đối với cục thuế hải phòng
Dạy học nhóm bài ngữ dụng học ở THCS theo quan điểm giao tiếp
Ngày tải lên :
29/10/2014, 10:17
... tiếp 3.1.1.1 Phương pháp dạy học phải phù hợp với nội dung học 3.1.1.2 Phương pháp dạy học phải phù hợp với mục đích học 3.1.1.3 Phương pháp dạy học phù hợp với hứng thú học sinh kinh nghiệm ... luyện tập) Số lượng BT NDH phù hợp với dung lượng học Nhìn chung, BT NDH SGK tương đối phong phú, phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình, phù hợp với tâm lí trình độ HS BT NDH thể ... người học Trước hết, phải kể đến tác giả Demirezen với báo Pragmatics and language teaching (Dụng học dạy học ngôn ngữ) Trong viết này, tác giả nhấn mạnh lại khác biệt dụng học với nghĩa học ngữ...
- 28
- 1K
- 0
Bàn thêm về cái đích của dạy-học ngoại ngữ theo quan điểm giao tiếp cá thể hóa
Ngày tải lên :
19/03/2013, 08:15
... biệt Từ suy đơn vị dạy - học ngoại ngữ phải hành động lời nói Dạy hành động lời nói cần phải xem xét quan điểm: Dạy ai? Dạy gì? Dạy để làm gì? Dạy nào? Đối với việc dạy hoạt động lời nói, thống ... hệ tác động qua lại với cách biện chứng Tuy vậy, cần nhấn mạnh rằng, lực giao tiếp chứa đựng lực ngôn ngữ tổng thể thống trình dạy học Bởi lẽ giao tiếp thể hệ thống ngôn ngữ với nghĩa thân giao ... lệch mối tương quan lực giao tiếp với lực ngôn ngữ, người theo trường phái ngôn ngữ dạy - học ngoại ngữ coi lực ngôn ngữ mục đích cuối Họ đồng lực ngôn ngữ với lực giao tiếp vậy, theo họ, cần...
- 6
- 786
- 3
Dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp
Ngày tải lên :
08/02/2014, 13:20
... điểm giao tiếp việc dạy - học ngôn ngữ (TV) xuất phát từ đặc trưng chất đối tượng phù hợp với đối tượng […] Ngôn ngữ […] cần phải hoạt động để thực chức giao tiếp Trong hoạt động giao tiếp, ngôn ... giáo dục ngƣời làm công tác giáo dục phải có đầu tƣ công sức tiền bạc, thực tiễn đồng Mục tiêu, quan điểm giáo dục phải đƣợc triển khai sâu rộng thực triệt để Với tình hình học sinh học Ngữ Văn ... thể điểm: “Các kiến thức kĩ phân môn Luyện từ câu rèn luyện thông qua nhiều tập gắn với yêu cầu tập làm văn lớp với tình giao tiếp tự nhiên” Kèm theo nội dung trình bày ví dụ sinh động Do trình...
- 16
- 2.9K
- 11
luận án tiến sỹ dạy học nhóm bài ngữ dụng học ở thcs theo quan điểm giao tiếp
Ngày tải lên :
25/12/2014, 21:01
... tin, dạy học, giao tiếp phải có tính kiện, tức phải có vấn đề giao tiếp thực chủ thể Giao tiếp không tiếp xúc trực tiếp hai người khác mà phải tính đến giao tiếp với với đối tượng hình dung tạo ... tiếp học sinh Yên Bái Bảng 4.1 Đối tượng dạy học thực nghiệm đối chứng năm học 2011 – 2012 Bảng 4.2 Đối tượng dạy học thực nghiệm đối chứng năm học 2012 – 2013 ... ý chí, kinh nghiệm nhiều nguốn lực tinh thần khác; lực tức phải có khả thực hiện, phải thông qua làm, qua hành động để đo đếm lực phải tính đến hiệu việc vận dụng kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm...
