0

đỏnh giỏ về chất lượng tớn dung trung dài hạn tại chi nhỏnh ngõn hàng nụng nghiệp và phỏt triển nụng thụn tõy hồ hà nội

Tài liệu ĐỀ TÀI

Tài liệu ĐỀ TÀI " RÈN LUYỆN KỸ NĂNG KHI GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC 9 DẠNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬ CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ " doc

Khoa học tự nhiên

... công thức hoá học hợp chất hữu bước nâng cao chất lượng học sinh PHẦN III: KẾT LUẬN Trên vốn kinh nghiệm nhỏ trình bày, bước đầu học sinh có số kỹ thành thạo việc lập CTHH hợp chất hữu cơ, kích thích ... chất hữu cacbon luon có hoá trị IV - Học thuộc phương trình phản ứng cháy hợp chất hữu Giải pháp mới: a Hướng dẫn cụ thể: * Bài tập: Phân tử hợp chất hữu A có hai nguyên tố Khi đốt cháy gam chất ... hấp thụ Vậy khối lượng bình tăng lên 5,4 gam khối lượng H2O Qua bình có phản ứng: Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 ↓ + H2O (1) 20 nCaCO3 = = 0,2(mol) 100 Theo (1) nCO2 = nCaCO3 = 0,2(mol) Khối lượng H gam A:...
  • 6
  • 3,549
  • 53
Các dạng bài tập hóa học lớp 8

Các dạng bài tập hóa học lớp 8

Hóa học - Dầu khí

... 2,24 lít O2 đktc Chất dư? Dư gam? Chất tạo thành? Khối lượng chất gam? Bài 5: Đốt cháy 12,4 g P bình kín có chứa 8,96 lít O2 đktc a) Chất dư? Dư gam? b) Chất tạo thành? Khối lượng gam? Bài 6: ... O2 đktc a) Chất dư? Dư gam? b) Chất tạo thành? Khối lượng gam? Bài 7: Đốt cháy 3,36 lít khí C2H2 bình kín có chứa 6,72 lít O2 đktc a) Chất dư? Dư lít? b) Chất tạo thành? Khối lượng chất gam? Bài ... chuyển đổi khối lượng, thể tích lượng chất: Bài 1: Hãy cho biết số mol khối lượng chất sau: gam C; 0,124 g P; 42 g Fe 3,6 g H2O; 95,48 g CO2; 29,25 g NaCl Bài 2: Hãy tìm khối lượng lượng chất sau:...
  • 19
  • 162,168
  • 561
Phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học cơ bản

Phân loại phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học cơ bản

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... có:  Hiệu quả: - Hoàn toàn triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao:  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao  - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị ... đối tượng chi nh của hóa học Trong phản ứng hóa học các nguyên tố được bảo toàn về số mol, khối lượng để giải nhanh một số bài tập thì học sinh không phải chi biết ... kinh nghiệm: “PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÓA HỌC ” Những người thực : Hồ Xuân Hiếu Đơn vị :Tổ Hóa Học Lĩnh vực: Quản lý giáo dục:  Phương pháp dạy học môn:  Phương...
  • 4
  • 6,501
  • 158
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI  MỘT VÀI DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS SÔNG ĐỐC 2

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT VÀI DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS SÔNG ĐỐC 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... thức chung tính toán dựa vào kiện đề Thí dụ 1: Hòa tan 15g NaCl vào 45g H2O Tính nồng độ phần trăm dung dịch? Yêu cầu: Học sinh xác định khối lượng chất tan khối lượng dung dịch để tính toán m ... 60% 80 D/ Các phép tính phương trình hóa học 1/ Tính lượng vừa đủ Dấu hiệu loại tập đề thường cho lượng chất tham gia tạo thành sở tính lượng chất khác Ví dụ Phân hủy 9(g) H2O dòng điện tính a ... 5,6 (l) 2/ Tính lượng dủ lượng chất cho dạng tiềm ẩn Dấu hiệu để nhận biết dạng tập đề cho biết lượng hai chất Ví dụ : Dùng 5,6g Fe tác dụng với axitclohidric ( HCl) Khi tạo thành cho khử CuO...
  • 15
  • 6,287
  • 35
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT

Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... PTHH, tớnh toỏn theo PTHH - í ngha phỏt trin: Phỏt trin hc sinh nng lc t logic, bin chng, khỏi quỏt, c lp, thụng minh v sỏng to - í ngha giỏo dc: Rốn luyn c tớnh chớnh xỏc, kiờn nhn, trung ... Hiu qu truyn t thụng tin: S tip thu thụng tin qua cỏc phng phỏp gii toỏn nhanh, s tip thu cỏc thụng tin khỏc bi hc Tớnh tớch cc, ch ng ca HS thụng qua vic trao i thụng tin vi nhau, chia s quan ... học cần hình thành em kỹ bản, thói quen học tập làm việc khoa học làm tảng để em phát triển khả nhận thức lực hành động Hình thành cho em phẩm chất cần thiết nh cẩn thận, kiên trì, trung thực,...
  • 42
  • 8,318
  • 21
Một số dạng bài tập hóa học điển hình

Một số dạng bài tập hóa học điển hình

Hóa học - Dầu khí

... tính theo lượng chất phản ứng (Cách giải tổng quát) + Cách 2: Dựa vào định luật bảo toàn khối lượng để tính theo tăng giảm khối lượng chất c Ví dụ: Ví dụ Cho Fe có khối lượng 50 gam vào dd CuSO4 ... độ cao Sau phản ứng kết thúc, khối lượng chất rắn giảm 4,8 gam a Hãy cho biết CT oxit sắt b Chất khí sinh dẫn vào bình đựng dd Ca(OH)2 dư Hãy tính khối lượng chất kết tủa sinh c Tính thể tích ... nhau: * Về lý thuyết: + Các loại phản ứng khử, phản ứng trung hòa + Viết PTPU dạng tổng quát * Về kỹ giải toán: + Bài toán lập công thức hợp chất + Bài toán dạng bản, tính nhiều lượng chất theo...
  • 5
  • 1,622
  • 42
Bài giảng cac dang bai tap hoa hoc 8

Bài giảng cac dang bai tap hoa hoc 8

Tư liệu khác

... canxi chi m 40% khối lượng, nguyên tố cacbon chi m 12% khối lượng Khối lượng lại oxi Xác đònh công thức phân tử hợp chất canxi cacbonat? Một hợp chất có phân tử khối 62 đvC phân tử hợp chất nguyên ... TRỊ SỐ TRUNG BÌNH ( Phương pháp khối lượng mol trung bình) Bµi 1:Cho gam hỗn hợp gồm hyđroxit kim loại kiềm liên tiếp vào H 2O 100 ml dung dịch X Trung hòa 10 ml dung dịch X CH 3COOH cạn dung dịch ... PT => Tỉ số chất lớn -> chất dư; tỉ số chất nhỏ hơn, chất pư hết - Dựa vào PTHH, tìm số mol chất sản phẩm theo chất pư hết - Tính tốn theo u cầu đề (khối lượng, thể tích chất khí…) VÝ dơ: Khi ®èt,...
  • 38
  • 7,501
  • 158
Xây dựng và sử dụng các dạng bài tập hóa học nâng cao trong dạy học ở trường trung học cơ sở

Xây dựng sử dụng các dạng bài tập hóa học nâng cao trong dạy học ở trường trung học cơ sở

Khoa học tự nhiên

... để đào sâu kiến thức, sâu vào chất xây dựng khái niệm Khái niệm bao gồm nội hàm ngoại diên Nếu nội hàm sai ngoại diên sai Thí dụ: Khái niệm “nguyên tử” hạt vật chất nhỏ trung hoà điện Nguyên tử ... dụ: Tính lượng dung dịch NaOH có nồng độ biết để trung hoà lượng dung dịch H2SO4 có nồng độ cho Bài tập gồm tập bản: Tính lượng H2SO4 có → Viết phương trình phản ứng → Tính lượng NaOH để trung hoà ... giải Căn vào nội dung có dạng tập định lượng như: - Dựa vào thành phần để xác định công thức hóa học - Tính theo công thức, phương trình hóa học - Tính toán với chất khí - Bài tập nồng độ dung dịch...
  • 155
  • 4,394
  • 7
Xây dựng hệ thống kỹ năng sử dụng bài tập hoá học trong dạy học nhẵm nâng cao chuuyên môn nghiệp vụ cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành hoá học

Xây dựng hệ thống kỹ năng sử dụng bài tập hoá học trong dạy học nhẵm nâng cao chuuyên môn nghiệp vụ cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành hoá học

