2 đối tượng và phương pháp nghiên cứu
TỔNG QUAN TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... Tổng 20 07 Nhân % viên Năm 20 08 Nhân % viên 20 09 Nhân % viên So sánh 20 08 /20 07 20 09 /20 08 ± % 1 5 .26 5 .26 21 .05 1 4.55 4.55 18.18 1 4.55 4.55 18.18 0 31.58 21 .05 15.79 31. 82 22. 73 18.18 31. 82 22. 73 ... 20 08 /20 07 Số tiền % 13 32 8 ,26 4708 33,44 453 9,39 425 5 45,96 6040 20 20 09 /20 08 Số tiền % 24 01 13,76 4847 25 ,8 27 10 51,37 21 37 15,81 724 8 20 (Nguồn: Phòng kế tốn) (Nguồn: Phòng kế tốn) 3 .2. 2 .2 ... tiền % 20 350 100 3 528 4 100 46500 100 14934 73,39 1 121 6 31,79 14763 72, 55 16195 45,90 24 729 53,18 14 32 9,70 8534 52, 70 5587 27 ,45 19089 54,10 21 771 46, 82 135 02 241,67 26 82 14,05 1 725 8 100 23 174...
- 48
- 661
- 1
Phương pháp phân tích thiết kế hướng đối tượng và ứng dụng vào bài toán quản lý.
... 26 27 2. 2.1 Sơ 29 29 32 39 ….39 … 42 42 2.3 .2 2.3.3 2. 3.4 2. 3.4.1 2. 3.4 .2 2.3.4 .2. 1 2. 3.4 .2. 2 2. 3.4.3 …. 42 43 …44 ……45 … 45 ….47 ... 20 Trần Thị Kiều Dung_Lớp CT1001 22 22 22 23 23 23 L Sever 20 00 23 25 2. 1.1 25 25 26 ... CT1001 ) 37 Phương p f 02 – H :……… – - 121 / 20 02/ TT – BTC 02/ 11/1996 03/ 12/ 20 02 ) năm…… : ……… Bang lƢƠng cpn thang 02/ 2008 STT Lƣơng tờn BHXH cụng BHYT Đồng Đức Hào 2, 700,000 2, 700,000.00...
- 87
- 668
- 0
ĐỐI TƯỢNG VÀ LỚP, MẢNG
... MyRect { int x1 = 0; int y1 = 0; int x2 = 0; int y2 = 0; MyRect buildRect(int x1, int y1, int x2, int y2) { this.x1 = x1; this.y1 = y1; this.x2 = x2; this.y2 = y2; return this; } MyRect buildRect(Point ... UngDung2 { public static void main (String args[]) { System.out.println(“Bai tho co “+BaiTho2.number()+“ cau”); BaiTho2.p1 = new BaiTho2(“Chi co thuyen moi hieu”); BaiTho2.p2 = new BaiTho2(“Bien ... go ̣i : 15 20 a và b sau go ̣i : 15 20 Ví dụ : class ViDu { int a, b; ViDu (int i, int j) { a = i; b = j; } void tinhToan(ViDu o) { o.a *= 2; Đố i tượng và lớp, mảng 0.b /= 2; } } class...
- 17
- 304
- 0
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ CÁC KẾT QUẢ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG GIẢI PHÁP ĐA DẠNG HÓA SẢN PHẨM TRONG KHÁCH SẠN CHÂU LONG, SAPA
... 64,17 4. 021 19,74 463 2, 11 2. 195 11,64 21 .908 14.570 66,51 4. 324 21 , 52 478 2, 56 2. 551 11,75 322 7 25 83 2, 34 303 1,78 15 0,45 356 0,11 85 ,27 82, 27 Lượt 8. 724 14.590 5866 59,79 16.140 77,31 2. 541 13,6 ... Trđ Trđ % Trđ % năm 20 08 năm 20 09 18.681 16.140 77,31 2. 541 13,6 21 .908 16.938 86,4 4.970 22 ,69 So sánh năm 20 08 -20 09 +/% 3 .22 7 85 ,27 798 95 ,28 9,09 2. 429 51, 12 9,09 Dựa vào bảng tổng hợp ... 16.140 77,31 2. 541 13,6 1 829 , 52 9,79 1 32 98 74 ,24 139,41 16.938 86,4 4.970 22 ,69 3578,4 16,33 134 103 76,87 165,97 798 9,09 24 29 9,09 1748,88 6,54 2, 63 26 ,56 95 ,28 59,48 83,65 24 ,17 - Doanh thu KD...
