... xuôi 1.1 Chất thơ 1.1 .1 Các quan niệm thơ chất thơ 1.1 .1. 1 Các quan niệm thơ 1.1 .1. 2 Các quan niệm chất thơ 14 1. 1.2 Phân biệt chất thơ với chất trữ tình 19 1. 2 Chất thơ văn xuôi 21 1.2 .1 Thơ, ... thơ truyệnngắn Đỗ Chu 71 3 .1 Truyện cốt truyện 71 3 .1. 1 Vài nét khái quát cốt truyện 71 3 .1. 2 Truyện cốt truyện - nét đặc sắc truyệnngắn Đỗ Chu 72 3.2 Ngôn ngữ giàu hình ảnh nhạc điệu 89 3.2 .1 ... chất thơ truyệnngắn Đỗ Chu - Chương 3: Hình thức biểu chất thơ truyệnngắn Đỗ Chu 13 NỘI DUNG Chương CHẤT THƠ VÀ CHẤT THƠ TRONG VĂN XUÔI 1.1 Chất thơ 1.1 .1 Các quan niệm thơ chất thơ 1.1 .1. 1 Các...
... đào tạo, bồi dưỡng thực tế trong, nước Xây dựng hệ thống Tư liệu đầu tư sở vật chất 2 016 1. 800 4.000 15 0 1. 000 1. 200 2.200 2 017 1. 800 4.000 500 1. 300 1. 200 1. 200 2 018 1. 800 4.000 15 0 300 1. 200 1. 700 ... và cán quản lý giáo dục”, Chỉ thị 35/CT-TU ngày 4-8-2005 Thành ủy Hà Nội, UBND Thành phố ban hành Kế hoạch 11 1/KH-UB ngày 19 /9/2 011 UBND Thành phố HàNội việc xây dựng, nâng ... 18 /8/2006 UBND TP HàNội “v/v xác định lại chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy biên chế Trường Bồi dưỡng cán giáo dụcHà Nội - Kế hoạch 11 1/KH-UB ngày 19 /9/2 011 UBND Thành phố HàNội việc xây dựng,...
... phẩm văn học đại mà dẫn đến thay đổi yếu tố cốt truyện Cốt truyện bị giảm nhẹ vai trò dẫn dắt hành động truyện Cốt truyện bị tính liền mạch cốt truyệntruyền thống Câu chuyện kết thúc tình trạng ... chưa? Có thể trả lời rằng, số tác phẩm văn xuôi đời vào năm cuối kỉ XX đầu kỉ XXI có dấu ấn chủ nghĩa hậu đại Tiểu thuyết Thiên thần sám hối TạDuyAnh ví dụ rõ Nhân vật chính, thai nhi bụng mẹ nhân ... Thời gian văn học hậu đại yếu tố nhân vật, bị phá vỡ Nhà văn đảo chiều thời gian cách tuỳ thích Có kiện lịch sử tái “méo mó” Cũng có nhà văn tự tạo nên kiện lịch sử giả tưởng Những chi tiết tiểu...
... NĂM 2 015 Năm học 2 014 – 2 015 Môn: Ngữ Văn Lớp 12 Thời gian làm bài: 18 0 phút (Không kể thời gian phát đề) Phần I Nội dung 1) Đoạn văn viết theo phương thức tự 2) Đoạn văn thể tâm trạng hành động ... Các từ láy gạch chân: rón , hốt hoảng, thào đạt hiệu nghệthuật diễn tả tâm trạng hành động Mị cởi trói cho A Phủ Nó chứng tỏ tâm trạng lo sợ hành động nhẹ nhàng từ bước đến lời nói Mị Điều phù ... thần + Tâm hồn + Lí tưởng, khát vọng + Sự hy sinh - Đánh giá khái quát chung nội dung nghệthuật đoạn thơ 1, 0 0,25 0,5 1, 5 0,75 0,25 0,5 3,0 0,25 ...
... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2 010 -2 011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN - THCS Ngày thi: 18 /02/2 011 A Hướng dẫn chung: - Giáo ... c Biểu điểm cụ thể: - Điểm 11 - 12 : Đáp ứng tốt u cầu trên, tỏ sắc sảo có ý kiến riêng vấn đề nêu đề bài, diễn đạt lưu lốt, văn viết giàu cảm xúc, sáng tạo - Điểm - 10 : Đáp ứng phần lớn u cầu ... Kiều Nguyệt Nga Truyện Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu) - Đau khổ, oan khuất (Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương – Nguyễn Dữ) - Tình u tan vỡ, nhân phẩm bị chà đạp (Thúy Kiều Truyện Kiều – Nguyễn...
... VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK NÔNG ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Khóa ngày 22 tháng năm 2 011 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian: 12 0 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2.0 điểm) Hãy thành ... tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1, 0 điểm) II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CHI TIẾT CÂU ĐÁP ÁN Các câu mắc lỗi dùng từ chưa xác, cụ thể: a Dự đoán sửa thành đoán, ước tính ước đoán b Tư sửa thành ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK NÔNG ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT Khóa ngày 22 tháng 06 năm 2 011 MÔN THI: NGỮ VĂN (chuyên) Thời gian: 15 0 phút (Không kể thời gian...
