0

ứng dụng thực tế của bài toán phát hiện chuyển động

Nghiên cứu ứng dụng mạng nơron trong bài toán phát hiện truy cập trái phép

Nghiên cứu ứng dụng mạng nơron trong bài toán phát hiện truy cập trái phép

Công nghệ thông tin

... khác Kruegel sử dụng cách tiếp cận sử dụng nhiều cảm ứng khác nhau, đầu cảm ứng đuợc tập hợp để sinh cảnh báo Các cảm ứng sử dụng phươmg pháp Bayes Việc sử dụng mạng Bayes cho phát bất thường ... việc phát xâm nhập không đơn phát nhằm cảnh báo có cơng hay khơng cơng mà đưa loại hình, tính chi tiết công tương ứng Mạng nơ-ron phương pháp học máy chọn luận văn để ứng dụng cho toán phát xâm ... trọng đốivới phát triển mạng nơ-ron nhân tạo Thuật toán áp dụng cho mạng truyền thẳng nhiều lớp nơ-ron sử dụng hàm chuyển hàm liên tục có dạng khác để điều chỉnh trọng số Thuật toán sử dụng tập mẫu...
  • 80
  • 1,097
  • 9
Nghiên cứu ứng dụng mạng nơron trong bài toán phát hiện truy cập trái phé

Nghiên cứu ứng dụng mạng nơron trong bài toán phát hiện truy cập trái phé

An ninh - Bảo mật

... khác Kruegel sử dụng cách tiếp cận sử dụng nhiều cảm ứng khác nhau, đầu cảm ứng đuợc tập hợp để sinh cảnh báo Các cảm ứng sử dụng phươmg pháp Bayes Việc sử dụng mạng Bayes cho phát bất thường ... việc phát xâm nhập không đơn phát nhằm cảnh báo có cơng hay khơng cơng mà đưa loại hình, tính chi tiết công tương ứng Mạng nơ-ron phương pháp học máy chọn luận văn để ứng dụng cho toán phát xâm ... trọng đốivới phát triển mạng nơ-ron nhân tạo Thuật toán áp dụng cho mạng truyền thẳng nhiều lớp nơ-ron sử dụng hàm chuyển hàm liên tục có dạng khác để điều chỉnh trọng số Thuật toán sử dụng tập mẫu...
  • 80
  • 337
  • 4
Rèn kỹ năng phân biệt và giải các bài toán ứng dụng thực tế của đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch (đại số 7)

Rèn kỹ năng phân biệt và giải các bài toán ứng dụng thực tế của đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch (đại số 7)

Giáo dục học

... mắc trình phân biệt giải toán ứng dụng thực tế đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch 6.3- Biện pháp kết thực a) Biện pháp Để thực tốt kĩ phân biệt giải toán ứng dụng thực tế đại lượng tỉ lệ thuận, ... xét, biến đổi thực hành giải toán, phần lớn kiến thức lớp dưới, chưa chủ động học tập từ đầu chương trình lớp Người viết: Đỗ Song Toàn Rèn kỹ phân biệt giải toán ứng dụng thực tế đại lượng tỉ ... gặp toán ứng dụng thực tế đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch học sinh cần lưu ý: * Quan sát đặc điểm toán: Xác định đại lượng tham gia vào toán Xét xem đại lượng có quan hệ * Nhận dạng toán: ...
  • 10
  • 4,368
  • 17
Giải bài 53,54,55 trang 87 SGK Toán 8 tập 2: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

Giải bài 53,54,55 trang 87 SGK Toán 8 tập 2: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

