... ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright 2005-2006 Kinh tế vi mô Bài giảng Kinh tế học gì? • Khái niệm thống: Kinh tế học môn khoa học xã hội nghiên cứu phân bổ ... Vũ Thành Tự Anh ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright 2005-2006 Kinh tế vi mô Bài giảng Phân biệt kinh tế học vi mô vĩ mô • Tiêu thức phân biệt: Đơn vị phân tích • Kinh tế học vĩ mô: Nghiên ... thuyết có ý nghĩa sống phát triển khoa học kinh tế Vũ Thành Tự Anh 12 ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright 2005-2006 Kinh tế vi mô Bài giảng Kinh tế học Chính sách công • Chính sách công gì?...
... tăng cao vào số thời điểm Giao thông cao điểm Điện - lúc chiều tối vào mùa hè Khu du lòch vào ngày cuối tuần Đặng Văn Thanh 12 4.12.2011 ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Bài giảng ... 12/4/2011 Đặng Văn Thanh Đặng Văn Thanh 18 4.12.2011 ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Bài giảng 19 Kinh tế Vi mô Phân biệt giá cấp ba Chươngtrình bù giá sau 12/4/2011 Đặng Văn Thanh 19 Phân ... giá Các chươngtrình phiếu mua hàng giảm giá phiếu khấu trừ giá cho phép doanh nghiệp thực chiến lược phân biệt giá 4.12.2011 ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng 19...
... Matlab/Simulink Mô điều khiển P Mô điều khiển PD Mô điều khiển PI Mô điều khiển PID Mục tiêu dạy -học Phương pháp dạy – học Xây dựng mô Diễn giảng, phân tích hình điều khiển Xác định thông Làm tập số điều khiển ... tả toán học Bộ điều khiển PID Khảo sát Bộ điều khiển PID hệ bậc Khảo sát Bộ điều khiển PID hệ bậc hai Ứng dụng thực tế Mục tiêu dạy -học Phương pháp dạy – học Xây dựng sơ đồ Diễn giảngđiều khiển ... tắc điều khiển Điều khiển on - off Điều khiển Bang Bang Ứng dụng thực tế Mục tiêu dạy -học Phương pháp dạy – học Xây dựng sơ đồ Diễn giảng, mô điều khiển Lựa chọn phương thảo luận nhóm pháp điều...
... nhiều tới việc đảm bảo tính thống ngời dạy ngời học, thống dạyhọc với phơng tiện điềukiệndạy học, dạyhọc với mục đích mục tiêu dạyhọc làm cho hiệu dạyhọc đáp ứng thực tiễn nhu cầu phát triển ... thiếu niên nhi đồng dới tác động trìnhdạyhọc Trích từ "Lý luận dạyhọc đại với dạyhọc TDTT" Ngô Chí Triệu, 1993 36 Khi dạyhọc TDTT (1', 2', 3') yếu tố dạyhọc cao trình độ phát triển(1, 2, 3)' ... thuộc vào trình độ phát triển kinh tế xã hội nh điềukiện chi phối công việc giảngdạy nh số lợng chất lợng giáo viên, điềukiện sân bãi dụng cụ, trang thiết bị họctậptrình độ tiếp thu, ý thức học...
... q1 Sản lượng 16 1.11.2011 Chươngtrìnhgiảngdạy kinh tế Fulbright Bài giảng 13 Kinh tế Vi mô Phản ứng doanh nghiệp giá yếu tố đầu vào thay đổi P Khi giá yếu tố đầu vào thay đổi, doanh nghiệp ... Q3 SL D2 Q 26 1.11.2011 Chươngtrìnhgiảngdạy kinh tế Fulbright Bài giảng 13 Kinh tế Vi mô Cung dài hạn ngành có chi phí tăng dần P P SMC2 SMC1 P2 Do giá yếu tố đầu vào tăng, cân dài hạn xảy ... Đường MR, d AR trùng 1.11.2011 Đặng Văn Thanh Đặng Văn Thanh 1.11.2011 Chươngtrìnhgiảngdạy kinh tế Fulbright Bài giảng 13 Kinh tế Vi mô Tối đa hóa lợi nhuận q : TR TC hay P ACmin ...
... theo vế điềukiện tối ưu cho n hộ gia đình, sau chia vế cho n ta * * * có: v ( G ) G v '( G ) c n Vũ Thành Tự Anh ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011 – 2012 Kinh tế học ... Si), kết cục (payoff) tương ứng (ui) Vũ Thành Tự Anh ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011 – 2012 Kinh tế học vi mô Bài giảng Nhập môn Lý thuyết trò chơi Phần Giáp Khai Khai ... Loại trừ chiến lược bị áp đảo cân Nash Vũ Thành Tự Anh ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011 – 2012 Kinh tế học vi mô Bài giảng Nhập môn Lý thuyết trò chơi Phần Trong ví dụ Bảng...