Khoa học tự nhiên

... gồm nhiều chất thành hỗn hợp chấtchất tương đương + Quy đổi chất thành nhiều chất - Quy đổi thành nguyên tử: Là phương pháp quy đổi hỗn hợp nhiều chất phức tạp thành nguyên tử đơn chất tương ... dựa vào tăng, giảm khối lượng a- Đặc điểm: Đây loại toán so sánh khối lượng chất cần xác định với chất mà giả thiết cho biết lượng b- Cách giải: Khi chuyển từ chất sang chất khác, khối lượng chất ... khối lượng a- Đặc điểm Trong phản ứng hoá học, nguyên tố khối lượng chúng bảo toàn 31 Từ suy ra: + Tổng khối lượng chất tham gia phản ứng tổng khối lượng chất tạo thành + Tổng khối lượng chất...
  • 102
  • 619
  • 0
Xây dựng một số dạng bài tập hóa học có thể giải nhanh dựa vào các dấu hiệu đặc biệt

Xây dựng một số dạng bài tập hóa học có thể giải nhanh dựa vào các dấu hiệu đặc biệt

Khoa học xã hội

... đồng thể Nếu trộn lẫn dung dịch phải dung dịch chất (hoặc chất khác, nhng phản ứng với H2O lại cho chất Ví dụ trộn Na2O với dung dịch NaOH ta đợc chất NaOH) - Trộn dung dịch chất A với nồng độ khác ... xây dựng tập có nội dung hoá học phong phú, sâu sắc, phần tính toán đơn giản nhẹ nhàng, giúp học sinh phát triển t hoá học cách toàn vẹn, đa chi u sâu sắc Cần loại bỏ tập có nội dung lắt léo, giả ... hoá học đợc đề cập nhiều nội dung tập Loại bỏ tập có nội dung hoá học nghèo nàn nhng lại cần đến thuật toán phức tạp, làm lu mờ chất hoá học, dẫn đến hạn chế cho phát triển t môn Đây xu hớng mà...
  • 97
  • 1,656
  • 2
PHÂN LOẠI BÀI TẬP HÓA HỌC THEO TỪNG DẠNG

PHÂN LOẠI BÀI TẬP HÓA HỌC THEO TỪNG DẠNG

Hóa học

... gia lượng chất sản phẩm Công thức chung sau: H= Lượng thực tế 100% Lượng lý thuyết + Nên nhớ < H< Nếu đề cho biết lượng chất tham gia phản ứng lượng lý thuyết, đề cho biết lượng chất sản phẩm lượng ... Cho 0,54 gam Al vào 40 ml dung dịch NaOH 1M, sau phản ứng hoàn toàn thu dung dịch X Cho từ từ dung dịch HCl 0,5M vào dung dịch X thu kết tủa Để thu lượng kết tủa lớn cần thể tích dung dịch HCl ... vào dung dịch KOH (dư), thu a mol hỗn hợp khí dung dịch X Sục khí CO2 (dư) vào dung dịch X, lượng kết tủa thu 46,8 gam Giá trị a A 0,55 B 0,60 C 0,40 D 0,45 Bài Cho 200 ml dung dịch NaOH 1M vào...
  • 26
  • 5,026
  • 11
phân loại các dạng bài tập hóa học theo từng dạng

phân loại các dạng bài tập hóa học theo từng dạng

Hóa học

... gia lượng chất sản phẩm Công thức chung sau: H= Lượng thực tế 100% Lượng lý thuyết + Nên nhớ < H< Nếu đề cho biết lượng chất tham gia phản ứng lượng lý thuyết, đề cho biết lượng chất sản phẩm lượng ... Cho 0,54 gam Al vào 40 ml dung dịch NaOH 1M, sau phản ứng hoàn toàn thu dung dịch X Cho từ từ dung dịch HCl 0,5M vào dung dịch X thu kết tủa Để thu lượng kết tủa lớn cần thể tích dung dịch HCl ... vào dung dịch KOH (dư), thu a mol hỗn hợp khí dung dịch X Sục khí CO2 (dư) vào dung dịch X, lượng kết tủa thu 46,8 gam Giá trị a A 0,55 B 0,60 C 0,40 D 0,45 Bài Cho 200 ml dung dịch NaOH 1M vào...
  • 26
  • 15,024
  • 1,019
Phân dạng và phương pháp giải một số bài tập hóa học lớp 9

