ứng dụng của hiện tượng điện phân
bài 15. dong dien trong chat khi
... mang điện tự Hạt mang điện tự kim loại chất điện phân ELECTRON TỰ DO ION (+) ION(-) Có sẵn môi trường Bài 15 Dòng điện chất khí I.Chất khí mơi trường cách điện • Chất khí khơng dẫn điện phân ... nhanh Uc U(V) Dòng điện chất khí không tuân theo đònh luật Ôâm 3 Hiện tượng nhân số hạt tải điện chất khí q trình dẫn điện khơng tự lực: Sau q trình ion hóa electron Hiện tượng tăng mật độ hạt ... từ điện trường E, điện chất khí dòng làm cho động e lớn đủ để điện chạy qua gây gọi va chạm vào phân tử trung hòa tượng nhân số hạt tải ion hóa tạo thành e điện ion dương IV Q TRÌNH DẪN ĐIỆN...
- 31
- 1,445
- 20
xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần chất khí (vật lí 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh
... đổi theo trình gì; với toán tĩnh điện phải xem vật (hạt) mang điện gây điện trƣờng; với toán điện từ phải xem vật gây từ trƣờng từ trƣờng tác dụng lên vật + Trong phân tích tƣợng, để dễ hình dung ... chức hoạt động cá nhân hoạt động theo nhóm Ứng dụng công nghệ thông tin chữa tập : sử dụng máy vi tính, máy chiếu có tác dụng tốt để kích thích hứng thú HS Thầy giáo, bạn bè động viên, khen ... Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 Sử dụng phƣơng tiện dạy học, đặc biệt dụng cụ trực quan có tác dụng tốt để kích thích hứng thú HS Sử dụng hình thức tổ chức dạy học khác nhau: cá nhân,...
- 137
- 1,150
- 2
Thiết kế tiến trình dạy học chương động lực học chất điểm (vật lí 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú
... phục vụ cho việc dạy học Vật lí, tần suất sử dụng thí nghiệm Vật lí Sử dụng tài liệu phục vụ chuyên môn, sử dụng PP giảng dạy, mức độ sử dụng dụng cụ TN, cách soạn giáo án, PP đổi kiểm tra ... Vận dụng bản: Là khả sử dụng kiến thức học vào hoàn cảnh cụ thể mới: vận dụng nhận biết, hiểu biết thông tin để giải vấn đề đặt ra; khả đòi hỏi HS phải biết vận dụng kiến thức, biết sử dụng ... phát triển lực tự lực nhận thức cho HS, đáp ứng yêu cầu tài liệu tham khảo trang bị đầy đủ PTDH cần thiết Tăng cường sử dụng phương tiện dạy học đại, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học nhằm...
- 135
- 538
- 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10
... nhóm đối chứng thực nghiệm………………………………………………… 71 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Trang Biểu đồ 3.1: Phân phối điểm nhóm đối chứng thực nghiệm……… 72 Biểu đồ 3.2: Phân phối tần suất nhóm đối chứng thực nghiệm…… ... lực tư duy, khả vận dụng kiến thức vào thực tế sống Chuyển từ lối học nặng kiến thức sang lối học coi trọng việc vận dụng kiến thức Tăng cường sử dụng thơng tin mạng, sử dụng tối ưu phương tiện ... đặc biệt ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Từng bước đổi việc kiểm tra đánh giá, giảm việc kiểm tra trí nhớ đơn thuần, khuyến khích việc kiểm tra khả suy luận, vận dụng kiến thức, sử dụng nhiều...
- 142
- 2,559
- 2
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... vị Vêbe(W) b Hiện tượng cảm ứng điện từ 44 - Khi từ thông qua mạch kín(C) biến thiên mạch kiến (C) xuất dòng điện cảm ứng Hiện tượng gọi tượng cảm ứng điện từ - Hiện tượng cảm ứng điện từ tồn ... dòng điện chạy qua W Li = 2 2.4 Cấu trúc logic chương Các nội dung xếp theo sơ đồ sau: 46 CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Hiện tượng cảm ứng điện từ Từ thông - Φ = BScosα - Đơn vị(T) Hiện tượng cảm ứng điện ... thiên - Bản chất tượng cảm ứng điện từ trình chuyển hóa thành điện c Định luật Len-xơ dòng điện cảm ứng Dòng điện cảm ứng xuất mạch kín có chiều cho từ trường cảm ứng có tác dụng chống lại biến...
- 108
- 1,153
- 8
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao
... 28 Hiện tượng cảm29 điện từ ứng Suất điện động xoay chiều .Điện áp xoay chiều Dòng điện xoay chiều Các mạch điện xoay chiều sơ cấp Mạch điện xoay chiều có R Mạch điện xoay chiều có L Mạch điện ... mạch điện cos ϕ = 0,8 a Biết điện áp u sớm pha dòng điện i mạch Xác định Co b Để công suất tiêu thụ đạt cực đại, người ta mắc thêm tụ điện có điện dung C1 với tụ điện Co để có tụ điện có điện ... = 50Hz a Hỏi dòng điện đoạn mạch sớm pha hay trễ pha so với điện áp hai đầu đoạn mạch ? b Cần phải thay tụ điện nói tụ điện có điện dung C’ để đoạn mạch xảy tượng cộng hưởng điện? Tiến trình hướng...
