... Đ/ đ % 14 3 13 ,5 13 8 13 12 9 12 ,2 11 8 11 ,1 135 12 ,7 14 0 13 ,2 12 3 11 ,6 13 5 12 ,7 Phân tích: Nhìn vào kết bảng thấy số biệnpháp mà chúng tơi đưa tất biệnpháp đánh giá cao, biệnpháp đánh giá cao ... 12 ,2% biệnphápsửdụng câu hỏi mở, dẫn giao nhiệm vụ đạt điểm thấp (11 8 điểm) chiếm 11 ,1% , biệnpháp kích thích trẻ sửdụng lời nói hành động thực hành nhằm tái tạo đối tượng quan sát (đạt 12 3 ... nhân đạt 13 5 điểm chiếm 12 ,7% Cácbiệnpháp đánh giá cao nhìn vào biệnpháp ta thấy quan trọng Còn biệnpháp đánh giá chưa cao sửdụngbiệnpháp kích thích hứng thú tập chung ý trẻ (đạt 12 9 điểm)...
... lợi: Trường có 12 71 học sinh, chia làm 34 lớp từ khối đến khối Nữ Giáo 2 81 Diện HN 13 22 42 238 2 31 130 20 6 26 0 25 5 14 4 22 3 27 2 26 6 13 7 23 4 21 4 20 7 10 6 18 2 Cộng 34 12 71 124 0 31 649 10 87 Khối Số ... tính Học lực năm trước Nam Giỏi 622 12 71 Nữ ( 12 42HS) Khá T/B 649 25 2 320 645 Yếu 25 b Về giáo viên: Bảng thống kê số lượng, trình độ chun mơn giáo viên năm học 20 09 -2 010 : T/số Nữ Độ tuổi Trình độ ... nghiên cứu việc sửdụngbiệnpháp quản lí dạyhọc để giữ vững truyền thống dạy tốt học tốt vòng từ đầu năm học đến cuối học kì GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Nếu sửdụng tốt biệnpháp quản lí dạyhọc giữ vững...
... 19 ,8 13 ,2 40,3 18 ,4 9A Sinh 24 9B Sinh 24 25 22 ,2 31, 5 13 Tổng 48 22 ,4 17 ,7 35,9 15 ,7 Kém 8,3 8,3 8,3 - Số học sinh giỏi đạt 40 ,1% , số học sinh trung bình yếu 51, 6% chiếm tỉ lệ cao học sinh có 8,3% ... 18 2 .1 Thuận lợi .18 2.2 Khó khăn .18 3 .1 Tích hợp dạy có nội dung liên quan 20 3 .2 Tổ chức trò chơi tìm hiểu biệnpháp tránh thai vào học . 21 3.3 Một ... dunghọc * Số liệu điều tra ban đầu Năm học2 015 -2 016 , trực tiếp giảng dạy thực đề tài khối Qua khảo sát chất lượng đầu năm vào ngày 18 /8 /2 015 lớp 9A ngày 21 / 8 /2 015 lớp 9B thu kết sau: Tổng số học...
... dại 59 3 .10 Ảnh hưởng kỹthuật canh tác đến tính chất vật lý hố học đất 60 3 .11 Nhu cầu lao động hoạt động sản xuất ngô đất dốc huyện Văn Chấn năm 2 014 3 . 12 63 Ảnh hưởng biệnphápkỹthuật đến ... lao động huyện Văn Chấn - 2 0 12 43 3.3 Tình hình sửdụng đất huyện Văn Chấn (20 08 -2 0 12 ) 44 3.4 Diễn biến diện tích, suất sản lượng số loại trồng nông nghiệp huyện Văn Chấn (20 05 – 2 0 12 ) 3.5 46 Mức ... NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 32 2 .1 Đối tượng nghiên cứu 32 2 .2 Địa điểm thời gian nghiên cứu 32 2 .2 .1 Địa điểm nghiên cứu 32 2 .2. 2 Thời gian nghiên...
