đề tài của bctttn phải gắn kết được với các môn học chuyên ngành tài chính ngân hàng thuế trong chương trình đào tạo
Đề tài Dạy phần từ loại trong chương trình ngữ văn lớp 6
... Trên cách dạy thân danh từ tiết 41 học kì I - Ngữ Văn Tôi dựa trình độ học sinh trường tư chưa cao, sáng tạo không nhiều mục tiêu phương pháp dạy học để thiết kế Tôi thấy học sôi nhẹ nhàng, em học ... Bộ Giáo dục Đào Tạo Bài kiểm tra cho thấy kết số em nắm bài, hiểu sâu đạt 80% So sánh kết hai lớp qua kiểm tra bảng sau (hai lớp có lực học ngang nhau) Loại Kết lớp 6A - Tổng số 24 Kết lớp 6B ... 37,5% 12% Yếu 12,5% 4% So sánh kết hai lớp cảm thấy vui chất lượng em nâng lên Giờ học sôi học sinh học tích cực, chủ động học tập Phần thứ ba: KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT Qua tiết dạy nhận thấy...
- 11
- 4,554
- 16
ĐỀ TÀI: Giá trị tuyết đối trong chương trình toán THCS (HAY)
... | = 2x (2) Vy nghim ca phng trỡnh (2) l S= {4/3} x = ( với x 3) (nghiệm loại) x = x 1( với x 3) (2) x = x - = - ( 2x - 1) với x < A( x) = b x Dng 3: A ( x ) = b A(x ) = b ... b) Bin lun s nghim ca phng trỡnh |x - | + | x + | = m (*) theo m Gii : x với x < - (C1 ) a ) y = với - x (C ) x + với x > (C ) b) Xột th hm s y = | x - | + | x + | v th y = m RT (*) cú ... < = 40 IV- Hớng dẫn học nhà: + Kiến thức 1) Cách so sánh hai số nguyên 2) Nếu định nghĩa giá trị tuyệt đối số nguyên a (Định nghĩa 1: giá trị tuyệt đối số nguyên a khoảng cách từ điểm a đến điểm...
- 41
- 2,736
- 9
Giới thiệu các hướng nghiên cứu và nghề nghiệp được xây dựng trong chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông tin quản lý và khoa tin học quản lý
... Sơ đồ chuỗi môn học Ngành Hệ thống thông tin quản lý Bảng thích Nhìn chung, định hướng kiến thức số chi tiết chương trình đào tạo thay đổi theo thời gian, theo nhu cầu ... lý, Thương mại điện tử, Công nghệ phần mềm, Thống kê dự báo & Hệ hỗ trợ định Các hướng nghiên cứu môn học có liên quan trình bày chi tiết mục Hướng Nghiên Cứu ... thời gian, theo nhu cầu xã hội, qua khảo sát nghề nghiệp từ khóa sinh viên ngành Hệ thống thông tin quản lý Khoa Tin học quản lý trường, định hướng chủ yếu xoay quanh hướng : Hệ thống thông tin...
- 3
- 592
- 0
Đánh giá ảnh hưởng của đào tạo quốc tế đối với học viên trong chương trình đào tạo trong nước
... hiệu tốt, khách hàng nợ nần dây da tiền hàng Để thu nhanh tiền hàng khách hàng Công ty cần thực chiết khấu bán hàng khách mua hàng với số lợng lớn; chiết khấu toán với khách hàng toán nhanh Để ... Chỉ tiêu A.TSLĐ đầu t ngắn hạn I.Tiền II Đầu t ngắn hạn III Các khoản phải thu IV Hàng tồn kho V TSLĐ khác VI Chi nghiệp B TSCĐ đầu t dài hạn I TSCĐ II Các khoản đầu t tài dài hạn III Chi phí ... so với năm 2002, với tỷ lệ tơng ứng với 79% Tổng lợi nhuận chịu thuế TNDN năm 2003 là: 2.361 triệu đồng, tăng 1.280 triệu đồng so với năm 2002, với tỷ lệ tơng ứnglà : 118,4%, dấu hiệu tốt Trong...
