0

động học của quần thể thú mồi với hàm đáp ứng holling kiểu ii

Động học của quần thể được mô tả bởi phương trình vi phân tất định và ngẫu nhiên

Động học của quần thể được mô tả bởi phương trình vi phân tất định và ngẫu nhiên

Báo cáo khoa học

... DẠI HỌC QUỐC GIA HÀ MỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Tự NHIÊN ĐỂ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP ĐHQGHN ĐỘNG HỌC CỦA QUẦN THỂ Được MÔ TẢ BỞI PHƯƠNG ■ ■ ■ TRÌNH VI ... đạo hệ dao động hai trạng thai cân b) Nghiên cứu động học hệ thú mồi môi trường ngẫu nhiên: Cũng mơ hình cạnh tranh nhận phần a), hệ thú mồi môi trường ngẫu nhiên có quỹ đạo giao động phức tạp ... support cho học viên cao học sau: Phạm Thị Hằng Nguyễn Thị Hoàng Oanh Nguyễn Thị Hồng ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC T ự NHIÊN • • • ■ PHẠM THỊ HẰNG ĐÔNG HỌC CỦA QUẦN THẺ ĐƯỢC...
  • 78
  • 494
  • 0
Nghiên cứu dáng điệu tiệm cận của động học các quần thể được mô tả bởi phương trình vi phân

Nghiên cứu dáng điệu tiệm cận của động học các quần thể được mô tả bởi phương trình vi phân

Khoa học tự nhiên

... dạng mô hình quần thể thú- mồi phi tuyến Đó mơ hình quần thể thú mồi với hàm đáp ứng Holling kiểu hai (có cải tiến) quần thể thú- mồi với hàm đáp ứng Beddington-DeAngelis Chúng điều kiện đủ cho phát ... Lotka-Von Foerster Dáng điệu động học quần thể thú- mồi 59 64 3.1 Sơ lược lịch sử ý nghĩa sinh học toán 64 3.2 Động học quần thể thú mồi Holling kiểu II 72 3.2.1 Giới thiệu ... ngành (thực vật học, động vật học, thủy sinh vật học, nông học, ) ngày tăng Tất nhiên, ta giả định: quan tâm đặc biệt ngày rộng rãi quần chúng tới vấn đề sinh thái học phù hợp với tượng bùng nổ...
  • 134
  • 981
  • 1
Nghiên cứu đặc điểm sinh vật học của quần thể rầy lưng trắng (Sogatella furcifera Horvath) tại tỉnh Phú Thọ và đánh giá tính kháng thuốc của chúng với một số nhóm hoạt chất BVTV, vụ Mùa năm 2015

Nghiên cứu đặc điểm sinh vật học của quần thể rầy lưng trắng (Sogatella furcifera Horvath) tại tỉnh Phú Thọ và đánh giá tính kháng thuốc của chúng với một số nhóm hoạt chất BVTV, vụ Mùa năm 2015

Nông học

... thấy hầu hết quần thể rầy lưng trắng miền Đơng Trung Quốc thể tính kháng với Buprofezine lên đến 25 lần Khoảng 32% quần thể rầy lưng trắng biểu tính kháng với Imidacloprid, quần thể khu vực khác ... malathion quần thể rầy lưng trắng Malaysia cao gấp đến lần quần thể rầy lưng trắng Nhật Bản Giá trị LD50 quần thể rầy lưng trắng Nhật Bản nhóm lân hữu Carbamates năm 1989 17 – 28, gấp -9 lần so với ... kháng với hoạt chất số Ri thấp Giá trị LD50 hoạt chất Pymetrozine 0.256, tương ứng với Ri 5.12 quần thể rầy lưng trắng Phú Thọ chưa xuất tính kháng với hoạt chất Hoạt chất Imidacloprid với LD50...
  • 57
  • 800
  • 0
Cơ sở lý luận triết học của quan điểm đổi mới kinh tế làm trọng tâm nhưng đồng thời phải đổi mới chính trị và các mặt khác của xã hội

Cơ sở lý luận triết học của quan điểm đổi mới kinh tế làm trọng tâm nhưng đồng thời phải đổi mới chính trị và các mặt khác của xã hội

