đề án nghiên cứu khoa học của học sinh

... chung củaTr°ờng.3 Tô chức thực hiện kế hoạch nghiên cứu khoa học của khoa, của các ¡n vị vacá nhân trong khoa; tô chức và h°ớng dân sinh viên của khoa tham gia các hoạt ộngnghiên cứu khoa học; 4 ... ộng nghiên cứu khoa học, cung ứng các dịch vụ khoa họctheo kê hoạch của khoa và của tr°ờng giao; chủ ộng phôi hợp với các c¡ sở ào tạo, tôchức khoa học, dich vụ nhm gan ào tạo, nghiên cứu khoa ... hoạt ộng khoa học chosinh viên thuộc khoa; tham gia ý kiên ánh giá các công trình nghiên cứu khoa học củasinh viên và góp y kiên ôi với việc dé nghị khen th°ởng các công trình khoa học chocác

Ngày tải lên: 29/04/2024, 13:49

... luận của cuộc hop bàn về hình thức thi học kỳ, Phòng ào tạo công bố công |hình thức thi của từng học phan, môn học cho các khoa, té bộ môn và sinh viên toàn trubiết.Sau ó, cán bộ kế hoạch của ... cán bộ tuyển sinhCn cứ vào số l°ợng thí sinh ng ký dự thi, số iạ iểm thi, phòng thi, cán bộ phụ trách tuyển sinh của Phòng Dao tạo tính toan số luợng cán bộ tham gia làm nhiệm vụ tuyển sinh, ... giám sát của banthanh tra tuyến sinh. Sau khi iểm thi °ợc nhập xong, cán bộ phụ trách tuyển sinh của Trung tâm Tin học tiềnhành ghép iểm thi tuyên sinh Sau khi ghép iểm, Hội ồng tuyển sinh tiến

Ngày tải lên: 29/04/2024, 23:55

... điểm tồn người học 4.3 Hướng nghiên cứu Từ kết nghiên cứu đề án, hạn chế nó, nhóm nghiên cứu xin đề xuất số hướng nghiên cứu sau: Thứ nhất, đối tượng khảo sát nên mở rộng người học tất bậc hệ ... NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO ĐỀ ÁN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ ĐO LƯỜNG SỰ HÀI LÒNG CỦA NGƯỜI HỌC ĐỐI VỚI DỊCH VỤ GIÁO DỤC CÔNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP ... tinh thần tự học, tham gia nghiên cứu khoa học trình học để thân tự trao dồi kỹ cần thiết - Mỗi khoa nói riêng Nhà trường nói chung cần tạo nên mạng lưới doanh nghiệp có quan hệ tốt với Khoa Nhà

Ngày tải lên: 18/03/2022, 10:41

... với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên cha mẹ học sinh Chương II TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ Điều Nội dung phương pháp đánh giá Nội dung đánh giá a) Đánh giá trình học tập, tiến kết học ... tiểu học Đánh giá thường xuyên nhận xét, đánh giá định kỳ điểm số kết hợp với nhận xét; kết hợp đánh giá giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, đánh giá giáo viên quan trọng Đánh giá tiến tiến học ... lại cho học sinh Điểm kiểm tra định kỳ không dùng để so sánh học sinh với học sinh khác Nếu kết kiểm tra cuối học kỳ I cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất

Ngày tải lên: 12/10/2022, 22:29

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA GIÁO DỤC …………… ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG - 2010 THỰC TRẠNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH KHIẾM ... khảo sát nghiên cứu dựa sở lý luận chúng tơi tìm hiểu thực trạng học tập học sinh trung tâm mặt sau: Nhận thức học tập Thái độ học tập Hứng thú học tập Kết học tập học sinh khiếm thính Từ đề tài ... đích, nhiệm vụ nghiên cứu, giả thuyết đề tài Đối tượng nghiên cứu đề tài học sinh khiếm thính tiểu học trung tâm ni dạy trẻ khuyết tật Thuận An Chúng sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, vấn

Ngày tải lên: 04/07/2023, 06:13

... sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Ngồi nước Nghiên cứu giáo dục gia đình phát triển nhanh nhƣ lĩnh vực nghiên cứu khoa học giáo dục từ thập niên 70 kỷ trƣớc Bắc Mỹ từ năm 80 Châu Âu Lĩnh vực nghiên cứu ... mẹ học sinh Khách thể phạm vi nghiên cứu: 6.1 Khách thể nghiên cứu : - Cha mẹ học sinh họ học trƣờng THPT TP.HCM - Giáo viên chủ nhiệm đại diện lãnh đạo nhà trƣờng Một số đặc điểm khách thể nghiên ... tính khoa học thực tiễn: - Kết nghiên cứu đề tài góp phần làm phong phú thêm lí luận giáo dục gia đình giáo dục gia đình cho lứa tuổi đầu niên gia đình thành phố - Kết nghiên cứu đề tài sở khoa học