- 17
- 423
- 2
Báo cáo " Pháp luật tài chính doanh nghiệp trong chương trình đào tạo cử nhân luật ở Việt Nam " potx
... (thi h t môn) vào cu i m i h c kì ơn c trư c ây, b môn lu t tài - ngân hàng ch t ch c hai kì thi h t môn cho sinh viên (môn lu t tài môn lu t ngân hàng) vài năm g n ây, m c dù n i dung truy n t i ... , lu t công ti, lu t t ai, lu t gia ình lu t qu c t ; môn h c lu t l i u môn t ch n.(9) Nhìn vào chương trình gi ng d y môn lu t chuyên ngành nư c phát tri n có th th y m c ích t o lu t nư c ... ch nh tài tư C th , r t nhi u năm, môn h c ã c gi ng d y Trư ng i h c Lu t Hà N i v i chín chương, tr Chương I chương cung c p nh ng ki n th c khoa h c pháp lí b n v Lu t tài Vi t Nam, t Chương...
- 10
- 506
- 0
Những trở ngại tâm lí của sinh viên trong chương trình đào tạo tín chỉ
... tham gia học ĐH cách thuận lợi Chương trình đào tạo mang tính mềm dẻo có khả thích ứng cao Với việc chủ động ghi tên học học phần khác nhau, SV dễ dàng thay đổi chuyên ngành tiến trình học tập ... thiết mà học lại từ đầu Với HTTC, trường mở thêm ngành học cách dễ dàng, giúp cho việc quản lý đạt hiệu cao giảm giá thành đào tạo Kết học tập SV tính theo học phần theo năm học, việc hỏng học phần ... CÔNG NGHIỆP TPHCM Bản chất việc đào tạo theo học chế tín tích lũy kiến thức người học theo học phần trình học tập Trong toàn thời gian học tối đa cho phép, người học phải tích lũy đủ số tín tối thiểu...
- 8
- 574
- 6
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HỌC PHẦN CÔNG PHÁP QUỐC TẾ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUỐC TẾ HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐHĐN" potx
... thù ngành học dễ dẫn đến cách truyền đạt kiến thức chiều, thụ động, không đem lại hiệu cao đào tạo Một số phương pháp giảng dạy học phần Công pháp quốc tế chương trình đào tạo ngành Quốc tế học ... dạy học phần Công pháp quốc tế chương trình đào tạo ngành Quốc tế học Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN Để phát huy tối đa hiệu phương pháp giảng dạy Công pháp quốc tế nói riêng học phần thuộc chuyên ... lớp để soạn thảo, thông qua ký kết văn Hiệp ước Trên số phương pháp áp dụng việc giảng dạy học phần Công pháp quốc tế chương trình đào tạo ngành Quốc tế học Đối với giảng đầu tiên, giáo viên nên...
- 9
- 709
- 1
Vai trò của việc giảng dạy các môn lịch sử ngành trong chương trình đào tạo của khoa Lưu trữ học và quản trị văn phòng
... vi tri va tàc dung eùa cóng tàc luu trirduoc phàn ành qua y nghla eùa tài liéu luu trù Vi vày, viéc td chùc Imi trù nhùng tài liéu eó già tri lich su eó y nghla quan trpng dói vói moi nhà nuóc ... luu trù ehuycn dung de bào quàn làu dai hó so, tài liéu Vói càc bién phàp quàn ly tòt, triéu Nguyèn dà de lai cho bau thè mot khói lupng khà lón càc tài liéu eó già tri ma ngày chùng la dang luu ... sir quàn ly ehung kéo dai hàng tram nàm lich su ó nuóc la Nhò eó su quàn ly tàp trung này, ma Viét Nam dà xày dung dupc ba kho luu trù ò Bàc ky, Trung ky va Nam ky Trong dò liéu biéu nhà't Kho...
