1 tầm tác động và sự tương tác lẫn nhau giữa các qntt
bố trí sử dụng nhân sự
... mục đích có tính động viên Mạnh dạn việc sử dụng nhân Bố trí sử dụng nhân theo logic hiệu suất Đảm bảo tính chuyên môn hóa, thống Đảm bảo tính hợp tác cá nhân nhóm Tầm hạn quản trị ... dụng nhân dựa vào chuyên môn sâu Lấy chữ tín lòng tin làm gốc Mô hình giản lược Mô hình Bố trí sử dụng nhân sự: Quy trình bố trí sử dụng nhân Dự báo nhu cầu nhân lực doanh nghiệp tương lai ... factor) Xác định hệ số suất lao động (labour productivity ratio) Tính toán suất lao động khứ Xác định xu hướng gia tăng, giảm suất LĐ Xác định số lượng lao động theo mục tiêu KD Tiếp cận...
- 24
- 370
- 0
hiện trạng và nhu cầu nhân lực cho sự phát triển của ngành thủy sản ở đồng bằng sông Cửu Long
... (n =16 ) Nhà máy chế biến xuất (n =15 ) Trường, viện (n=7) Các quan/đơn vị khác (n=32) 1: 7,7:8 1: 2,6:3,6 1: 66 :12 5 1: 1:0 1: 6 ,1: 4 1: 8:8 1: 2,4:4 ,1 1:58 :12 0 1: 1:0,2 1: 6 ,1: 4 Tỷ lệ mong muốn 2 010 1: 6 ,1: 7 ,1 ... 1: 1:0,2 1: 6 ,1: 4 Tỷ lệ mong muốn 2 010 1: 6 ,1: 7 ,1 1:2:2 1: 32:68 1: 1:0 1: 5:4 Tỷ lệ mong muốn 2 015 1: 6:8 1: 2:3 1: 30:70 2 :1: 0 2:6:4 * Lê Xuân Sinh et al., 19 97 Để sử dụng hợp lý hết tiềm sẵn có nhằm ... (n =12 0) Mức đáp ứng yêu cầu sinh viên Rất xa đáp ứng Chưa đáp ứng yêu cầu Trung bình Khá tốt Rất tốt Cơ 12 ,9 12 ,8 61, 6 17 ,4 3,2 Cơ sở ngành 17 ,4 63,4 19 ,1 - Chuyên ngành 3,2 22,2 61, 9 12 ,7 Các...
- 8
- 850
- 4
BÁO CÁO " HIỆN TRẠNG VÀ NHU CẦU NHÂN LỰC CHO SỰ PHÁT TRIỂN CỦA NGÀNH THỦY SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG " ppt
... (n =16 ) Nhà máy chế biến xuất (n =15 ) Trường, viện (n=7) Các quan/đơn vị khác (n=32) 1: 7,7:8 1: 2,6:3,6 1: 66 :12 5 1: 1:0 1: 6 ,1: 4 1: 8:8 1: 2,4:4 ,1 1:58 :12 0 1: 1:0,2 1: 6 ,1: 4 Tỷ lệ mong muốn 2 010 1: 6 ,1: 7 ,1 ... 1: 1:0,2 1: 6 ,1: 4 Tỷ lệ mong muốn 2 010 1: 6 ,1: 7 ,1 1:2:2 1: 32:68 1: 1:0 1: 5:4 Tỷ lệ mong muốn 2 015 1: 6:8 1: 2:3 1: 30:70 2 :1: 0 2:6:4 * Lê Xuân Sinh et al., 19 97 Để sử dụng hợp lý hết tiềm sẵn có nhằm ... (n =12 0) Mức đáp ứng yêu cầu sinh viên Rất xa đáp ứng Chưa đáp ứng yêu cầu Trung bình Khá tốt Rất tốt Cơ 12 ,9 12 ,8 61, 6 17 ,4 3,2 Cơ sở ngành 17 ,4 63,4 19 ,1 - Chuyên ngành 3,2 22,2 61, 9 12 ,7 Các...
- 8
- 675
- 2
Đối thoại Giáo dục Toàn Cầu: Kĩ năng nghề nghiệp tại Đông Nam Á và nhu cầu nhân lực của nền kinh tế mới – Thách thức với Giáo dục Đại học
... với đối thoại Các mô hình đào tạo nước trải nghiệm sinh viên (27-28 tháng 11 ), Trung Quốc với đối thoại mang chủ đề Hợp tác giáo dục quốc tế đường để công nhận Trung Quốc (10 tháng 12 ) cuối Nhật ... Hong Kong vào ngày 27-28 tháng Chín tới với chủ đề Tương lai mạng lưới nghiên cứu Châu Á Tiếp sau Hong Kong Singapore với đối thoại Giáo dục đại học ngành công nghiệp sáng tạo (18 -19 tháng 10 ), Malaysia ... nghiệm Đông Á (15 -16 tháng Một năm 2 013 ) Thông tin thêm vui lòng liên hệ: Nguyễn Thu Giang Quản lý Chương trình Giáo dục Đại học Hội đồng Anh Việt Nam T +84 (0)4 3728 19 20 ext 19 26 F +84 (0)4...
