... 10Phần II: Đổimới công tác kiểm tra Phần II: Đổimới công tác kiểm tra đánh giá đánh giá Đổimới công tác kiểm tra đánhgiá nên thể hiện:1. Đánhgiá trong toàn bộ quá trình dạy học 2. Kết ... quả học tập của học sinhkết quả học tập của học sinhPhần I: Một số khái niệm ã Đánh giá ãKiểm traãThiã Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá Phần II: Về đổimới kiểm tra đánh giá Phần III: ... thang điểm đà định 11 đổi mớiđánhgiá kết quả học tập đổi mớiđánhgiá kết quả học tậpmôn toán môn toán ở trường trung học PHổ Thôngở trường trung học PHổ Thông19-25/06/200719-25/06/2007...
... đờng cao trong tam giác vuông.================== 11ĐỔI MỚIĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS NỘI DUNG: 1) Đổimới cơng tác kiểm tra đánhgiá kết quả học tập của HS.2) Câu ... đềKẾT LUẬN• Học để biết, học để làm, học để cùng nhau chung sống và học để làm người là 4 tiêu chí trụ cột cơ bản của đổimới GD nói chung và đổi mới PPDH nói riêng• Để đổimới PPDH, GV phải ... thuật biên soạn đề kiểm tra. Phần I: Đổimới cơng tác kiểm tra đánhgiá kết quả học tập của HS * Đánhgiá tồn bộ q trình dạy học a) Kiểm tra đ ầu giờ học ( Ki ểm tra đầu v ào, gợi động cơ...
... kích thíchtinh thần sáng tạo, ý thứ tìm tòi, khám phá của học sinh, phù hợp với yêu cầu của việcdạy và học theo phơng pháp mới, của yêu cầu đổimới giáo dục hiện nay. Trớc hếtviệc đổimới này ... triệt và nhận thức sâu sắc ở mỗi giáo viên.Sở gd &đt quảng bìnhTrung tân gdtx quảng ninh Bài thu hoạch đôi điều về đổimớiđánhgiá kết quả học tập của học sinhGV: phạm trung kiên ... vấn dành cho mọihọc sinh THPT và 30% còn lại phản ánh mức độ nâng cao - dànhcho học sinh có năng lực trí tuệ và thực hành cao hơn. Nếu việc đánhgiá kết quả học sinh đợc thực hiện tốt,...
... học lịch sử. Một trong những đòi hỏi cần thiết là đổimới việc kiểm tra, đánhgiá trong dạy học lịch sử vì đổimới kiểm tra, đánh giá là động lực thúc đẩy đổimới phơng pháp dạy học. Việc đổi ... Tích cực. Đổi mới phơng pháp dạy học là điều kiện quan trọng để tiến hành đổimới việc kiểm tra, đánhgiá và ngợc lại, đổimới kiểm tra, đánhgiá là động lực để đổimới phơng pháp dạy học nhằm ... duy, sáng tạo của học sinh.Việc đổimới kiểm tra, đánhgiá không chỉ tác động tích cực cho việc đổimới ph-ơng pháp dạy học mà còn khiến học sinh phải đổimới cả cách học. Học sinh chủ động,...
... 1- đánhgiá kết quả học tập của học sinh: Một khâu trong quá trình dạy học mục tiêunội dungphương pháphình thức tổ chức dạy học phương tiện đánh giá Đánhgiá như thế nào ... và học như thế ấyKết quả đánhgiá là thước đo sự tiến bộ trong học tập của học sinhVới giáo viên và nhà quản lý GDNhìn nhận quá trình học tập của học sinhNhìn nhận quá trình dạy học ... một bài dài 800 chữ. 5. Định hướng đổimớiđánhgiá kết quả học tập môn ngữ văn*Bám sát mục tiêu môn học * Bám sát đổimới nội dung chương trình và sách giáo khoa- Theo quan điểm tích hợp-...
... hành đánhgiá đánh Tiến hành đánhgiá đánh Tiến hành đánhgiá đánh Đổi mớiđánhgiá Đổi mớiđánhgiá HĐGDNGLL ở trường HĐGDNGLL ở trường THCSTHCS …???…??? Tinh huống:Tinh huống: ... trong (tự đánh giá) Đánh giá trong (tự đánh giá) • Đánh giá ngoài (đánh giá độc lập) Đánh giá ngoài (đánh giá độc lập)• Đánh giá định lượng: VD qua phiếu khảo sát có Đánh giá định lượng: VD ... pháp đánh giá Phương pháp đánh giá Xây dựng công cụ và kiểm tra độ Xây dựng công cụ và kiểm tra độ tin cậy của công cụ đánh giá tin cậy của công cụ đánh giá Tiến hành đánhgiá đánh Tiến hành đánh...
... tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh là một khâu quan trọng trong quá trình dạy học. Đổimới dạy học phải tiến hành đổimới đồng bộ các khâu, trong đó có đổimới kiểm tra, đánh giá. 1. ... cùng).9BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTÀI LIỆU TẬP HUẤNĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞa) Thu thập thông tin. b) Phân tích thông tin về ... môn học đã qui định hay không, lập kế hoạch giáo dục trong giai đoạn tiếp theo.Vì kiểm tra là phương tiện và hình thức của hoạt động đánhgiá nên muốn đổi mới đánhgiá kết quả học tập của học...
... một quá trình, đánhgiá từng nội dung, từng bài học, từng hoạt động giáo dục, và đánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáo dục, tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng thực hiện đổimới KTĐG một cách ... việc đổimới KTĐG của tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng trong thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổimới ... Góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn. - Giảm áp lực thi cử, đảm bảo sự công bằng, khích lệ tinh thần học tập chủ động, sáng tạo và gây sự hứng thú để HS thích học môn Ngữ...
... 3.4. Đánhgiá của giáo viên và học sinh về tính khả thi của việc sử dụng câu hỏi TNKQ vào kiểm tra đánhgiá kết quả học tập bộ môn 97 3.4.1. Đánhgiá của học sinh 97 3.4.2. Đánhgiá của giáo ... quả đánh giá. * Đánhgiá (Essessment) Trong lĩnh vực giáo dục có nhiều định nghĩa khác nhau về đánh giá. Tuy nhiên vẫn còn phụ thuộc nhiều vào cấp độ đánh giá, vào đối tượng, mục đích cần đánh ... nâng cao chất lượng giáo dục. Một trong những biện pháp quan trọng đó là Đổimới phương pháp dạy, học và kiểm tra đánh giá( KT-ĐG)”. Bên cạnh đó, giáo dục còn được đổimới do nhu cầu của sự...
... 6SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊNTRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNGTỔ : VĂNĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPTI. PHẦN MỞ ĐẦU: Đánhgiá ... một quá trình, đánhgiá từng nội dung, từng bài học, từng hoạt động giáo dục, và đánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáo dục, tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng thực hiện đổimới KTĐG một cách ... đổimới phương pháp dạy học (PPDH). Và kiểm tra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả đánh giá. Trước nhu cầu bức thiết phải đổimới PPDH như hiện nay, việc kiểm tra đánh...