... DẠI HỌC QUỐC GIA HÀ MỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Tự NHIÊN ĐỂ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP ĐHQGHN ĐỘNGHỌCCỦAQUẦNTHỂ Được MÔ TẢ BỞI PHƯƠNG ■ ■ ■ TRÌNH VI ... đạo hệ dao động hai trạng thai cân b) Nghiên cứu độnghọc hệ thúmồimôi trường ngẫu nhiên: Cũng mơ hình cạnh tranh nhận phần a), hệ thúmồimôi trường ngẫu nhiên có quỹ đạo giao động phức tạp ... support cho học viên cao học sau: Phạm Thị Hằng Nguyễn Thị Hoàng Oanh Nguyễn Thị Hồng ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC T ự NHIÊN • • • ■ PHẠM THỊ HẰNG ĐÔNGHỌCCỦAQUẦNTHẺ ĐƯỢC...
... dạng mô hình quầnthể thú- mồi phi tuyến Đó mơ hình quầnthểthúmồivớihàmđápứngHollingkiểu hai (có cải tiến) quầnthể thú- mồivớihàmđápứng Beddington-DeAngelis Chúng điều kiện đủ cho phát ... Lotka-Von Foerster Dáng điệu độnghọcquầnthể thú- mồi 59 64 3.1 Sơ lược lịch sử ý nghĩa sinh học toán 64 3.2 ĐộnghọcquầnthểthúmồiHollingkiểuII 72 3.2.1 Giới thiệu ... ngành (thực vật học, động vật học, thủy sinh vật học, nông học, ) ngày tăng Tất nhiên, ta giả định: quan tâm đặc biệt ngày rộng rãi quần chúng tới vấn đề sinh thái học phù hợp với tượng bùng nổ...
... thấy hầu hết quầnthể rầy lưng trắng miền Đơng Trung Quốc thể tính kháng với Buprofezine lên đến 25 lần Khoảng 32% quầnthể rầy lưng trắng biểu tính kháng với Imidacloprid, quầnthể khu vực khác ... malathion quầnthể rầy lưng trắng Malaysia cao gấp đến lần quầnthể rầy lưng trắng Nhật Bản Giá trị LD50 quầnthể rầy lưng trắng Nhật Bản nhóm lân hữu Carbamates năm 1989 17 – 28, gấp -9 lần so với ... kháng với hoạt chất số Ri thấp Giá trị LD50 hoạt chất Pymetrozine 0.256, tương ứngvới Ri 5.12 quầnthể rầy lưng trắng Phú Thọ chưa xuất tính kháng với hoạt chất Hoạt chất Imidacloprid với LD50...
... luận triết học Mácxit nói chung ,của phép biện chứng xã hội nói riêng vào giai đoạn phát triển mang tính bước ngoăt nước ta nay.Bằng việc khái quát thành tựu khoa học tự nhiên,khoa học xã hội,nhân ... đổi kinh tế với đổi trị mặt khác xã hội mà gắn chúng với nhau.Phải có đường lối đổi Đảng ta đề sở hình thành sách mới,luật pháp mới,thì đổi kinh tế phù hợp với kinh tế.Tại Đại hội VIII (6/1996) ... triển tự nhiên, ứng ngồi trị- xã hội,khơng chịu tác động ảnh hưởng trị -xã hội.Hồ Chí Minh cho : “Cơng tác trị mạch sống cơng tác kinh tế” trị phải mục tiêu kinh tế,phải động lực để thúc đẩy phát...
... môn học bậc TH THCS xác định rõ bao gồm giai đoạn với yêu cầu phương pháp dạy học sau: - Giai đoạn giáo dục bản: Học sinh trải nghiệm, khám phá thể thân mơi trường âm nhạc, thông qua hoạt động: ... hướng nghề nghiệp: Học sinh phát triển khiếu âm nhạc, ứng dụng kiến thức kỹ âm nhạc vào đời sống Học sinh tìm hiểu, tiếp cận với nghề nghiệp liên quan đến âm nhạc - Phương pháp dạy học cần sử dụng ... phương pháp dạy học truyền thống đại, sử dụng thành thạo phương tiện nghe nhìn cơng nghệ thơng tin hỗ trợ việc dạy học thiếu cập nhật với sống Như vậy, giáo viên âm nhạc Thủ có lực đápứng số yêu...
