đa dạng hóa sản phẩm và phát triển dịch vụ thông tin thư viện
chia sẽ nguồn lực thông tin điện tử trong hệ thống thư viện đại học & cao đẳng việt nam
... thu thp tin, xỏc nh ngun tin, tỡm tin mt cỏch nhanh chúng trờn mng Internet; K nng lu tr, bo qun ti liu in t, t chc thụng tin mt cỏch hu ớch nht i vi ngi s dng; K nng x lý thụng tin a phng tin; ... thi i bựng n thụng tin, thụng tin luụn khan him bi tớnh i mi liờn tc ca nú Núi mt cỏch khỏc, thụng tin ca ngy hụm luụn luụn ớt hn thụng tin ca ngy mai, dn ti hin tng s tho thụng tin ca ngy hụm s ... cp thụng tin, tớnh khan him to tỡnh trng cung thụng tin khụng ỏp ng c cu v thụng tin, lm gim tớnh xó hi hoỏ thụng tin Trong nu chn mt gii phỏp khỏc (chia s ngun lc gia cỏc c s thụng tin - th...
- 56
- 853
- 1
Hệ thống Tin điện tử văn hóa xã hội Trong Xây dựng và chia sẻ nguồn lực thông tin địa phương dạng số phục vụ bảo tồn di sản và phát triển kinh tế - xã hội
... dựng chia sẻ nguồn lực thông tin địa phương dạng số phục vụ bảo tồn di sản phát triển kinh tế - xã hội Số hóa dạng text Đây kiểu số hóa dành cho sách báo, văn học đại, thể dạng text đủ diễn tả ... Đây dạng số hóa đơn giản nhất, thông tin lưu trữ tốn Số hóa 2D Dạng số hóa ứng dụng công nghệ chụp ảnh, áp dụng cho đối tượng tài nguyên mỏng, người dùng cần xem mặt trực diện mà không cần xem dạng ... II.2 CÔNG NGH S HÓA 2D YÊU C U Đ CHI TI T CAO Một số giới hạn xử lí ảnh mềm - Giới hạn lưu trữ 109 Xây dựng chia sẻ nguồn lực thông tin địa phương dạng số phục vụ bảo tồn di sản phát triển kinh tế...
- 5
- 377
- 0
Báo cáo đề dẫn Hội nghị - Hội thảo xây dựng và chia sẻ nguồn lực thông tin địa phương dạng số phục vụ bảo tồn di sản và phát triển kinh tế - xã hộ
... lực thông tin địa phương dạng số phục vụ bảo tồn di sản phát triển kinh tế - xã hội thư viện Phát triển thư viện điện tử thư viện kỹ thuật số” Mục tiêu đặt là: “Phấn đấu đến năm 2010, toàn thư viện ... lực thông tin địa phương dạng số phục vụ bảo tồn di sản phát triển kinh tế - xã hội + Một số thành tựu - Công tác số hóa tài liệu thư viện quan tâm triển khai nhiều thư viện Với việc số hóa triển ... thực số thư viện trung tâm thông tin lớn thuộc Trung ương vài thư viện tỉnh thông qua dự án tin học đại hóa thư viện N hà nước cấp kinh phí thụ hưởng dự án tài trợ nước Do việc thực số hóa phụ...
- 8
- 550
- 0
Chia sẻ nguồn lực thông tin trong hệ thống thư viện các trường đại học việt nam
... dựng phát triển Thư viện Trường Đại học Vinh trở thành thư viện số sở đại hoá, tự động hoá, chuẩn hóa, hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ Phát triển thư viện trường Đại học Vinh trở thành thư viện ... thống thư viện khoa học nước phát triển phát triển việc hợp tác trao đổi nguồn lực thông tin Những tài liệu về: vấn đề mượn liên thư viện, vấn đề cung cấp tài liệu vấn đề chia sẻ thông tin IFLA ... sẻ nguồn thông tin số Trên sở đó, xây dựng chế hợp tác cho hoạt động chia sẻ thông tin dự tính thuận lợi khó khăn triển khai dịch vụ III Giải pháp: Thực chia sẻ nguồn lực thông tin thư viện trường...
- 5
- 569
- 2
nghiên cứu đề xuất giải pháp tăng cường quản lý hạ tầng đường thủy nội địa theo định hướng phát triển giao thông đường thủy bền vững
... thống thông tin báo hiệu đầy đủ, đại 1.3 Khái niệm phát triển giao thông thủy bền vững 1.3.1 Khái niệm phát triển bền vững Theo Uỷ ban Môi trường Phát triển giới: Phát triển bền vững phát triển ... hàng rời phục vụ phát triển khu công nghiệp hay nhà máy với lượng hàng vận chuyển lớn xi măng, than, quặng…sự phát triển cảng phụ thuộc vào phát triển ngành, khu công nghiệp mà phục vụ Miền Bắc: ... công nghiệp hóa đại hóa mà nhà nước đề Hoạt động giao thông đường thuỷ nội địa phải bảo đảm thông suốt, trật tự, an toàn cho người, phương tiện, tài sản bảo vệ môi trường; phục vụ phát triển kinh...
