... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO MỘTSỐBÀIKIỂMTRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015 VÀĐÁPÁNBÀIKIỂMTRALỚP THEO MƠ HÌNH VINEN ... bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO MỘTSỐBÀIKIỂMTRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015 VÀĐÁPÁNBÀIKIỂMTRALỚP THEO MƠ HÌNH VINEN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ ... dục vệ sinh mơi trường, rèn kĩ sống cho họcsinh Coi trọng tiến họcsinhhọc tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho họcsinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất họcsinh hoàn...
... bị ép Đềkiểmtra Môn : Vật lý Thời gian: 15 phút ( Không kể thời gian giao đề ) Họ tên: Lớp: 8. Điểm Lời phê thầy giáo Đềsố Hãy chọn phơng án Câu : Mệnh đề sau không A Họcsinh ngồi lớp đứng ... yên A Khối lợng chất lỏng hai nhánh luôn B Trọng lợng chất lỏng hai nhánh luôn C – ThĨ tÝch chÊt láng ë hai nh¸nh lu«n lu«n b»ng D -Mùc chÊt láng ë hai nhánh Đềkiểmtra Môn : Vật lý Thêi gian: ... giảmdiện tích bị ép Đềkiểmtra M«n : VËt lý Thêi gian: 15 ( Kh«ng kể thời gian giao đề ) Họ tên: Lớp: 8. Điểm Lời phê thầy giáo Đềsố Hãy chọn phơng án Câu : Mệnh đề sau A - Một vật chuyển động...
... HẢI THÀNH ĐÁPÁNĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ Năm học: 2010-2011 Môn : Vật lý Thời gian làm : 45 phút Đề I/TRẮC NGHIỆM: ( 3,0 điểm) Hãy chọn phương ántrả lời câu hỏi sau đây: Câu hỏi Đápán C A D A B C ... TRƯỜNG THCS HẢI THÀNH 3,0 10,0 100% ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ Năm học: 2010-2011 Môn : Vật lý Thời gian làm : 45 phút Đề I/TRẮC NGHIỆM: ( 3,0 điểm) Hãy chọn phương ántrả lời câu hỏi sau đây: Câu 1: ... thức: A- Dẫn nhiệt B- Đối lưu C- Bức xạ nhiệt D- Dẫn nhiệt đối lưu II/ TỰ LUẬN Câu 7.(1đ) Vì ta nên mặc áo sáng màu vào mùa hè mặc áo màu sẫm vào màu ụng? Cõu (1 ) Đun nớc ấm nhôm ấm đất bếp lửa thì...
... cụm từ ) thích hợp vào chỗ trống câu sau: Câu áp suất đợc tính áp lực diện tích bị ép Câu Trong bình thông chứa chất lỏng đứng yên, mực chất lỏng nhánh luôn . độ cao Câu Một vật chuyển động ... tốc cho biết hay chuyển động Câu 11 Khi có lực tác dụng, vật thay đổi đột ngột đợc vật có quán tính Câu 12 Khi búng bi mặt sân, bi lăn chậm dần dừng lại Lực mặt sân tác dụng lên bi ngăn cản ... tô 50 km/h, điều nghĩa ? Câu 14 Giải thích bút bị tắc mực, ta vẩy mạnh bút lại viết đợc ? Câu 15 Một thùng cao 1,2 m đựng đầy nớc Tính áp suất nớc lên đáy thùng lên van cách miệng thùng 0,8 m Biết...
... month (travel) IV Rewrite the sentences Use the given words.(1p) How much is this book ? (COST) ? What is your son's weight ? (HEAVY) ? _ The end Teacher: Tran ... Trờng THCSA Hải Anh Năm học 2007-2008 Why didn't they much for the first two days? III Complete the sentences...
... Câu : T lược đồ sở liệu quan hệ câu sử dụng ngôn ngữ đại số quan hệ, truy vấn thông tin sau: a Cho biết danh sách tựa sách có ngơn ngữ ‘tiếng Việt’ xuất ... {E} Xét khóa K1, ta có {C,D} ⊃ C, C -> E Nhận thấy thuộc tính khơng khóa khơng phụ thuộc đầy đủ vào khóa Vậy R khơng đạt dạng chuẩn 2, nên không đạt dạng chuẩn - Hết - ...
... Câu : T lược đồ sở liệu quan hệ câu sử dụng ngôn ngữ đại số quan hệ, truy vấn thông tin sau: a Cho biết danh sách tựa sách có ngơn ngữ ‘tiếng Việt’ xuất ... {E} Xét khóa K1, ta có {C,D} ⊃ C, C -> E Nhận thấy thuộc tính khơng khóa khơng phụ thuộc đầy đủ vào khóa Vậy R khơng đạt dạng chuẩn 2, nên không đạt dạng chuẩn - Hết - ...
... Nhập vào dãy số n, tìm số lớn dãy xác định vị trí số lớn Câu 15: Viết chương trình đếm số chữ sốsố nguyên n HMM TDH K5 Câu 16: Tìm số nguyên dương k nhỏ cho 2k >n với n số nguyên dương nhập vào ... nhập vào dãy số nguyên có n phần tử Sắp xếp dãy số theo thứ tự tăng dần.Chèn số k vào dãy cho dãy theo thứ tự tăng dần Hiển thị dãy số xếp chèn số k VD dãy ban đầu xếp HMM TDH K5 Chèn số Dãy sau ... 17: Tìm số nguyên dương nhỏ cho 1+1/2+…+1/n > s Với s nhập từ bàn phím HMM TDH K5 Câu 18: Xây dựng hàm tính tổng chữ sốsố nguyên Viết chương trình nhập vào số nguyên, dùng hàm kiểmtra xem có...