Triết học

... luận triết học Mácxit nói chung ,của phép biện chứng xã hội nói riêng vào giai đoạn phát triển mang tính bước ngoăt nước ta nay.Bằng việc khái quát thành tựu khoa học tự nhiên,khoa học xã hội,nhân ... đổi kinh tế với đổi trị mặt khác xã hội mà gắn chúng với nhau.Phải có đường lối đổi Đảng ta đề sở hình thành sách mới,luật pháp mới,thì đổi kinh tế phù hợp với kinh tế.Tại Đại hội VIII (6/1996) ... triển tự nhiên, ứng ngồi trị- xã hội,khơng chịu tác động ảnh hưởng trị -xã hội.Hồ Chí Minh cho : “Cơng tác trị mạch sống cơng tác kinh tế” trị phải mục tiêu kinh tế,phải động lực để thúc đẩy phát...
  • 15
  • 876
  • 3
XÁC ĐỊNH các TIÊU CHÍ về NĂNG lực TRONG đào tạo GIÁO VIÊN âm NHẠC của TRƯỜNG đh THỦ đô hà nội đáp ỨNG NHU cầu đổi mới GIÁO dục ở hà nội HIỆN NAY

XÁC ĐỊNH các TIÊU CHÍ về NĂNG lực TRONG đào tạo GIÁO VIÊN âm NHẠC của TRƯỜNG đh THỦ đô hà nội đáp ỨNG NHU cầu đổi mới GIÁO dục ở hà nội HIỆN NAY

Quản lý giáo dục

... môn học bậc TH THCS xác định rõ bao gồm giai đoạn với yêu cầu phương pháp dạy học sau: - Giai đoạn giáo dục bản: Học sinh trải nghiệm, khám phá thể thân mơi trường âm nhạc, thông qua hoạt động: ... hướng nghề nghiệp: Học sinh phát triển khiếu âm nhạc, ứng dụng kiến thức kỹ âm nhạc vào đời sống Học sinh tìm hiểu, tiếp cận với nghề nghiệp liên quan đến âm nhạc - Phương pháp dạy học cần sử dụng ... phương pháp dạy học truyền thống đại, sử dụng thành thạo phương tiện nghe nhìn cơng nghệ thơng tin hỗ trợ việc dạy học thiếu cập nhật với sống Như vậy, giáo viên âm nhạc Thủ có lực đáp ứng số yêu...
  • 5
  • 769
  • 1
Nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện quận, huyện thủ đô hà nội đáp ứng sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện quận, huyện thủ đô hà nội đáp ứng sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Tài liệu khác

... Triết học Chủ nghĩa vô thần tôn giáo 3K Chủ nghĩa Mác - Lê nin Chủ nghĩa xã hội - Chính trị Ngôn ngữ học Các khoa học tự nhiên 5A Nhân loại học 61 Y học Kỹ thuật 63 Nông nghiệp Nghệ thuật 7A Thể ... vào hoạt động Bảng phân loại thập phân Dewey Các lớp DDC gồm: 000 Tin học, thơng tin & tác phẩm tổng quát 100 Triết học tâm lý học 200 Tôn giáo 300 Khoa học xã hội 400 Ngôn ngữ 500 Khoa học 600 ... nghiệp Tơ Thị Thúy Hằng Từng bước triển khai ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động thư viện; Thực báo cáo định kỳ tháng, tháng, hàng năm báo cáo đột xuất vê tình hình hoạt động thư viện với quan...
  • 91
  • 143
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay

Sư phạm

... thực nội dung - chương trình, đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ, mục tiêu năm học phù hợp với đối tượng học sinh 57 3.2.4 Quản lý tốt hoạt động đổi PPGD đáp ứng với yêu cầu đổi nội dung - ... hoạt động Dạy học đường quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách học sinh Hoạt động dạy học, thực chất bao gồm hai hoạt động thành phần bản: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Hai hoạt động ... cực hố hoạt động học tập phát triển tính sáng tạo học sinh Trong đó, hoạt động học tập thực điều khiển, người học không thụ động mà cần tự lực lĩnh hội nội dung học tập Hoạt động học tập thực...
  • 111
  • 620
  • 0
Tổ chức hoạt động dạy học tích hợp chủ đề di truyền học quần thể với vấn đề bảo vệ vốn gen của quần thể nhằm định hướng phát triển năng lực học sinh

