đề và đáp án học sinh giỏi toán lớp 5

... người có công miễn học phí/trợ cấp sinh hoạt cho học sinh/ sinh viên - tầm 0,8% GDP Đây tỷ lệ mở rộng thận trọng kinh tế mở rộng Phân tích dựa vào khuôn khổ ma trận hạch toán xã hội tiêu chuẩn ... đề xuất biện pháp thúc đẩy tiến xã hội Việt nam Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài Đã có nhiều nghiên cứu vấn đề Đề tài bổ sung liệu vấn đề phát sinh để làm rõ mối quan hệ đề ... cải thiện giáo dục, cần có sách để tăng tỷ lệ học sinh học cấp phổ thông trung học sau phổ thông 58 [...]... xác định chỉ số phân bổ công bằng và cuối cùng là tổng hợp lại để có chỉ số

Ngày tải lên: 25/11/2016, 08:54

... chủng loại . -5- 55 -55 2 64 3.2 Thực hiện các điều khoản về trách nhiệm và quyền hạn của mỗi bên 65 3.3 Thực hiện các điều khoản về thanh toán tiền hảng 5- 55- 55? ? 65 3.4 Thực hiện các ... đồng đại lý - 55 -55 5c cncxererrrrrerkerrrree 15 3.4 Hình thức giao kết hợp đồng đại lý . 5 5c cc net rrrrrrkerrrree 16 3 .5 Trinh ty thủ tục giao kết hợp đồng đại lý 5- 55 5cc eceereeree ... luật và nghĩa vụ của Công ty 46 5. 1 Việc quản lý chất lượng sản phẩm hàng hoá -. 2- 252 552 55 5scc52 46 5. 2 Việc bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp, quyền TÁC gHẢ cà ccveeiiireee 46 53 .3 Việc

Ngày tải lên: 08/07/2017, 17:48

... điều kiện Tịa án xét xử buộc người chấp hành hình phạt án tổng hợp hình phạt án với phần hình phạt chưa chấp hành án trước theo quy định tổng hợp hình phạt nhiều án Điều 56 BLHS năm 20 15 Thứ năm: ... 20 15 Nếu người thực hành vi phạm tội thời gian thử thách Tịa án buộc người chấp hành hình phạt án tổng hợp với phần hình phạt tù chưa chấp hành án trước theo quy định Điều 56 BLHS năm 20 15 Trên ... trước thời hạn có điều kiện bị kháng nghị Tịa án cấp bác kháng nghị định không chấp nhận tha tù trước thời hạn có điều kiện bị kháng nghị Tòa án cấp chấp nhận kháng nghị sau nhận định phúc thẩm

Ngày tải lên: 26/04/2022, 10:48

... cho 01 sản phẩm nến thơm (giả định cho hũ 250 gr - đốt 55 tiếng liên tục → đốt 1-1 .5 tháng) 30 2.4.9 Mục đích mua, sử dụng nến thơm .30 2 .5 Đánh giá mức độ ảnh hưởng sức khỏe tinh thần ... sản phẩm nến thơm (giả định cho hũ 250 gr - đốt 55 tiếng liên tục → đốt 1-1 .5 tháng) Bảng 2.12 Mô tả số tiền trung bình chấp nhận chi cho 01 sản phẩm nến thơm ( 250 gr) Nguồn: Kết nghiên cứu định lượng ... nhiều đáp án, theo kết quả, số lượng người làm việc bán thời gian chiếm nửa tiếp đến làm việc toàn thời gian với 20.2%, người làm tự chiếm 18 ,5% số lượng khác (khơng có việc làm, thực tập sinh, …)

Ngày tải lên: 03/11/2022, 09:28

... trả tiền, đã thanh toán hoặc đã hứa thanh toán, hoặc đã thanh toán một phần và hứa thanh toán một phần, hoặc theo cách trả dần Khái niệm không bao gồm người mua hàng hóa đó để bán lại hoặc vì các ... tiêu dùng và thực tiễn áp dụng pháp luật Cácchuyên đề khác nhau đi sâu vào các vấn đề khác nhau đã phân tích được van dé cụthé va đề ra được những giải pháp phù hợp với từng chuyên dé.2 .5 Dé tài ... va ung thư, các nghiên Cứu ỞViệt Nam và trên thế giới đều chỉ ra răng nguyên nhân gây bệnh ung thư do 2 yếu tốnội sinh và ngoại sinh Trong đó các yêu tô nội sinh như do gen, di truyền ở ViệtNam

