nhiều nội dung lại cần có đổi phương pháp giảng dạy Trên thực tế, qua mười năm, phương pháp giảng dạy có nhiều cải tiến, nâng cao ngày hoàn thiện Song, chất lượng đào tạo thứ khó định lượng muôn vàn ... cách triệt để sử dụng phương pháp diễn giải hay quy nạp kết hợp với phương pháp nêu vấn đề hay tình sở tôn trọng suy nghĩ độc lập sinh viên Cuối cùng, cần phải có phương pháp kiểm tra, đánh giá...
- 12
- 416
- 0
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... phương pháp nhận thức như: phương pháp anket, nói chuyện, nghiên cứu tài liệu, quan sát… Hoạt động nhận thức người lãnh đạo quan trọng, điều kiện để đưa định mang tính khoa học hợp pháp Đặc điểm ... Tính phức tạp hoạt động quản lý qui định đặc điểm đối tượng quản lý, mối quan hệ xã hội mà đụng chạm tới Đối tượng quản lý người tổ chức với đặc điểm tâm lý phức tạp khác Tính chất chuyên biệt ... nắm vững đối tượng, có thông tin đầy đủ xác, có khả thực (tính khả thi) - Phải tuân theo quy luật khách quan, gạt bỏ tình cảm giá trị khác, phải dựa phương pháp quản lý khoa học phương pháp quản...
- 12
- 1,408
- 7
ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHÂN TÍCH NĂNG LỰC TÀI CHÍNH CÔNG TY CỔ PHẦN SÔNG ĐÀ 2
... Năm Chỉ tiêu So sánh 20 06 /20 0 20 07 /20 20 05 thuế 20 07 26 2 ,20 8,710,043 24 8,6 02, 368,194 27 1,061,017,038 94.81 109.03 3 ,25 6,4 52, 587 DTT 2. LN sau 20 06 06 5,598, 723 ,471 27 ,795, 927 ,697 171.93 496.47 ... CC(% 20 06 /20 0 20 07 /20 0 ời) Chỉ tiêu ) ời) ) ời) ) Tổng số lao 523 100 594 100 689 100 113,58 116 26 151 25 191 27 , 72 111,03 126 ,5 19 3,63 15 14 2, 03 78,95 93,33 368 70,37 428 72 484 70 ,25 116,3 ... Để thực nội dung đề tài, vận dụng phép vật biện chứng vật lịch sử để xem xét phân tích tượng kinh tế cách khoa học khách quan Đây phương pháp làm tảng, xuyên suốt trình nghiên cứu nội dung đề...
- 13
- 618
- 0
Tài liệu KHOÁNG SÉT - ( TIẾP THEO ) CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU doc
... dung dịch lọc mẫu B nh mẫu A trớc đo máy) Thang dung dịch tiêu chuẩn: Để đo nồng độ kali loại dịch lọc dùng thang dung dịch chuẩn sau ; 2, 5 ; 5,0 ; 7,5 ; 10 ; 12, 5 ; 15 ; 17,5 ; 20 ; 22 ,5 ; 25 ... đến 32 m Cân trọng lợng đất định (0,31gr) cho vào chén lọc có màng xốp từ 3 -20 mm (chén Enslin) Chén đợc nối với pipet chia độ cm Khi đất chén, bấm thời gian đo sau 1 ,2, 3,4,5,10,15 ,20 ,25 ,30 ... giấy lọc 20 ml axeton Cho vào dịch lọc 2, 5 ml H2SO4 12N Đặt cốc dịch lọc lên bếp cát nhiệt độ nóng 60-80C cạn gần cạn Cho vào 35 ml axetatamon / Na2SO4 để hoà tan kết tủa (dung dịch hoà tan 40-60C...
- 8
- 559
- 2
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx
... khoa địa lý phổ thông 1 .2 Phương pháp nghiên cứu 1 .2. 1 Các phương pháp lý thuyết (gọi quan điểm tiếp cận) Bao gồm số phương pháp như: - Phương pháp phân tích hệ thống: Đem đối tượng nghiên cứu, ... pháp dạy học địa lý - Các phương tiện dạy học địa lý - Các hình thức tổ chức dạy - học địa lý - Các phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học Địa lí - Ứng dụng CNTT dạy học Địa li - Nghiên cứu chương ... luận dạy học địa lý phải tìm mối quan hệ có tính quy luật mục tiêu - nội dung- phương pháp- phương tiện kiểm tra- đánh giá 1.1 .2 Nhiệm vụ Nhiệm vụ môn lý luận dạy học môn nghiên cứu tính quy...
