... đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THCS môn sinhhọc Trờng THCS Dũng Tiến 15 Giáo viên: Phạm Trung Mến SKKN : Đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THCS môn sinhhọc Phần III - Kết ... Dũng Tiến Giáo viên: Phạm Trung Mến SKKN : Đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THCS môn sinhhọc Đề tài : Vận dụng, đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THCS môn sinhhọc Phần II ... Mến SKKN : Đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THCS môn sinhhọc Đề tài : Vận dụng, đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THCS môn sinhhọc Phần IV - Tài liệu tham khảo Giáo trình...
... học tủ họcsinhKếtkiểmtra nh chắn không phản ánh đợc toàn diện khả họctậphọcsinhĐối với môn đợc đánhgiá định tính xuất tình trạng: Giáoviênđánhgiá không kịp thời tích cực đánhgiá sớm ... điểm thi học kỳ II họcsinh - Nhiều họcsinh có điểm kiểmtra định kỳ chênh lệch so với điểm kiểmtra thờng xuyên, nhng giáoviên không báo để ban giám hiệu tổ chức cho số họcsinh để kiểmtra lại ... ban hành quy định đánhgiá xếp loại họcsinh tiểu học - Mỗigiáoviên phải có nhật ký theo dõi trình họctậphọc sinh, môn đợc đánhgiá định tính việc đánh giá, xếp loại hạnh kiểm ( Mặc dù sổ...
... thuật đổiđánhgiádạygiáoviên Chuẩn bị giáo án, thiết bị dạyhọc Thực nội dung dạy Phương pháp/kĩ thuật dạyhọc Tổ chức hoạt động họctập - GV giao nhiệm vụ họctập hướng dẫn HS cách thức thực ... Giờhọcsinh động, hấp dẫn, Giờhọc buồn tẻ, không sơi nổi, khơng khí thân thiện, sinh động, nhàm chán giảng lôi GV không đạt mục GV đạt mục tiêu tiêu dạydạy Một số gợi ý kỹ thuật đổiđánhgiá ... Vai trò đánhgiá tự đánhgiá Các tiêu chí dạy tốt Gợi ý KT đổi ĐG dạy GV Tổ chức góp ý dạy QT ĐG Vai trò ĐG tự ĐG dạy Vai trò Thống chung yêu cầu, tiêu chí dạy tốt Định hướng, điều chỉnh dạy cụ...
... SKKN 2012-2013 Đổicách KT- ĐG kếthọctập môn Công nghệ bậc THPT” Đánhgiákếthọctậphọcsinh q trình phức tạp cơng phu Vì để việc đánhgiákếthọctập đạt kết tốt quy trình đánhgiá gồm cơng ... Do kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh hai khâu có quan hệ mật thiết với Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánhgiáđánhgiá thông quakếtkiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống KT - ĐG Đánh ... thức kiểmtra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểmtra định kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểmtra tổng kết (kiểm tra cuối học kì) Kiểmtra theo dõi, tác động người kiểmtra người học...
... tế để đánhgiá nhận xét Trong giáo dục, kiểmtra có hình thức kiểmtra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểmtra định kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểmtra tổng kết (kiểm tra cuối học ... tiêu giáo dục phía họcsinhĐánhgiá thực phương pháp định lượng hay định tính Như đánhgiá việc đưa kết luận nhận định, phán xét trình độ họcsinh Muốn đánhgiákếthọctậphọcsinh việc phải kiểm ... đẩyđổi phương pháp dạy học, nâng cao hiệu giảng dạygiáoviên chất lượng họctậphọcsinh Tuy nhiên, để nâng cao chất lượng dạy học, bên cạnh biện pháp, hình thức dạyhọc việc đổi KT - ĐG kết học...
... SKKN 2012-2013 Đổicách KT- ĐG kếthọctập môn Công nghệ bậc THPT” Đánhgiákếthọctậphọcsinh q trình phức tạp cơng phu Vì để việc đánhgiákếthọctập đạt kết tốt quy trình đánhgiá gồm cơng ... Do kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh hai khâu có quan hệ mật thiết với Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánhgiáđánhgiá thông quakếtkiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống KT - ĐG Đánh ... thức kiểmtra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểmtra định kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểmtra tổng kết (kiểm tra cuối học kì) Kiểmtra theo dõi, tác động người kiểmtra người học...
