... c i là gì ?
A. Danh từ chỉ đơn vị
B. Danh từ chỉ sự vật
C. Số từ
D. Lượng từ
1
TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC
NHƠN TRẠCH –ĐỒNG NAI
ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲIMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6
Th i gian ...
ngư i dũng sỹ, ngưi có t i năng kỳ lạ, ngưi thông minh…
C. Truyện mượn chuyện lo i vật, đồ vật hoặc con ngưiđể n i bóng gió, kín
đáo chuyện con ngưi nhằm khuyên nhủ và đưa ra b i học. ... hiện quan niệm của nhân dân về công lý xã h i và ước mơ về t i năng
kỳ diệu của con ngưi
B. Thể hiện quan niệm của nhân dân về sự giàu sang phú quý
C. Thể hiện ước mơ, khát vọng tiêu diệt...
...
1
PHÒNG GIÁO DỤC
BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG
ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲIMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6
Th i gian làm b i 90 phút
I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25
i m). ... vật mà từ biểu thị
C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích
D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích
II. Tự luận (6 i m).
Chọn một trong hai đề sau, viết b ivăn d i khoảng ... thuyết nào sau đây liên quan đến việc đánh giặc ngo i xâm ?
A. Bánh chưng, bánh giầy
B. Con Rồng, cháu Tiên
C. Thành Gióng
D. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
3
12. Từ nào dư i đây là từ ghép ?...
...
ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲIMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6
Th i gian làm b i 90 phút
I. Trắc nghiệm khách quan (2,5 i m, 10 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25
i m).
Đọc đoạn trích sau và trả l i các ... kiến đánh giá bàn luận
D. Trình bày diễn biến, sự việc
II. Tự luận (7,5 i m)
Câu 1 (1,5 i m). Thế nào là từ đơn ? Lấy 2 ví dụ về từ đơn.
Câu 2 (6 i m). Kể về một thầy giáo hoặc cô giáo ... C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích
D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích
10. Mục đích giao tiếp của văn bản tự sự là gì ?
A. T i hiện trạng th i sự vật
B. Bày tỏ tình...
... bình đềkiểmtrahọckỳ I
Trờng THPT BC Lệ Thủy MÔN : NGữVĂN 12
Th i gian: 90 phút
Đề 1.
A Phần trắc nghiệm (3 i m):
HÃy chọn phơng án trả l i đúng nhất r i ghi vào b i làm.
Câu 1: b i thơ ... bình đềkiểmtrahọckỳ I
Trờng THPT BC Lệ Thủy MÔN : NGữVĂN 12
Th i gian: 90 phút
Đề 2.
A Phần trắc nghiệm (3 i m):
HÃy chọn phơng án trả l i đúng nhất r i ghi vào b i làm.
Câu 1: Giá trị ... thơ là chiến sỹ trên mặt trận văn hóa.
C. Văn chơng ph i có tính chiến đấu.
D. Cả A, B, C.
Câu 3: Vănhọc Việt nam giai đoạn 1945-1975 đợc xem là:
A. Nền vănhọc cổ i n B. Nền vănhọc lÃng...
... PHÚ MỸ
ĐỀ KIỂMTRAHỌC KÌ I
NĂM HỌC 2008 – 2009
MÔN NGỮVĂN KH I 9
MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I
TT
N i dung
Kiến thức
Mức độ nhận thức Số
câu
i m
Biết Hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
1
Đọc hiểu
1
1
1 ... Số
câu
i m
Biết Hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
1
Đọc hiểu
1
1
1 1
2
Tiếng Việt
2
1
3
1
2 2
3
Làm văn
4
7
1 7
Tổng Số câu
Tổng số i m
1
1
1
1
1
1
1
7
4 10
...
... THCS VĂN LƯƠNG
LONG I N –BÀ RỊA VŨNG TÀU
ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲ II
MÔNNGỮ VĂN, LỚP 7
Th i gian làm b i 90 phút
I. Trắc nghiệm khách quan (3 i m, 12 câu, m i câu trả l i đúng 0,25 i m). ... độ,
ngôn ngữ, tính tình của một ngưi Việt Nam. Ngôn ngữ của Ngưi phong phú, ý vị
như ngôn ngữ của ngưi dân quê Việt Nam; Ngưi khéo dùng tục ngữ, hay n i ví,
thường có l i châm biếm kín đáo ... mư i năm
B. bôn tẩu bốn phương tr i
3
C. Ngọt ngào
D. Ngôn ngữ
11. Câu rút gọn: Học ăn, học n i, học g i, học mở” đã lược bỏ thành phần nào ?
A. Chủ ngữ
B. Vị ngữ
C. Chủ ngữ...
... THCS HIỆP PHƯỚC
NHƠN TRẠCH – ĐỒNG NAI
ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲ II
MÔNNGỮ VĂN, LỚP 7
Th i gian làm b i 90 phút
I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng 0,25 i m). ... Các l i kêu g i
D. Các b i xã luận, b i phát biểu ý kiến
16. Lớp em muốn nhà trường sửa chữa chiếc quạt trần vừa m i bị hỏng. Em sẽ thay
mặt lớp viết lo ivăn bản nào ?
A. Báo cáo
B. Đề ... ngưi đọc, ngưi nghe về một ý kiến, một quan i m,
một nhận xét nào đó
15. Trong đ i sống, văn nghị luận không xuất hiện dư i những dạng nào sau đây ?
A. Các bản tin th i tiết
B. Các ý kiến...
...
TÂN BIÊN -TÂY NINH
ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲ II
MÔNNGỮ VĂN, LỚP 7
Th i gian làm b i 90 phút
I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 8 câu, m i câu trả l i đúng 0,5 i m).
Trả l i các câu h i bằng ... hống hách, vô trách nhiệm
C. Tả th i độ của m ingưi trong đình khi nghe tin đê vỡ
D. Thể hiện sự sợ h i của m ingưi và anh lính hầu
3. Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng nghệ thuật ... khoanh tròn vào một chữ c i trước câu trả l i
đúng.
* Đọc đoạn trích sau và trả l i câu h i 1, 2, 3.
“Bấy giờ ai nấy ở trong đình đều nôn nao, sợ h i. Thốt nhiên một ngưi nhà quê,
mình mẩy lấm...
... C. Thô thiển
D. Tinh khiết
12. Tình huống nào dư i đây cần viết văn bản đề nghị ?
A. Nhà trường cần biết kết quả học tập của lớp.
B. Em cảm thấy h i hận vì phạm l i.
C. Em ph i chuyển ... v i bộ, cần ph i sửa.
II. Tự luận (7 i m):
Câu 1 (2 i m). Thế nào là nghệ thuật tăng cấp ? Tìm hai chi tiết thể hiện nghệ thuật
tăng cấp trong truyện “Sống chết mặc bay”.
Câu 2 (5 i m). ... B. Nhũn nhặn
C. Trang nhã
D. Thần tiên
3
10. Từ nào dư i đây là từ láy ?
A. Thiên nhiên
B. Hầm hập
C. Tư i tốt
D. Đồng đ i
11. Từ nào dư i đây tr i nghĩa v i từ “thanh nhã”...