- 3
- 1,822
- 9
Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp dạy học Địa lí
... dụng loại số liệu thống kê mô theo phương pháp nghiên cứu định lượng, phương pháp quan trọng việc nghiên cứu Địa lí kinh tế - xã hội Ngay phương pháp thực địa Khoa học địa lí phản ảnh vào nhà trường ... tiêu nội dung môn Địa lí với hình thức tổ chức, phương pháp kể phương tiện dạy học địa lí v.v… Nếu sử dụng phương pháp phân loại trước hết người nghiên cứu cần tập hợp tất đối tượng tượng cần nghiên ... công trình nghiên cứu phương pháp dạy học Địa lí, liệu tâm lí học đánh giá cao Trong Phương pháp dạy Địa lí trường phổ thông” (1968) tập thể nhà nghiên cứu phương pháp giảng dạy Địa lí Xô viết...
- 6
- 698
- 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm lý học
... Có quan điểm hệ thống, phát triển lịch sử cụ thể Khi đánh giá nhân cách cán phải xem xét khứ, phải dự đoán phát triển tương lai họ 2. 2 Phương pháp đánh giá Phải sử dụng nhiều phương pháp đánh ... hội phản ánh tính công khai, lan truyền, tính thời tính quần chúng Về nội dung dư luận, vấn đề xẩy sống đối tượng dư luận mà những kiện mang tính chất thời sự, phổ biến tác động đến đời sống, đến ... mục tiêu cho cá nhân + Sự dung hợp cá nhân: kết hợp tối ưu đặc điểm thể chất, tâm lý xã hội khác cá nhân để có hài hòa Dung hợp cá tính Dung hợp quan điểm Điều kiện dung hợp: - Là xác định mục...
- 42
- 2,555
- 2
ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHUƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... Chi nội VII Chênh lêch thu chi 155 .21 0 98.4 82 515 23 8 9.677 713 39.448 6.137 52. 627 100 63,5 0,3 0 ,2 6 ,2 0,5 25 ,4 3,9 20 08 423 . 62 327 . 426 64.966 5 .21 2 23 .453 2. 571 365.47 39.917 63 .23 0 22 5 21 .650 ... lịch sử: Là phương pháp nhìn nhận vật, tượng theo quan điểm lịch sử xem xét vật, tượng 3 .2. 2 Phương pháp nghiên cứu cụ thể 3 .2. 2.1 Phương pháp thu thập xử lý thông tin - Thu thập số liệu qua báo ... 798 2. 853 23 6.803 58.1 52 So sánh 20 08 /20 07 20 09 /20 08 +/% +/% % 20 09 % 100 77,3 15,3 1 ,2 5,5 0,7 355.590 323 . 527 2. 188 8.338 17. 729 3.808 100 91,0 0,6 2, 3 5,0 1,1 21 5.791 167.634 62. 553 1. 628 -18.595...
- 19
- 852
- 2
ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... Bình 2. 3.3 Phương pháp phân tích Dựa vào đối tượng mục đích nghiên cứu đề tài này, tác giả sử dụng phương pháp sau đây: 14 2. 3.3.1 Phương pháp thống kê mô tả Dùng tiêu tương đối, số tuyệt đối ... đến cuối năm 20 06 Giá trị (tr.đ) Tỷ trọng (%) Giá trị (tr.đ) Tỷ trọng (%) 39 .27 0 15.731 100,00 40,05 19.357 7.797 100,00 40 ,28 7. 529 19,17 2. 3 42 12, 10 12. 024 30, 62 6 .20 4 32, 05 12 Dụng cụ quản ... 0, 128 %; tiêu hiệu Công ty đạt mức thấp, sử dụng vốn chưa có hiệu 2. 3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA LUẬN VĂN Để giải mục tiêu đặt ra, trình nghiên cứu luận văn sử dụng phương pháp sau: 2. 3.1 Phương...
- 17
- 841
- 0
ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... HN m2 22 08,41 20 96,65 22 60, 32 226 8,13 m2 m2 m2 m2 m2 m2 1917,75 1917,75 29 0,66 153, 02 76 ,22 61,43 1791,15 1791,5 305,15 165,04 79,88 60 ,23 1917,51 1917,51 28 8,81 148,00 75,66 65,15 20 35,61 20 35,61 ... dần tỷ trọng ngành nông nghiệp 3 .2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3 .2. 1 Phương pháp nghiên cứu chung 3 .2. 1.1 Phương pháp vật biện chứng Đây phương pháp nghiên cứu đánh giá tượng kinh tế xã hội dựa sở nhìn ... kinh tế nông hộ 3 .2. 2 Phương pháp chuyên môn 3 .2. 2.1 Phương pháp thống kê kinh tế Thống kê kinh tế phương pháp nghiên cứu tượng kinh tế số lớn Đây phương pháp dựa vào số liệu điều tra để phân...
- 48
- 593
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008