... LƢỢC CỦA TRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀVIỆT - ĐỨCVĨNHPHÚC 3.1 Giới thiệu chung Trƣờng CaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc 3.1.1 Quá trình hình thành pháttriển nhà trường Tên trƣờng: Trƣờng Caođẳngnghề ... Trƣờng CaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc sao? - Giải pháp phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu nhà trƣờng nhƣ nào? - Đề xuất chiến lƣợc pháttriển Trƣờng CaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc đến ... thực trạng Trƣờng CaođẳngnghềViệtĐứcVĩnhPhúc 67 KẾT LUẬN CHƢƠNG 68 CHƢƠNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CHIẾN LƢỢC PHÁTTRIỂN TRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨCVĨNHPHÚC ĐẾN NĂM 2020...
... thực trạng Trƣờng CaođẳngnghềViệtĐứcVĩnhPhúc 67 KẾT LUẬN CHƢƠNG 68 CHƢƠNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CHIẾN LƢỢC PHÁTTRIỂN TRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨCVĨNHPHÚC ĐẾN NĂM 2020 ... VĨNHPHÚC 31 3.1 Giới thiệu chung Trƣờng CaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc 31 3.1.1 Quá trình hình thành pháttriển nhà trƣờng 31 3.1.2 Chức năng, nhiệm vụ cấu tổ chức Trƣờng Caođẳngnghề ... i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài khóa luận “Hoạch định chiến lược pháttriểntrườngcaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc đến năm 2020” cơng trình nghiên cứu cá nhân tơi Các thông tin...
... VÀ PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNHPHÚC I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc Quá trình hình thành pháttriểntrườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức: ... PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNHPHÚC 25 I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc 25 Quá trình hình thành pháttriểntrườngcaođẳng ... TÁC ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨCVĨNHPHÚC 52 I Phương hướng đào tạo pháttriển đội ngũ giáo viên trườngcaođẳngnghề Việt- Đức đến năm...
... TẠO PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNHPHÚC I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc Quá trình hình thành pháttriểntrườngcaođẳng dạy nghềViệt ức: ... PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNHPHÚC 26 I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc 26 Quá trình hình thành pháttriểntrườngcaođẳng dạy nghề ... CƠNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨCVĨNHPHÚC .55 I Phương hướng đào tạo pháttriển đội ngũ giáo viên trườngcaođẳngnghề Việt- Đức đến năm 2015...
... PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNHPHÚC 25 I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc 25 Quá trình hình thành pháttriểntrườngcaođẳng ... Trường Trung cấp dạy nghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc 1.2 Trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến ) Ngày 03/7/2007 Nhà trường nâng cấp thành Trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúcđịnh số 922/QĐ-BLĐTBXH ... TÁC ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨCVĨNHPHÚC 52 I Phương hướng đào tạo pháttriển đội ngũ giáo viên trườngcaođẳngnghề Việt- Đức đến năm...
... định pháp luật CHƯƠNG II THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNHPHÚC I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnh ... giáo viên trườngcaođẳngnghề Việt- Đức đến năm 2015 .56 II Một số giải pháp nhằm hồn thiện cơng tác đào tạo pháttriển đội ngũ giáo viên trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc 57 2.1 ... dạy nghề, Nhà trường nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc 1.2 Trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến nay): Ngày 03/7/2007 Nhà trường nâng cấp thành Trường...
... TẠO PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNHPHÚC I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc Quá trình hình thành pháttriểntrườngcaođẳng dạy nghềViệt ức: ... PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNHPHÚC 26 I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc 26 Quá trình hình thành pháttriểntrườngcaođẳng dạy nghề ... CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨCVĨNHPHÚC .55 I Phương hướng đào tạo pháttriển đội ngũ giáo viên trườngcaođẳngnghề Việt- Đức đến năm 2015...
... định pháp luật CHƯƠNG II THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNHPHÚC I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnh ... giáo viên trườngcaođẳngnghề Việt- Đức đến năm 2015 .56 II Một số giải pháp nhằm hồn thiện cơng tác đào tạo pháttriển đội ngũ giáo viên trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc 57 2.1 ... dạy nghề, Nhà trường nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc 1.2 Trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến nay): Ngày 03/7/2007 Nhà trường nâng cấp thành Trường...
