đề thi môn giáo dục hoc

... nghiên cứu giáo dục dự án phát triển giáo dục 5- Hợp tác quốc tế thông tin nghiên cứu giáo dục 7- Các vấn đề xã hội giáo dục 1- Giới giáo dục 10 2- Giáo dục cho nhóm dân tộc người 3- Giáo dục cho ... hệ thống giáo dục phương pháp giáo dục, nội dung giáo dục 15 Hệ thống giáo dục thể thống hoàn chỉnh bao gồm: giáo dục mần non; giáo dục phổ thông giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục đại học mạng ... cấu hệ thống giáo dục phương pháp giáo dục, nội dung giáo dục Hệ thống giáo dục thể thống hoàn chỉnh bao gồm: giáo dục mần non; giáo dục phổ thông giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục đại học mạng

Ngày tải lên: 12/12/2016, 21:29

... CỦA GIÁO DỤC Tính phổ biến vĩnh - Giáo dục diện tất chế độ, giai đoạn lịch sử nhân loại mà không phụ thuộc vào tính chất, cấu xã hội - Trong chế độ mục đích giáo dục ln đảm bảo thực  Giáo dục ... giai cấp - Giáo dục phản ánh việc đảm bảo lợi ích giai cấp thơng qua hoạt động, mục đích, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức giáo dục Nền giáo dục xã hội chủ nghĩa củaViệt Nam giáo dục mang ... cá nhân Do giáo dục đào tạo yếu tố đầu vào sản xuất, tầm nhìn xa cho đất nước cho dân tộc giáo dục, đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển Trong lĩnh vực trị - tư tưởng - Giáo dục trực tiếp

Ngày tải lên: 23/03/2016, 00:43

... trình giáo dục, từ rút kết luận với thân Trả lời: Giáo dục hoạt động đặc biệt XH loài người Hoạt động giáo dục tác động đến người làm biến đổi người tính cách hành động nhận thức Hoạt động giáo dục ... theo giáo dục không thay đổi không đáp ứng dc yêu cầu XH mà biểu rõ nét phát triển giáo dục thơng qua cải cách GD Từ giành quyền, Vn tiến hành lần cải cách giáo dục, chưa có lần thứ 4, giáo dục ... giác có tính GD Câu 2: Phân tích tính chất q trình giáo dục, từ rút kết luận thân Trả lời: Quá trình giáo dục với hàm nghĩa rộng bao hàm trình giáo dục trình dạy học tiến hành cách có mục đích, nhằm

Ngày tải lên: 06/12/2017, 11:53

... Nam HÊ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN Giáo dục mầm non Nhà trẻ Mẫu giáo Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục phổ thông Tiểu học TH sở Trung học TH phổ thông Trung học chuyên nghiệp Dạy nghề Giáo dục đại học ... ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC Câu 1: Đối tượng, nhiệm vụ khái niệm GDH a Đối tượng : Qúa trình giáo dục ( QTGD) Kn: QTGD qtr hình thành nhân cách ng theo ... học trình độ a) GD mầm non: Thực việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ từ tháng tuổi đến tuổi gồm nhà trẻ trường ,lớp mẫu giáo b) Giáo dục phổ thông: - GD tiểu học đc thực năm năm học từ lớp đến

Ngày tải lên: 05/06/2018, 21:10

... TRỨ ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰCNĂM 2020 Bài thi: KHOA HỌC XÃ HỘI Mơn thi thành phần: GIÁO DỤC CƠNG DÂN Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề ... KÌ KSCL THI THPTQG NĂM 2020 LẦN Đề thi môn: GDCD Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 04 trang Họ tên thí sinh: Số danh Mã đề: 301 ... C D B A C B D A A C D C D B B C D B A SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGUYỄN VIẾT XUÂN Mã đề thi: 111 ĐỀ THI KSCL LẦN NĂM HỌC 2019-2020 Tên môn: GDCD 12 Thời gian làm bài: 50 phút;

