đồ dùng hoạt động dạy học

... người học Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động liên quan, tác động qua lại với nhau: hoạt động dạy học giáo viên hoạt động học học sinh Hai hoạt động dạy học có mục đích cuối làm cho học sinh ... vậy, hoạt động dạy học gồm hoạt động dạy hoạt động học liên hệ mật thiết biện chứng với nhau, hoạt động thầy trò hai mặt hoạt động Hoạt động dạy học có thể đạt hiệu cao, để đạt mục tiêu dạy học ... Bản chất hoạt động dạy học Dạy học hoạt động sư phạm toàn diện, có mục đích GV HS tương tác thống biện chứng ba thành phần hệ dạy học bao gồm GV, HS tư liệu hoạt động dạy học Nó dạng hoạt động đặc...

Ngày tải lên: 21/11/2016, 15:36

... quản lý hoạt động dạy – học môn học đồ án 2.3.2.1 Thực trạng quản lý hoạt động dạy môn đồ án giảng viên * Thực trạng quản lý mục tiêu, kế hoạch, lịch trình giảng dạy, nội dung dạy học môn đồ án ... khoa MTƯD cần tổ chức có hiệu HĐDH môn học đồ án Tuy nhiên, hiệu dạy học môn học đồ án ngành MTƯD phụ thuộc vào chất lượng hoạt động dạy giảng viên hoạt động học sinh viên, công tác quản lý môn, ... 1.3.2.2 Quản lý hoạt động dạy giảng viên: Kế hoạch, lịch trình, nội dung giảng dạy; nếp; hình thức tổ chức dạy học; công tác kiểm tra đánh giá kết môn học 1.3.2.3 Quản lý hoạt động học sinh viên:...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:48

... CNTT giáo dục 13 1.3 Một số vấn đề lý luận hoạt động dạy học 15 1.3.1 Khái niệm cấu trúc hoạt động dạy học 15 1.3.2 Hoạt động dạy hoạt động học 20 1.4 Chuẩn lực CNTT cho giáo viên ... hoạt động dạy học theo quan điểm giáo dục học Trong giới hạn đề tài, tác giả đề cập đến hoạt động dạy học với nghĩa dạy học nhà trường - phận hoạt động giáo dục tổng thể không hàm ý nói đến dạy ... dạy học nói chung (dạy học sống) Như vậy, nghiên cứu tiếp cận khái niệm hoạt động dạy học việc chuẩn bị phương tiện dạy học, lựa chọn phương pháp dạy học, xác định mục tiêu dạy học nội dung dạy...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 15:14

... từ hoạt động dạy GV vấn đề ? Thứ hai, việc lấy ý kiến phản hồi người học hoạt động giảng dạy GV Việt Nam mẻ lí luận lẫn thực tiễn Mặc dù có khó khăn ban đầu việc lấy ý kiến người học hoạt động ... dung giảng có ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giảng viên có mối tương quan thuận với hài lòng sinh viên H.1.2: Phương pháp dạy học giảng có ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giảng viên có mối tương ... dung giảng có ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giảng viên có mối tương quan thuận với hài lòng sinh viên H.1 2: Phương pháp dạy học giảng có ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giảng viên có mối tương...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:23

... sau: - Dạy học hoạt động kép gồm hoạt động dạy giáo viên hoạt động học người học Trong đó, Dạy (giáo viên) giữ vai trò chủ đạo, dạy hướng đến học, dạy thúc đẩy học làm cho học thành công; Học (người ... hướng vào hoạt động học trò Dạy học hướng vào hoạt động học trò trọng tâm HĐDH đặt vào hoạt động học học sinh vào hoạt động dạy giáo viên Nói cách khác, giáo viên người tạo việc học, gợi cho học sinh ... lạc tác động dạy học làm giảm hiệu dạy học Trong hai yếu tố Dạy - Học, dạy hướng đến học, dạy thúc đẩy học, dạy làm cho học thành công Chẳng hạn, dạy xác định kết mà học phải hướng đến đạt Dạy kích...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 21:30

... tt HĐDH hoạt động giáo viên trình dạy học, bao gồm công việc chuẩn bị phương tiện dạy học, lựa chọn phương pháp dạy học, xác định mục tiêu dạy học nội dung dạy học; việc thực hoạt động dạy người ... CNTT hoạt động dạy học giáo viên Tìm xác định mối tương quan yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên Từ đề xuất số gợi ý nhằm nâng cao mức độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo ... Giải vấn đề Đối tượng nghiên cứu Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH & Các yếu tố tác động đến mức độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên THPT Khách thể địa bàn nghiên cứu Giáo viên môn Toán, Lý, Hóa,...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 09:58

... cận HĐDH hoạt động giáo viên trình dạy học, bao gồm công việc chuẩn bị phương tiện dạy học, lựa chọn phương pháp dạy học, xác định mục tiêu dạy học nội dung dạy học; việc thực hoạt động dạy người ... liệu, soạn giáo án, làm mô hình dạy học ; lên lớp HĐDH lớp; sau lên lớp hoạt động hỗ trợ học tập việc tư vấn, giải đáp thắc mắc, tổ chức hoạt động nghiên cứu cho học sinh Như vậy, để làm tiền đề ... lượng HĐDH nói chung, chất lượng ứng dụng CNTT dạy học nói riêng, tác giả thực đánh giá mức độ ứng dụng CNTT dạy học môn khoa học tự nhiên bậc trung học phổ thông địa bàn tỉnh Giải vấn đề 2.1 Phương...