... cứu NL nghiên cứu KHGD NL lập kế hoạch tự rèn luyện Tổng 13 8 13 6 14 6 16 8 13 7 13 7 15 0 17 0 13 5 13 9 ĐTB 3,37 3,32 3,56 4 ,10 3,34 3,34 3,66 4 ,15 3,29 3,39 Mức NL TB TB Khá Khá TB TB Khá Khá TB TB Ý ... nàn 16 ,7 69,2 12 75,0 56 ,1 Số lượng sinh viên đông 66,7 11 84,6 14 87,5 80,5 Tài liệu tham khảo cho môn học hạn chế 58,3 69,2 50,0 58,5 Sinh viên thiếu tự giác, tích cực môn học 41, 7 12 92,3 13 ... chí: thành thục, linh hoạt, sáng tạo hiệu 1. 3 LÍ LUẬN CƠ BẢN VỀ TỔ CHỨC XÊMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1. 3 .1 Dạy học đại học theo tiếp cận lực 1. 3 .1. 1 Cấu...
... Ni dung khai thỏc rốn luyn k nng C Kết luận khuyến nghị D Danh mục tài liệu tham khảo E Mục lục 20 /19 Trang 1- 2 3 -16 3-4 5 -16 17 18 19 ... chuyện có tham gia hai anh em -HS tho (4) Câu chuyện đợc kể theo thứ lun mấy? Việc lựa chọn kể có Tình cảm anh em Thành Thủy: tác dụng gì? -> Truyện đợc kể theo thứ 12 /19 Ngời xng truyện ngời - Rất ... cho anh vật Mặt khác kể theo - HSPB làm tăng tính chân thực truyện + Thành giúp em học vậy, sức thuyết phục truyện cao + Chiều Thành đón em học về, vừa vừa nói chuyện (5) Bố mẹ ly hôn, Thành...
... hai phía Biển bên em bên Ngày mai, ngày mai thành phố lên đèn Tàu anh buông neo chùm xa lắc Thăm thẳm nước trôi anh không cô độc Biển bên em bên 19 81 (Trích Thơ tình người lính biển - Trần Đăng ... hội văn minh.” Anh (chị) viết văn ngắn (khoảng 600 từ) bày tỏ suy nghĩ ý kiến Câu (4,0 điểm) Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp riêng hai hình tượng nhân vật Tnú (Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành) Việt (Những ... liên kết chưa thật chặt chẽ - Đáp ứng 1/ 2 đến 2/3 yêu cầu - Đáp ứng 1/ 3 yêu cầu - Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu - Sáng tạo: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình...
... Cõu 1( 3 im) 1) Đoạn truyện nằm tác phẩm Làng ( 0,25đ) Tác giả Kim Lân ( 0,25đ) Hoàn cảnh sáng tác: Truyệnngắn Làng viết vào thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp đăng lần tạp chí Văn nghệ ... mát chẳng thấm vào đâu Trong cháy rụi nhà ông có hồi sinh làng Chợ Dầu, làng xứng đáng với tình yêu, niềm tự hào ông Tài sản riêng bị phá huỷ danh dự làng bảo toàn Làng Chợ Dầu làng anh dũng kháng ... sướng hể loan báo cho người biết tin Tây đốt nhà bác cách tự hào khoe chiến công Hành động không bình thường lại hoàn toàn chân thực Cái việc phũ phàng minh chứng khẳng định làng ông không theo...
... 1: Từ 27/4 tới 2/5/2 010 (mùa nƣớc cạn); + Đợt 2: Từ 21/ 7đến 26/7/2 010 (mùa nƣớc đầy); + Đợt 3: Từ 27/4/2 011 đến 02/5/2 011 (mùa nƣớc cạn); + Đợt 4: Từ 31/ 10/2 013 đến 02 /11 /2 013 (mùa nƣớc đầy); Bên ... vực trở thành khu vực ngập nƣớc Năm 19 64, nhà nƣớc xây dựng đập tràn Cầu Dậm tiếp tục đƣợc đầu tƣ mở rộng tu tạo vào năm 19 78, 19 85, 19 99, 2 010 Lúc đầu, việc đắp đê ngăn suối nhằm tạo thành hồ ... phát triền bền vững 1.1 Chƣơng 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGUYÊN CỨU Đa dạng sinh học 1.1 .1 Định nghĩa vai trò đa dạng sinh học 1.1 .1. 1 Định nghĩa Đa dạng sinh học (biodiversity) thuật ngữ phổ biến...
... thơng đồng loại, sáng tạo nghệthuật Cụ xứng đáng ngời nghệ sĩ chân , đáng trân trọng cảm phục => Tình yêu thơng đức hi sinh cao => Sức mạnh nghệthuật chân H: Dù vậy, kết thúc truyện cụ Bơ-men Giôn-xi ... truyệnngắn O chữ thừa hấp dẫn đến dòng cuối cùng.Chính cách viết độc đáo đó, từ năm 19 18, nớc Mĩ lấy tên Ô làm tên giải thởng truyệnngắn xuất sắc nớc mĩ HĐ3: Tổng kết (5 phút) H: Đặc sắc nghệ ... thức:Giúp HS: Khám phá nghệthuật kể chuyện hấp dẫn, độc đáo, nghệthuật đảo ngợc tình hai lần, qua rung động trớc tình cảm yêu thơng ngời đồng thời hiểu đ ợc sức mạnh nghệthuật chân - Kĩ năng:...