Ngày tải lên: 31/03/2024, 11:53

... a b c= = Bài 18 Gọi P biểu thức vế trái đặt (13)Cty TNHH MTV DVVH Khang Việt ( )2 5 ( )2 5 ( )2 5       =  + + +  + + +  + +  S a b c c b c a a c a b b Sử dụng bất đẳng ... a +1 ≥ a +1 a+1 ⇔ a−1 a + + ≥a 0(luôn đúng) ậy ta có (2)Khám phá tư Kỹ thuật giải bất ĐT Bài toán Max – Min – Đặng Thành Nam ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 3 2 3 3 2 3 3 2 ... y z x z x y xyz + + + + ≥ + − + − + − Lời giải (4)Khám phá tư Kỹ thuật giải bất ĐT Bài toán Max – Min – Đặng Thành Nam Sử dụng bất đẳng thức Holder ta có ( )3 P P S≥ x+ +y z Vậy

Ngày tải lên: 29/12/2020, 15:56

... Vp(1): Vế phải phương trình (1) 1 .5 Đk, đk: Điều kiện 1.6 BĐT: Bất đẳng thức HSG, HSG: Học sinh giỏi. 1.7 VMO, VMO: Thi học sinh giỏi Việt Nam, CMO: Thi học sinh giỏi Canada. 2 PHƯƠNG PHÁP ĐẶT ... xét, kinh nghiệm hay vài thuật giải toán, lưu ý tốn có nhiều cách giải khác Tôi viết Chuyên đề với tinh thần trách nhiệm cao Tôi hy vọng Chuyên đề để lại lòng Thầy cô em học sinh ấn tượng tốt ... học sinh giỏi ” viết với mong muốn phần giúp Thầy giáo dạy Tốn, em học sinh phổ thông đội tuyển thi học sinh giỏi Tốn tìm thấy nhiều điều bổ ích nhiều điều thú vị dạng tốn Trong Chun đề có với

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:04

... nên A(n) : 24 Bài tập :Chứng minh a5b - ab5 : 30 với số nguyên a,b Có a5b - ab5 = a5b - ab + ab - ab5 = b(a5 - a) - a(b5 - b ) Chứng minh a5 - a : 30 b5 - b :30 để suy điều phải chứng minh ... = x4 - y4 + 5y4. Tích chia hết cho  x4 - y4 chia hết cho 5. Xét số dư chia a4 cho : a = 5k  a2 = 25 k2 a = 5k   a2 = 25 k2  10 k + 1 a = 5k   a2 = 25 k2  20 k + = 25 k2  20 k + ... : với n n = 5k ( n chia hết cho ) : A(n) : A(n) chưa thừa số (n) : n = 5k  : Có n2 + = 25k2  10 k + = 5( 5k2  2k +1) : nên A(n) : n = 5k  : Có n2 + = 25k2  10 k + = 5( 5k2  2k +1) :

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:07

... tiễn cao việc ứng dụng toán họcvào thực tiễn sống giải toán tối ưu  Các toán BĐT cực trị biểu thức chứa nhiều biến số vấn đề thường đề cập chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi. Không thể có phương ... giãng dạy lớp chuyên toán trờng chuyên,kĩ yếu hội thảo đào tạo hệ trung học phổ thông chuyên,tạp chi toán học tuổi trẻ,sách giáo khoa ,sách tham khảo mơn tốn bậc trung học phổ thơng 5/ Ph ơng ... học sinh hứng thú vận dụng tốt ,có thể nói phần tự tin gặp toán dạng này.Trong ơn luyện thi đại học hàng năm (có phần chắt lọc )tôi đả hướng dẫn cho học sinh nắm để vận dụng ,thấy đa số học sinh