Ngày tải lên: 04/03/2021, 13:21

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN TRƯỜNG THCS VÀ THPT NGUYỄN BÁ NGỌC ĐỀ THI MINH HỌA THPT QUỐC GIA 2020 Bài thi: KHOA HỌC XÃ HỘI Môn thi thành phần: GIÁO DỤC CÔNG DÂN Thời gian ... sinh dân tộc thi? ??u số, học sinh vùng có điều kiện đặc biệt khó khăn Điều thể hiện? A Công xã hội giáo dục B Bất bình đẳng giáo dục C Chủ trương phát triển giáo dục D Định hướng đổi giáo dục 34 An ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN TRƯỜNG THCS VÀ THPT VÕ THỊ SÁU ĐỀ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2020 Bài thi: Khoa học xã hội; Môn: GDCD Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ

Ngày tải lên: 04/03/2021, 13:56

... phương tiện, hình thức tổ chức, nhà giáo dục, người giáo dục, kết giáo dục Quá trình giáo dục ln có phối hợp người giáo dục người giáo dục giúp người giáo dục chiếm lĩnh giá trị văn hóa nhân ... thành hệ thống khoa học giáo dục gồm: - Giáo dục đại cương nghiên cứu quy luật giáo dục học - Giáo dục học lứa tuổi (Giáo dục trước tuổi học, giáo dục nhà trường giáo dục người lớn) nghiên cứu ... việc dạy học giáo dục - Giáo dục khuyết tật nghiên cứu giáo dục cho người khuyết tật - Giáo dục môn nghiên cứu việc áp dụng quy luật chung vào dạy môn cụ thể -Lịch sử giáo dục giáo dục học nghiên

Ngày tải lên: 18/05/2021, 16:55

... vai trò giáo dục Vai trò yếu tố giáo dục Khái niệm Giáo dục trình hoạt động phối hợp thống chủ thể (nhà giáo dục) đối tượng (người giáo dục) nhằm hình thành phát triển nhân cách người giáo dục theo ... nhà giáo dục người giáo dục - Trong tương tác này, tác động nhà giáo dục giữ vai trò chủ đạo: tổ chức, điều khiển trình hình thành nhân cách người giáo dục, người giáo dục vừa đối tượng giáo dục ... ĐỀ CƯƠNG MÔN GIÁO DỤC HỌC Phần I: Những vấn đề chung GDH Các tính chất giáo dục Vai trò yếu tố di truyền, giáo dục hình thành phát triển nhân cách Các mục tiêu giáo dục xã hội Việt

Ngày tải lên: 17/07/2022, 21:10

... dân tộc giáo dục thể rõ nội dung giáo dục Tính nhân văn giáo dục thể chỗ: giáo dục làm cho nhân cách người phát triển, tạo mối quan hệ người – người đầy tính nhân đạo nhờ có giáo dục mà hệ sau ... Khơng giáo dục cịn có tính nhân văn, tính dân tộc giáo dục cịn thể chỗ giáo dục có tác dụng trì phát triển giá trị truyền thống dân tộc Ví dục: sắc văn hóa, khu di tích, lễ hội … Tính dân tộc giáo ... suy nghĩ điều đại Ngày nay, giáo dục trở thành hoạt động tổ chức đặc biệt tới trình độ cao Từ giáo dục cịn có tính chất chứng tỏ giáo dục tượng xã hội đặc biệt - Giáo dục tượng có xã hội lồi người

Ngày tải lên: 25/10/2022, 07:47

... cách (yếu tố giáo dục) Vai trị yếu tố mơi trường với hình thành phát triển nhân cách ( théo quan điểm đúng) , vd Chương III: Mục đích nhiệm vụ giáo dục Bậc 1: Câu 18: Nhiệm vụ giáo dục, ý thức ... có giáo dục tương ứng Bởi vì: Ở quốc gia, giai đoạn lịch sử khác có điều kiện phát triển khác KT, CT, VH, KH-KT phối giáo dục khác  Tính giai cấp GD: Trong xã hội mang tính giai cấp giáo dục ... mang tính bình đẳng Ở VN, có giai cấp nên giáo dục mang tính giai cấp Song giai cấp lãnh đạo giai cấp tiến nên giáo dục mang tính bình đẳng Thơng qua giáo dục, truyền bá đường lối, quan điểm lãnh