- 112
- 1,503
- 4
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ
... Nhiệm vụ việc kiểm tra, đánh giá làm rõ tình hình lĩnh hội kiến thức, thành thạo kỹ trình độ phát triển tư (quá trình hình thành khái niệm, khả phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, khái quát hóa ... create a HotPot6 để xuất thành dạng tập chọn đáp án từ danh sách gợi ý 32 2.2.4 JMix: Giúp tạo dạng tập dạng ghép từ/câu thành câu/đoạn văn hoàn chỉnh; dạng tập thư ng hay gặp môn Tiếng Anh 2.2.4.1 ... Nhấp nút Add Files đưa vào tất mẫu tập làm từ môđun riêng Hotpot6 (thư ng tập tin có phần mở rộng ứng với chức hay tập tin HTML) 2.2.6.3 Nhấp OK to All để đồng ý việc đưa vào tất 2.2.6.4 Nhấp nút...
- 43
- 1,284
- 3
Bài chia sẻ tích hợp GDMT và xây dựng các chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS
... tập huấn Năng lực gì? Tại phải phát triển lực cho HS? Dạy học tiếp cận nội dung so với dạy học tiếp cận lực? Các lực chung lực chuyên biệt hình thành cho HS thông qua dạy học môn Sinh học? ... lực người học Kiểm tra, đánh giá người học theo định hướng hình thành phát triển lực người học sau học xong chuyên đề Nhiệm vụ học viên Thực hành xây dựng chuyên đề chương trình Sinh học THPT ... hướng tới hình thành phát triển lực cho HS? Làm để nâng cao lực cho người học? Suy ngẫm – Phản hồi điều hài lòng góp ý câu hỏi (nếu có) Cảm nghĩ/cảm xúc thầy cô khóa học/báo cáo viên/đồng...
- 31
- 1,228
- 3
Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thông qua dạy học “Cấu trúc rẽ nhánh và lặp” chương trình Tin học 11 trường THPT
... thức, kỹ năng, phát triển lực Chuyển từ học chủ yếu lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng, ý hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học” ... kiểm tra viết tiểu luận, vấn đáp,… đánh giá thông qua sản phẩm, qua hồ sơ học sinh, qua thuyết trình/trình bày, thông qua tương tác nhóm, thông qua sản phẩm nhóm,… đánh giá tình tập, hình thức tiểu ... lực chuẩn đoán tư vấn, lực phát triển nghề nghiệp phát triển trường học Từ cấu trúc khái niệm lực cho thấy giáo dục định hướng phát triển lực không nhằm mục tiêu phá triển lực chuyên môn bao gồm...
- 105
- 734
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học môn toán THPT theo định hướng phát triển năng lực
... học tập đa dạng, ý hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học” Theo chiến lược phát triển công nghệ thông tin truyền thông Việt ... Internet phát triển lực tự học môn Toán • Tìm kiếm xử lí thông tin Hướng dẫn HS tìm kiếm xử lý thông tin : - Xác định rõ chủ đề mà cần tìm kiếm thông tin chủ đề - Xác định loại thông tin chủ đề ... Nghiên cứu định hướng phát triển lực HS THPT - Đề xuất số biện pháp ứng dụng CNTT truyền thông vào dạy học môn Toán trường phổ thông góp phần phát triển số lực cho HS THPT Kết sản phẩm nghiên cứu -...
- 31
- 2,706
- 15
Một số giải pháp hỗ trợ công tác tạo động lực, góp phần vào việc phát huy tối đa nguồn lực con người vào quá trình phát triển Xí nghiệp giày Phú Hà
... nghiệp chuyển sang sản xuất sản phẩm giày nữ xuất khẩu, sản phẩm chủ yếu xí nghiệp giày nữ xuất khẩu, với nhiều mẫu mã, chủng loại đa dạng, mùa đông sản xuất giày mùa hè, mùa hè sản xuất giày mùa ... khoán sản phẩm cho phận riêng lẻ hàng ngày có theo dõi, kiểm tra chặt chẽ sản lợng phận thông qua báo cáo sản lợng hàng ngày Số sản phẩm vợt khoán đợc tính với đơn giá 150% đơn giá sản phẩm khoán ... học mặt xã hội Để tồn phát triển ngời cần phải phát triển hai mặt, kích thích mặt vật chất nhằm tác động vào đời sống mặt sinh học, kích thích mặt tinh thần nhằm tác động vào đời sống mặt xã hội...
- 83
- 536
- 0
Một số giải pháp tăng cường thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài cho phát triển công nghiệp tỉnh Bắc Ninh
... tiên tập trung nguồn lực cho đầu tư phát triển, tạo đà cho ngành nông nghiệp dịch vụ phát triển Quan điểm phát triển tỉnh phát triển công nghiệp - Tập trung phát triển mạnh công nghiệp coi công nghiệp ... lao động, ý tạo điều kiện để phát triển mạnh sản phẩm công nghiệp tảng có sức cạnh tranh cao ngành điện tử, công nghệ thông tin Đồng thời phát triển sản phẩm tảng sản phẩm tiềm Tạo môi trường thuận ... STT Dự án 1.1 Công nghệ thông tin, điện tử, tin học Dự án Phát triển phần mềm công nghệ thông tin Dự án sản xuất, lắp ráp linh kiện thiết bị viễn thông Dự án lắp ráp, sản xuất điện thoại cố định,...