... Triết học Chủ nghĩa vô thần tôn giáo 3K Chủ nghĩa Mác - Lê nin Chủ nghĩa xã hội - Chính trị Ngôn ngữ học Các khoa học tự nhiên 5A Nhân loại học 61 Y học Kỹ thuật 63 Nông nghiệp Nghệ thuật 7A Thể ... vào hoạt động Bảng phân loại thập phân Dewey Các lớp DDC gồm: 000 Tin học, thơng tin & tác phẩm tổng quát 100 Triết học tâm lý học 200 Tôn giáo 300 Khoa học xã hội 400 Ngôn ngữ 500 Khoa học 600 ... nghiệp Tơ Thị Thúy Hằng Từng bước triển khai ứng dụng công nghệ thông tin hoạt độngthư viện; Thực báo cáo định kỳ tháng, tháng, hàng năm báo cáo đột xuất vê tình hình hoạt độngthư viện với quan...
... thực nội dung - chương trình, đápứngvới yêu cầu nhiệm vụ, mục tiêu năm học phù hợp với đối tượng học sinh 57 3.2.4 Quản lý tốt hoạt động đổi PPGD đápứngvới yêu cầu đổi nội dung - ... hoạt động Dạy học đường quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách học sinh Hoạt động dạy học, thực chất bao gồm hai hoạt động thành phần bản: Hoạt động dạy thầy Hoạt độnghọc trò Hai hoạt động ... cực hố hoạt độnghọc tập phát triển tính sáng tạo học sinh Trong đó, hoạt độnghọc tập thực điều khiển, người học không thụđộng mà cần tự lực lĩnh hội nội dung học tập Hoạt độnghọc tập thực...
... Các hoạt động dạy học tổ chức chủ đề : Hoạt động : Khởi động Hoạt động : Tìm hiểu đặc trưng di truyền quầnthể Hoạt động : Cấu trúc di truyền quầnthể tự thụ phấn quầnthể giao phối gần với vấn ... cá thể có đặc điểm gọi quầnthểQuầnthể gì, phân biệt quầnthể dựa vào đâu, lấy ví dụ ? - HS nêu khái niệm quần thể, cách phân biệt quầnthể dựa vào nguồn gốc phương thức sinh sản: + Quầnthể ... truyền họcquầnthể , 16 “Cấu trúc di truyền quầnthể - Tiết 19 - Sách giáo khoa sinh học 12 bản", giáo viên tổ chức cho học sinh sử dụng kiến thức sinh học để làm rõ đặc điểm di truyền quần thể, ứng...
... rừng giảm mạnh Vậy biến động số lượng cá thểquần thể? *Khái niệm: Biến động số lượng cá thể tăng giảm số lượng cá thểquầnthể Biến động theo chu kì: *Ví dụ: + Biến động số lượng thỏ mèo rừng ... động giáo viên học sinh Nội dung GV: Cho học sinh lấy ví dụ biến động số lượng cá thểquần thể? I Biến động số lượng cá thể: Khái nệm biến động số lượng cá thể *Ví dụ: + Cá cơm vùng biển Peru năm ... 1: Kích thước quầnthể gì? Thế kích thước tối đa, kích thước tối thiểu? - Câu 2: Hãy nêu hậu việc kích thước quầnthể vượt giới hạn tối thiểu tối đa? Giảng mơi Hoạt động giáo viên học sinh Nội...