Tổ chức hoạt động dạy học tích hợp chủ đề di truyền học quần thể với vấn đề bảo vệ vốn gen của quần thể nhằm định hướng phát triển năng lực học sinh

Sinh học

... Các hoạt động dạy học tổ chức chủ đề : Hoạt động : Khởi động Hoạt động : Tìm hiểu đặc trưng di truyền quần thể Hoạt động : Cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn quần thể giao phối gần với vấn ... cá thể có đặc điểm gọi quần thể Quần thể gì, phân biệt quần thể dựa vào đâu, lấy ví dụ ? - HS nêu khái niệm quần thể, cách phân biệt quần thể dựa vào nguồn gốc phương thức sinh sản: + Quần thể ... truyền học quần thể , 16 “Cấu trúc di truyền quần thể - Tiết 19 - Sách giáo khoa sinh học 12 bản", giáo viên tổ chức cho học sinh sử dụng kiến thức sinh học để làm rõ đặc điểm di truyền quần thể, ứng...
  • 36
  • 777
  • 3
CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY BÀI “BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT“ TRONG SINH HỌC 12 ppt

CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY BÀI “BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT“ TRONG SINH HỌC 12 ppt

Điện - Điện tử

... rừng giảm mạnh Vậy biến động số lượng cá thể quần thể? *Khái niệm: Biến động số lượng cá thể tăng giảm số lượng cá thể quần thể Biến động theo chu kì: *Ví dụ: + Biến động số lượng thỏ mèo rừng ... động giáo viên học sinh Nội dung GV: Cho học sinh lấy ví dụ biến động số lượng cá thể quần thể? I Biến động số lượng cá thể: Khái nệm biến động số lượng cá thể *Ví dụ: + Cá cơm vùng biển Peru năm ... 1: Kích thước quần thể gì? Thế kích thước tối đa, kích thước tối thiểu? - Câu 2: Hãy nêu hậu việc kích thước quần thể vượt giới hạn tối thiểu tối đa? Giảng mơi Hoạt động giáo viên học sinh Nội...
  • 6
  • 1,000
  • 9
ĐÓNG GÓP CỦA NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỐI VỚI LỊCH SỬ DÂN TỘC THẾ KỶ XVI - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

ĐÓNG GÓP CỦA NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỐI VỚI LỊCH SỬ DÂN TỘC THẾ KỶ XVI - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Văn hóa - Lịch sử

... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH THỊ THƠM ĐÓNG GÓP CỦA NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỐI VỚI LỊCH SỬ DÂN TỘC THẾ KỶ XVI CHUYÊN NGÀNH: LỊCH SỬ VIỆT NAM KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: ThS ... K X (1978), Lê Qúy Đơn tồn tập - Tập III, Đại Việt thông sử, ộ 12 Mạc, X (2005), Góp phần đổi quan điểm đánh giá vương triều ẻ a (2004), Nguyễn Bỉnh Khiêm với vương triều Mạc ộ lê ă uậ 75 13 14 ... u K ê l a ụ k ă a Lê Ô ẫ lu ua ê Và K ê l í a a u ều a Lê u k u a u CHƯƠNG VAI TRÒ CỦA NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỐI VỚI LỊCH SỬ DÂN TỘC THẾ KỶ XVI 2.1 Đóng góp Nguyễn B nh Khiê vư ng riều Mạc 2.1.1 Về...
  • 54
  • 1,446
  • 1
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ potx

Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ potx

Điện - Điện tử

... chỉnh số lượng cá thể số lượng cá thể quần thể Di cư nhân tố điều chỉnh số lượng cá thể quần thể Vật ăn thịt, vật kí sinh dịch bệnh nhân tố điều chỉnh số lượng cá thể quần thể CỦNG CỐ : GV cho ... c Chu kì mùa d Chu kì nhiều năm Hoạt động 3: III/.Cơ chế điều chỉnh số GV cho HS đưa khái niệm chế lượng cá thể quần thể: điều chỉnh số lượng cá thể quần thể Cạnh tranh nhân tố điều Từ đưa hình ... I II/ .Các dạng biến động số Hoạt động 2: lượng: GV nêu ví dụ thực tế: Cháy rừng, Biến động khơng theo chu sóng thần kì: Đặt câu hỏi: Có dạng biến động Biến động nhân tố ngẫu số lượng cá thể quần...
  • 4
  • 474
  • 0
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ TỰ THỤ PHẤN VÀ QUẦN THỂ GIAO PHỐI GẦN pps

Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ TỰ THỤ PHẤN VÀ QUẦN THỂ GIAO PHỐI GẦN pps

Điện - Điện tử

... CHƯƠNG III: DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ BÀI 16: CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ I- CÁC ĐẶC TRƯNG DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ Khái niệm quần thể ĐÀN TRÂU RỪNG ONG ... B vốn gen quần thể C kiểu gen quần thể D tần số alen qun th Cõu 4: Cho quần thể ngô, gen quy đinh chiều cao có alen: alen A: Cao; a: Thấp Giả sử quần thể ngô có 2000 cây, có 600 có kiểu gen AA ... thay đổi thành phần kiểu gen quần thể tự phối là: tần số kiểu gen đồng hợp tăng dần, tần số kiểu gen dị hợp giảm dần * Tần số alen quần thể tự phối không thay đổi qua hệ Quần thể giao phối gần:...
  • 18
  • 1,144
  • 4
Giáo án điện tử sinh học: Sinh học lớp 12-BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ pot

Giáo án điện tử sinh học: Sinh học lớp 12-BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ pot

Điện - Điện tử

... BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ ... LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ Biến động theo chu kỳ: Biến động không ... Biến động theo chu kỳ: Biến động không theo chu kỳ: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ...
  • 5
  • 283
  • 1
Giáo án điện tử sinh học: Sinh học 12-BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT pdf

Giáo án điện tử sinh học: Sinh học 12-BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT pdf

Điện - Điện tử

... cân quần thể: BÀI 39: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT II NGUYÊN NHÂN GÂY BIẾN ĐỘNG VÀ SỰ ĐIỀU CHỈNH SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ Nguyên nhân gây biến động số lượng cá thể quần thể: ... biến động số lượng cá thể: II NGUYÊN NHÂN GÂY BIẾN ĐỘNG VÀ SỰ ĐIỀU CHỈNH SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ Nguyên nhân gây biến động số lượng cá thể quần thể: Sự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể: ... số lượng cá thể quần thể thống tỉ lệ sinh sản, nhập cư với tỉ lệ tử vong xuất cư cá thể quần thể BÀI 39: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT I.BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ Khái niệm:...
  • 24
  • 641
  • 0
bài giảng sinh học 12 bài 39 biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vật

bài giảng sinh học 12 bài 39 biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vật

Sinh học

... lượng cá thể quần thể sau đây? I BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ - Là tăng hay giảm số lượng cá thể quần thể - Có dạng: biến động theo chu kì biến động khơng theo chu kì I BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ Mèo ... kích thích làm tăng số lượng cá thể quần thể Sự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể Quần thể có xu hướng tự điều chỉnh trạng thái cân (số lượng cá thể ổn định phù hợp với khả cung cấp nguồn sống ... biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật có ý nghĩa đời sống sinh vật? Đối với sản xuất nông nghiệp bảo vệ tài nguyên sinh vật? Phản ứng tổng hợp quần thể trước điều kiện sống để phù hợp với...
  • 20
  • 2,105
  • 2
thuyết trinh sinh hoc -biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vật

thuyết trinh sinh hoc -biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vật

Giáo dục học

... • Biến động số lượng cá thể quần thể => Quần thể đạt trạng thái cân động (Tức số lượng cá thể biến động quanh mức cân bằng) • Số lượng cá thể biến biến động phù hợp với nguồn sống quần thể => ... giảm Điều tác động đến quần thể theo hướng làm thay đổi mối quan hệ mức tử vong mức sinh sản, số lượng quần thể tăng giảm Đó biến động số lượng quần thể Nắm “Sự biến độngthể quần thể giúp người ... Đặt vấn đề Biến động số lượng cá thể gì? II Khái niệm Quần thể Yếu tố nội Môi trường sống III Phân loại Biến động có chu kì Các dạng biến động Biến động khơng có chu kì Biến động có chu kì 1.2...
  • 38
  • 986
  • 0
Nghiên cứu tính đa dạng di truyền của quần thể Thông đỏ (Taxus wallichiana Zucc.) tại Lâm Đồng bằng kỹ thuật sinh học phân tử

