0

điểm hạn chế của đề tài

Bồđe KT KH2 Ly 6..9 có ma trận

Bồđe KT KH2 Ly 6..9 có ma trận

Vật lý

... Câu8: (0,5 điểm) Dùng nam châm để phân biệt Cho nam châm vào gần đấm có t ơng tác nam châm đấm đấm sắt Câu 9: (0,5 điểm) Lực từ tác dụng lên đoạn dây AB có chiều vào phía Câu 10: (3 điểm) Giải: ... ngy tri rt lnh? V ỏp ỏn v biu im ỏp ỏn Phn I (4,0 im) Cõu .A Phn II Cõu 13 Cõu 14 Cõu 15 Ma trận đề đề kiểm tra học kỳ II lý a Tớnh trng s ni dung kim tra theo khung phõn phi chng trỡnh Ni dung ... 0,5 im 0,5 im 0,5 im d) Vỡ ta ó b qua s truyn nhit cho bỡnh v mụi trng xung quanh 0,5 im Ma trận đề đề kiểm tra học kỳ II lý a Tớnh trng s ni dung kim tra theo khung phõn phi chng trỡnh Ni dung...
  • 52
  • 329
  • 0
Giải thích thêm về cách vận dụng các công thức trong File FIFO ppsx

Giải thích thêm về cách vận dụng các công thức trong File FIFO ppsx

Tin học văn phòng

... Để hiểu này, cần nói số công thức mảng kết hợp hàm sau : 1/ Hàm ROW(Q) : trả giá trị mảng gồm số hạng vị trí hàng phần tử mảng Q, tính từ phần tử Công thức mảng ROW(Q) cho hình 2/ Hàm TRANSPOSE(ROW(Q)) ... trị : Ta gọi mảng mảng Bạn hỏi phải tạo mảng ? Thực ra, phải từ mục đích cuối Mục đích tìm thời điểm (dòng số mấy) gọi “First in” Muốn làm thế, bắt buộc phải tạo mảng thể tổng số hàng nhập kho, ... SUMIF(OFFSET(Q,0,0,D5,1),">0") - số tồn kho (đợt hàng First in mới) tổng số nhập trừ tổng số xuất thời điểm tính toán : SUMIF(OFFSET(Q,0,0,D5,1),">0") +SUMIF(OFFSET(Q,0,0,ROW()-4,1),"
  • 27
  • 435
  • 0
Vận dụng cặp phạm trù Nguyên nhân - kết quả để giải thích thực trạng môi trường ở Việt Nam

Vận dụng cặp phạm trù Nguyên nhân - kết quả để giải thích thực trạng môi trường ở Việt Nam

Báo cáo khoa học

... Ngày 5/6/1972 Hội liên hợp quốc họp vấn đề môi trờng lấy ngày 5/6 hàng năm ngày môi trờng giới Vấn đề môi trờng bảo vệ môi trờng nớc ta nh toàn giới vấn đề cấp thiết nớc ta đà xây dựng phát triển ... ban khoa học vấn đề môi trờng lên tiếng cảnh tỉnh: Nếu ngời đối sử thô bạo với trái đất , trái đất trả thù Trong lịch sử phát triển quốc gia, sau cách mạng công nghiệp Anh vấn đề phát triển kinh ... nhân tố nh xã hội ngời có mối quan hệ biện chứng chúng xét đến vấn đề thuộc môi trờng Trái Đất bị đe doạ sử dụng khai thác nguồn tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi mà không để ý đến khả chịu đựng...
  • 14
  • 5,726
  • 43
Vận dụng cặp phạm trù Nguyên nhân - kết quả để giải thích thực trạng môi trường ở Việt Nam

Vận dụng cặp phạm trù Nguyên nhân - kết quả để giải thích thực trạng môi trường ở Việt Nam