... TẠO PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNHPHÚC I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc Quá trình hình thành pháttriểntrườngcaođẳng dạy nghềViệt ức: ... PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNHPHÚC 26 I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc 26 Quá trình hình thành pháttriểntrườngcaođẳng dạy nghề ... CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨCVĨNHPHÚC .55 I Phương hướng đào tạo pháttriển đội ngũ giáo viên trườngcaođẳngnghề Việt- Đức đến năm 2015...
... thành lập trườngcaođẳngnghề Việt- Đức, 2007 14 Báo cáo thực công tác đào tạo nghềtrườngcaođẳngnghềViệt ức, địnhhướngpháttriển đến 2015 15 Báo cáo tổng kết công tác đào tạo nghề, công tác ... phí thực tế nghề theo hợp đồng đào tạo KẾT LUẬN Đối với thân trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnh Phúc nhà trường từ trường trung cấp nghề thời gian ngắn chuyển lên thành trườngcaođẳng nên nhu ... giảng dạy Tăng cường quản lý công tác đào tạo pháttriển giáo viên dạy nghềtrườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc * Kế hoạch hóa cơng tác đào tạo phát triển: Lập kế hoạch khâu quan trọng khuyến...
... nghề, Nhà trường nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghềViệt ức VĩnhPhúc 1.2 Trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến ) Ngày 03/7/2007 Nhà trường nâng cấp thành Trườngcaođẳng ... chức Nhà trường thực đảm bảo theo điều lệ trườn caođẳngnghề quy định rõ quy chế tổ chức hoạt động Nhà II/ Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy nghềtrườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc Quy ... 68.8% - Trình độ cao đẳng: người chiếm 3.8% - Thợ bậc cao: người chiếm 5.6% III/ Tình hình đào tạo pháttriển đội ngũ giáo viên trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc Xác định nhu cầu đào tạo...
... - xã hội tỉnh VĩnhPhúc 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriểntrườngCaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc a Qúa trình hình thành pháttriển Trƣờng CaođẳngnghềViệt - Đức tỉnh VĩnhPhúc tiền thân ... giải pháp pháttriển đội ngũ giáo viên dạy nghề trƣờng Caođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc - Đề xuất biện pháp pháttriển đội ngũ giáo viên dạy nghề trƣờng Caođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc Phƣơng ... CaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc b ĐịnhhướngpháttriểntrườngCaođẳngnghềViệt - Đức tỉnh VĩnhPhúc giai đoạn 2011-2015 tầm nhìn 2020 * Giai đoạn 2011 - 2015: Tăng quy mô đào tạo ổn định...
... VÀ PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆTĐỨC VĨNHPHÚC 25 I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- ĐứcVĩnhPhúc 25 Quá trình hình thành pháttriểntrườngcaođẳng ... TÁC ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨCVĨNHPHÚC .52 I Phương hướng đào tạo pháttriển đội ngũ giáo viên trườngcaođẳngnghề Việt- Đức đến năm ... Lê Việt Hà CHƯƠNG II THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNHPHÚC I/ Khái quát trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh...
... nên chiều cao đứng pháttriển mạnh Đến 14 - 15 tuổi, học sinh nam bắt đầu bước sang tuổi dậy nên chiều cao đứng pháttriển mạnh bắt 46 đầu cao so với học sinh nữ Sự chênh lệch chiều cao đứng học ... sinh trường phổ thông sở địa phương Hà Nội, Vĩnh Phú, Thái Bình khoảng thời gian từ 1990 - 1995 So với Hằng số sinh học người Việt Nam” [7], pháttriển chiều cao trẻ em từ đến 16 nghiên cứu cao ... kỳ pháttriểntrưởng thành gọi dậy - Những biến đổi thể: Trong thời kỳ thể em gái pháttriển nhanh chiều cao khối lượng Cơ thể trở nên cân đối, mềm mại, thân hình có đường cong lớp mỡ da phát triển, ...