Ngày tải lên: 03/03/2015, 08:58

... tích hợp nhiều mục tiêu giáo dục; (4)Tổ chức hoạt động học tập HS (Hoạt động nhóm; Hoạt động cá nhân; Hoạt động lớp, hoạt động lớp); (5)Tổ chức hoạt động kiểm tra đánh giá; Kỹ thuật ứng dụng CNTT ... vào hoạt động dạy học Tuy nhiên, thực tế có dạy học, GV lạm dụng CNTT, sử dụng không lúc, chỗ, không phối hợp với phương tiện khác, làm cho dạy học thụ động, có kiến tạo tri thức, học sinh học ... viên hoạt động giảng dạy giảng viên” [4] việc phản hồi sinh viên hoạt động giảng dạy giảng viên thực số trường đại học cao đẳng nước Mặc dù có khó khăn ban đầu việc lấy ý kiến người học hoạt động...

Ngày tải lên: 11/03/2015, 13:54

... tình suốt trình học tập, nghiên cứu đề tài khóa luận tốt nghiệp Em xin chân thành cảm ơn tập thể thầy cô tổ môn Phơng pháp giảng dạy vật lý Ban chủ nhiệm khoa Vật lý trờng Đại học S Phạm Hà Nội ... Phạm Gia Phách tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ em trình thực nghiệm s phạm Đồng thời em bày tỏ lòng cảm ơn tới thầy giáo học sinh trờng PTTH Nguyễn Tất Thành trờng PTTH Yên Hòa tạo điều kiện giúp ... giúp em hoàn thiện yêu cầu khóa luận Tôi xin chân thành cảm ơn bạn nhóm chuyên ngành Phơng pháp động viên, giúp đỡ trình nghiên cứu Hà Nội, tháng năm 2007 Đỗ Thị Ngọc Anh MC LC Trang M u: ...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 18:34

... dạy học HĐDH hoạt động giáo viên trình dạy học, bao gồm công việc chuẩn bị phương tiện dạy học, lựa chọn phương pháp dạy học, xác định mục tiêu dạy học nội dung dạy học; việc thực hoạt động dạy ... CNTT hoạt động dạy học giáo viên Tìm xác định mối tương quan yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên Từ đề xuất số gợi ý nhằm nâng cao mức độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo ... tác động đến mức độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên THPT Khách thể địa bàn nghiên cứu Giáo viên môn Toán, Lý, Hóa, Sinh thuộc trường THPT địa bàn tỉnh Bình Phước Giải vấn đề Hoạt động...

Ngày tải lên: 11/04/2016, 16:17

... học sinh Sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí hoá trình hoạt động dạy học giáo viên, học sinh Vì nên đồ dùng dạy học cần thiết trình dạy học II) Thực trạng việc sử dụng đồ dùng dạy học Trong thực tế ... học tập học sinh Do trước dạy giáo viên phải nắm biện pháp sử dung đồ dùng dạy học, chuẩn bị chu đáo thiết bị đồ dùng dạy học học đạt hiệu qủa cao Khi sử dung đồ dùng dạy học giáo viên cần cân nhắc ... phương tiện dạy học Hợp lí động viên 100% học sinh làm việc học, học sinh hoạt động tích cực chủ động sáng tạo tự phát giải vấn đề học qua tự tìm chiếm lĩnh tri thức tránh tình trạng dạy học theo...

Ngày tải lên: 14/04/2016, 22:22

... liệu, sẵn đồ dùng đồ chơi sáng tạo phong phú góp phần dự thi đồ dùng quận tổ chức + Lợi ích cho lớp : Có đầy đủ đồ dùng dạy trẻ, giáo viên lo lắng đồ dùng lên lớp + Lợi ích cho thân : Đợc đồng nghiệp, ... chia tay cuối năm học v.v B Nội dung: I - Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề Làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu khác Xây dựng kế hoạch thực làm đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề ... hộ nguyen vật liệu làm đồ dùng đồ chơi : Tuyên truyền kế hoạch thực hiện, dán thông báo kế hoạch thực làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề, chủ điểm Để kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi đợc thực tốt, từ...