- 45
- 478
- 2
Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)
... giáo dục theo kiểu ứng thí sang giáo dục phát triển tiềm ngời Việt Nam, với quan điểm chiến lợc giáo dục đào tạo nhằm phục vụ công nghiệp hóa đại hóa phát triển nguồn lực ngời phải : Đổi phơng pháp ... gọi vài học sinh lên bảng chữa, học sinh khác nhận xét lời giải, giáo viên sửa đa lời giải mẫu qua củng cố kiến thức cho học sinh Một số Toán đợc phát triển theo hớng khái quát hóa, đặc biệt hóa, ... với t tởng tiếp cận hớng vào ngời học Đến năm 1955 nhà giáo dục Mỹ đề cao t tởng " Phát triển khả su tầm khả GQVĐ " Pháp, Đức nớc Châu Âu đời t tởng "Dạy học hớng vào phát triển nhân cách toàn diện...
- 79
- 1,463
- 7
Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễn
... học định hướng phát triển lực 1.3.1.1 Các quan điểm Dạy học định hướng phát triển lực 1.3.1.2 Mô hình cấu trúc lực dạy học phátm triển lực 1.3.1.3 Nội dung dạy học định hướng phát triển lực 1.3.1.4 ... tập học sinh để phát triển lực, tư mà để vượt qua kỳ thi + Học sinh học tập với phương châm thi học nấy, nên trọng vào nội dung, dạng toán thư ng gặp kỳ thi mà không ý rèn luyện vào lực tư sáng ... sinh Tạp chí Thông tin Khoa học Giáo dục, 1997 Nguyễn Hữu Châu Cơ sở lí luận lí thuyết Kiến tạo dạy học Tạp chí Thông tin KHGD 2004 Nguyễn Hữu Châu Dạy học Hợp tác Tạp chí Thông tin KHGD 2005...
- 22
- 2,645
- 9
Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh bổ túc trung học phổ thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên theo định hướng phát triển nhân lực
... học tập, phát triển hệ thống GDTX Đồng thời, phát triển mạnh mẽ khoa học - kỹ thuật, đặc biệt công nghệ thông tin - truyền thông tạo kiện thuận lợi cho việc cung cấp nguồn thông tin phục vụ GDHN; ... cực vào phát triển KT - XH địa phương đất nước 1.2.3.2 Khái niệm "Phát triển nhân lực" (Manpower Development) Xem xét góc độ tác động hoạt động GD nhà trường PT đến NL, hiểu khái niệm "phát triển ... hướng dịch chuyển cấu kinh tế địa phương Các em HS hỏi phần lớn chưa biết định hướng phát triển kinh tế thành phố định hướng chuyển dịch cấu kinh tế đến năm 2010 Các em chưa cung cấp nguồn thông tin...
- 21
- 1,076
- 4
vai trò và định hướng phát triển công nghiệp cÔNG NGHỆ THÔNG TIN đến năm 2020
... nghệ thông tin Các doanh nghiệp CNTT cung cấp thiết bị phần cứng điện tử, máy tính, phần mềm ứng dụng, hệ thống thông tin dịch vụ CNTT nhằm xây dựng: • Hạ tầng thông tin cho Chính phủ điện tử: Sản ... tin cho Chính phủ điện tử: Sản phẩm, dịch vụ CNTT diện nhiều quan trọng yếu Đảng Nhà nước, quan quyền cấp • Hạ tầng thông tin cho an ninh, quốc phòng: Sản phẩm, dịch vụ CNTT có mặt nhiều quan, đơn ... tài chính, viễn thông, phát truyền hình, thông tin địa lý, đồ, Sản phẩm, dịch CNTT đóng vai trò quan trọng hoạt động cá nhân Vai trò c a công nghi p CNTT xây d ng h t ng thông tin c a nh ng h...
- 23
- 551
- 0
Dự án tăng cường mạng lưới phản hồi ý kiến cho chính sách phát triển nông thôn tại việt nam
... thu thập thông tin nghèo đói (4) Hệ thống tổ chức thu thập thông tin: sử dụng lực lượng cán địa phương hệ thống tổ chức thu thập thông tin thư ng niên nghèo đói Bộ LĐTBXH + Thu thập thông tin hộ ... hợp thông tin cấp xã: cán thống kê/văn hóa xã hội xã + Tổng hợp thông tin cấp huyện: Phòng LĐTBXH + Tổng hợp thông tin cấp tỉnh: Sở LĐTBXH 11 Đề xuất tiêu, phương pháp, công cụ thu thập thông tin ... Không thu thập thông tin thư ng niên • Chỉ phạm vi không gian thời gian Dự án 10/8/2012 Các hạn chế hệ thống thu thập thông tin nghèo đói hành Không thống tiêu khảo sát thu thập thông tin nghèo đói...
- 9
- 385
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25