- 5
- 442
- 0
NGHIÊN cứu bổ SUNG PHẦN CHÊNH LỆCH KIẾN THỨC SO với THỰC tế HIỆN NAY của học PHẦN QUẢN lý HÀNH CHÍNH NHÀ nước TRONG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo đại học
... học phần chương trình đào tạo 1.1.1 Chương trình đào tạo ngành Quản trị văn phòng Tên chương trình : Quản trị văn phòng Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Quản trị văn phòng Mã ngành : ... hành Nhà nước chương trình đào tạo đại học Trường Đại học Hải Dương - Về không gian: Trong chương trình đào tạo ngành Quản trị văn phòng trình độ đại học Trường Đại học Hải Dương 14 CÁCH TIẾP CẬN, ... lệch so với thực tế Học phần Quản lý hành Nhà nước nằm chương trình đào tạo ngành Quản trị văn phòng - Phạm vi nghiên cứu: Trong chương trình đào tạo ngành Quản trị văn phòng trình độ đại học Trường...
- 60
- 1,133
- 1
sáng kiến kinh nghiệm Dạy toán cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi kết hợp với các môn học và các hoạt động
... hoa đọc số lợng gắn hoa, lấy học cụ gắn bảng cài theo số lợng, đếm ngợc, đếm xuôi đặt đồ vật tơng ứng với số lợng.Nhờ cháu lớp thích học toán Trong dạy trẻ học toán cung nh dạy môn học khác, ý tránh ... kiến thức học qua nhận xét hình dạng hình vẽ Dạy toán cho trẻ mẫu giáo tuổi kết hợp với môn học hoạt động * Môn âm nhạc: Qua môn cháu vận dụng kiến thức học vào thực tế nh sử dụng tay phải tay ... lợi: Trình độ nghiệp vụ giáo viên đợc đào tạo trung cấp chuẩn, đợc học tập chuyên đề toá năm, đợc phụ huỵnh đồng tình ủng hộ đóng góp đầy đủ khoản mua sắm sách vở, đồ dùng phục vụ môn toán Trong...
- 7
- 570
- 4
Môn âm nhạc trong chương trình đào tạo tín chỉ của Trường Đại học sư phạm Hà Nội
... dung chính: - Nhóm thứ nhất: chuyên đề có nội dung vấn đề liên quan đến lý thuyết, bao gồm chuyên đề chuyên đề - Nhóm thứ hai: chuyên đề giới thiệu lịch sử Trong đó, chuyên đề 1, chuyên đề giới ... 2.3 Chương trình giảng dạy môn âm nhạc 2.3.1 Mục tiêu môn học: Chương trình đào tạo môn âm nhạc trường ĐHSP Hà Nội ý đến tính tổng quan nghệ thuật nên mang nội dung định hướng khác với đào tạo ngành ... 2.5.2 Khó khăn 2.6 Đề xuất kiến nghị * Tiểu kết KẾT LUẬN PHỤ LỤC DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 CHƯƠNG VAI TRÒ CỦA ÂM NHẠC TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ...
- 53
- 624
- 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của nhân tố gắn kết (involvement) với sản phầm đến sự trung thành thương hiệu ứng dụng tại công ty trường hải auto
... vi Trong g n k t s n ph m v n s d ng thang ño c a CIP c a Laurent Kapferer (1985) 2.3.2 Xây d ng lòng trung thành khách hàng 2.3.3 Đánh giá chương trình xây d ng lòng trung thành c a khách hàng ... t tìm m t vài ñ c ñi m c a m u có 60% khách hàng chưa có ô tô 40% khách hàng ñã s h u s d ng ô tô Trong s 40% khách hàng s h u ô tô, có 20.2% khách hàng ñã mua New Morning, 20% mua Cerato Forte ... 2 M Đ U Lí ch n ñ tài Đ có th có chương trình Marketing hư ng ñích hi u qu , nhà Marketing c n th u hi u nhân t tác ñ ng hành vi ngư i tiêu dùng Trong ñó, g n k t m t bi n s quan...