Nghiên cứu tính đa dạng di truyền của quần thể Thông đỏ (Taxus wallichiana Zucc.) tại Lâm Đồng bằng kỹ thuật sinh học phân tử

Nông - Lâm - Ngư

... hưởng tập tính sinh sản cá thể quần thể Một quần thể nhóm cá thể giao phối với để sản sinh hệ hữu thụ Một quần thể vài cá thể đến hàng triệu cá thể Các cá thể quần thể thường có gen khác nhau, ... thông đỏ nam biết đến nhiều nước ta với quần thể Xuân Trường, Bidoup, Hồ Tiên, Núi Voi Với số lượng quần thể ít, số cá thể quần thể không cao, tính đa dạng quần thể thông đỏ Việt Nam điều đáng quan ... truyền quần thể khảo sát Các mẫu khảo sát thu thập địa điểm khác xem từ quần thể khác Thuật ngữ quần thể không mang ý nghĩa quần thể sinh học mà đơn địa điểm khác nơi mẫu thu thập Trong số quần thể...
  • 67
  • 821
  • 1
ĐỘNG HỌC CỦA QUÁ TRÌNH TẠO BIOGAS VÀ QUẦN THỂ METHANOGEN TRONG BỂ LÊN MEN KỴ KHÍ Ở NHIỆT ĐỘ CAO XỬ LÝ KẾT HỢP BÙN THẢI VÀ RÁC HỮU CƠ

ĐỘNG HỌC CỦA QUÁ TRÌNH TẠO BIOGAS VÀ QUẦN THỂ METHANOGEN TRONG BỂ LÊN MEN KỴ KHÍ Ở NHIỆT ĐỘ CAO XỬ LÝ KẾT HỢP BÙN THẢI VÀ RÁC HỮU CƠ

Báo cáo khoa học

... tồn thể tích ngun liệu (700 lít) Thể tích khí thể tích thực ghi thiết bị đo khí bể phản ứng Các kết phân tích hóa học thực ngun liệu nạp ban đầu (Bảng 1) cho thấy tỷ lệ dinh dưỡng bể phản ứng ... CH4) Về cấu trúc, quần thể methanogen bể phản ứng biến đổi tương ứng theo thời gian vận hành (Hình 6) Có thể thấy methanogen sử dụng hydro (Methanobacterium sp.) có mặt bể phản ứng từ methane bắt ... CH4, H2S, O2 khí khác) xác định thiết bị đo khí tự động thiết kế gắn liền với bể phản ứng Mẫu để phân tích tiêu hóa học vi sinh vật thu từ bể phản ứng qua van thu mẫu mức 20 cm từ đáy bể sau 24 vận...
  • 16
  • 500
  • 0
Thử nghiệm khả năng thích ứng của tôm thẻ chân trắng với điều kiện môi trường nước nhạt tại trung tâm giống hải sản nam định

Thử nghiệm khả năng thích ứng của tôm thẻ chân trắng với điều kiện môi trường nước nhạt tại trung tâm giống hải sản nam định

Nông - Lâm - Ngư

... quen với công tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học kỹ thuật vào thực tiễn sản xuất, trí trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, Ban chủ nhiệm khoa Chăn nuôi Thú y, hướng dẫn cô giáo: TS Nguyễn Thị Thúy ... thức học ghế nhà trường vào thực tiễn sống Được đồng ý khoa Chăn nuôi Thú y Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên, em tiến hành nghiên cứu đề tài: “Thử nghiệm khả thích ứng tơm thẻ chân trắng với ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ĐỖ HOÀNG HIỆP Tên đề tài: “THỬ NGHIỆM KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG CỦA TÔM THẺ CHÂN TRẮNG VỚI ĐIỀU KIỆN MÔI TRƢỜNG NƢỚC NHẠT...
  • 72
  • 597
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008