Ngày tải lên: 06/09/2016, 21:33

... trình học tập chủ yếu phụ thuộc vào người lập trình Loại multimedia dạy học ứng dụng dạy nội dung gần hoàn toàn học sinh học sinh có kinh nghiệm chủ đề học tập Multimedia có cấu trúc dạy học theo ... đánh giá kết học tập học sinh cách toàn diện, tích cực có hiệu Với bùng nổ thông tin, ngày có nhiều phần mềm phục vụ việc dạy học, rõ ràng không đổi phương pháp dạy học (PPDH), dạy học theo lối ... đổi phương pháp dạy học cấp học Triển khai áp dụng CNTT dạy học, hỗ trợ đổi phương pháp giảng dạy, tích hợp ứng dụng CNTT môn học cách hiệu sáng tạo nơi có điều kiện thiết bị tin học; xây dựng...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... dụng CN TT hoạt động dạy học; bên cạnh tìm kiếm, phát nhân tố đảm bảo lực ứng dụng CN TT hoạt động dạy học, tác giả chọn đề tài: “ ăng lực ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy học giảng ... hướng tiếp nhận công nghệ dạy học" , 2006 [21].) thông qua hội nghị, hội thảo đề cập đến nội dung đánh giá lực giảng dạy giảng viên đại học (“Đánh giá hoạt động dạy học CKH giảng viên: Phương ... vực hoạt động người xã hội.” N ghị định 64/2007/N Đ-CP giải thích Ứng dụng C TT hoạt động quan nhà nước: việc sử dụng CN TT vào hoạt động quan nhà nước 13 nhằm nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:22

... dụng CN TT hoạt động dạy học; bên cạnh tìm kiếm, phát nhân tố đảm bảo lực ứng dụng CN TT hoạt động dạy học, tác giả chọn đề tài: “ ăng lực ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy học giảng ... hướng tiếp nhận công nghệ dạy học" , 2006 [21].) thông qua hội nghị, hội thảo đề cập đến nội dung đánh giá lực giảng dạy giảng viên đại học (“Đánh giá hoạt động dạy học CKH giảng viên: Phương ... vực hoạt động người xã hội.” N ghị định 64/2007/N Đ-CP giải thích Ứng dụng C TT hoạt động quan nhà nước: việc sử dụng CN TT vào hoạt động quan nhà nước 13 nhằm nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 13:32

... kh o sát, chia thành ti u thang ño Trong ñó, tr ng tâm thang ño dùng ñ kh o sát v ki n th c, k m c ñ ng d ng CNTT c a GV Thang ño dùng ñ kh o sát m c ñ nh hư ng c a nhân t khách quan ñ n y u t ... c, k CNTT b n 2-l p k ho ch gi ng d y thuy t trình Tác gi ñã khai thác m t s n i dung b ng h i dùng cho vi c xây d ng b ng h i c a lu n văn 1.2.3 M t s nghiên c u Vi t Nam v n i dung NLUD CNTT ... th c c a cán b qu n lý v l i ích c a vi c ng d ng CNTT; 2- k v CNTT; 3- s h t ng CNTT; 4- công c dùng ñ ng d ng CNTT Nh ng n i dung h tr cho tác gi ñ nh hư ng xây d ng khung lý thuy t v sau - Vi...

Ngày tải lên: 16/04/2013, 19:19

... dụng CN TT hoạt động dạy học; bên cạnh tìm kiếm, phát nhân tố đảm bảo lực ứng dụng CN TT hoạt động dạy học, tác giả chọn đề tài: “ ăng lực ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy học giảng ... hướng tiếp nhận công nghệ dạy học" , 2006 [21].) thông qua hội nghị, hội thảo đề cập đến nội dung đánh giá lực giảng dạy giảng viên đại học (“Đánh giá hoạt động dạy học CKH giảng viên: Phương ... vực hoạt động người xã hội.” N ghị định 64/2007/N Đ-CP giải thích Ứng dụng C TT hoạt động quan nhà nước: việc sử dụng CN TT vào hoạt động quan nhà nước 13 nhằm nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động...

Ngày tải lên: 16/04/2013, 19:20

... lược tổ chức hoạt động dạy học với BĐTD sau: Qua nghiên cứu lí luận thực nghiệm dạy học số trường cho thấy, sử dụng BĐTD dạy học kiến thức giúp HS học tập cách chủ động, tích cực huy động tất HS ... nhóm Vì dạy học nên tổ chức cho HS hoạt động nhóm lập BĐTD với tên chủ đề “hình đồng dạng” để HS thiết lập BĐTD xây dựng kiến thức Cho HS thực hoạt động tương tự ví dụ Sau thực hoạt động trên, ... Sau số BĐTD HS thiết kế dạy thử nghiệm: Bài “Tế bào”- Sinh học Bài Vị trí, hình dạng kích thước trái đất – Địa lý Có thể tóm tắt số hoạt động dạy học lớp với BĐTD: Hoạt động 1: HS lập BĐTD theo...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 18:11