- 93
- 801
- 1
xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần từ trường (vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh trung học phổ thông miền núi
... trƣờng hai dòng điện thẳng dài + Đại lƣợng cho cƣờng độ dòng điện I, điểm khảo sát cảm ứng từ M Đại lƣợng cần tìm cảm ứng từ tổng hợp dòng điện M, đại lƣợng chƣa biết cảm ứng từ dòng điện M đại lƣợng ... phần tiếp nối Điện học Cảm ứng điện từ * Vai trò: Từ trƣờng phần kiến thức quan trọng điện từ học chƣơng trình Vật lí phổ thông, đóng vai trò nhƣ cầu nối phần điện học phần cảm ứng điện từ chƣơng ... học Vì vậy, việc phân loại tập Vật lí có nhiều cách, theo tác giả Nguyễn Văn Khải, phân loại theo phƣơng án nhƣ sau[145]: + Phân loại theo nội dung (bài tập học, điện học,…) + Phân loại theo phƣơng...
- 130
- 761
- 2
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÍ 11 THPT NHẰM NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌCSINH
... thuẫn 1.3.4 Phân tích tượng phức tạp thành tượng đơn giản bị chi phối nguyên nhân Trong HĐNT HS khâu phân tích tượng cần thiết Hiện tượng Vật lí thường không đơn giản HS phải biết phân tích để ... độ dòng điện chạy mạch điện tỉ lệ thuận với suất điện động nguồn điện tỉ lệ nghịch với điện trở toàn phần mạch đó: I= Tích cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch điện trở gọi độ giảm điện đoạn ... đoạn mạch Suất điện động nguồn có giá trị tổng độ giảm điện mạch mạch trong: ξ = IRN + Ir Hiện tượng đoản mạch xảy nối điện nguồn điện dây dẫn có điện trở nhỏ.Khi đoản mạch dòng điện chạy qua...
- 64
- 821
- 2
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường, vật lý 11 chương trình chuẩn
... chất điện phân: Hiện tượng điện phân, chất dòng điện chất điện phân, tượng diễn điện cực, tượng dương cực tan, định luật Faraday, ứng dụng Đối vói dòng điện chất khí: Sự dẫn điện tự lực không tự ... dòng điện kim loại: Thuyết elêctron tính dẫn điện kim loại, chất dòng điện kim loại, phụ thuộc điện trỏ kim loại vào nhiệt độ, tượng siêu dẫn, tượng nhiệt điện Đối vói dòng điện chất điện phân: Hiện ... dẫn điện kim loại công thức tính điện trở suất kim loại Nêu cấp độ lớn đại lượng nói đến thuyết - Bài: Dòng điện chất điện phân + Thực câu hỏi chất điện phân, tượng điện phân, nêu chất dòng điện...
- 117
- 441
- 0
Các khảo sát về tính đặc biệt của các tính chất dẫn điện và từ của chất nghịch từ kích thước nhỏ licu2o2 liên quan đến sự doping nó
... rõ ràng đồng thời chúng xuất hiệu ứng ngưỡng chuyển đổi (switching threshold), theo điện trường, từ trạng thái điện trở cao xuống trạng thái điện trở thấp hiệu điện ngưỡng thấp Do việc phát triển ... cuprat, đưa đến hứng thú mặt thực tế, cho nhà lý thuyết nhà thực nghiệm, đối tượng hình mẫu để nghiên cứu đặc tính từ dẫn điện hệ phản sắt từ chiều với tương tác mạnh bậc tự từ, điện phonon Ngoài ... tính dẫn điện từ tính chúng tác động yếu tố kiểm soát từ bên toán có tính thực nghành vật lý trạng thái ngưng tụ Số lượng lớn báo công bố thời gian gần LiCu O minh chứng rõ ràng cho hứng thú chúng...
- 121
- 429
- 0
Phát huy tính tích cực , tự lực của sinh viên trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... loại ứng dụng - Hiện tượng điện bề mặt kim loại chỗ tiếp xúc kim loại - Các tượng nhiệt điện - Dòng điện chất điện phân Thuyết điện ly Đònh luật Faraday điện phân Thế điện hóa nguồn hóa điện ... thành học ứng với chủ đề seminar: - Chủ đề 1: Dòng điện kim loại - Chủ đề 2: Dòng điện chất bán dẫn - Chủ đề 3: Dòng điện chất điện phân - Chủ đề 4: Dòng điện chân không - Chủ đề 5: Dòng điện chất ... tính dẫn điện môi trường tượng điện có liên quan, nắm ứng dụng tượng thực tiễn • Về kỹ năng: Qua hình thức học tập có hỗ trợ Website, SV hình thành phát triển kỹ sau: - Kỹ tự học - Kỹ sử dụng PowerPoint...