- 13
- 1,636
- 10
Báo cáo "Hiện Tượng Lão Hóa Dạng "Cây Nước" Trong Vật Liệu Cách Điện Polyme: Nuững Đặc Điềm Nhận Dạng Và Phương Pháp Tạo "Cây Nước" Trong Phòng Thí Nghiệm " potx
... Treeing in PE HV Cables, IEEE Trans EL 15 (6) (1980) 416-4 72 Hai Vu Thanh, M Nagao, N Hozumi, and Y Mutamoto - Proc Japan IEE 20 00 – 20 02 (ti�ng Nh�t) P B Larsen - Dyeing Methods Used for Detection ... chúng Ph�ơng pháp ���c l�i v� m�t th�i gian cho phép nhà nghiên c�u thu th�p ���c m�u 94 n��c �a d�ng ph�c v� công tác nghiên c�u Trong nghiên c�u, tác gi� c�ng s� �ã ti�p c�n ph�ơng pháp t�ng ... Penetrated Water Tree, Low Density Polyethylene, Crosslinked Polyethylene KLa chM: Nh!n ngày 22 tháng n6m 20 05 Nguy�n �ình Th�ng, Tr��ng ��i h�c Bách khoa Hà N�i V� Thanh H�i, Vi�n N�ng l��ng, T�ng...
- 7
- 885
- 0
Phân dạng và phương pháp giải bài tập sinh học phần tiến hoá tham khảo
... hệ CL p 02 2p0q0 q 02 p0 q0 2 2 p1 2p1q1 q1 p0 + p0q / p0 + 2p0q0 = p0q0 / p 02+ 2p0q0 = p0 + q0 / p0 + 2q0 q0 / p0 + 2q0 p 22 2p2q2 q 22 p 12 + p1q / p 12+ 2p1q1 = p1q1 / p 12+ 2p1q1 = p0 + 2q0 / p0 ... p0 + 2q0 / p0 + 3q0 q0 / p0 + 3q0 2 2 p3 2p3q3 q3 p2 + p2q / p2 + 2p2q2 = p2q2 / p 22+ 2p2q2 = p0 + 3q0 / p0 + 4q0 q0 / p0 + 4q0 p n2 2pnqn qn2 p0 + nq0 / p0 + (n+1)q = q0 / p0 ... http://diendan.shpt.info 25 http://shpt.info 1C 2A 3C 16D 17A 18C 31A 32A 33C 4C 19B 34D 5D 20 C 35A 6A 21 D 36C 7B 22 B 37B 8D 23 C 38B 9B 24 D 39A 10A 25 B 40 11A 26 A 41 12C 27 C 42 13B 28 B 43 14C 29 C 44 15A 30C...