Lý luận chính trị

... Ngày 5/6/1972 Hội liên hợp quốc họp vấn đề môi trường lấy ngày 5/6 hàng năm ngày môi trường giới Vấn đề môi trường bảo vệ môi trường nước ta toàn giới vấn đề cấp thiết nước ta đà xây dựng phát ... khoa học vấn đề môi trường lên tiếng cảnh tỉnh: “ Nếu người đối sử thô bạo với trái đất , trái đất trả thù” Trong lịch sử phát triển quốc gia, sau cách mạng công nghiệp Anh vấn đề phát triển ... nhân tố xã hội người có mối quan hệ biện chứng chúng xét đến vấn đề thuộc môi trường Trái Đất bị đe doạ sử dụng khai thác nguồn tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi mà không để ý đến khả chịu đựng...
  • 15
  • 3,571
  • 12
vận dụng bất đẳng thức để giải bài tập hoá học

vận dụng bất đẳng thức để giải bài tập hoá học

Hóa học - Dầu khí

... liệu cho đồng nghiệp công tác bồi dưỡng học sinh giỏi , tạo tiền đề vững cho việc bồi dưỡng nhân tài đất nước sau Vì thời gian có hạn nên chắn tránh khỏi thiếu sót, mong đồng nghiệp đóng góp ý ... thống - Việc sử dụng bất đẳng thức để giải tập lạ em chưa quen nên khả tiếp nhận vận dụng ban đầu hạn chế III.3 Các dạng tập sử dụng bất đẳng thức Dạng 1: Xác định chất hết, chất dư a Trường hợp có ... II Giải vấn đề II.1 Cơ sở lí luận Bất đẳng thức toán học vấn đề rộng lớn phức tạp, có nhiều dạng khác Trong hoá học vận dụng dạng đơn...
  • 9
  • 1,275
  • 26
một số hệ quả của hiện tượng cộng hưởng trong mạch rlc nối tiếp và vận dụng hệ quả để giải bài tập

một số hệ quả của hiện tượng cộng hưởng trong mạch rlc nối tiếp và vận dụng hệ quả để giải bài tập

Vật lý

... lúng túng để phân tích tìm hiểu vấn đề tồn cần phải khắc phục học sinh IV Đóng góp đề tài - Về mặt lý luận: Góp phần phần giúp học sinh nắm đợc dấu hiệu (hệ )của tợng cộng hởng có đợc định hớng, ... động dạy học nhận thấy học sinh thờng hay lúng túng gặp toán liên quan đến vấn đề cộng hởng Với việc lựa chọn đề tài hi vọng giải đợc phần khó khăn mà học sinh gặp phải, đặc biệt tìm đáp án nhanh ... hớng, nhận định ban đầu nhằm xác định tìm hớng giải toán, đa phơng án trả lời xác nhanh chóng Làm tài liệu tham khảo cho đồng nghiệp trình giảng dạy học sinh trình học tập, ôn thi ĐH-CĐ -Về mặt...
  • 11
  • 13,679
  • 2
THỰC TRẠNG VẬN DỤNG LÝ LUẬN GIÁ TRỊ CỦA C.MÁC VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM VẬN DỤNG TỐT HƠN LÝ LUẬN GIÁ TRỊ Ở NƯỚC TA

THỰC TRẠNG VẬN DỤNG LÝ LUẬN GIÁ TRỊ CỦA C.MÁC VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM VẬN DỤNG TỐT HƠN LÝ LUẬN GIÁ TRỊ Ở NƯỚC TA