Ngày tải lên: 05/10/2023, 20:19

... khoa học, sư phạm và thực tiễn của việc quán triệt quan điểm sinh thái và tiến hóa kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống trong dạy học Sinh học vi sinh vật (Sinh học 10) - Chương II Quán ... THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG Trang 13TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 ... hạn nghiên cứu những đối tượng cụ thể như: Sinh thái học thực vật, Sinh thái học động vật, Sinh thái học vi khuẩn, Sinh thái học côn trùng Về mặt ứng dụng còn có Sinh thái học nông nghiệp nghiên

Ngày tải lên: 12/11/2012, 18:01

... trên, chọn nghiên cứu đề tài “Quán triệt quan điểm sinh thái tiến hoá kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống dạy học Sinh học Vi sinh vật (Sinh học 10)” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu để ... Chƣơng CƠ SỞ KHOA HỌC, SƢ PHẠM VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 1.1 ... HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1 Phân tích vị trí nội dung phần Sinh học vi sinh vật 33 2.2 Quán triệt quan điểm sinh thái tiến hóa

Ngày tải lên: 01/07/2016, 16:27

... ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH ... QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 10 1.2 Cơ sở khoa học ... Chƣơng QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1 Phân tích vị trí nội dung phần Sinh học vi sinh

Ngày tải lên: 04/10/2016, 20:22

... trên, chọn nghiên cứu đề tài “Quán triệt quan điểm sinh thái tiến hoá kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống dạy học Sinh học Vi sinh vật (Sinh học 10)” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu để ... HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1 Phân tích vị trí nội dung phần Sinh học vi sinh vật 33 2.2 Quán triệt quan điểm sinh thái tiến hóa ... Chƣơng CƠ SỞ KHOA HỌC, SƢ PHẠM VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 1.1

Ngày tải lên: 18/03/2017, 12:28

... TIỄN ĐỜI SỐNG NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC PHẦN “ SINH HỌC VI SINH VẬT” SINH HỌC 10 A ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Hiện nay, khoa học kĩ thuật có tốc độ phát triển ... hướng dạy học sinh học nói riêng lĩnh vực khoa học nói chung, người ta cố gắng trình bày cho học sinh thấy mối quan hệ hữu lĩnh vực sinh học với mà ngành khoa học khác như: sinh học, toán học, vật ... sinh Phạm vi đề tài Đề tài nghiên cứu vấn đề sử dụng kiến thức gắn với thực tế môn để dạy học Sinh học theo hướng dạy học tích cực phạm vi dạy học dạy ? ?Sinh học vi sinh vật” sinh học 10 Trung tâm

Ngày tải lên: 03/12/2017, 08:22

... sáng tạo phần Sinh học Vi sinh vật – Sinh học 10 phần Sinh thái học – Sinh học 12 19 2.4 Một số kế hoạch hoạt động trải nghiệm sáng tạo phần Sinh học Vi sinh vật- Sinh học 10 phần Sinh thái học ... kết nghiên cứu đề tài:“Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học phần Sinh học Vi sinh vật - Sinh học 10 phần Sinh thái học - Sinh học 12 ” kết nghiên cứu riêng không trùng lặp với kết nghiên ... dạy học môn Sinh học thông qua HĐ TNST, định chọn đề tài “ Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học phần Sinh học Vi sinh vật – Sinh học 10 phần Sinh thái học – Sinh học 12 ” 2.Mục đích nghiên

Ngày tải lên: 24/10/2018, 12:21

... sáng tạo phần Sinh học Vi sinh vật – Sinh học 10 phần Sinh thái học – Sinh học 12 19 2.4 Một số kế hoạch hoạt động trải nghiệm sáng tạo phần Sinh học Vi sinh vật- Sinh học 10 phần Sinh thái học ... kết nghiên cứu đề tài:“Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học phần Sinh học Vi sinh vật - Sinh học 10 phần Sinh thái học - Sinh học 12 ” kết nghiên cứu riêng không trùng lặp với kết nghiên ... dạy học môn Sinh học thông qua HĐ TNST, định chọn đề tài “ Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học phần Sinh học Vi sinh vật – Sinh học 10 phần Sinh thái học – Sinh học 12 ” 2.Mục đích nghiên

Ngày tải lên: 06/12/2018, 13:00

... thuộc chủ đề “Quần xã sinh vật”, “Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trường” - phần Sinh thái học - Sinh học 12 - THPT" nhằm nâng cao hiệu dạy học, KTĐG tự học kiến thức thuộc phần Sinh thái học" 111 ... phần Sinh thái học - Sinh học 12 THPT 34 3.1.2 Phân tích cấu trúc nội dung kiến thức thuộc chủ đề “Quần xã sinh vật”, “Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trƣờng” - phần Sinh thái học – Sinh ... 30 2.1.1 Đối tƣợng nghiên cứu 30 2.1.2 Khách thể nghiên cứu 30 2.2 Nội dung nghiên cứu 30 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 30 2.3.1 Nghiên cứu lí thuyết