- 2
- 593
- 1
Thực trạng và giải pháp hoàn thiện dịch vụ cung ứng và quản lý nhân sự tại công ty cổ phần l&a
... 2 010 08/09 (%) 09 /10 (%) Tổng doanh thu 60,062 66,069 76,066 10 15 .13 Chi phí 60, 218 65,234 72,808 8.33 11 . 61 Lợi nhuận trước thuế (15 6) 835 3,258 635.26 290 .18 Lợi nhuận sau thuế (15 6) 6 01 2,346 ... Số nhân viên Người 45 66 21 Năng suất lao động theo DT VNĐ/Người 1, 466, 010 ,850 1, 149,485,780 - 316 ,525,070 Năng suất lao động theo LN VNĐ/Người 13 ,345,405 35,540,2 61 22 ,19 4,856 Nguồn: Nguồn nội ... Năng Suất Lao Động qua Năm 2009-2 010 Chỉ tiêu ĐVT Năm 2009 Năm 2 010 Chênh lệch Doanh thu VNĐ 65,970,488,270 75,866,0 61, 510 9,895,573,240 Lợi nhuận VNĐ 600,543,234 2,345,657, 212 1, 745 ,11 3,978 Số nhân...
- 33
- 1,136
- 10
Đề án đầu tư và ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động thành phố Hồ chí minh
... Switch 20x10 /10 0 /10 00TX + 4x10 /10 0 /10 00T or 4x100 /10 00 SFP slots Layer Managed Branch Switch ATLayer Managed Stackable 8000S/24 Switch 24x10 /10 0TX + 2x10 /10 0 /10 00T or 2xSFP slots PCI 10 /10 0M Fast ... 0.00 $ 10 2.00 $ 10 .00 1, 989,000 19 5,000 $ 20.00 $ 20.00 390,000 1 $ 414 .00 $ 45.00 $ 12 1.00 $ 414 .00 $ 45.00 $ 12 1.00 8,073,000 877,500 2,359,500 1 $ 48.00 $ 50.00 $ 18 .00 $ 48.00 $ 50.00 $ 18 .00 ... 714 .00 $ 714 .00 13 ,923,000 1 $ 3,640.00 $ 3,640.00 $ 3,640.00 $ 3,640.00 70,980,000 70,980,000 1 $ 800.00 $ 800.00 $ 800.00 $ 800.00 15 ,600,000 15 ,600,000 1 $ 10 .00 $ 10 .00 $ 10 .00 $ 10 .00 19 5,000...
- 33
- 990
- 3
Thực trạng và phân tích các nhân tố tác động đến nhu cầu về sữa bột dành cho trẻ em.
... Durbin-Watson stat 0.94 315 0 0.9 218 31 33386.74 8.92E+09 -13 9.5854 1. 354402 Prob 3037037 50.20505 0.024326 31. 312 36 18 267800 - 19 2.6650 0 .19 6008 69 .14 598 t-Statistic 6. 015 007 -3.837562 8.057627 ... cầu sữa bột dielac vinamil k Việt Nam: ̂ Q = 18 267800 – 19 2,6650P + 0 ,19 6008M + 69 ,14 598Pd Giả sử với mức ý nghĩa α = 10 % 11 9 714 308 11 9 414 .2 23.930 91 24.09254 44.24005 0.000025 Kết ước lượng cho ... đổi giá • Các độ co dãn: |E| 1= ¿∣∆Q∣> ∆P∣:cầucodãn | E | |%∆Q| |%∆Q| = |%∆P|: cầu co dãn đơn vị * Các yếu tố tác động đến E - Sự sẵn có hàng hóa thay Các hàng...