... tr 63 ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học khu vực công Nghiên cứu tình Phụ lục 2: Thực trạng Tổng công ty 91 (năm 2002 2003) Mô hình tập đoàn kinh tế ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh ... ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Mô hình tập đoàn kinh tế Kinh tế học khu vực công Nghiên cứu tình Cấu trúc sở hữu quyền kiểm soát tập đoàn đa dạng Có tập đoàn hoàn toàn ... Phụ lục 4: Quy mô trình độ tích tụ vốn TCT 91 (năm 2003) 10 Mô hình tập đoàn kinh tế ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học khu vực công Nghiên cứu tình Mô hình tập đoàn kinh tế...
... quốc doanh vào năm 2003, sang năm 2010, GDP Đà Nẵng khoảng 40% đến từ thành phần Thành phần kinh tế tư nhân có trỗi dậy mạnh mẽ, tăng tỷ phần đóng góp vào GDP từ 30% vào năm 2003 lên 50% vào năm ... TP Đà Nẵng, 2004) Định hướng quyền thành phố tuân theo để xây dựng chiến lược chươngtrình hành động mình4 Thêm vào đó, việc xác định phát triển theo hướng công nghệ cao đồng nghĩa với việc Đà ... 50,06% (Bảng 9) Điều cho thấy kinh tế thành phố phụ thuộc nhiều vào khu vực nhà nước, khu vực kinh tế động Tuy nhiên, dấu hiệu đáng mừng tỷ phần dần giảm xuống Từ chỗ phụ thuộc đến 60% vào thành phần...
... Chươngtrìnhgiảngdạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng Độ co giãn cầu Khái niệm: Độ co giãn cầu theo biến số x % ... * DP/P DP Q 10.10.2011 Đặng Văn Thanh Đặng Văn Thanh 10.10.2011 Chươngtrìnhgiảngdạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng Độ co giãn cầu theo giá Nhận xét 1) Do mối quan hệ P Q nghòch ... co giãn đơn vò 10.10.2011 Đặng Văn Thanh Đặng Văn Thanh 10.10.2011 Chươngtrìnhgiảngdạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng Độ co giãn cầu theo giá P EP - Khi di chuyển xuống đường...
... dư vào hàng tồn kho Được tính vào GDP hàng hóa sản xuất ra, không bán phải đưa vào tồn kho Lâm Quang Lộc ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vĩ mô Đáp án tập Câu Trường đại học ... 314.9 * 60% + 108.5 * 10% = 255.44 CPI sinh viên đại học: Lâm Quang Lộc ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vĩ mô Đáp án tập 190.7 * 5% +188.9 * 15% + 164.8 * 20% + 112.6*40% ... Tổng thu nhập – Thuế = 21 – 2.1 = 18.9 triệu đồng Lâm Quang Lộc ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vĩ mô Đáp án tập Giả sử năm 2013, sản lượng cũ, giá chuối nước ép chuối tăng...
... cung tiền: Bài tậpChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế Vĩ mô Bài tập Giả sử cung tiền Ms tăng lên 1.840 nghìn tỷ đồng Hãy tìm điểm cân Y, i, C, I Điều xảy Y, i, ... tự định, không phụ thuộc vào lãi suất A1 thành phần chi tiêu phụ thuộc vào lãi suất 10 ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế Vĩ mô Bài tập AD AD = A + Y 45o Y ... cung tiền 50 nghìn tỷ đồng Điều xảy điểm cân thị trường tiền tệ? (vẽ đồ thị minh họa) ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế Vĩ mô Bài tập Ms = Md 250 = 2000(0.2...
... nước vào Việt Nam ngày lớn Nói cách khác, thâm hụt cán cân vãng lai điều đáng lo ngại, thặng dư cán cân vốn tài điều đáng lo ngại Chươngtrìnhgiảngdạy kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô Đáp án tập ... -1.4 Cán cân toán 0.5 -8.2 -1.1 1.1 5.5 6.7 2009 2010 Chươngtrìnhgiảngdạy kinh tế Fulbright Dự trữ ngoại tệ Kinh tế vĩ mô 23 14.1 12.4 Đáp án tập 13.5 19 25.7 Nhận xét cán cân toán Việt Nam: Cán ... Chươngtrìnhgiảngdạy kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô Đáp án tập Phân tích mối quan hệ GDP chi tiêu nội địa: Tính theo tỷ lệ,...
... ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế học vĩ mô Đáp án Bài tập Câu 2: Ba điều xảy đồng thời vận hành sách kinh tế vĩ ... dòng vốn đổ vào ạt làm cho kinh tế phát triển nóng Bên cạnh đó, dòng vốn đổ vào nhanh làm cho thị trường bất động ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế học vĩ mô ... tăng lãi suất dẫn đến giảm sút tăng trưởng kinh tế ChươngtrìnhGiảngdạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế học vĩ mô Đáp án Bài tập Câu 3: Tư vấn sách: Bối cảnh đầu năm, cung ngoại...
... Sau trìnhhọctập nghiêm túc đặc biệt dới t vấn giúp đỡ giáo s Helena Agustine nh tham khảo việc dạyhọc ngoại ngữ Singapore Malaysia, mạnh dạn đa số ý kiến nhằm mục đích đẩy mạnh việc dạyhọc ... ơn Vụ hợp tác quốc tế Bộ giáo dục, trờng Tiểu học Cát linh, Tổ chức SEMEO Singapore, giáo s Helena Agustine giúp đỡ tạo điềukiện để hoàn thành công trình Chng I: Tỡnh hỡnh dy v hc ngoi ng Vit...
... TRIỂN TƯ LIỆU GIẢNGDẠY 1) Khung chươngtrìnhgiảngdạy : Chươngtrìnhgiảngdạy đào tạo giáo viên Tiếng Anh có nên thiết kế lại để đáp ứng yêu cầu chươngtrìnhgiảngdạy trường tiểu học Thực tế ... khung chươngtrìnhgiảngdạy tại, phương pháp giảngdạy cập nhập tư liệu giảngdạy phù hợp với đối tượng học sinh trạng thực tế quốc gia Nội dung cụ thể khoá học : Quy hoạch khung chươngtrìnhgiảng ... chọn.Điểm số hai môn học không đánh giá kết họctậphọc sinh II) Việc dạyhọc ngoại ngữ Tiểu học : 1)Yêu cầu việc dạyhọc ngoại ngữ giai đoạn nay: Sau hoàn thành chươngtrìnhhọc tự chọn Tiếng Anh...
... đến nhu cầu họctập LLCT, nâng cao chất lượng hiệu họctập LLCT sinh viên trường đại học Hà Nội 39 Tiểu kết chương Nhu cầu điềukiệnhọctập nhu cầu điềukiệnhọctập LLCT nhà khoa học nước quốc ... công trình nghiên cứu Dạyhọc phương pháp dạyhọc nhà trường, Phan Trọng Ngọ quan tâm đến hai vấn đề lớn: - Giới thiệu dạy học, lý thuyết tâm lý họcdạyhọc mô hình dạyhọc Theo tác giả, Họctập ... nghiên cứu nhà khoa học sở lý luận thực tiễn nhu cầu điềukiệnhọctập LLCT sinh viên trường đại học bổ sung chương luận án 40 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU VÀĐIỀUKIỆNHỌCTẬP LÝ LUẬN CHÍNH...
... môn học Muốn hoạt động họctập thu kết quả, người học phải xác định rõ động họctập thân họctập tự giác, say mê phát huy hết lực thân Điềukiệnhọctập bao gồm điềukiện khách quan điềukiện ... luận nhu cầu điềukiệnhọctập LLCT sinh viên, phân tích mối quan hệ nhu cầu họctập LLCT điềukiệnhọctập LLCT sinh viên - Khảo sát, phân tích thực trạng nhu cầu điềukiệnhọctập môn học LLCT ... kết chương Nhu cầu điềukiệnhọctập nhu cầu điềukiệnhọctập LLCT nhà khoa học nước quốc tế quan tâm nghiên cứu từ lâu nhằm mục đích nâng cao chất lượng họctập nói chung chất lượng học tập...
... quan; ba là, điềukiện bên điềukiện bên trong; bốn là, điềukiện cần điềukiện đủ 2.2.2 Điềukiệnhọctập lý luận trị 2.2.2.1 Khái niệm điềukiệnhọctập lý luận trị Điềukiệnhọctập LLCT tổng ... điềukiện Cũng nhu cầu, điềukiện có nhiều loại Có thể phân loại điềukiện theo nhóm sau: Một là, điềukiện tự nhiên điềukiện xã hội; hai là, điềukiện khác quan điềukiện chủ quan; ba là, điều ... cầu điềukiệnhọctập LLCT, phân tích mối quan hệ nhu cầu họctập LLCT điềukiệnhọctập LLCT sinh viên - Khảo sát, phân tích thực trạng nhu cầu điềukiệnhọctập LLCT sinh viên trường đại học...