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:12

... u1 = un+1 = p xn(xn+ 5) (x2n+ 5xn+ 8) + 16 n ≥ °t yn = n Σ k=1 1 xk + Chùng minh d¢y sè (yn ( 15) 3 Mët số dÔng toĂn tờng hủp 3.1 CĂc bi toĂn liản quan án dÂy tuyán tẵnh cĐp 2 M Ưu cho ... trữớng hủp ny dÂy chữa cõ dÔng sai phƠn tuyán tẵnh nản ta  tuyán tẵnh hõa cĐp dÂy Viằc tuyán tẵnh hõa s cõ nhiÃu lủi ẵch viằc khÊo sĂt dÂy số Sau tuyán tẵnh hõa ữủc dÂy ta dng tẳm ữủc cổng ... tững án viằc lữủng giĂc hõa Thêt vêy, u1 = √ 2 = cos π v  u2 = r 2 + cosπ = r 4 cos2 π 8 = cos Tứ Ơy ta dỹ oĂn ữủc cæng thùc têng qu¡t cho un = cos 2n+1 iÃu ny dng ữủc (12 )5 Cho

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:13

... TRẺ 4)CÁC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH. 5) CÁC ĐỀ THI HS GIỎI TỐN ĐB SƠNG CỬU LONG. 6)CÁC ĐỀ THI OLYMPIC 30/4. 7)CÁC ĐỀ THI TOÁN QUỐC GIA (VMO). 8)CÁC ĐỀ THI TOÁN QUỐC TẾ (IMO) VÀ CÁC NƯỚC. ... CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH HÀM VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH HÀM ” (của GS-TS NGUYỄN VĂN MẬU) 2)CÁC CHUYÊN ĐỀ CHỌN LỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU TOÁN (Tài liệu Hội nghị Khoa học) 3)BÁO TOÁN HỌC VÀ TUỔI ... +9= 25 f ( 25) =f (f (11))=4 11+9 =53 f (53 )=f(f ( 25) )=4 25+ 9=109 f (109)=f (f (53 ))=4 53 +9=221 f (221)=f (f (109))=4 109+9=4 45 f (4 45) =f(f (221))=4 221+9=893 f (893)=f(f (4 45) )=4 4 45+ 9=1789

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:22

... (1)TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN TIN ********* Chuyên đề QUI NẠP TOÁN HỌC Giáo viên hướng dẫn: Đặng Đình Hanh Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc Thư Lớp: HK5 3Toán ... Nói chung kĩ thuật giải toán , học sinh nên rèn luyện kĩ thuật để áp dụng trình giải tất dạng toán học sơ cấp. Bài tập đề nghị. Bài 1: CMR ∀ n∈ N❑:16n− 15 n− 1⋮2 25 Bài 2: CMR  n N u, ... đạo hàm cấp , hai,ba,…,cho tới dự đoán đạo hàm cấp n.  Bước 2: Chứng minh đạo hàm cấp n qui nạp toán học VD5 : (Đề thi học kì 1, Đại số tuyến tính - lớp K53GH_2003) CMR : Nếu số phức z thỏa

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:22

... trước vấn đề “tưởng chừng mẽ” toán học; khả suy luận, tư duy, sáng tạo học sinh bị hạn chế Đây thực trạng đáng buồn cho nhiều giáo viên - Một số học sinh mang khuynh hướng ? ?học đối phó, học để ... chức thi Tốn học như: “Giải tốn có thưởng”; “Câu lạc Toán học & Bạn yêu toán? ??; thi “Ai tác giả nhiều toán nhất”;… - Bản thân tơi giáo viên trẻ nhiệt tình, ln chịu khó tìm tịi sáng tạo, có ... nghiệm nhiều ý tưởng việc tổ chức thi Tốn học - Có nhiều học sinh đặc biệt học sinh lớp chọn có tố chất; nhiệt tình ln mong muốn tìm hiểu, khám phá vấn đề Tốn học 2 Khó khăn Bên cạnh thuận lợi tơi

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:23

... (1)Chuyên đề I: Ứng Dụng Đạo Hàm Trong Các Bài Toán Đại Số I.Các vài toán liên quan đến nghiệm pt-bpt: Định lí 1: Số nghiệm pt f(x)=g(x) ... có nghiệm x=0 (5) Giải: Xét hàm số : f x( ) 2003 x 2005x  4006x  Ta có: f x'( ) 2003 ln2003 20 05 ln20 05 4006 x  x          2 ''( ) 2003 ln 2003 20 05 ln 20 05 "( ) vô nghiệm ...       đpcm Nhận xét:Từ toán ta dễ dàng giải toán sau: Cho a,b,c>0 Cmr: 3 3 ( ) ( ) ( ) 8 a b c a b  b c  c a  (chọn đội tuyển thi IMO 20 05) Bài tập áp dụng: 1  