Ngày tải lên: 09/05/2021, 17:06

... TRƯỜNG THPT QUỲ CHÂU ™ ™™ ™ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ? ?SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT” SINH HỌC 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH THPT Lĩnh vực: Người ... vững kiến thức phần ? ?Sinh trưởng sinh sản vi sinh vật” Sinh học 10 giúp em học tốt nhiều chủ đề khác Từ thực tiễn dạy học Sinh học 20 năm nghề mạnh dạn xây dựng đề tài sáng kiến kinh nghiệm Tác ... gian nghiên cứu viết sáng kiến vận dụng nội dung vào giảng dạy rút số kết luận sau: Về giá trị khoa học – cơng nghệ (tính mới, tính sáng tạo): Chủ đề ? ?Sinh trưởng sinh sản vi sinh vật” Sinh học

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:15

... I.4 Giới hạn đề tài: Chỉ nghiên cứu nội dung thuộc phần III: Sinh học vi sinh vật chương trình Sinh học 10 I.5 Phương pháp nghiên cứu a Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: - Nghiên cứu lý luận phương ... chọn đề tài: ‘Nâng cao lực vận dụng kiến thức để giải tình thực tiễn học sinh qua dạy học phần Sinh học vi sinh vật – Sinh học 10’ làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm thân Nguyễn Thị Hồng Nhung Sáng ... tra, đánh giá thành tích học tập học sinh Một điểm quan trọng đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh chuyển từ đánh giá kiến thức, kĩ sang đánh giá lực người học, tức chuyển trọng tâm đánh

Ngày tải lên: 23/03/2022, 10:06

... phần sinh học Vi sinh vật – Sinh học 10” I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lí luận đề tài - Nghiên cứu xây dựng hệ thống tập tình chương I + II, phần sinh học Vi sinh vật – Sinh học ... vấn đề nghiên cứu nhằm xây dựng sở lí luận đề tài - Nghiên cứu nội dung chương trình Sinh học lớp 10 THPT, đặc biệt chương I + II, phần sinh học Vi sinh vật – Sinh học 10 * Phương pháp nghiên cứu ... dạy học chương I + II, phần sinh học Vi sinh vật – Sinh học 10 lớp 10a1, 10a4 trường THPT Trường Chinh năm học 2015 – 2016 I.5 Phương pháp nghiên cứu * Phương pháp nghiên cứu lí luận - Nghiên cứu

Ngày tải lên: 23/03/2022, 11:31

... dạy học Sinh học theo hướng dạy học tích cực phạm vi dạy học dạy ? ?Sinh học vi sinh vật” sinh học 10 trường THPT Nội dung đề tài Đề tài nghiên cứu vấn đề sử dụng thí nghiệm cách tích cực dạy học ... TIỄN ĐỜI SỐNG NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC PHẦN “ SINH HỌC VI SINH VẬT” SINH HỌC 10 A ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Hiện nay, khoa học kĩ thuật có tốc độ phát triển ... hướng dạy học sinh học nói riêng lĩnh vực khoa học nói chung, người ta cố gắng trình bày cho học sinh thấy mối quan hệ hữu lĩnh vực sinh học với mà ngành khoa học khác như: sinh học, tốn học, vật

Ngày tải lên: 09/12/2022, 10:35

... động học tập nhằm phát triển lực ĐHNN cho học sinh dạy học chủ đề trao đổi chất, sinh trưởng sinh sản vi sinh vật Sinh học 10 - Xây dựng chủ đề trao đổi chất, sinh trưởng sinh sản vi sinh vật Sinh ... dạy học chủ đề trao đổi chất, sinh trưởng sinh sản vi sinh vật Sinh học 10 nhằm phát triển lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh Phƣơng pháp nghiên cứu Đề tài vận dụng phương pháp nghiên cứu ... sinh vật Sinh học 10 nhằm phát triển lực ĐHNN cho học sinh - Xây dựng công cụ đánh giá lực ĐHNN cho học sinh dạy học chủ đề trao đổi chất, sinh trưởng sinh sản vi sinh vật Sinh học 10 - Tạo hướng

Ngày tải lên: 27/07/2023, 10:05

... triển lực ĐHNN cho học sinh dạy học chủ đề trao đổi chất, sinh trưởng sinh sản vi sinh vật Sinh học 10 - Xây dựng chủ đề trao đổi chất, sinh trưởng sinh sản vi sinh vật Sinh học 10 nhằm phát triển ... ĐHNN cho học sinh - Xây dựng công cụ đánh giá lực ĐHNN cho học sinh dạy học chủ đề trao đổi chất, sinh trưởng sinh sản vi sinh vật Sinh học 10 - Tạo hướng đổi phương pháp dạy học mơn Sinh học nhà ... lựa chọn thực đề tài: “ Phát triển lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua dạy học chủ đề trao đổi chất, sinh trưởng sinh sản vi sinh vật Sinh học 10” Mục đích nghiên cứu Xây dựng quy

Ngày tải lên: 04/08/2023, 09:55