Ngày tải lên: 27/03/2023, 18:07

... NHÓM PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC VÀ PHÂN TÍCH NỘI DUNG CỦA TỪNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC? Hướng dẫn trả lời :Giáo trình trang 54,…,67 Phần Hệ thống phương pháp giáo dục [...]... động giáo dục CÂU 15: PHÂN ... Do mà chưa mang lại hiệu cao giáo dục Ngày nay, thời đại công nghiệp hóa đại hóa, giáo dục đưa lên hàng đầu.nên hiệu giáo dục trọng Mà để đạt hiệu cần cải cách giáo dục, cần sử dụng PPDH cách hợp ... tác, thân thi? ??n, giải nhiệm vụ học tập CÂU 12: TÍNH HAI MẶT CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC? Hướng dẫn trả lời : Giáo trình trang 13,14 Đoạn từ “HĐGD hoạt động chung nhà giáo dục người giáo dục bao gồm

Ngày tải lên: 23/03/2016, 00:36

... 4: Phương tiện giáo dục học mầm non gì? _Phương tiện giáo dục mầm non công cụ giáo viên trẻ sử dụng trình giáo dục nhằm đạt mục tiêu giáo dục trẻ mầm non Nhờ có phương tiện giáo dục mà trình tác ... NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC HỌC MẦM NON Câu 1: khái niệm nguyên tắc giáo dục học gì? Có nguyên tắc giáo dục nào? Trả lời Nguyên tắc giáo dục mầm non luận điểm bao trùm mang tính quy luật mà nhà giáo dục phải ... nhiệm vụ giáo dụcnhawmf đảm bảo mục đích giáo dục mầm non hiệu trình giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non Nguyên tắ giáo dục mầm non mang tính chất đạo, định hướng tính bắt buộc trình giáo dục trẻ Có

Ngày tải lên: 14/06/2016, 14:21

... hội hóa giáo dục Luật giáo dục nước ta khẳng định giáo dục nghiệp nhà nước toàn dân tiền đề quan trọng tiến trình đổi giáo dục thời kỳ bao cấp giáo dục nhà nước độc quyềntổ chức ngày giáo dục toàn ... lượng giáo dục đào tạo - nghiên cứu triển khai lý thuyết giáo dục thực tiễn sống 3.Một số khái niệm giáo dục học Giáo dục: Khi phân tích giáo dục với tư cách tượng xã hội ta thấy giáo dục tượng ... 8 ĐỀ CƯƠNG MÔN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI 1: Những vấn đề chung giáo dục học Khái niệm: Giáo dục tượng truyền đạt vfa lĩnh hội kinh nghiệm lịch sử xã hội hệ người mục đích giáo dục định

Ngày tải lên: 31/03/2017, 11:03

... giáo chăm sóc, giáo dục sở giáo dục mầm non; tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng sở giáo dục mầm non giảm xuống 10% b) Giáo dục phổ thông Chất lượng giáo dục toàn diện nâng cao, đặc biệt chất lượng giáo ... phương pháp tuyển chọn qua thi cử Còn giáo dục người dân giáo dục với mục đích để trở thành tốt Các nhà giáo dục học khẳng định giáo dục mang tính giai cấp Nó thể sách giáo dục thống, xây dựng sở ... sách phát triển giáo dục Đảng Nhà nước, phục vụ đổi quản lý nhà nước giáo dục quản lý sở giáo dục, đổi trình giáo dục nhà trường, góp phần thi? ??t thực hiệu vào nghiệp phát triển giáo dục nói chung

Ngày tải lên: 18/05/2021, 20:12

... cần thi? ??t cho người công dân xã hội - giáo dục tập thể giúp cho người giáo dục có hội để hồn thi? ??n nhân cách cao so với giáo dục cá nhân Vì tập thể, học sinh không chịu giáo dục nhà giáo dục ... thực hiện: - Nội dung giáo dục tác động giáo dục phải có tính hệ thống -Kế thừa có chọn lọc kết giáo dục, kinh nghiệm giáo dục có thực tiễn giáo dục -Tiến hành công tác giáo dục cách liên tục không ... pháp giáo dục mà nhà giáo dục đưa – Đảm bảo tính thống biện chứng nhà giáo dục người giáo dục * Nội dung nguyên tắc: Nhà giáo dục cần tôn trọng nhân cách học sinh, coi họ chủ thể tự giáo dục cách