... quan tình hình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh ………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin họckiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh …………………………………………………………………… ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH TRONG DẠYHỌCSINHHỌC 10Ở ... Vũ Đình Luận: Kếtkiểmtra cung cấp thông tin phản hồi từ người học, hiệu nhận thức, kếtdạyhọc Mục đích kiểmtra thu thơng tin kếtdạy học, kiểmtra để đánhgiá không đánhgiá [28] Tác giả...
... -233] Kiểm tra, đánhgiá không cơng việc giáoviên mà cơng việc họcsinhGiáoviênkiểm tra, đánhgiáhọcsinhhọcsinh tự kiểm tra, đánhgiákiểm tra, đánhgiá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánhgiá ... đề đổikiểm tra- đánhgiákếthọctập lịch sử họcsinh trường trung học sở qua cơng trình Đổikiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinhdạyhọc lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh ... phương pháp kiểm tra, đánhgiá đảm bảo tính thường xun, tồn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểmtrađánhgiágiáoviên tự kiểmtrađánhgiáhọcsinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánhgiá đơn...
... -233] Kiểm tra, đánhgiá không công việc giáoviên mà cơng việc họcsinhGiáoviênkiểm tra, đánhgiáhọcsinhhọcsinh tự kiểm tra, đánhgiákiểm tra, đánhgiá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánhgiá ... đề đổikiểm tra- đánhgiákếthọctập lịch sử họcsinh trường trung học sở qua cơng trình Đổikiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinhdạyhọc lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh ... phương pháp kiểm tra, đánhgiá đảm bảo tính thường xun, tồn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểmtrađánhgiágiáoviên tự kiểmtrađánhgiáhọcsinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánhgiá đơn...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH TRONG DẠYHỌCSINHHỌC 10Ở ... EMP - TEST đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọc si nh dạyhọcSinhhọc 10 tỉ nh Bắc Giang” Mục ti ng hi ên cứu 2.1 Mục tiêu chung Góp phần t hực yêu cầu đổi KTĐG kếthọctập c HS ngành Giáo dục ... trội c hức lại 1.3.1.4 Quan hệ đánhgiákếthọctập với trình dạy - học - KTĐG kếthọctập l phận trình dạy - họckiểmtrađánhgiá có quan hệ qua lại với trình dạy - học, chặt chẽ tới mức ho ạt...
... đề kiểmtra định kỳ Yêu cầu việc lựa chọn chuẩn để đánh giá: Chọn chuẩn? Những chuẩn nào? Yêu cầu việc biên soạn câu hỏi: TNKQ (tiêu chí 1, 3, 4); TL (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, tiêu chí đề kiểm ... (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, tiêu chí đề kiểm tra: Tiêu chí 1.1.; 3.1; 4.2; 4.3 Thiết kế ma trận đề kiểmtra định kỳ (90’) Chủ đề Các mức độ cần đánhgiá Nhận biết TN CĐ 1: 23 t Số câu Điểm CĐ 2: ... số 1.75 0.25 1.0 3,5 3,0 4,0 22 3,5 10,0 Chọn đề kiểmtra tài liệu, phân tích: Sự hợp lý, khoa học ma trận đề (theo yêu cầu nêu tài liệu) Đánhgiá chất lượng câu hỏi theo tiêu chí: Theo ma trận...
... tậphọcsinh trình dạyhọc Nội dung, loại hình, hình thức kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhKiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc Đặc điểm họcsinh dự ... tộc DH Dạyhọc DTTS Dân tộc thiểu số ĐH Đại học ĐG Đánhgiá ĐC Đối chứng GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáoviên HS Họcsinh KQHT Kếthọctập KT Kiểmtra KT-ĐG Kiểmtra - đánhgiá THPT Trung học phổ ... kiểmtra - đánhgiákếthọctập mơn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc Kết luận chương Chương Một số biện pháp đổi hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctập mơn Vật lí họcsinh dự bị đại học...