- 13
- 662
- 0
Đề tài : Đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông Phú Bình - Thái Nguyên 2009 - 2011 pdf
... Đánh giá kết hoạt động đào tạo, tập huấn nội dung quan trọng để xem liệu chương trình đào tạo có thành công hay không? giúp xác định mục tiêu đào tạo xác hơn, đảm bảo phương pháp đào tạo đáp ứng ... đào tạo xác hơn, đảm bảo phương pháp đào tạo đáp ứng yêu cầu học viên giảm chi phí đào tạo Đề tài Đánh giá kết số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân trạm khuyến nông huyện Phú Bình - Thái ... 2011 Bảng 4.4: Số lượng lớp học học viên tham gia chương trình, đào tạo, tập huấn khuyến giai đoạn 2009 – 2011 Bảng 4.5: Đánh giá mục đích tham gia số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông...
- 28
- 546
- 0
ĐỀ TÀI " Đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông huyện Phú Bình - Thái Nguyên giai đoạn 2009 - 2011 " pdf
... cầu học viên giảm chi phí đào tạo chương trình đào tao, tập huấn khuyến nông cần phải nghiên cứu đánh giá Xuất phát từ vấn đề tiến hành nghiên cứu đề tài: "Đánh giá kết số chương trình đào tạo, ... giá đào tạo tạo, tập huấn việc phân tích kết đạt so với mục tiêu đào tạo mục tiêu học tập đề Những thông tin cần thiết chất lượng số lượng thu thập cách hệ thống, để từ hoàn thiện chương trình đào ... vào chương trình đào tạo, tập huấn nhằm nắm chất lượng đào tạo, tập huấn nhận phản hồi - Những mục tiêu đạt học viên giảng viên - Kết đạt phương pháp tiến trình đào tạo, tập huấn - Liệu chương trình...
- 76
- 517
- 0
Nghiên cứu đề tài “Đánh giá ruỉ ro trong quá trình hoạt động của Công ty Cổ phần đường Biên Hòa”
... Nguyên nhân tài sản ngắn hạn tài sản dài hạn doanh nghiệp tăng lên cách đáng kể (gần 40 tỷ), số tài sản tài sản ngắn hạn tăng lên khoản đầu tư tài ngắn hạn, khoản phải thu lượng hàng tồn kho ... tổng kết tài sản, báo cáo hoạt động kinh doanh người ta xác định nguy tài sản, nguồn nhân lực trách nhiệm pháp lý + Sử dụng qui trình Đối với phương pháp doanh nghiệp dựa qui trình, công đoạn trình ... trường tài ổn định, xem 16 rủi ro mà doanh nghiệp phải gánh chịu tham gia vào thị trường tài thị trường tài nước nhiều hạn chế * Đánh giá cấu thành phần tổng tài sản theo tài sản cố định tài sản...
- 43
- 687
- 1
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt
... M c tiêu môn 2.2 M c tiêu môn 2.1 môn 2.n M c tiêu M c tiêu M C TIÊU môn 1.n môn n.1 CHƯƠNG TRÌNH M c tiêu ðÀO T O M c tiêu Môn n.2 môn 1.2 M c tiêu M c tiêu môn 1.1 môn n.n Hình 2.2 - Sơ ñ bi ... ñánh giá giáo d c ðánh giá chương trình Các m c ñích c a chương trình ðánh giá chương trình Các m c tiêu c a chương trình ðánh giá chương trình ðánh giá nhu c u (1) Công nh n m c ñích (2) ðánh ... sĩ Chuyên ngành: ðo lư ng ñánh giá giáo d c Khung/cơ s lý thuy t Cơ s lý thuy t c a ñ tài nghiên c u v lý thuy t ñánh giá chương trình Các lý thuy t mô t mô hình v ñánh giá chương trình h c Các...
- 119
- 791
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25