Khoa học xã hội

... tối đa lãi suất tiền gửi tối thiểu Bãi bỏ chế độ tỷ giá hối đoái cố định, chuyển sang chế độ tỷ giá hối đoái thả có điều tiết nhà nước - Nguyên nhân hạn chế: + Việc lãnh đạo xây dựng quan hệ sản ... đổi kinh tế nói chung đặc biệt giá trị nói riêng Đến đây, đề tài xin phép kết thúc, chưa phải nhìn toàn diện đầy đủ giá trị, song tin đề tài đáp ứng phần yêu cầu cung cấp nhìn khách quan đa dạng ... đa; họ lạm dụng tài nguyên gây ô nhiễm môi trường sống 24 Trân Thị Hoài Thu + Phân phối thu nhập không công bằng, tác dụng giá trị có phân chia kẻ giàu người nghèo vận dụng bị hạn chế Page | 25...
  • 41
  • 357
  • 0
Dấu hiệu nhận biết hiện tượng cộng hưởng trong mạch RLC nối tiếp  và vận dụng hệ quả để giải bài tập

Dấu hiệu nhận biết hiện tượng cộng hưởng trong mạch RLC nối tiếp và vận dụng hệ quả để giải bài tập

Ngữ văn

... biến trở R, cuộn cảm có độ tự cảm L tụ điện có điện dung C thay đổi Gọi N điểm nối cuộn cảm tụ điện Các giá trị R, L, C hữu hạn khác không Với C = C điện áp hiệu dụng hai đầu biến trở R có giá trị ... + PR max = I max R + P  r max = I max r -Nếu mạch có L thay đổi cuộn dây cảm, dấu hiệu 7.1 mà đề cho UANmin;Ucmax;URCmax mạch có tượng cộng hưởng U = IZ AN = IR  AN  Hệ U c max = I max Z ... vẽ U R+r + R, r ZL không thay đổi - Nếu mạch có C thay đổi, cuộn dây không cảm, dấu hiệu 7.1 mà đề cho UMBmin; UMNmax; PRmax; Pr max; mạch có tượng cộng hưởng Nguyễn Xuân Trường -THPT Hương Khê...
  • 9
  • 36,911
  • 186
GIÚP HỌC SINH HÌNH THÀNH CÔNG THỨC ĐỂ GIẢI BÀI TẬP ADN DẠNG CẤU TRÚC BẰNG SỬ DỤNG MÔ HÌNH ADN NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN

GIÚP HỌC SINH HÌNH THÀNH CÔNG THỨC ĐỂ GIẢI BÀI TẬP ADN DẠNG CẤU TRÚC BẰNG SỬ DỤNG MÔ HÌNH ADN NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN

Giáo dục học

... tích liệu Bàn luận kết V KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Khuyến nghị VI TÀI LIỆU THAM KHẢO VII.MINH CHỨNG- PHỤ LỤC CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU DANH MỤC VIẾT TẮT - NGKHSPUD: nghiên cứu khoa học sư phạm ... tài liệu nhằm phục vụ tốt cho q trình dạy học Sinh học Với kết đề tài này, tơi mong bạn đồng nghiệp quan tâm, chia sẻ ứng dụng đề tài quá trình dạy học để tạo hứng thú nâng cao kết học tập ... làm tập nhà mang tính đối phó với việc kiểm tra giáo viên - Tài liệu tham khảo mơn Sinh học trường chưa phong phú - Do tư học sinh hạn chế nên khả tiếp thu chậm, lúng túng từ khơng nắm kiến thức,...
  • 35
  • 941
  • 1
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Khoa học tự nhiên

... nhà nghiên cứu nhà hoạt động thực tiễn Hệ thống đề tài phong phú đa dạng bao gồm vấn đề lí thuyết thực tiễn, vấn đề chung vấn đề riêng Trong số vấn đề riêng phải ý đến: - Các đối tượng nhận thức ... học sinh, Vấn đề nước ta có số nghiên cứu sau: Nguyễn Thị Hồng Việt với đề tài Tổ chức hoạt động nhận thưc cho học sinhtrong dạy học Vật lý trường THPT-NXBGD-2003 Lê Thế An với đề tài Vận dụng ... Thị Tuyết với đề tàiThiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương Cảm ứng điện từ nhằm phát huy tính tích cực,tự lực học sinh học tậpLuận văn thạc sĩ-Hà nội-2007 Và nhiều đề tài khác mà chưa...
  • 91
  • 448
  • 0
Vận dụng các kiến thức khoa học tự nhiên để học tốt một số nội dung “phép biện chứng duy vật”