... thống giáo dục, đánhgiá bậc học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiágiáo viên, đánhgiáhọc sinh, đánhgiá hoạt động quản lý hiệu trưởng, đánhgiádạygiáo viên, đánhgiákếthọctậphọcsinhHọcsinh ... quản lý giáoviên trường THPT việc đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh Chương CƠ SỞ KHOA HỌCCỦA QUẢN LÝ ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KIỂMTRAĐÁNH ... chức giáo dục kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh thể thống dạyhọc với giáo dục phẩm chất nhân cách cho học sinh, thể thống kiểmtra tự kiểm tra, đánhgiá thầy tự đánhgiá trò, dạyhọc tự học...
... tích 1.3 Kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS 1.3.1 Vị trí, chức năng, vai trò nguyên tắc kiểmtra - đánhgiá 1.3.1.1 Vị trí kiểmtra – đánhgiá trình dạy – họcKiểmtra - đánhgiá phận ... tham giađánhgiákếthọctậphọcsinh trường THCS giáoviên chủ nhiệm giáoviên môn 1.3.4.3 Phương thức đánhgiáhọcsinh trường THCS Phương thức đánhgiáhọcsinh trường THCS là: đánhgiá thường ... khoa học Cụ thể là: Xây dựng kế hoạch hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctập HS; Xây dựng quy trình kiểmtra – đánhgiá cho mơn; Quản lí quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh * Cách...
... -233] Kiểm tra, đánhgiá không công việc giáoviên mà cơng việc họcsinhGiáoviênkiểm tra, đánhgiáhọcsinhhọcsinh tự kiểm tra, đánhgiákiểm tra, đánhgiá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánhgiá ... đề đổikiểm tra- đánhgiákếthọctập lịch sử họcsinh trường trung học sở qua cơng trình Đổikiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinhdạyhọc lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh ... phương pháp kiểm tra, đánhgiá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểmtrađánhgiágiáoviên tự kiểmtrađánhgiáhọcsinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánhgiá đơn...
... viên đăng ký học đăng ký kiểm tra, thi: Sinhviên đăng ký học đơn vị dự kiểmtra thường xuyên kỳ đơn vị theo lớp mơn họcSinhviên đăng ký tự học phải làm đơn xin tự học đăng ký dự kiểmtra Việc ... phí học, kiểm tra, thi đơn vị đăng ký (nếu chấp nhận) - Gửi kết cho sinhviên đơn vị bạn học thi nhờ: Sau có kếtkiểm tra, thi sinh viên, đơn vị gửi công văn đến đơn vị bạn thông báo điểm sinhviên ... chức quản lý KTĐG kếthọctậpsinhviên ĐHQGHN, trung tâm Khảo thí tổ chức kiểm tra, thi sinhviên trường đại học ngồi ĐHQGHN có nhu cầu học chế tín chỉ, việc chuyển đổi tín trường đại học xu...
... phần đổi PPDH kiểm tra, đánhgiákếthọctập mơn Tốn trường THPT I ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁP DẠYHỌCĐỔIMỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ MƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Đổigiáo ... dục đổi PPDH, đổikiểmtra trƣờng phổ thông Chúng ta đổigiáo dục, bao gồm đổi chương trình, SGK, PPDH, phương tiện, thiết bị dạyhọcđổikiểm HS trung tâm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh, ... vào dạyhọc chủ đề lớn, xu làm thay đổigiáo dục Việt Nam cách giai đoạn tương lai Ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạyhọc (PPDH) đổikiểmtrađánhgiákếthọctập (KT ĐG KQHT) mơn Tốn Trung học...
... nghị Đổi phương pháp giảng dạyđổi phương pháp kiểmtrađánhgiá yếu tố định chất lượng giáo dục để thực đổi phương pháp giảng dạyđổikiểmtrađánhgiá môn Sinhhọc đề nghị: - Giáoviên giảng dạy ... trình độ họcviên nhằm xác định đối tượng giảng dạycách có khoa học, vấn đề cần thiết thiếu dạyhọcĐổi phương pháp dạy học, đổikiểmtrađánhgiákếthọctập môn sinhhọc hệ bổ túc THPT” cách ... họcviên giỏi) + Kiểmtrahọc kỳ II (nên kiểmtra với nội dung rộng, với số câu tương đối khó để phân biệt đươc họcviên giỏi) Xây dựng nội dung để kiểmtrađánh giá: Kiểmtrađánhgiágiáo viên...