- 257
- 1.2K
- 12
luận án tiến sỹ dạy học nhóm bài ngữ dụng học ở thcs theo quan điểm giao tiếp
Ngày tải lên :
25/12/2014, 21:03
... tin, dạy học, giao tiếp phải có tính kiện, tức phải có vấn đề giao tiếp thực chủ thể Giao tiếp không tiếp xúc trực tiếp hai người khác mà phải tính đến giao tiếp với với đối tượng hình dung tạo ... giao tiếp học sinh Yên Bái 57 Bảng 4.1 Đối tượng dạy học thực nghiệm đối chứng năm học 2011 – 2012 .126 Bảng 4.2 Đối tượng dạy học thực nghiệm đối chứng năm học 2012 – 2013 .126 Bảng 4.3 ... ý chí, kinh nghiệm nhiều nguốn lực tinh thần khác; lực tức phải có khả thực hiện, phải thông qua làm, qua hành động để đo đếm lực phải tính đến hiệu việc vận dụng kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm...
- 254
- 614
- 1
dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp
Ngày tải lên :
03/03/2015, 08:59
... Nhƣ vậy, lời đối thoại nằm mạch nhiều lời nói thuộc nhiều ngƣời nối tiếp đối đáp Vì vậy, nội dung lời đối thoại phải nhập vào mạch câu chuyện chủ đề hội thoại có ý nghĩa Các lời đối thoại thƣờng ... giao tiếp Lời đối thoại cần phù hợp với vị trí xã hội ngƣời nói thích hợp với mối quan hệ xã hội ngƣời nói với ngƣời tham gia hội thoại Lời độc thoại (đơn thoại): lời ngƣời nói với ngƣời khác ... đơn vị lớn (3) Lựa chọn kiến thức, tài liệu dạy học cho phù hợp với thực tiễn giao tiếp (phù hợp với đối tƣợng, với lứa tuổi, với thời đại…) (4) Chú ý đến hai trình tiếp nhận sản sinh lời nói...
- 103
- 1.1K
- 2
Dạy học nhóm bài hội thoại cho học sinh trung học cơ sở theo quan điểm giao tiếp
Ngày tải lên :
26/10/2015, 16:43
... không trùng với Sp1 Ngay từ lúc trao lời, Sp1 đưa Sp2 vào lượt, tồn với thứ xưng “tôi”, kiểm tra điều hành trao lời Sp1 Chính thế, Sp1 trao lời phải hiểu tâm lí, tình cảm, sở thích phải dự đoán ... hết phải tạo niềm tin với người ta kết học tập cao, ngoan ngoãn, lễ phép giao tiếp… Sự trao đáp sửa chữa thực thân ta làm việc sai trái, có lỗi với người khác ngược lại, người khác mắc lỗi với ... phải phát huy kĩ sư phạm để dạy tiếng Việt phải giao tiếp Dạy tiếng Việt hoạt động giao tiếp học sinh, giáo viên phải sử dụng tiếng Việt tạo hoạt động giao tiếp thực tế môi trường giao tiếp phải...
- 108
- 403
- 1
Dạy từ loại tiếng việt cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
25/12/2013, 20:20
... Nếu việc dạy tiếng Việt tiểu học phải dạy dạy công cụ giao tiếp: mục đích, nội dung, phương pháp dạy học cách thức đánh giá kết phải xây dựng quan điểm 1.2 Đối với học sinh tiểu học, việc học từ ... biết cộng tác thành viên xã hội với Người ta giao tiếp với nhiều phương tiện, phương tiện thông thường quan trọng ngôn ngữ Mỗi giao tiếp tối thiểu phải có hai người phải dùng ngôn ngữ định b Hoạt ... gắn với giao tiếp quan trọng hoạt động giao tiếp giúp em hiểu sâu, lâu Hoạt động giao tiếp cầu nối lí thuyết với thực hành giúp nâng cao hiệu dạy GV học Tiếng Việt HS, đặc biệt HSTH 33 Đối với...
- 106
- 3.7K
- 24
dạy tiếng việt thực hành cho học viên campuchia tại trường sĩ quan lục quân 2 theo quan điểm giao tiếp
Ngày tải lên :
02/12/2015, 08:03
... trình phù hợp với yêu cầu Bộ quốc phòng Phòng học thiết bị hỗ trợ Phòng học chưa hợp lí, không tuân theo quy chuẩn lớp học ngoại ngữ Quân số lớp học đông bình quân 28 HV/ lớp Các phòng học chuyên ... yếu tố cấu thành xác định mối quan hệ với yếu tố khác hệ thống Vì vậy, cần phải so sánh với yếu tố ngôn ngữ khác để tìm mối quan hệ tương đồng đối lập chúng với Từ đó, ghi nhớ lựa chọn từ ngữ thích ... thường nguyên âm phải ráp với phụ âm có nghĩa (gồm 24 chữ chia làm giọng đọc: ráp với phụ âm giọng O đọc khác ráp với phụ âm giọng Ô đọc khác) Nguyên âm độc lập nguyên âm không cần ráp với phụ âm có...