Vận dụng các kiến thức khoa học tự nhiên để học tốt một số nội dung “phép biện chứng duy vật”

Chủ nghĩa xã hội khoa học

... hoàn thành đề tài này, Nhóm làm đề tài muốn gửi lời cảm ơn chân thành tới cô giáo: Ths Nguyễn Thị Hồng Vân, người trực tiếp hướng dẫn, động viên tinh thần cho Nhóm suốt trình làm đề tài thầy cô ... Nhóm làm đề tài ý kiến nhận xét, đóng góp chỉnh sửa quý báu Tuy trình làm đề tài, cố gắng chắn tránh sai sót Do Nhóm mong nhận ý kiến quý báu quý thầy cô bạn sinh viên Học Viện để đề tài hoàn ... thức thông qua đặc điểm đề mà phát ngụ ý người đề Họ sử dụng nhiều cách thử khác kiện đề để qua thể khía cạnh khác nhau, từ nhà toán học phát quy luật toán Và nắm vấn đề thực đề toán dễ dàng giải...
  • 70
  • 885
  • 0
THỰC TRẠNG vận DỤNG lý LUẬN GIÁ TRỊ của c mác và GIẢI PHÁP cơ bản NHẰM vận DỤNG tốt hơn lý LUẬN GIÁ TRỊ

THỰC TRẠNG vận DỤNG lý LUẬN GIÁ TRỊ của c mác và GIẢI PHÁP cơ bản NHẰM vận DỤNG tốt hơn lý LUẬN GIÁ TRỊ

Lý luận chính trị

... thức tiếp cận qua giảng Thầy giáo, qua số tài liệu nghiên cứu hành, Trong phạm vi tiểu luận này, lập trường tư tưởng chủ nghĩa Marx – Lenin, em xin chọn đề tài Phân tích lý luận giá trị, vận dụng ... kinh tế quốc dân, định hướng lên xã hội chủ nghĩa 17 - Đổi chế quản lý kinh tế: Xoá bỏ hoàn toàn chế tập trung quan liêu bao cấp hình thành chế thị trường có quản lý nhà nước định hướng xã hội chủ ... nói riêng thách thức gay gắt Nhưng xu tất yếu khách quan, nên không đặt vấn đề tham gia hay không tham gia mà đặt vấn đề: tìm cách xử với xu hướng nào? Phải chủ động hội nhập, chuẩn bị tốt để chủ...
  • 21
  • 246
  • 0
Vận dụng phương pháp điều kiện cần và đủ để giải một số dạng toán về phương trình chứa tham số trong chương trình Đại số 10

Vận dụng phương pháp điều kiện cần và đủ để giải một số dạng toán về phương trình chứa tham số trong chương trình Đại số 10

Toán học

... làm đề tài, hy vọng đề tài tài liệu tốt cho giáo viên học sinh việc bồi dưỡng học sinh giỏi luyện thi môn toán vào trường Đại học, Cao đẳng 2 Một số hạn chế - Số lượng toán trình bày đề tài ... cầu đề tài nội dung không đề cập đến Vì vậy, đề tài xin trình bày toán phương trình chứa tham số nội dung sau: -Phương trình bậc hai ẩn -Phương trình qui phương trình bậc bậc hai Ngoài ra, đề tài ... cứu - Nghiên cứu tài liệu liên quan đến phương trình chứa tham số phương pháp điều kiện cần đủ - Trên sở phân tích, tổng hợp, khái quát…rút vấn đề cần thực đề tài Cấu trúc đề tài Ngoài phần mở...
  • 25
  • 4,677
  • 54

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008