... >, < … SƠ ĐỒ TƯDUY SỬ DỤNG CẢ 2 BÁN CẦU NÃO CÙNG MỘT LÚC CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 1: Vẽ chủ đề ở trung tâm* Quy tắc vẽ chủ đề: 1. Bạn cần phải vẽ chủ đề ở trung ... VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 2: Vẽ thêm các tiêu đề phụ* Quy tắc vẽ tiêu đề phụ: 1. Tiêu đề phụ nên được viết bằng CHỮ IN HOA nằm trên các nhánh dày để làm nổi bật.2. Tiêu đề phụ nên được vẽ gắn ... khi đi tư một ý chính ra đến các ý phụ cụ thể hơn.CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 3: Trong tư ng tiêu đề phụ vẽ thêm các ý chính và các chi tiết hỗ trợ* Quy tắc vẽ ý...
... bước vẽSơĐồTưDuy đơn giản và nhanh chóng nhất Sơ đồtưduy (thường gọi là Mindmap) là một phát minh vĩ đại của Tony Buzan. Thực ra ông không phải là người thực sự phát minh ra Sơđồtư duy. ... web và sách hướng dẫn chúng ta vẽsơđồtư duy, nhưng dường như nó quá phức tạp đối với người đọc. Hãy đi theo 4 bước dưới đây và bạn sẽ nhận ra rằng Sơđồtưduy cũng không cú gỡ to tỏt v ... tính chất gợi ý. Hãy vẽ thêm hình ảnh gì đó mang tính minh họa.4. Các nhánh thứ cấpĐây là các nhánh được vẽ ra từ nhánh chính. Nó bổ sung ý cho nhánh chính. Bạn có thể vẽ thêm bao nhiêu nhánh...
... Bước 5: Sơ ðồ TưDuy (Mind Map ping) Sau khi nắm bắt thông tin từ các từ khóa, bạn phải biết cách ghi chú bằng Sơ ðồ Tư Duy. Sơ ñồ này sẽ giúp bạn sắp xếp lại thông tin nhanh chóng và tận dụng ... mặt trời. Sự tư ng tư ng hôm ấy làm ông nảy sinh ý tư ng rằng vũ trụ thực chất là uốn cong và do ñó, không gi an, thời gi an, ánh sáng cũng thế. Thuyết Tư ng ðối ñược sinh ra từ ý tư ng này (não ... cậu ứng chót lớp trong trường St Joseph ở Sin ga pore. Tuy nhiên, cậu không hề nản chí và ñã thay ñổi ñược kết quả học tập bằng cách sử dụng những phương pháp Học Siêu ðẳng như Sơ ðồ Tư Duy. ...
... Phát triển ý tư ng, hệ thống hóa kiến thức.* Phát triển nhận thức, tư duy, óc tư ng tư ng… 2. BẢN ĐỒTƯDUY SẼ GIÚP:2. BẢN ĐỒTƯDUY SẼ GIÚP: BẢN ĐỒTƯDUY GIÚP GÌ?BẢN ĐỒTƯDUY GIÚP GÌ?10/29/14 ... 10/29/14 30Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐTIV. Bản đồtưduy trong việc lập kế IV. Bản đồtưduy trong việc ... 10/29/14 1Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT ỨNG DỤNG CNTT - BẢN ĐỒTƯDUY HỖ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG...
... vận dụngsơđồtưduy trong dạy học 2.1.1 Khái niệm – Cấu trúc SĐTD Khái niệm SĐTD còn gọi là bản đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... tư duy, Nxb Văn hóa Thông tin. 3. Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (2008), The mind map book - Sơđồtư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh. 4. Tony Buzan (2007), Sơđồtư ... việc sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với sự tưduy tích cực. Đặc biệt đây là một sơđồ mở, không yêu cầu tỉ lệ, chi tiết chặt chẽ như bản đồ địa lí, có thể vẽ thêm...
... đồtưduy vào giảng dạy bộ môn vật lý đồng thời tạo website cá nhân để hướng dẫn cho học sinh ứngdụng phương pháp trên, chia sẻ: “Một sơđồtưduy lý tư ng không nên chỉ lưu lại những ý chính ... dễ vẽ hơn. Ngoài ra cũng dễ dàng bảo quản và mang theo lên trường ôn bài. Nếu khéo léo có thể tóm tắt một bài học dài 3, 4 trang trên một trang giấy học trò. là người đã ứngdụngsơđồtưduy ... nhiều. Nhờ sơ đồtư duy, mình đã nhớ lâu hơn, hệ thống nhanh các dạng của từ, giúp mình có sự so sánh, cân nhắc việc dùngtừ mang lại hiệu quả cho việc học. Sơđồ cũng giúp người vẽ thêm yêu...
... cùng nhau xây dựng nên sơđồtư duycủa cả nhóm. Các thành viên tôn trọng ý kiến của nhau và các ý kiến đềuđược thể hiện trên sơđồtư duy. Sơ đồtưduy là một côngcụ tưduy thực sự hiệu quả ... đề ra dẫn đến không rút ra được kếtluận cuối cùng. Sử dụngsơđồtưduy sẽ khắc phục được những hạn chế đóbởi sơđồtưduy tạo nên sự đồng thuận trong nhóm, các thành viên đềusuy nghĩ tập ... mà chưa có sự liên hệ kiến thức với nhau vì vậy mà chưa phát triểnđược tưduy logic và tưduy hệ thống. Sử dụngsơ đồ tưduy giúp các emgiải quyết được các vấn đề trên và nâng cao hiệu quả học...