... − zM ; nên M M4 = 81 z − xM số x, y, z chia dư 0, 1, ⇒ vế trái (1) chia dư Vế phải (1) chia hết (1) vơ lý • Nêú ba số x, y, z có số chia hết cho 3, số chia dư 1, số chia dư ⇒ vế trái (1) chia ... xy(xy+1) số phương xy (xy+1) haisố nguyên liên tiếp Do xy =0 xy+1=0 • Nếu xy =0 ⇒ x=0 y=0 + Với x=0 Từ (3) ⇒y=0 + Với y=0 Từ (3) ⇒x=0 • Nếu xy+1=0⇒ xy=-1 ⇒ x=1;y=-1 x=-1;y=1 ( x, y ∈ Ζ ) Vậy nghiệm ... Nếu x² + x + = (1) có ∆ ‚ = 3²-2.3=3>0 ⇒(1) có hainghiệm phân biệt x1 = −3 + − + = (thỏa mãn ĐKXĐ) 3 x2 = −3 − 3 −1 = (thỏa mãn ĐKXĐ) 3 Vậy tập nghiệm phương trình (*) S= ±6; − + − − 1 ;...
... Bài 2: Gi i h phương trình: x1 + x − x + x = 2 x + x + x − x = x − 5x = −1 3x + 3x + 4x − x = Bài ki m tra h c trình s Bài 1: Cho ánh x f: R → R xác ñ nh b ... c tìm ma tr n T cho T1 AT có d ng chéo Bài ki m tra h c trình s Bài 1: ðưa d ng tồn phương sau v d ng t c 2 Γ (x , x , x ) = x + x + x − x x + x x + x x Bài 2: V i giá tr c a m d ng tồn phương ... 5x + 2mx x − x x + x x Bài ki m tra h c trình s Bài 1: Trong không gian véctơ Euclid R3 , cho s g m: ε1 = (1,2,3), ε = (0,2,0), ε = (0,0,3) Hãy tr c chu n hố h véctơ cho Bài 2: Tìm ma tr n tr...
... BM x BQ BP BR DG DH MA TRẬN ĐỀKIỂMTRA CÔNG NGHỆ TIẾT HỌC KÌ I DI Năm học 2015 – 2016 DN T DK Biết DL Hiểu ổ n g DM Vận dụng DJ Chủ đề DP T N - Hình chiếu ED EE DW Số câu Điểm C5, C6 EF EG DT ... AW AX Đáp án: A Trắc nghiệm AY Câu BL Đápán BY B Tự luận BZ Câu 13: AZ BA BB BC BD BE BF BG BH BM BN BO BP BQ BR BS BT ... FZ GA GH GR GS GZ Số câu Điểm GG GQ GT C1 GU GV GW GX GY HC HD 0.5 HE HF HG HH IG Điểm IT FG GF GP Số câu Điểm IF Số câu TỔNG FF GE GO Bản vẽ khối hình học IE EV GD GN Số câu Điểm HS HT EU...
... ĐIỂM KIỂMTRASơ đồ dƣới kếtkiểmtra khoa h c cho hai nhóm, đƣợc g i tên Nhóm A Nhóm B Điểm trung bình Nhóm A 62,0 trung bình Nhóm B 64,5 H c sinhqua đƣợc kỳ kiểmtra có điểm 50 Nhìn vào sơ ... tháng Năm Câu hỏi BIỂU ĐỒ Ngƣời quản lý The Kicking Kangaroos lo lắng số lƣợng đĩa CD h bán giảm từ tháng Hai đến tháng Sáu D toán khối lƣợng bán hàng h cho tháng bảy xu hƣớng tiêu c c tiếp tục? ... thiện bảng sau: Cách chia Số nhóm Số h c Số h c sinh nam sinh nữ nhóm nhóm 39 12 4 12 18 Câu hỏi CHIA NHÓM LAO ĐỘN Nêu mối liên hệ số nhóm với số h c sinh nam số h c sinh nữ Câu hỏi CHIA NHĨM LAO...
... Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo Mộtsố phương pháp đểchứng minh bất đẳng thức khai thác số toán dành cho họcsinhlớp 10 Phần II: Nội dung A- Cơ sở lý thuyết Sốthực dương, sốthực âm mệnh đề ... pháp đểchứng minh bất đẳng thức khai thác số toán dành cho họcsinhlớp 10 Bài tập đề nghị Bài 1: Cho a, b, c sốthực dương Chứng minh : a b c +4 +4 >2 b+c c+a a+b (giải tương tự toán 9) Bài 2: ... > 0) Bài toán 4: Cho a, b haisố dương Giáo viên: Lê Thị Thu Huyền - Tổ Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo Mộtsố phương pháp đểchứng minh bất đẳng thức khai thác số toán dành cho họcsinhlớp 10...
... tự học cho họcsinh Mục tiêu quan trọng trình dạy học giúp họcsinh phát triển trí tuệ có lực tự học, tự nghiên cứu Căn vào trình độ họcsinh mà giáo viên giao cho họcsinh câu hỏi, tập thí nghiệm ... cho họcsinh tự thiết lập thí nghiệmkiểmchứng dựa kiến thứchọc sáng tạo thân 1.2.4 Áp dụng rộng rãi phương pháp dạy học nêu giải vấn đề Nội dung phương pháp giáo viên đặt trước họcsinh vấn đề ... tải đến họcsinh tiết học gia tăng Đặc biệt, với việc dạy học có hỗ trợ cơng nghệ thơng tin, họcsinh tự làm chủ buổi học Giáo viên giao cho nhóm họcsinhđề tài tiểu luận nhỏ đểhọcsinh tự...