- 26
- 735
- 1
bài giảng lập trình hướng đối tượng và c+
... ̣ c biê ̣t chỉ cầ n chú ý đố i với số dấu phẩy động, ví dụ: float t = 1 .22 222 e 121 23 123 , f = 1 .22 223 e 121 23 123 ; cout
- 169
- 426
- 0
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu kinh doanh và cách viết luận án tốt nghiệp Thạc sĩ Nguyễn Minh Kiều
... TS Nguyễn Minh Kiều Phương pháp NCKH SV - 20 05 MỤC LỤC • Phần 3: Thiết kế nghiên cứu – Phương pháp nghiên cứu liệu thứ cấp – Phương pháp nghiên cứu điều tra – Phương pháp nghiên cứu quan sát ... Ưu điểm nghiên cứu liệu thứ cấp • Nhược điểm nghiên cứu liệu thứ cấp TS Nguyễn Minh Kiều Phương pháp NCKH SV - 20 05 28 CHƯƠNG 6: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐiỀU TRA • Khái quát phương pháp nghiên ... Dựa vào thời gian • Nghiên cứu thời điểm • Nghiên cứu thời kỳ TS Nguyễn Minh Kiều Phương pháp NCKH SV - 20 05 32 CHƯƠNG 6: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐiỀU TRA • Các phương thức nghiên cứu điều tra...
- 96
- 730
- 1
Đánh giá sự tương thích giữa phương pháp kiểm tra vi sinh vật truyền thống và phương pháp đo ATP quang sinh học trong quá trình kiểm tra vệ sinh của dây chuyền sa
... khử trùng 121 oC, 15phút Sau khử trùng pH: 6,8 ± 0 ,2 25 oC 2. 2 .2 Phương pháp nghiên cứu 2. 2 .2. 1 .Phương pháp kiểm tra vi sinh vật nuôi cấy truyền thống Phương pháp truyền thống phương pháp phổ ... 3.776 27 7 3.551 Nồng độ M x 10-1 Bảng 25 : Kết scan mẫu có nồng độ pha lỗng 10-1 bước sóng 190 – 1100nm Peak Valley Thứ tự WL Abs WL Abs 9 72 0.409 1074 0 .22 0 19 29 2 3.646 907 0 .25 8 24 2 3.753 27 3 ... Rửa lần Rửa lần Tổng vi sinh vật hiếu khí 6.3 x103 6 .2 x103 10 x1 02 20 Tổng nấm men, nấm mốc 4.8 x1 02 4 .2 x1 02 3.0 x10 17 0 0 2, 0
- 26
- 533
- 0
Đề thi môn lập trình hướng đối tượng và c++
... hàm cấu tử và hủy tử hãy cho biết thứ tự gọi tới các hàm cấu tử và hủy tử của hai đối tượng aObj, bObj đối với lớp C và các đối tượng của mảng aObjList đối với lớp ... hướng đối tượng và C++ Đề số Khoa CNTT – Bộ môn KHMT Chủ nhiệm bộ môn CNT45DH GROUP Câu 1: a) Cho lớp Animal mô tả các đối tượng động vật nói chung và lớp Cat mô tả các đối tượng ... đếm số các đối tượng thuộc lớp Song bằng cách sử dụng một biến thành viên tĩnh, hãy viết các hàm cần thiết và đoạn chương trình đưa màn hình các đối tượng thuộc...
- 8
- 711
- 3
Tìm hiểu cơ sở dữ liệu hướng đối tượng và xây dựng ứng dụng minh họa
... chất Thuộc tính Phương thức Quan hệ Quan hệ cấu thành (composition) Tổng quát hóa/chuyên biệt hóa Kế thừa 2. 6 CÁC KIỂU DỮ LIỆU PHƯƠNG THỨC VÀ SỰ ĐÓNG GÓI 2. 7 2. 7.1 Phương thức Phương thức hàm ... (VS2010) 2. 8 .2 Hướng dẫn cài đặt DB4O Bước 1: Vào trang http://www.db4o.com mục download tải phần mềm db4o 8.0 máy Chú ý: trang có phân tập tin cho net 3.5(Visual 20 08) net 4.0 (20 10) Bước 2: ... sử dụng phương thức Store(đối tượng cần lưu trữ) Giải thích: SingleOdefault(); Trả đối tượng thỏa mản điều kiện khơng khơng tìm thấy văng exception 2. 12 TRUY VẤN DỮ LIỆU TRONG DB4O 2. 12. 1 Các...