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH THỊ THƠM ĐÓNG GÓP CỦA NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỐI VỚI LỊCH SỬ DÂN TỘC THẾ KỶ XVI CHUYÊN NGÀNH: LỊCH SỬ VIỆT NAM KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: ThS ... K X (1978), Lê Qúy Đơn tồn tập - Tập III, Đại Việt thông sử, ộ 12 Mạc, X (2005), Góp phần đổi quan điểm đánh giá vương triều ẻ a (2004), Nguyễn Bỉnh Khiêm với vương triều Mạc ộ lê ă uậ 75 13 14 ... u K ê l a ụ k ă a Lê Ô ẫ lu ua ê Và K ê l í a a u ều a Lê u k u a u CHƯƠNG VAI TRÒ CỦA NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỐI VỚI LỊCH SỬ DÂN TỘC THẾ KỶ XVI 2.1 Đóng góp Nguyễn B nh Khiê vư ng riều Mạc 2.1.1 Về...
... chỉnh số lượng cá thể số lượng cá thểquầnthể Di cư nhân tố điều chỉnh số lượng cá thểquầnthể Vật ăn thịt, vật kí sinh dịch bệnh nhân tố điều chỉnh số lượng cá thểquầnthể CỦNG CỐ : GV cho ... c Chu kì mùa d Chu kì nhiều năm Hoạt động 3: III/.Cơ chế điều chỉnh số GV cho HS đưa khái niệm chế lượng cá thểquần thể: điều chỉnh số lượng cá thểquầnthể Cạnh tranh nhân tố điều Từ đưa hình ... I II/ .Các dạng biến động số Hoạt động 2: lượng: GV nêu ví dụ thực tế: Cháy rừng, Biến động khơng theo chu sóng thần kì: Đặt câu hỏi: Có dạng biến động Biến động nhân tố ngẫu số lượng cá thể quần...
... CHƯƠNG III: DI TRUYỀN HỌCQUẦNTHỂ BÀI 16: CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦAQUẦNTHỂ I- CÁC ĐẶC TRƯNG DI TRUYỀN CỦAQUẦNTHỂ Khái niệm quần thể ĐÀN TRÂU RỪNG ONG ... B vốn gen quầnthể C kiểu gen quầnthể D tần số alen qun th Cõu 4: Cho quầnthể ngô, gen quy đinh chiều cao có alen: alen A: Cao; a: Thấp Giả sử quầnthể ngô có 2000 cây, có 600 có kiểu gen AA ... thay đổi thành phần kiểu gen quầnthể tự phối là: tần số kiểu gen đồng hợp tăng dần, tần số kiểu gen dị hợp giảm dần * Tần số alen quầnthể tự phối không thay đổi qua hệ Quầnthể giao phối gần:...
... BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂCỦAQUẦNTHỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ ... LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂCỦAQUẦNTHỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ Biến động theo chu kỳ: Biến động không ... Biến động theo chu kỳ: Biến động không theo chu kỳ: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂCỦAQUẦN THỂ...
... cân quần thể: BÀI 39: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂCỦAQUẦNTHỂ SINH VẬT II NGUYÊN NHÂN GÂY BIẾN ĐỘNG VÀ SỰ ĐIỀU CHỈNH SỐ LƯỢNG CÁ THỂCỦAQUẦNTHỂ Nguyên nhân gây biến động số lượng cá thểquần thể: ... biến động số lượng cá thể: II NGUYÊN NHÂN GÂY BIẾN ĐỘNG VÀ SỰ ĐIỀU CHỈNH SỐ LƯỢNG CÁ THỂCỦAQUẦNTHỂ Nguyên nhân gây biến động số lượng cá thểquần thể: Sự điều chỉnh số lượng cá thểquần thể: ... số lượng cá thểquầnthể thống tỉ lệ sinh sản, nhập cư với tỉ lệ tử vong xuất cư cá thểquầnthể BÀI 39: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂCỦAQUẦNTHỂ SINH VẬT I.BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ Khái niệm:...