Lớp 8

... DF.CA / CD = a(m+n) / m x= DF.CA / CD = a(m+n) / m Bài 55 trang 87 SGK Tốn tập – hình học Hình 58 mơ tả dụng cụ đo bề dày số loại sản phẩm Dụng cụ gồm thước AC chia đến 1mm gắn với kim loại hình ... đọc AC’ = 5,5 cm đọc B’C’ = 1/10.5,5 =0.55 cm = 5,5 mm Bài tiếp theo: Giải ôn tập chương hình học 8: Bài 56,57,58, 59,60,61 trang 92 SGK Toán tập ... ΔACB ∽ ΔA’C’B ⇒ AC/A’C’=AB/A’B’ ⇒ 2/A’C’ = 4/19 ⇒ H = A’C’ = (2.19)/4 = 19/2 = 9,5(m) Bài 54 trang 87 SGK Toán tập – hình học Để đo khoảng cách hai điểm A B, B khơng tới được, người ta tiến hành...
  • 3
  • 2,123
  • 0
20 Bài toán Ứng dụng thực tế của tích phân  File word có lời giải chi tiết

20 Bài toán Ứng dụng thực tế của tích phân File word có lời giải chi tiết

Toán học

... độ Oxy tương ứng với chiều dài mét 125 125 m2 ) m2 ) A S = B S = ( ( 250 125 m2 ) m2 ) C S = D S = ( ( 3 Hướng dẫn giải Chọn D Vì tính đối xứng trụ nên diện tích mảnh đất tương ứng với lần diện ... dài bồn 5m, có bán kính đáy 1m, với nắp bồn đặt mặt nằm ngang mặt trụ Người ta rút dầu bồn tương ứng với 0,5m đường kính đáy Tính thể tích gần khối dầu lại bồn (theo đơn vị m3 ) A 11,781 m3 B ... lớn 16m độ dài trục bé 10m Ông muốn trồng hoa dải đất rộng 8m nhận trục bé elip làm trục đối xứng (như hình vẽ) Biết kinh phí để trồng hoa 100.000 đồng/ 1m Hỏi ông An cần tiền để trồng hoa...
  • 21
  • 5,417
  • 324
Ứng dụng thực tế của UCP 600 và ISBP 681 trong việc tạo lập và kiểm tra bộ chứng từ thanh toán theo phương thức tín dụng chứng từ tại một số ngân hàng thương mại

Ứng dụng thực tế của UCP 600 và ISBP 681 trong việc tạo lập và kiểm tra bộ chứng từ thanh toán theo phương thức tín dụng chứng từ tại một số ngân hàng thương mại

Tài chính - Ngân hàng

... tín dụng chứng từ áp dụng phiên UCP Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Ứng dụng thực tế UCP 600 ISBP 681 việc tạo lập kiểm tra chứng từ toán theo phương thức tín dụng chứng ... dụng - Cho vay chiết khấu ứng trước chứng từ hàng xuất khẩu: Để đáp ứng nhu cầu vốn, nhà xuất sau giao hàng xong thương lượng với ngân hàng, thực chiết khấu chứng từ ứng trước tiền chứng từ toán ... Trong thực tế, quy trình phát hành thư tín dụng sau: Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 SƠ ĐỒ 1: QUY TRÌNH PHÁT HÀNH THƯ TÍN DỤNG Trách Nhiệm Tiến Trình Thực Hiện...
  • 85
  • 4,377
  • 33
Bài soạn Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

Bài soạn Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

Toán học

... dài bóng Giới thiệu dụng cụ thực hành đo đạc 1/ Thước ngắm: Dùng để ngắm ba điểm thẳng hàng Thước ngắm 2/ Giác kế ngang: Dùng đo góc mặt đất A B Vạch số 0o C 3/ Giác kế ứng: Dùng để đo góc theo ... ⇒d = AF = ×5,5(cm) = 5,5(mm) 10 10 Hãy rõ định lý hình học sở để Ứng dụng: d = ? ghi vạch thước AC ( d 2≤= 8,5(mm) 10? mm) 4(mm) Dụng cụ ba đinh ghim (∆ABC vuông cân A) M B C A B C A N D A D B ... chuẩn bị cho tiết thực hành tới BTVN 55 SGK/87 Đọc mục Có thể em chưa biết SGK/88 BT 53: ' ' a) C/m: VBDD : VBEE sử dụng tỉ số đồng dạng, từ tính BE b) C/m: VBEE ' : VBAC sử dụng tỉ số đồng dạng,...
  • 23
  • 4,089
  • 5
bài giảng hình học 8 chương 3 bài 9 ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

bài giảng hình học 8 chương 3 bài 9 ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