... khi học sinh vẽ xong sơđồtư duy, giáo viên có thể để học sinh tựtrình bày ý tư ng vềsơđồtưduy mà mình vừa thực hiện được. c. Những điều cần tránh khi ghi chép trên sơđồtư duy - Ghi lại ... gian. 2.1.2. Cách lập một sơđồtư duy a. Các bước thực hiện một sơđồtư duy - Bước 1 : Vẽ chủ đề ở trung tâm.Bước đầu tiên trong việc tạo ra một sơđồtưduy là vẽ chủ đề ở trung tâm trên ... giáo viên và học sinh đều ủng hộ. Sử dụngsơđồtưduy trong dạy học, tạo nên trào lưu sử dụngsơđồtưduy làm công cụ học tập.2.3. Sử dụng bản đồtưduy trong bài luyện tập2.3.1. Các bước...
... tưduy để kiểm tra bài cũ với nhiều hình thức nhưyêu cầu học sinh vẽ lại sơđồtưduy hoặc yêu cầu học sinh điền phần còn thiếu vào sơ đồtưduy nội dung của bài học đã qua.Sử dụngsơđồtưduy ... sử dụngsơđồtưduy 03Đối chứng Dạy học không có sử dụngsơđồtưduy 04Ở thiết kế này tôi sử dụng phép kiểm chứng T-Test độc lập.3. Quy trình nghiên cứu - Tôi tiến hành dạy lớp đối chứng ... qua sơđồtưduy cho đến khi kết thúc bài học là đãhình thành cho học sinh một sơđồtưduy trọn vẹn của một bài học, giáo viên cũngcó thể yêu cầu học sinh soạn bài ở nhà trước bằng sơđồtư duy...
... cho có hiệu quả.- Hướng dẫn học sinh cách vẽsơđồtưduy vào vở, cách học theo sơđồtưduy để dễ nhớ kiến thức, cao hơn các em có thể tự tạo sơđồtưduy cho các đơn vị kiến thức. * Đối với ... thường xuyên các đơn vị kiến thức cũ có thể bằng sơđồtư duy. - Cần tự rèn cách tạo sơđồtưduy sau các bài học. Rèn kĩ năng viết sơđồtưduy sao cho khoa học.II/ NỘI DUNG:II.1. CHƯƠNG ... ngành GDCD)- Việc ứngdụng BĐTD chưa thường xuyên do chưa biết cách sử dụng, sử dụng chưa thành thạo nên ngại ứngdụng vào bài dạy.1Một số biện pháp ứngdụng Bản đồtưduy trong giảng dạy...
... thiệu vềsơđồtưduy Sơ tưduydo Tony Buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt động củanão bộ và ứngdụng vào cuộc sống. Sơđồtưduy ( còn gọi là bản đồtưduy haylược đồtưduy ) là ... xúc với sơđồtưduy thì hầu hết giáo viên và học sinh đều ủng hộ. Sử dụngsơđồtưduy trong dạy học, tạo nên trào lưu sử dụngsơđồtưduy làm công cụ học tập.2.3. Sử dụng bản đồtưduy trong ... khi học sinh vẽ xong sơđồtư duy, giáo viên có thể để họcsinh tự trình bày ý tư ng vềsơđồtưduy mà mình vừa thực hiện được. c. Những điều cần tránh khi ghi chép trên sơđồtư duy - Ghi lại...
... nghiệm đề tài Ứngdụngsơđồtưduy trong dạy học Làm văn lớp 12THPT” tại trường THPT Chuyên Lương Thế Vinh.3II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. Sơđồtưduy và việc ứngdụngsơđồtưduy trong ... duy trong dạy học1.1. Sơđồtư duy Ở nước ngoài, vấn đề ứngdụngsơđồtưduy (Mindmap) trong cuộc sống đãđược Tony Buzan và Barry Buzan đề cập trong cuốn Sơđồtưduy (1995). Trongcuốn ... kiến thức nào đó.Hình ảnh minh họa cấu trúc của sơđồtư duy 51.1.2. Những ưu điểm của sơđồtưduy Sơ đồtưduy là một công cụ tổ chức tư duy. Đây là phương pháp tốt nhất đểchuyển tải thông...
... mực. Với yêu cầu lập sơđồ tư duy, giáo viên có thể để học sinh làm việc cá nhân hoặc theo nhóm. Bất kỳ mônnào giáo viên cũng có thể ứngdụngsơđồtư duy. Thực hiện sơđồtưduy giúphọc sinh ... dạy học mới đã được áp dụng rộng rãi trong nhiềutrường phổ thông đó chính là sử dụngsơđồtư duy. Ưu điểm lớn nhất của việc sử dụngsơđồtưduy trong dạy học là dễ áp dụng, dễ nhân rộng. Giáo ... thiệu của Tony Buzan tôi hiểu được: Sơ đồtưduy (SĐTD) còn gọi là bản đồtư duy, lược đồtư duy, … là hìnhthức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, hệ thống hóa mộtchủ đề hay...
... tổng thể là sơđồtư duy. - Học sinh nhớ bài lâu hơn, thông qua việc tự mình thực hiện, tham gia vẽsơđồ tư duy. - Nhờ hình ảnh, màu sắc, đường nét, cấu tạo hợp lí của sơđồtưduy các em dễ ... lạm dụng việc vẽsơđồtư duy, vì không phải bài học nào cũng có thể sử dụngsơđồtưduy tốt. Phương pháp này chỉ phù hợp với một số bài, nhất là phần ôn tập chương.Trang 17- Thực hiện vẽsơ ... lại các dấu hiệu nhận biết thông qua sơ bản đồtưduy như sau: Trang 11CVí dụ 2: Sơđồtưduy thực hiện cuối bài hình thoiTrang 12Ví dụ 3: Sơđồtưduy thực hiện ở cuối bài hình vuôngTrang...