- 17
- 2,626
- 15
Báo cáo nghiên cứu khoa học " NHẬN XÉT TÌNH HÌNH SÂU RĂNG SỮA VÀ NHU CẦU ĐIỀU TRỊ CỦA TRẺ 3 - 5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO TẠI THÀNH PHỐ HUẾ " potx
... 420 97.02 96 .11 11 1. 39 2.52 1. 91 n 14 % 1. 59 1. 37 1. 49 N 504 437 9 41 > 0.05 18 % 1. 65 96.60 n p 909 % Trỏm Khụng Trỏm tt Trỏm tm Tng - tr n c trỏm nhiu hn nam chỳt ớt 99 Bng 3 .18 : T l rng c ... rng Bng 3: Mc sõu ca rng tr b sõu rng Mc 1+ 2 1+ 3 2+3 1+ 2+3 Tng 388 18 11 7 14 6 10 6 788 N 96 % 49.24 0.63 2.88 14 .85 18 .53 1. 02 13 .45 10 0 * Ghi chỳ: - 1: rng sõu ng; 2: viờm ty; 3: viờm quanh ... 16 7 55,67 13 3 44,33 300 31, 88 17 7 52,68 15 9 47,32 336 35, 71 160 52,46 14 5 47,54 305 32, 41 Tng 504 53,56 437 46,44 9 41 100 * Nam: 53,56%, N: 46,44%, tui: 31, 88%, tui: 35, 71% , tui: 32, 41% TèNH HèNH...
- 16
- 2,740
- 9
Thực trạng nguồn cung lao động tại việt nam và nguyên nhân dẫn đến tình trạng giáo dục không đáp ứng được nhu cầu ngày nay
... 19 79 19 89 19 99 Dân số ( triệu người) 52,742 64,375 76,32 2009 2 011 857,89 87,84 Số dân độ tuổi lao động (triệu 26,63 34,76 44,58 56,62 45 ,14 50,49 53,99 58 66 51, 39 người) Tỷ lệ (%) 1. 2 Tình ... Nam cán tốt nghiệp đại học có 1, 16 cán tôt nghiệp trung cấp 0,92 công nhân kỹ thuật; tỉ lệ giới 10 • Ở Việt Nam vạn dân có 18 1 sinh viên đại học, giới 10 0 Trung Quốc 14 0 mức thu nhập quốc dân tính ... anh tự loại khỏi guồng quay đào tạo giáo dục ĐH Như năm học 2 010 -2 011 , trường CĐ có đào tạo hệ ĐH có 226 trường đến năm học 2 011 -2 012 215 trường Nguyên nhân không bảo đảm chất lượng đào tạo Bộ buộc...
- 15
- 533
- 2
Tiểu luận vai trò của đội ngũ tri thức và các biện pháp nhằm xây dựng đội ngũ tri thức nhằm đáp ứng nhu cầu của sự nghiệp đẩy mạnh CNH hđh của việt n
... hội không tách biệt rõ ràng trước Đã xuất phận giai cấp công nhân, nông dân tầng lớp khác trí thức hóa, lao động theo đặc điểm lao động trí thức Ngày nay, với phát triển nhanh chóng cách mạng ... Nghị Đại hội VIII Đảng (19 96) dự đoán đến năm 2020, GDP tăng từ – 10 lần so với năm 19 90 Khoa học tự nhiên khoa học công nghệ có khả nắm bắt vận dụng nhiều thành tựu cách mạng khoa học công nghệ ... chuyển đổi từ kinh tế chủ yếu dựa vào vốn tài nguyên thiên nhiên sang kinh tế chủ yếu dựa vào tri thức người Nền kinh tế sản sinh ra, truyền bá sử dụng tri thức động lực chủ yếu tăng trưởng, tạo...
- 6
- 1,829
- 55
Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng nguồn nhân lực dược và xác định nhu cầu nhân lực dược tại khoa dược của các bệnh viện công lập tỉnh thái nguyên
... số I 58 17 05 1/ 29,4 70 61 1 /12 1,7 II 13 6 319 8 1/ 23,5 15 168 1/ 111 ,5 III 214 3776 1/ 17,6 218 19 1/ 102 420 1/ 85 Hà Giang Toàn quốc 10 09 14 728 1/ 14,6 93226 1/ 92,4 Hải Dƣơng 15 235 1/ 16 15 95 1/ 106 Hà ... % 7 ,1 Tỷ số DSĐH/ TCD 1/ 4,7 II 625 10 0 13 6 21, 8 424 67,8 65 10 ,4 1/ 3 ,1 III 11 03 10 0 214 19 ,4 790 71, 6 99 9,0 1/ 3,7 Cộng 28 01 100 408 19 ,6 14 84 71, 3 18 9 9 ,1 1/3,6 BVĐK huyện 6602 10 0 10 09 15 ,3 ... hành 1, 45 -1, 55 Làm việc theo ca 1, 8-2,0 1, 25- 1, 40 1, 50 -1, 60 1, 1 -1, 2 1, 25 -1, 4 1, 1 -1, 2 1, 3- 1, 4 Lâm sàng 60-65% Cận lâm sàng Dƣợc 15 -22% Quản lý, hành 18 -20% C Cơ cấu chuyên môn Tối đa Tối thiểu 1/ 3...