- 92
- 1,509
- 10
SKKN HỆ THỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN VA CHẠM VẬT LÝ 10
... Wđ0 - Wđ = 1 1 m1v1 02 + m2v20 − m1v 12 m2 v 22 2 2 ∆ Wđ = 1 m1 (v1 02 − v 12 ) + m2 (v20 − v 22 ) 2 ∆ Wđ = 1 m1 (v10 − v1 )(v10 + v1 ) + m2 (v20 − v2 )(v20 + v2 ) 2 Từ biểu thức v1 v2 mà ta tìm ta có ... thành phương trình vơ hướng : m1v10 + m2v20 = m1v1 + m2v2 biến đổi phương trình thành : m1 (v10 − v1 ) = m2 (v2 − v20 ) (1’) Biến đổi (2) thành : m1 (v1 02 − v 12 ) = m2 (v 22 − v20 ) (2 ) Chia (2 ) ... Do vậy, ta có phương trình : 1 1 m1v1 02 + m2v20 = m1v 12 + m2 v 22 2 2 (2) Để giải hệ phương trình (1) (2) ta làm sau : r r r r Vì vectơ v10 , v20 , v1 , v2 có phương nên ta chuyển phương trình...
- 40
- 665
- 0
Chương 3: Phương pháp nghiên cứu và các kết quả phân tích thực trạng ước lượng và dự đoán cầu của hãng trà xanh C216
... 20 11) STT T D1 D2 D3 Q ( thùng/ tháng) 13 0 1769.753 14 0 1770.714 15 0 1771.675 16 1841.79 17 18 42. 7 52 18 1843.713 19 0 20 70.901 20 0 20 71.863 21 0 20 72. 824 10 22 0 1854.301 11 23 0 1855 .26 2 ... sau: Qt= 23 42. 096 + 95.74974P1 – 129 .9 923 P2 +43.13654M + 0.961143T – 29 5.3 820 D1 – 22 6 .22 76D2 – 21 9.4843D3 Sau ta dự đoán sản lượng trung bình tiêu thụ trà xanh C tháng với: P*1= 7, P *2= 8, M* ... thực nghiệm 2. 2 .2 Ước lượng cầu ngành với hãng chấp nhận giá 10 2. 2.3 Ước lượng cầu với hãng định giá .11 2. 2.4 Các phương pháp dự đoán cầu 11 2. 2.5 Một số cảnh báo...
- 39
- 1,627
- 12
Chương 2: Phương pháp nghiên cứu hình thái cá pdf
... lớn cần thiết phải gây mê cá dung dịch Sandoz Ms 22 2 nồng độ thường dùng 1/1000, dùng dung dịch 2- phenoxy ethanol với hàm lượng 20 -30ml/100L nước 2 Đo chiều dài trọng lượng cá Thuật ngữ chiều ... hệ với chiều dài tương quan đồng đẳng Khi nghiên cứu trắc lượng hình thái tiêu số lượng, phương pháp hồi qui sử dụng với phương trình hồi qui dạng Y=ax+b Trong đó: Y: biến động ... (1951) chuyển đổi phương trình thành dạng log sau: logW = log a + blogL biết giá trị a b tìm trọng lượng cá ngược lại Đường hồi qui logW theo logL phải tính phương pháp bình phương nhỏ cách...
- 34
- 1,672
- 20
Sổ tay hướng dẫn phương pháp nghiên cứu xây dựng kế hoạch phát triển bền vững ngành, lĩnh vực và vùng, lãnh thổ
... Cách tổ chức nghiên cứu tổng hợp nghiên cứu Định hớng chiến lợc phát triển bền vững ngành lĩnh vực Cách tổ chức nghiên cứu: Bộ quản lý ngành lĩnh vực tổ chức nghiên cứu tổng hợp nghiên cứu Định ... 17 tháng năm 20 04 Thủ tớng Chính phủ ký Quyết định số 153 /20 04/QĐ-TTg việc ban hành Định hớng Chiến lợc phát triển bền vững Việt Nam (Chơng trình Nghị 21 Việt Nam) Ngày tháng năm 20 05, thực ý ... nớc kỷ 21 Định hớng chiến lợc phát triển bền vững Việt Nam không thay chiến lợc, kế hoạch mà để cụ thể hóa Chiến lợc phát triển kinh tế-xã hội 20 01 -20 10, Chiến lợc Bảo vệ môi trờng đến năm 20 10...