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:25

... dựng đề toán khác. (16)+ Dựa vào điều kiện toán, xác định dạng f(x), thường f(x) = ax + b f(x) = ax2 + bx + c + Đồng hệ số f(x) + Chứng minh hệ số khác f(x) khơng thỗ mãn điều kiện toán ... hữu hạn phép toán số học ( +, - , x, : ), phép toán lấy hàm hợp hàm số sơ cấp + Đặc trưng hàm: Như ta biết, phương trình hàm phương trình thơng thường mà nghiệm hàm Để giải tốt vấn đề này, cần ... nhiên hàm số nầy thoã mãn điều kiện toán Ta phải chứng minh f(n) = -n + hàm số thoã mãn điều kiện toán Thật giả sử tồn hàm g(n) khác f(n) thoã mãn điều kiện toán Từ (3) suy f(0) = g(0) = Từ

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:35

... đó: 2 2 5 a  b c  x c  y c   c x y Và P x y2 2y2 x2 Mà 4xyx y 2  x y2 Từ áp dụng BĐT AM-GM ta có:           2 2 5 2 12 2 4 5 5 31 25 P x y ... Q=a2(b−c)+b2(c−b)+c2(1−c) c) (đề thi vào chuyên Toán chuyên Phan Bội Châu) Cho số thực a, b, c thoả mãn a,b≥0 ; c≥1 ; a+b+c=2 Tìm giá trị nhỏ P = (6-a2-b2-c2) (2-abc) Bài 33: (Lê Khánh Sỹ) Cho số thực ...        BĐT cần chứng minh tương đương với: 9 2 ab ? ?5 ab2 Bài toán chứng minh xong Đẳng thức xảy a=2; b=1;c=0 hoán vị Bài 12 : (Korean MO ngày 2016) Cho x, y, z số thực thỏa

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:51

... dương 3 a a   ;b5 b2   ;3 3 c c   suy ra:  5 2  5 2  5 2   3  2  2   3 3 3 2 a a  b  b c   c a  b  c   a b c  Hay:  5 2  5 2  5 2   3 3 3 a ... (1)Bài 49: (đề thi vào chuyên Toán chuyên Phan Bội Châu) Cho số thực a, b, c thoả mãn a,b≥0 ; c≥1 ; a+b+c=2 Tìm giá trị nhỏ P = (6-a2-b2-c2) (2-abc) ( Chưa có lời giải ) Bài 50 : (HELLO IMO ... Hay   2 2 a b c (a b c )9đpcm Bài 67.4: Cho số thực dương a,b,c Chứng minh:  5 2  5 2  5 2   3 3 3 a a  b  b c   c a b c  Giải: Theo BĐT Holder, ta có:   3

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:51

... nên p = thỏa mãn đề (14)Nhận xét Bài tốn địi hỏi phải định nghĩa lại quan hệ hai đa thức, tương tự quan hệ đồng dư số học Để giải toán, ta cần dùng nhiều kết quả, tính chất số học cách khéo léo ... (1)Trường Xuân Toán học miền Nam 2017 VIỆT NAM TST MOCK TEST Thời gian làm bài: 240 phút. 1 Đề thi ngày (ngày 23/02/2017) Bài Tìm số k nhỏ sau cho ... 2)(c2+ 2)>4(a2+ b2+ c2) + 5( ab + bc + ca), a2b2c2+ 2(a2b2+ b2c2+ c2a2) + > ;5( ab + bc + ca) (6) Đặt x = ab, y = bc z = ca (6) trở thành xyz + 2(x2+ y2+ z2) + > ;5( x + y + z) (7) Ta viết (7)

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:56

... ĐỀ GIỮA KÌ II THEO CẤU TRÚC MỚI CỦA BGD CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ KIẾM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2023 – 2024 ĐỀ BGD 20 25 Môn: TOÁN 10 – CHÂN TRỜI SÁNG ... BGD CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ KIẾM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2023 – 2024 ĐỀ BGD 20 25 Môn: TOÁN 10 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ĐỀ SỐ: 02 Thời ... ĐỀ GIỮA KÌ II THEO CẤU TRÚC MỚI CỦA BGD CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ KIẾM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2023 – 2024 ĐỀ BGD 20 25 Môn: TOÁN 10 – CHÂN TRỜI SÁNG

Ngày tải lên: 12/03/2024, 17:30