... Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. - Công văn xin phép nghiêncứu thực hành, thực tập, thực hiện các chuyên đề, đềtàinghiêncứukhoahọctrong rừng Số bộ hồ sơ: 01 bộ ... Thực hành, thực tập, thực hiện các chuyên đề, đềtài nghiên cứukhoahọctrong rừng (không thu mẫu) đối với các tổ chức cá nhân trong nước Thông tin Lĩnh vực thống kê:Nông nghiệp ... Tổ chức, cá nhân nộp hồ sơ đề nghị và nhận kết quả tại Ban quản lý rừng đặc dụng nơi muốn đến thực hành, thực tập, thực hiện các chuyên đề, đềtàinghiêncứukhoahọc Hồ sơ Thành phần hồ...
... phép nghiêncứu thực hành, thực tập, thực hiện các chuyên đề, đềtàinghiêncứukhoahọctrong rừng Thực hành, thực tập, thực hiện các chuyên đề, đề tài nghiêncứukhoahọctrong rừng (không ... đề nghị và nhận kết quả tại Ban quản lý khu rừng nơi muốn đến thực hành, thực tập, thực hiện các chuyên đề, đềtàinghiêncứukhoahọc Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. - Công văn xin phép nghiên ... các chuyên đề, đề tài nghiêncứukhoahọctrong rừng (không thu mẫu) đối với các tổ chức quốc tế, phi chính phủ, cá nhân nước ngoài Thông tin Lĩnh vực thống kê:Nông nghiệp và Phát triển Nông...
... khảo sát, nghiêncứu thực nghiệm, thử nghiệm. Phân loại phơng pháp nghiêncứu của các đề tàinghiêncứukhoahọc theo Phơng pháp nghiên cứukhoahọc Y học [5]. Phơng pháp nghiên cứu y học gồm ... đề tài cấp bộ. Tổng số 20 đềtài cấp bộ đà kết hợp đào tạo đợc 29 cán bộ trong đó 6 nghiên cứu sinh, 13 thạc sĩ. V. Kết luận 1. Thực trạng các đềtàinghiêncứu khoa học. Tỷ lệ các đềtài ... kết quả nghiên cứu với đề cơng đăng kí. Chỉ có 61,1% các đềtài cấp nhà nớc và 72,84% các đềtài cấp bộ là phù hợp giữa đề cơng nghiêncứu và kết quả của triển khai nghiêncứu của đề tài. 2....
... 1.6. Phƣơng pháp, đối tƣợng , phạm vi và thời gian nghiêncứuđềtài 1.6.1. Phƣơng pháp nghiêncứuđềtài * Thu thập dữ liệu: Thu thập tài liệu về tình hình chung và tình hình nhân sự tại ... gian cho nhân viên đi học nên phương pháp này ít được chú trọng. ĐỂ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC Sinh viên: Hoàng Thị Kim Dung – QT1101N 40 đến vấn đề hoạch định nhân sự trong Nhà khách, tức ... ĐỂ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC Sinh viên: Hoàng Thị Kim Dung – QT1101N 8 1.3. Khái niệm về nhân lực và đặc điểm nhân lực trong khách sạn Ngành du lịch có sự khác biệt với các ngành kinh tế...
... SÁCH ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG ĐƯỢC NHẬN KINH PHÍ HỖ TRỢ (NĂM HỌC 2012 - 2013)2.2. Lý luận văn học (4 đềtài ):2. KHOA VĂN HỌC VÀ NGÔN NGỮ (21 đề tài) 2.1. Văn học Việt ... BẢN HỌC (5 đề tài) 14. KHOA NGỮ VĂN ANH (2 đề tài) 16. KHOA NGỮ VĂN TRUNG QUỐC (1 đề tài) 15. KHOA NGỮ VĂN PHÁP (1 đề tài) Page 13STT Tên công trình Sinh viên thực hiện Người hướng dẫn Kinh ... 1,400,00010. KHOA GIÁO DỤC (3 đề tài) 11. KHOA VĂN HÓA HỌC (2 đề tài) 9. KHOA THƯ VIỆN - THÔNG TIN HỌC (1 đề tài) Page 11STT Tên công trình Sinh viên thực hiện Người hướng dẫn Kinh phí hỗ trợ...
... sinh viên, học viên cao học, giáo viên trong việc học tập và giảng dạy.8. Kết cấu của bài nghiên cứu Bài nghiêncứu được chia thành 5 chương, cụ thể:Mở đầu: Tổng quan về đềtàinghiên cứu Chương ... 2007)Nội dung của bài nghiên cứu: CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT VỀ ĐỀ TÀI1. Sự cần thiết nghiêncứuđề tài Với bất cứ một quốc gia nào, bất cứ một nền kinhtế nào thì vốn luôn là một trong những yếu ... đến đềtàinghiên cứu • Bài nghiên cứu: “Tín dụng ngân hàng cho khu vực kinhtế tư nhân ở các nước đang phát triển” Tác giả: Trần Quang Tuyến , Khoakinhtế chính trị- ĐH kinh tế- ĐH Quốc gia...
... PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINHTẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌCCHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌCCHƯƠNG 2THỰC TRẠNG PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA ... nhiệm, nguyên tắc làm việcTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN KHOA TCNH & QTKDĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌC“PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINHTẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH” Sinh viên thực hiện: ... PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌC CHO SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINHTẾ VÀ QTKDĐẠI HỌC QUY NHƠN 3.1 Đặc thù của các môn kinh tế 3.2 Các giải pháp đểhọc các môn kinhtế đạt hiệu quả 3.2 Các giải pháp đểhọc các...