Toán học

... góc theo phương thẳng ứng A P O E F Q B Vạch số Một số hình ảnh ứng dụng dụng cụ thực tế A B Vạch số C Một số hình ảnh ứng dụng dụng cụ thực tế α TIẾT 50 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG ... NỘI DUNG BÀI HỌC DỤNG CỤ THỰC HÀNH BÀI MỚI HÌNH ẢNH THỰC TẾ BÀI TẬP ỨNG DỤNG Ý TƯỞNG TRONG ĐO ĐẠC A DỤNG CỤ THỰC HÀNH I Thước ngắm chữ T Công dụng : Dùng để ngắm ba điểm thẳng ... tiếp chiều cao vật Nêu cách đo TIẾT 50 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Đo gián tiếp chiều cao vật C/ ? C B A 12 C/ A/ C B A A/ TIẾT 50 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Đo gián tiếp...
  • 17
  • 1,969
  • 1
bài 9: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạngt

bài 9: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạngt

Toán học

... xem lại cách sử dụng giác kế ngang (Toán tập 2) - Bài tập nhà số 54; 55 /SGK/T 87 • Đối với học tiết học tiếp theo: - Chuẩn bị hai tiết sau thực hành trời  Nội dung thực hành: Hai toán học tiết ... HS nhắc lại cách dùng giác kế ngang để đo góc ABC mặt đất - GV cho HS đo thực tế góc theo phương thẳng ứng giác kế ứng Câu hỏi tập củng cố:  Củng cố:  Làm để đo gián tiếp chiều cao cây, tồ ... hai địa điểm có địa điểm tới đựơc: Hoạt động 3: Đo khoảng cách hai địa điểm có địa điểm khơng thể tới đựơc - GV đưa hình 55/SGK/T 85 lên bảng nêu Bài toán: toán Giả sử phải đo khoảng cách AB địa...
  • 5
  • 680
  • 1
Giáo án Hình học 8 bài 9: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

Giáo án Hình học 8 bài 9: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

Tư liệu khác

... Hướng dẫn hs cách sử dụng giác kế HS:đọc lại phần ý Củng cố: GV: Khắc sâu KT cho học sinh Hs: Làm 54 SGK Hướng dẫn nhà: - Làm tập 53, 55 SGK - Chuẩn bị dụng cụ thực hành, sau thực hành đo chiều ... tam giác + Các trường hợp đồng dạng hai tam giác vuông Kĩ năng: - Biết sử dụng giác kế ứng, giác kế ngang - Biết ứng dụng tam giác đồng dạng để đo đựợc chiều cao tòa nhà, đo khoảng cách địa ... giác, nghiêm túc thực hành II CHUẨN BỊ: HS: Mỗi tổ chuẩn bị: Thước dây, cọc, giác kế ứng, ngang III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra: chuẩn bị HS Thực hành: Hoạt động GV HS Nội dung...
  • 7
  • 892
  • 3
Ứng dụng thực tế của Windows Server 2003

Ứng dụng thực tế của Windows Server 2003

Công nghệ thông tin

... Hệ thống chạy nhiều ứng dụng: Do yêu cầu phong phú sản phẩm dịch vụ, Ngân hàng đầu tư nhiều vào ứng dụng nhiều hãng lớn, khiến việc sử dụng quản trị gặp nhiều khó khăn ứng dụng hay máy chủ lại ... ứng nhu cầu mở rộng cấu trúc cho triển khai ứng dụng khác cách nhanh chóng Chuyển đổi Hệ điều hành máy chủ lên Windows Server 2003: Kế tiếp việc chuyển đổi nâng cấp Hệ điều hành máy chủ ứng dụng ... cung cấp khả quản trị tập trung tự động giải cố cho mạng có từ hàng chục đến hàng ngàn máy tính, đồng thời liên tục theo dõi hoạt động người sử dụng, phần mềm ứng dụng, máy chủ máy trạm chạy hệ điều...
  • 55
  • 593
  • 0
ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