- 152
- 634
- 0
Dạy tiếng Việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp
Ngày tải lên :
11/04/2013, 14:12
... câu phải phù hợp với tình giao tiếp; đặt câu phải phù hợp câu khác ngôn bản; đặt câu phù hợp với loại văn Khi dạy TV theo quan điểm giao tiếp, GV cần lưu ý nhiều quy tắc đặt câu phải phù hợp với ... cảnh không nghi thức giống Nói với người vai nói với người ngang vai dùng từ không giống VD: Ta nói “Vô ăn cơm mày” (nói với bạn bè thân thiết) với người lớn tuổi, mà phải nói “Thưa …(cha, chú, anh, ... Như vậy, lời đối thoại nằm mạch nhiều lời nói thuộc nhiều người nối tiếp đối đáp Vì vậy, nội dung lời đối thoại phải nhập 22 vào mạch câu chuyện chủ đề hội thoại có ý nghĩa Các lời đối thoại thường...
- 199
- 2.5K
- 14
DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP
Ngày tải lên :
15/04/2013, 12:16
... câu phải phù hợp với tình giao tiếp; đặt câu phải phù hợp câu khác ngôn bản; đặt câu phù hợp với loại văn Khi dạy TV theo quan điểm giao tiếp, GV cần lưu ý nhiều quy tắc đặt câu phải phù hợp với ... cảnh không nghi thức giống Nói với người vai nói với người ngang vai dùng từ không giống VD: Ta nói “Vô ăn cơm mày” (nói với bạn bè thân thiết) với người lớn tuổi, mà phải nói “Thưa …(cha, chú, anh, ... Như vậy, lời đối thoại nằm mạch nhiều lời nói thuộc nhiều người nối tiếp đối đáp Vì vậy, nội dung lời đối thoại phải nhập 22 vào mạch câu chuyện chủ đề hội thoại có ý nghĩa Các lời đối thoại thường...
- 199
- 1.7K
- 3
SKKN dạy tiếng việt theo quan điểm thực hành
Ngày tải lên :
16/07/2013, 01:25
... kiến thức, xem xét, bổ sung gợi ý, gợi mở giáo viên Mỗi dạng câu hỏi giáo viên phải biết vận dụng phù hợp với loại đối tượng học sinh chẳng hạn câu hỏi gợi mở, câu hỏi nêu vấn đề để xác đònh giành ... tiết học thành công người nắm bắt đối tượng học sinh Biết vận dụng phương pháp thích hợp, xử lý tình xảy tiết học khéo léo nhằm đạt hiệu cao giáo dục phương án dự phòng tình xảy -Dạy theo quan điểm ... mà vạch kế hoạch phương pháp tác động vào đối tượng học sinh để tự em xác đònh đơn vò kiến thức vận dụng vào thực hành Cách dạy học đòi hỏi giáo viên phải vận dụng linh hoạt phương pháp giảng...
- 3
- 498
- 1
Tổ chức dạy học câu cho học sinh lớp 4 trong phân môn luyện từ và câu theo quan điểm giao tiếp
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:04
... cho phù hợp với kinh nghiệm sống, thực tiễn giao tiếp HS, 32.6% GV cho số ngữ liệu lệnh tập khó hiểu, mơ hồ, chưa phù hợp với trình độ em Đối với kĩ cần đạt dạy câu, 55.2% GV xác định phải hội đủ ... b Tự xây dựng sưu tầm tập, câu hỏi phù hợp với mục đích dạy đối tượng HS án h Những công việc khác 43 15.5 a Gây hứng thú với HS 10 22.2 b Phù hợp với kinh nghiệm sống, thực tiễn giao tiếp 8.8 ... nói gắn với hoạt động giao tiếp Trong dạy học câu, GV phải sử dụng hệ thống tập tập hợp yêu cầu hoạt động ngôn ngữ lời nói cho HS nhằm giúp em hình thành rèn luyện kĩ giao tiếp tiếng Việt Với hướng...