... kèm theo Quyết định số 24 6/QĐ-LTNN ngày 17 . 12 .20 02 11 - Cục Lưu trữ Pháp: Thực tiễn lưu trữ Pháp - Pari 19 93 (TL TTNCKHLT dịch) 12 - Cục Quản lý lưu trữ nước CHXHCN Tiệp Khắc: Các nguyên tắc, tình ... hoá học, sinh học, lý học Cũng chương tập trung giới thiệu biệnpháp bảo quản tài liệu mà Trung tâm Lưu trữ Quốc gia áp dụng, để từ có sở đề xuất biệnpháp thích hợp Chương 3: Cácbiệnphápkỹthuật ... HỌC CHUYÊN NGÀNH: LƯU TRỮ HỌC VÀ TƯ LIỆU HỌC MÃ SỐ : 510 02 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN CẢNH ĐƯƠNG Hà Nội, 20 03 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài "Nghiên cứu ứng dụngbiệnphápkỹ thuật...
... 16 2 .1. 1 Địa điểm nghiên cứu 16 2 .1. 2 Điều kiện tự nhiên môi trƣờng khu vực nghiên cứu 17 2 .1. 3 Thời gian nghiên cứu 19 2.2 Phƣơng pháp luận 20 2. 3 Phƣơng pháp ... 1.2.2 Tại Việt Nam 12 1.2. 3 Kiểm sốt xói mòn bồi lắng thi công khu vực nghiên cứu14 CHƢƠNG 2: ĐỊA ĐIỂM, THỜI GIAN, PHƢƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 16 2 .1 Địa ... nghiên cứu 25 iii 3 .2. 2Cácbiệnpháp kiểm sốt xói mòn bồi lắng mƣa dòng chảy nƣớc mƣa đƣợc áp dụng khu vực nghiên cứu 28 3.3 Một số biệnphápkỹthuật kiểm sốt xói mòn trầm...
... dẫn học sinh chủ thể q trình dạyhọc 4 .2 Kết giảng dạy Năm học2 015 - 2 016 , trình giảng dạy “Hồn Trương Ba da hàng thịt” lớp 12 C1 áp dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy, phương pháp đóng vai, phương pháp ... Lớp dạy thực nghiệm Điểm Số học sinh % 0-4 12 ,5% -7 20 50% -10 15 37,5% Tổng 40 10 0% Trang 18 - Kết kiểm tra đánh giá lớp12C2 - Lớp không thực nghiệm Điểm Số học sinh % 0-4 10 25 % -7 25 62, 5% -10 ... nhiều mứcđộ khác tùy vào lực người Vì người giáo viên cần phải sửdụng phương pháp, kĩ thuậtdạyhọc phù hợp nhằm định hướng để học sinh phát huy lực Trong giới hạn họcsửdụng chủ yếu kĩ thuật dạy...
... nghiệm sửdụng chiến lược 52% 2. 5 Các phương pháp đề xuất Qua trình điều tra mứcđộsửdụng nhũng khó khăn em gặp phải sửdụng chiến lược xã hội, số phương pháp nhằm nâng cao hiệu việc sửdụng ... vậy, đề tài sâu vào điều tra mứcđộsửdụng khó khăn sửdụng chiến lược xã hội sinh viên 2.2 Chiến lược xã hội 2.2 .1 Định nghĩa: Trong năm gần đây, chiến lược xã hội số học giả quan tâm đưa định ... sau: 2. 5 .1 Dạy ngươì học cách sửdụng chiến lược xã hội học tập Khi dạy sinh viên sửdung chiến lược xã hội học tập, giáo viên cần ý số điểm quan trọng sau: Thứ nhất, chiến lược xã hội cần dạy...
... nghiệm sửdụng chiến lược 52% 2. 5 Các phương pháp đề xuất Qua trình điều tra mứcđộsửdụng nhũng khó khăn em gặp phải sửdụng chiến lược xã hội, số phương pháp nhằm nâng cao hiệu việc sửdụng ... vậy, đề tài sâu vào điều tra mứcđộsửdụng khó khăn sửdụng chiến lược xã hội sinh viên 2.2 Chiến lược xã hội 2.2 .1 Định nghĩa: Trong năm gần đây, chiến lược xã hội số học giả quan tâm đưa định ... sau: 2. 5 .1 Dạy ngươì học cách sửdụng chiến lược xã hội học tập Khi dạy sinh viên sửdung chiến lược xã hội học tập, giáo viên cần ý số điểm quan trọng sau: Thứ nhất, chiến lược xã hội cần dạy...