Toán học

... dài bóng Giới thiệu dụng cụ thực hành đo đạc 1/ Thước ngắm: Dùng để ngắm ba điểm thẳng hàng Thước ngắm 2/ Giác kế ngang: Dùng đo góc mặt đất A B Vạch số 0o C 3/ Giác kế ứng: Dùng để đo góc theo ... ⇒d = AF = ×5,5(cm) = 5,5(mm) 10 10 Hãy rõ định lý hình học sở để Ứng dụng: d = ? ghi vạch thước AC ( d 2≤= 8,5(mm) 10? mm) 4(mm) Dụng cụ ba đinh ghim (∆ABC vuông cân A) M B C A B C A N D A D B ... chuẩn bị cho tiết thực hành tới BTVN 55 SGK/87 Đọc mục Có thể em chưa biết SGK/88 BT 53: ' ' a) C/m: V BDD : V BEE sử dụng tỉ số đồng dạng, từ tính BE b) C/m: V BEE ' : V BAC sử dụng tỉ số đồng...
  • 23
  • 3,979
  • 24
Ung dung thuc te cua tam giac dong dang

Ung dung thuc te cua tam giac dong dang

Toán học

... để đo chiều cao KIM TỰ THÁP Ai Cập.Ï Tia nắn g 1) Đo chiều cao vật : Cách 1: Đặt cọc AC thẳng ứng có gắn thước ngắm quanh quanh chốt cọc Điều khiển thước ngắm cho hướng thước qua đỉnh C’ ống...
  • 16
  • 2,599
  • 14
ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

Toán học

... Yêu cầu HS hoạt động nhóm để HS đọc đề HS hoạt động tìm cách giải quyết? nhóm Cách làm: - Xác định thực tế ABC: đo BC = a, ABC =  , ACB =  HS: Thước dây thước cuộn + Trên thực tế, ta đo độ dài ... Hoạt động 2: Bài (30 phút) GV: Để đo chiều cao vật ta Đo gián tiếp chiều cao làm ntn? a) Tiến hành đo Hãy nghiên cứu SGK để biết cách tiến hành HS : B1: Tiến hành đo đạc - Đặt cọc AC thẳng ứng ... BA ' A ' C ' BA Thay số A’C’ = 6,24 (m) A’BC’ ABC, k = A’B/AB áp dụng: => A’C’ = k.AC AC = 1,5m; AB = 1,25m; A’B = 4,2m áp dụng: Hãy tính A’C’? AC = 1,5m; AB = 1,25m; A’B = 4,2m Ta có A’C’ =...
  • 6
  • 1,241
  • 10
T51-ung dung thuc te cua tam giac dong dang

T51-ung dung thuc te cua tam giac dong dang

Toán học

... Tổ Toán - Lý Trường THCS Phan Bội Châu ============================================================================= GV: yêu cầu HS nhóm nêu cách làm H2: Trên thực tế ta đo độ dài dụng cụ ... dơng : gi¶ sư BC = a = 50m ; B’C’ = 5m ; A’B’ = 4,2 m H·y tÝnh AB ? Hoạt động 3: Giới thiệu loại giác kế Ghi : SGK Hoạt động 4: Củng cố Luyện tập BT 53 (SGK) GV đa hình vẽ sẵn lên bảng phụ , giải ... nêu cách tính BN; có BD = m TÝnh AC ? Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà: BT 54,55 (SGK) ; hai tiÕt sau thùc hµnh ngoµi trêi Néi dung thùc hµnh : néi dung cđa toán vừa học Chuẩn bị : tổ thớc ngắm ,1 giác...
  • 2
  • 959
  • 5

Xem thêm