- 118
- 704
- 6
Xác định ngưỡng chịu hạn và nhu cầu sử dụng nước cho một số giống lúa mới nhập nội tại Thái Nguyên
... 518 ,23 2000 15 4 ,11 38,9 598,97 20 01 1 51, 97 39,4 598,03 2002 14 7,69 39, 31 577,99 2003 14 9,20 39 ,1 583,00 2004 15 1,02 40,3 608,37 2005 15 3,78 40,2 618 ,53 2006 15 4,32 41, 12 634,60 2007 15 6,95 41, 50 ... 25/4 30/4 15 /5 CL N1 4,7 6,7 7,0 11 ,3 15 ,0 19 ,3 24,0 J 01 1,0 3,7 5,0 5.6 9,3 12 ,6 15 ,3 20,0 J 09 1, 0 2,0 3,0 6,6 9,0 15 ,3 19 ,6 25,3 Tẻ Thơm 1, 0 1, 0 3,0 3,3 4,0 8,0 17 ,6 20,6 28,3 TB CT1 4,5 9,4 ... Bảng 1. 1 Diện tích suất sản lƣợng lúa giới Năm Diện tích ( triệu ) Năng suất ( Tạ/ha) Sản lƣợng ( Triệu tấn) 19 61 115 ,50 18 ,7 215 ,65 19 70 13 3 ,10 23,8 316 ,38 19 80 14 4,67 27,4 396,87 19 90 14 6,98...
- 154
- 500
- 1
Xác định ngưỡng chịu hạn và nhu cầu sử dụng nước cho một số giống lúa mới nhập nội tại Thái Nguyên
... 35,3 518 ,23 2000 15 4 ,11 38,9 598,97 20 01 1 51, 97 39,4 598,03 2002 14 7,69 39, 31 577,99 2003 14 9,20 39 ,1 583,00 2004 15 1,02 40,3 608,37 2005 15 3,78 40,2 618 ,53 2006 15 4,32 41, 12 634,60 15 6,95 41, 50 ... /khóm 5/4 10 /4 15 /4 20/4 25/4 30/4 15 /5 CL N1 1, 0 4,7 6,7 7,0 11 ,3 15 ,0 19 ,3 24,0 J 01 1,0 3,7 5,0 5.6 9,3 12 ,6 15 ,3 20,0 J 09 1, 0 2,0 3,0 6,6 9,0 15 ,3 19 ,6 25,3 Tẻ Thơm 1, 0 3,0 3,3 4,0 8,0 17 ,6 20,6 ... Bảng 1. 1 Diện tích suất sản lƣợng lúa giới Năm Diện tích ( triệu ) Năng suất ( Tạ/ha) Sản lƣợng ( Triệu tấn) 19 61 115 ,50 18 ,7 215 ,65 19 70 13 3 ,10 23,8 316 ,38 19 80 14 4,67 27,4 396,87 19 90 14 6,98...
- 149
- 517
- 3
Xác định ngưỡng chịu hạn và nhu cầu sử dụng nước cho một số giống lúa mới nhập nội tại Thái Nguyên .pdf
... (tấn/ha) 16 ,78 15 ,53 15 ,63 17 ,07 13 ,0 < 0, 01 7,3 12 ,09 15 ,3 11 ,43 11 ,55 9,62 < 0, 01 6,4 1, 67 2,03 1, 53 1, 68 1, 07 < 0, 01 13,2 43 55 21 43 25 < 0, 01 8,4 232 ,1 374,2 15 3,0 274 ,1 125,0 < 0, 01 7,8 947,5 15 20,9 ... đối chứng (%) 1, 88 226, 51 109, 71 67,69 1, 53 18 4,34 11 8,56 73 ,15 0,96 0,96 0,83 11 5,66 11 5,66 10 0 14 5,42 14 8,00 16 2,08 70(8): 99 - 10 2 89,72 91, 31 100 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết luận Các giống gấc ... 21, 34 Vitamin C (mg /10 0g) Đường tổng số (%) Caroten (mg/kg) 0,4580 9,39 10 9, 71 21, 51 0,3 915 9,99 11 8,56 27,52 0,2382 12 ,19 14 5,42 25,94 0,4059 9, 81 148,00 25,23 0,2 713 11 ,07 16 2,08 < 0, 01 11, 9...
- 5
- 446
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25