- 132
- 1.4K
- 3
Dạy các lớp từ có quan hệ về nghĩa cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp
Ngày tải lên :
25/12/2013, 11:18
... tính, phù hợp với việc tiếp thu vấn đề cụ thể, sinh động Vì vậy, ngữ liệu tập cần phải lựa chọn đảm bảo yêu cầu sau: - Ngữ liệu phải chuẩn ngôn ngữ - Ngữ liệu phải điển hình - Ngữ liệu phải tối giản ... Ví dụ: Nơi hầm tối nơi sáng Từ trái nghĩa sở để tạo phép đối Phép đối sử dụng nhiều văn thơ Đối với tục ngữ, thành ngữ, việc sử dụng phép đối coi đặc trưng bật cấu trúc Ví dụ: Khôn ba năm dại Nếu ... Không phải dạy lí thuyết từ quan trọng nội dung dạy học khác mà học lí thuyết từ phải có tác dụng hình thành, phát triển lực thực tiễn hoạt động ngôn ngữ học sinh, nói cách khác phải gắn với kĩ...
- 128
- 746
- 1
Dạy câu ghép cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ giáo dục học
Ngày tải lên :
25/12/2013, 11:18
... cho HS, nội dung phân môn Tiếng Việt cần phải tuân theo định hướng Đối với phân môn Luyện từ câu nói chung nội dung dạy câu ghép nói riêng, GV cần phải tạo tình giao tiếp thực để đưa em vào hoạt ... GV cần ý đối tượng HS phân nhiều mức độ (giỏi, khá, trung bình, yếu) để có 37 PPDH thích hợp Muốn phát huy tính tích cực HS, người GV phải có hệ thống câu hỏi thật cụ thể phù hợp với đối tượng ... trở rét phải mặc áo ấm b/ Con phải mặc áo ấm trời trở rét.” Sau HS phát cách nối cách xếp vế câu hai câu ghép khác biểu thị quan hệ điều kiện-kết Do đó, đề nghị bổ sung ghi nhớ: Đối với câu ghép...
- 99
- 2.8K
- 35
Dạy câu khiến cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp
Ngày tải lên :
25/12/2013, 11:18
... hợp với kinh nghiệm sống, thực tiễn giao tiếp HS 31.58% GV cho số ngữ liệu lệnh tập khó hiểu, mơ hồ, không phù hợp với trình độ HS Đối với kĩ cần đạt dạy học câu khiến, 55.26% GV xác định phải ... muốn đến trường để xem trường có khác so với nhà, hứng thú với đặc điểm bên trình học tập nên hứng thú dễ Vì vậy, cần làm cho trẻ hứng thú với trình học tập, với hấp dẫn nội dung tri thức, thông ... (người đối thoại hay thân người nói giả định giao tiếp thứ hai) thực hành động hay chuyển biến Nội dung hành động, chuyển biến biểu nòng cốt câu nhằm vào đối tượng phải thực hành động thường vai đối...
- 127
- 2K
- 11
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ ĐỀ XUẤT TRONG BIÊN SOẠN BÀI TẬP NGỮ PHÁP TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP" pdf
Ngày tải lên :
22/07/2014, 13:20
... nhiều thông tin 2.1.3 Phản hồi Cuộc thoại cần phải có mục đích hiệu Mỗi người tham gia cần phải biết ý đồ giao tiếp họ có đạt hay không Muốn họ phải nhận phản hồi từ phía người khác Ví dụ, câu ... yếu tố biểu diễn mối quan hệ quan hệ Nhân - Quả (Cause – Effect) với because, due to,…(bởi vì,…) hay quan hệ nhượng (Concession) với although, in spite of,…(mặc dầu,…) cấu trúc so sánh (Comparison) ... khuếch đại không truyền được.) 3.6 Dùng ngữ cảnh (context) Như nói, thực hành ngữ pháp cần phải gắn với giao tiếp sinh viên sử dụng điểm ngữ pháp thực tế Loại hình luyện tập sau xem đáp ứng yêu...
- 5
- 1.3K
- 3