... quản lý dạy học thực hành nghềtrườngCaođẳngnghềViệt – ĐứcVĩnhPhúc 3.3 Đề xuất số biện pháp quản lý dạy học thực hành nghềtrườngCaođẳngnghềViệt – ĐứcVĩnhPhúc 4 Khách thể đối tượng ... quản lý dạy học thực hành nghềTrườngCaođẳngnghềViệt – ĐứcVĩnhPhúc Chương 3: Các biện pháp quản lý dạy học thực hành nghềTrườngCaođẳngnghềViệt – ĐứcVĩnhPhúc TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ ... nghềTrườngCaođẳngnghềViệt – ĐứcVĩnhPhúc gắn với nhu cầu địa phương thiết thực người học? Giả thuyết khoa học Việc dạy học thực hành nghềTrườngCaođẳngnghềViệt – ĐứcVĩnhPhúc chưa bám...
... HÀNH Ở TRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀVIỆT - ĐỨCVĨNHPHÚC 2.1 Khái quát trƣờng CaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhphúc 2.1.1 Lịch sử pháttriển nhà trường - Trƣờng CaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc tiền thân ... bị vật tƣ Sơ đồ 2.1 Cơ cấu tổ chức trườngCaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc 34 2.2 Thực trạng tổ chức hoạt động thực hành trườngCaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc 2.2.1 Thực trạng kế hoạch tổ ... thực hành trườngCaođẳngnghềViệt - Đức, VĩnhPhúc gắn với sở sử dụng” Mục đích nghiên cứu Xây dựng số biện pháp quản lý hoạt động thực hành trƣờng CaođẳngnghềViệt - Đức, tỉnh Vĩnh Phúc, gắn...
... HỌC THỰC HÀNH NGHỀ TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀVIỆT – ĐỨCVĨNHPHÚC 2.1 Khái quát Trƣờng CaođẳngnghềViệt – ĐứcVĩnhPhúc 2.1.1 Đặc điểm chung TrườngCaođẳngnghềViệt – ĐứcVĩnhphúc tiền thân ... trƣờng CaođẳngnghềViệt – ĐứcVĩnhPhúcTrườngCaođẳngnghềViệt – ĐứcVĩnhPhúc đào tạo 12 nghề hệ cao đẳng, 10 nghề hệ trung cấp, 10 nghề hệ sơ cấp Tác giả nghiên cứu nghề thuộc hệ trung cấp nghề ... 2.1 Nghề đào đạo trườngCaođẳngnghềViệt – ĐứcVĩnhPhúc 36 Bảng 2.2 Quy mô đào tạo trườngCaođẳngnghềViệt – ĐứcVĩnhPhúc 36 Bảng 2.3: Cơ cấ u đô ̣ đội ngũ giáo viên TrườngCaođẳng nghề...
... TRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀVIỆT - ĐỨCVĨNHPHÚC 3.1 Giới thiệu chung trƣờng CaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc 3.1.1 Quá trình hình thành pháttriển nhà trường Tên trƣờng: Trƣờng CaođẳngnghềViệt - Đức ... CaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc 35 CHƢƠNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀVIỆT - ĐỨCVĨNHPHÚC 36 3.1 Giới thiệu chung trƣờng CaođẳngnghềViệt - Đức ... chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trườngCaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc 2.2.2.3 Để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trườngCaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc cần có giải pháp gì? 2.2 Phƣơng...
... NGHỀVIỆTĐỨCVĨNHPHÚC 3.1 Khái quát Trƣờng CaođẳngnghềViệtĐứcVĩnhPhúc 3.1.1 Sơ lược hình thành pháttriểnTrườngCaođẳngnghềViệtĐứcVĩnhPhúc Trƣờng CaođẳngnghềViệt - Đức tỉnh Vĩnh ... TRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀVIỆT - ĐỨCVĨNHPHÚC 83 4.1 Định hƣớng pháttriển Trƣờng CaođẳngnghềViệt - ĐứcVĩnhPhúc thời gian tới 83 4.1.1 Định hƣớng pháttriển Trƣờng CaođẳngnghềViệt - Đức ... TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀVIỆTĐỨCVĨNHPHÚC 37 3.1 Khái quát Trƣờng CaođẳngnghềViệtĐứcVĩnhPhúc 37 3.1.1 Sơ lƣợc hình thành pháttriển Trƣờng CaođẳngnghềViệtĐứcVĩnhPhúc ...