... lượng cá thểquầnthể sau đây? I BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ - Là tăng hay giảm số lượng cá thểquầnthể - Có dạng: biến động theo chu kì biến động khơng theo chu kì I BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ Mèo ... kích thích làm tăng số lượng cá thểquầnthể Sự điều chỉnh số lượng cá thểquầnthểQuầnthể có xu hướng tự điều chỉnh trạng thái cân (số lượng cá thể ổn định phù hợp với khả cung cấp nguồn sống ... biến động số lượng cá thểquầnthể sinh vật có ý nghĩa đời sống sinh vật? Đối với sản xuất nông nghiệp bảo vệ tài nguyên sinh vật? Phản ứng tổng hợp quầnthể trước điều kiện sống để phù hợp với...
... • Biến động số lượng cá thểquầnthể => Quầnthể đạt trạng thái cân động (Tức số lượng cá thể biến động quanh mức cân bằng) • Số lượng cá thể biến biến động phù hợp với nguồn sống quầnthể => ... giảm Điều tác động đến quầnthể theo hướng làm thay đổi mốiquan hệ mức tử vong mức sinh sản, số lượng quầnthể tăng giảm Đó biến động số lượng quầnthể Nắm “Sự biến động cá thểquầnthể giúp người ... Đặt vấn đề Biến động số lượng cá thể gì? II Khái niệm Quầnthể Yếu tố nội Môi trường sống III Phân loại Biến động có chu kì Các dạng biến động Biến động khơng có chu kì Biến động có chu kì 1.2...
... hưởng tập tính sinh sản cá thểquầnthể Một quầnthể nhóm cá thể giao phối với để sản sinh hệ hữu thụ Một quầnthể vài cá thể đến hàng triệu cá thể Các cá thểquầnthể thường có gen khác nhau, ... thông đỏ nam biết đến nhiều nước ta vớiquầnthể Xuân Trường, Bidoup, Hồ Tiên, Núi VoiVới số lượng quầnthể ít, số cá thểquầnthể không cao, tính đa dạng quầnthể thông đỏ Việt Nam điều đáng quan ... truyền quầnthể khảo sát Các mẫu khảo sát thu thập địa điểm khác xem từ quầnthể khác Thuật ngữ quầnthể không mang ý nghĩa quầnthể sinh học mà đơn địa điểm khác nơi mẫu thu thập Trong số quần thể...
... tồn thể tích ngun liệu (700 lít) Thể tích khí thể tích thực ghi thiết bị đo khí bể phản ứng Các kết phân tích hóa học thực ngun liệu nạp ban đầu (Bảng 1) cho thấy tỷ lệ dinh dưỡng bể phản ứng ... CH4) Về cấu trúc, quầnthể methanogen bể phản ứng biến đổi tương ứng theo thời gian vận hành (Hình 6) Có thể thấy methanogen sử dụng hydro (Methanobacterium sp.) có mặt bể phản ứng từ methane bắt ... CH4, H2S, O2 khí khác) xác định thiết bị đo khí tự động thiết kế gắn liền với bể phản ứng Mẫu để phân tích tiêu hóa học vi sinh vật thu từ bể phản ứng qua van thu mẫu mức 20 cm từ đáy bể sau 24 vận...
... quen với công tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học kỹ thuật vào thực tiễn sản xuất, trí trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, Ban chủ nhiệm khoa Chăn nuôi Thú y, hướng dẫn cô giáo: TS Nguyễn Thị Thúy ... thức học ghế nhà trường vào thực tiễn sống Được đồng ý khoa Chăn nuôi Thú y Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên, em tiến hành nghiên cứu đề tài: “Thử nghiệm khả thích ứng tơm thẻ chân trắng với ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ĐỖ HOÀNG HIỆP Tên đề tài: “THỬ NGHIỆM KHẢ NĂNG THÍCH ỨNGCỦA TÔM THẺ CHÂN TRẮNG VỚI ĐIỀU KIỆN MÔI TRƢỜNG NƢỚC NHẠT...