Phân dạng phương pháp giải một số bài tập hóa học lớp 9

Hóa học

... BaSO4 (x) 10 - Dung dich khụng tao hiờn tng gi la NaCl - Dung dich tao CO2 vi mụt dung dich khac la dung dich HCl - Dung dich tao kờt tua trng vi mụt dung dich khac la Na2SO4 - Dung dich tao kờt ... VD: Chi dung nc co thờ nhõn biờt chõt rn: BaO, Al2O3, MgO ng lo sau khụng? Nờu co hay nhõn biờt Dang 3: Nhan biờt ma khụng dung thuục th ngoai VD: Khụng s dung thuục th ngoai, nhõn biờt dung ... nng tớnh toỏn v.v To iu kin t phỏt trin, gii mt bi toỏn hoỏ hc bt buc phi suy lý, quy np, din dch, loi suy Giỏo dc t tng cho hc sinh vỡ gii bi hoỏ hc l rốn luyn cho hc sinh tớnh kiờn nhn, trung...
  • 34
  • 8,096
  • 15
Các dạng bài tập hóa học chơng trình lớp 8

Các dạng bài tập hóa học chơng trình lớp 8

Hóa học

... canxi chi m 40% khối lượng, nguyên tố cacbon chi m 12% khối lượng Khối lượng lại oxi Xác đònh công thức phân tử hợp chất canxi cacbonat? Một hợp chất có phân tử khối 62 đvC phân tử hợp chất nguyên ... TRỊ SỐ TRUNG BÌNH ( Phương pháp khối lượng mol trung bình) Bµi 1:Cho gam hỗn hợp gồm hyđroxit kim loại kiềm liên tiếp vào H 2O 100 ml dung dịch X Trung hòa 10 ml dung dịch X CH 3COOH cạn dung dịch ... PT => Tỉ số chất lớn -> chất dư; tỉ số chất nhỏ hơn, chất pư hết - Dựa vào PTHH, tìm số mol chất sản phẩm theo chất pư hết - Tính tốn theo u cầu đề (khối lượng, thể tích chất khí…) VÝ dơ: Khi ®èt,...
  • 39
  • 18,492
  • 66
CÁC DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC 9

CÁC DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC 9

Hóa học

... biết lượng hai chất tham gia yêu cầu tính lượng chất tạo thành Trong số hai chất tham gia phản ứng có chất tham gia phản ứng hết Chất phản ứng hết dư Lượng chất tạo thành tính theo lượng chất ... X (hoá trò I) Hoà tan lượng A vào nước dung dòch A’ Nếu thêm AgNO dư vào A’ lượng kết tủa tách 188% lượng A Nếu thêm Na 2CO3 dư vào dung dòch A’ lượng kết tủa tách 50% lượng A Hỏi kim loại M ... đầu dung dòch H2SO4 dung dòch NaOH biết rằng: - Nếu đổ lít dung dòch NaOH vào lít dung dòch H 2SO4 sau phản ứng dung dòch có tính kiềm với nồng độ 0,1 M - Nếu đổ lít dung dòch NaOH vào lít dung...
  • 27
  • 24,128
  • 723
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT

Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT

Hóa học

... hóa học, NXBGD, Nội Nguyễn Cương, Nguyễn Mạnh Dung (2006), PPDH hóa học, NXB Đại học Sư phạm, Nội Nguyễn Hữu Đĩnh, Đỗ Đình Rãng (2003), Hóa học hữu 1, NXBGD, Nội Lê Thị Hồng, Lê Ngọc Lan, ... học 11, NXBGD, Nội Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành (2006), Lý luận dạy học Sinh học, NXBGD, Nội Phạm Đức Bình (2006), Phương pháp giải tập hóa học hữu có nhóm chức, NXBGD, Nội Bộ Giáo ... 2, NXBGD, Nội 13 Trần Quốc Sơn (1982), Cơ sở lý thuyết hóa hữu tập 1, NXBGD, Nội 14 Nguyễn Thị Sửu, Đặng Thị Oanh (2005), Đổi phương pháp dạy học hóa học, Tài lệu nội bộ, Nội 15 Lê...
  • 36
  • 1,292
  • 1

Xem thêm