- 123
- 700
- 3
Bài giảng môn phương pháp tính pot
... (1 ,2 ) => áp dụng phương pháp lặp (chọn x0 = 1) g(x) = x x +1 1 .26 0 1 .26 0 1.3 12 1.3 12 1. 322 1. 322 1. 324 1. 324 1. 325 1. 325 1. 325 ⏐x4 - x5⏐ < ε = 10-3 Nghiệm phương trình x ≈ 1. 325 c Thuật toán - ... =1→n) 5.5 Phương pháp giảm dư 5.5.1 Nội dung phương pháp Biến đổi hệ phương trình dạng: a1n + - a11x1 - a12x2 - - a1nxn = a2n + - a21x1 - a22x2 - - a2nxn = (1) ann + - an1x2 - an2x2 - - annxn ... − 2) ( x − 4) + ( − + ) x ( x − 2) 4( x − 4) = (5( x − 2) ( x − 4) + 4x ( x − 4) + x ( x − 2) ) = 1 (10x − 48x + 40) = (5x − 24 x + 20 ) Cách 2: t(t −1)(t − 2) 5C0 − 2C1 1.C2 + 2) L2 (2t) = ( 2 ...
- 68
- 452
- 0
Báo cáo phương pháp nghiên cứu khoa học, tìm hiểu về board mạch ARDUINO UNO và ứng dụng của nó
... thiểu: 15 ÷ 20 mA Thông số linh kiện: + Relay 5VDC: AC250VAC 7A; 24 VDC 12A + Điện trở R 22 = R25 = R27 = R29 = 22 0Ω: tạo dòng qua led (I = 13.7mA) + Điện trở R21 = R24 = R26 = R28 = 2K2: tạo dòng ... UNO…………………… 25 3.1 Giới thiệu ứng dụng………………………………………… 25 3 .2 Linh kiện…………………………………………………… 25 3 .2. 1 Module Bluetooth HC06…………………………… 25 3 .2. 2 Phần mềm DroiDuino……………………………… 26 3 .2. 3 Khối cơng ... 2. 5 Một số ứng dụng ARDUINO UNO……………… .22 2. 5.1 Trong công nghiệp………………………………… 22 2. 5 .2 Trong dân dụng……………………………………… .23 2. 5.3 Trong học tập……………………………………… 23 CHƯƠNG III: ỨNG DỤNG ĐIỀU KHIỂN CÁC...
- 38
- 2,220
- 96
Bài giảng môn phương pháp luận nghiên cứu khoa học
... b) * + 1.1 .2 (Chữ in thường đậm) 1 .2 (CHỮ IN HOA ĐẬM) Chương 2. 1 (CHỮ IN HOA ĐẬM) 2. 1.1 (Chữ in thường đậm) 2. 1 .2 (Chữ in thường đậm) 2. 2 (CHỮ IN HOA ĐẬM) 43 2. 3 (CHỮ IN HOA ĐẬM) KẾT LUẬN VÀ ... trị bệnh viện Việt Đức giai đoạn 20 10 -20 12 Hội nghị khoa học quốc gia phòng chống HIV/AIDS lần thứ V, Trường Đại học Y Hà Nội ngày 2- 3/ 12/ 2013, Bộ Y tế, 3 42- 346 2. 3.6 Tài liệu tham khảo giáo trình, ... đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu, Phạm vi nghiên cứu đề tài? Đối tượng nghiên cứu: Khách thể nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu: 20 CHƯƠNG...
- 55
- 266
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25