Ngày tải lên: 01/02/2023, 11:52

... người ( giáo dục đạo đức, giáo dục lao động, giáo dục lối sống, hành vi) Vai trị giáo dục hình thành phát triển nhân cách: Vai trò chủ đạo giáo dục phát triển nhân cách thể hiện: * Giáo dục định ... ĐỀ THI MÔN: GIÁO DỤC HỌC Thời gian làm bài: 60 phút Câu 1: Thầy phân tích chức tư tưởng- văn hóa giáo dục Câu 2: Thầy nêu vai trị giáo dục phát triển nhân cách? BÀI ... Minh- Giáo dục có vai trị quan trọng việc xây dựng văn hóa, văn học, nghệ thuật, góp phần xây dựng lối sống phổ biến cho toàn xã hội đường giáo dục nhà trường, giáo dục truyền thơng -? ?Giáo dục

Ngày tải lên: 10/05/2023, 07:43

... thao tỏc cn thit(hỡnh thnh ng k nng) Nhim v : +theo dừi, quan sỏt cụng vic luyn ca ng hocjnhawmf phỏt hin nhng sai hng kp thi quỏ trỡnh luyn +dựng cỏc th thut hng dn(un nn ch bo,can thip tớch ... khớ nộn thy lc, nhiờn i thc hnh thit b nú li khỏc xa so vi hoc lt bi mi c thay th 25 Cõu 15 a Phõn tớch cu trỳc logic ca quỏ trỡnh dy hc b.rỳt kt lun s phm cn thit dy hc s phm k thut BL: a.phõn ... vic Giỏo viờn giỳp cn thit.Trong giai on ny giỏo viờn cú nhim v: cho ngi hc t luyn v khụng cú s ch dn no thờm Kim tra v cú th a cỏc bin phỏp cn thit hc sinh thc hin hoc hn ch nhng thao ng...

Ngày tải lên: 09/10/2015, 06:31

... mục tiêu giáo dục: Khái niệm: - Là tiêu chí, tiêu, yêu cầu cụ thể khâu, NV, ND trình GD phảo đạt sau HĐ giáo dục - Mục tiêu GD thành phần, phân cấu thành MĐ giáo dục Xuất phát từ MĐ giáo dục để ... MĐ giáo dục đề II Mối quan hệ: Mối quan hệ mật thi t, tác động, hỗ trợ lẫn để thực MĐ giáo dục có hiệu - Thi u tri thức, kĩ năng, kĩ xảo tương ứng, phương pháp nhận thức tạo đk cho pt trí tuệ thi u ... thành MĐ giáo dục Xuất phát từ MĐ giáo dục để xác định mục tiêu giáo dục, MĐ giáo dục hoàn thi n thực hệ thống mục tiêu Mục tiêu giáo dục Việt Nam: Ở cấp độ tổng quát: - GD XH: nâng cao dân trí,...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 08:11

... chủ thể giáo dục Đường hướng giáo dục phải người giáo dục có hội điều kiện để thể Mọi hình thức áp đặt, nhồi nhét, nắn đúc, thúc ép, rập khn, xúc phạm gây tai hại, làm tính cách giáo dục Vai ... phát triển xã hội, người tự hướng tới hồn thi n nhân cách Các quan hệ hoạt động, giáo dục, gia đình, nhà trường, xã hội vấn đề quan trọng cần thi t, để giáo dục cho người ta lĩnh hội tri thức khoa ... phát triển nhân cách người đến hồn mĩ Hiện giáo dục đề quan trọng cấp bách qc gia giới Ở nước ta giáo dục vấn đề cấp bách đặt lên hàng đầu xem vấn đề quốc sách.Tốc độ cơng nghiệp phát triển...

Ngày tải lên: 10/04/2014, 14:53

... cao giáo dục giúp đưa mục tiêu để phát triển nhân cách Câu 7:Mục đích giáo dục, mục tiêu giáo dục ?Xác định mục tiêu giáo dục tổng quát ?  Mục đích giáo dục: mô hình lý tưởng sản phẩm giáo dục ... đích giáo dục  Giáo dục suốt đời: nguyên tắc đạo việc tổ chức tổng thể hệ thống giáo dục đạo việc tổ chức phận hệ thống giáo dục, ý tưởng nguyên tắc giáo dục toàn diện cho giai đoạn đời người  Giáo ... cách tốt đẹp điều kiện dạy học giáo dục -KLSP: + không đề cao vai trò giáo dục, coi giáo dục vạn + Không nên tuyệt đối hoá vai trò giáo dục + Cần tiền hành giáo dục mối quan hệ điều kiện tố chức...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 09:06