- 130
- 719
- 2
Tính chất vật liệu polymer dẫn điện và ứng dụng của chúng vào chế tạo OLED
... tính chất điện, tính chất quang điều kiện phương pháp pha tạp để vật liệu Polymer dẫn điện có ứng dụng rộng rãi thay chất bán dẫn vô tạo nên nguồn vật liệu với nhiều tính ưu việt khả ứng dụng lĩnh ... gồm lớp vật liệu hữu nằm kẹp hai điện cực Chức anốt cung cấp lỗ trống điện tích dương vật liệu suốt dẫn điện thường sử dụng làm anốt ITO Điện cực catốt cung cấp điện tử cho lớp hữu Các hạt tải ... phân tử chứa vòng Benzen đóng góp hay nhận điện tích tương đối dễ dàng Hầu hết vật lý phân tử, bao gồm vật lý bán dẫn hữu cơ, liên quan đến phân tử chứa vòng Benzen[3] Vòng Benzen nguồn gốc phân...
- 61
- 3,023
- 7
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý
... tác giả dựa vào để phân loại phương tiên giải loại BT Đây cách phân loại đơn giản cách hầu hết GV Vật lí sử dụng Phân loại có ý nghĩa quan trọng cho phép GV lựa chọn BT tương ứng với chuẩn bị toán ... nhiều ứng dụng thực Lăng Thấu Mắt Kính Kính Kính tiễn đời sống Đặc biệt chương chương “ Mắt Các dụng cụ quang học” Ngày Kính kính lúp hiển thiên mỏng sử dụng rộng rãi khoa học đời sống vi văn dụng ... nhiệt, điện Do vậy, em HS học yếu phần khác học tốt phần Kiến thức phần có nhiều ứng dụng đời sống kỹ thuật nên kích thích hứng thú, tìm tòi tự nghiên cứu kiến thức cho HS Các em HS làm số dụng...
- 130
- 1,351
- 2
Luận văn nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT chương trình chuẩn nhằm nâng cao năng lực nhận thức tích cực và tự lực của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý
... Thời gian tác dụng lực vào T1(Y): Thời gian tác b Xung lượng bóng, bi nào? dụng lực ngắn r lực: Khi lực F H2: Độ lớn lực tác dụng nào? T2(TB): Độ lớn lực tác (không đổi) tác dụng dụng đáng kể ... phong phú đa dạng, để giải tập vật lý cần phải vận dụng nhiều kiến thức bản, sử dụng thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, trìu tượng hóa,…Qua HS thường xuyên rèn luyện ý thức ... hứng thú học tập nhu cầu tìm kiếm tri thức, từ HS tự chiếm lĩnh tri thức cho thân thông qua hướng dẫn giáo viên Vật lý môn học liên quan đến nhiều tượng đời sống Những kiến thức Vật lý ứng dụng...
- 97
- 1,742
- 20
phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương “ động lực học chất điểm” vật lý 10 thpt ban cơ bản với sự hỗ trợ của website dạy học
... bị CNTT, đội ngũ GV tâm huyết, mong muốn ứng dụng CNTT để nhằm phát huy tính tích cực, tự lực HS học tập môn Vật lí, lại lúng túng nên ứng dụng gì, ứng dụng đâu ? Từ lí trên, lựa chọn đề tài nghiên ... lực tác dụng lên xe để trì chuyển động xe hay không? Và lúc vật có chịu tác dụng lực nào? HS: Không Vật chịu tác dụng hai lực cân GV: Vậy làm để vật ứng yên tiếp tục ứng yên? HS: lực tác dụng ... yên? HS: lực tác dụng GV: Cho HS quan sát hộp Y/c Hs phân tích lực tác dụng? HS: Khi lực tác dụng lực tác dụng có hợp lực vật trì trạng thái ứng yên GV: Y/c HS phát biểu thành định luật I Niutơn...
- 101
- 1,384
- 0
- ứng dụng của hiện tượng quang điện ngoài
- ứng dụng của hiện tượng quang điện trong
- ứng dụng của hiện tượng nhiệt điện
- những ứng dụng của hiện tượng cảm ứng điện từ
- 3 ứng dụng của hiện tượng cảm ứng điện từ
- các ứng dụng của hiện tượng cảm ứng điện từ
- ứng dụng của hiện tượng điện hưởng
- ứng dụng của hiện tượng quang điện
- các ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần
- ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần
- các ứng dụng của hiện tượng phân cực ánh sáng
- ứng dụng của hiện tượng phân cực ánh sáng
- ứng dụng của hiện tượng cộng hưởng điện từ
- ứng dụng của hiện tượng phân cực điện môi
- ứng dụng của hiện tượng điện di
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose