đặc thù của loại hình trường đào tạo văn hoá nghệ thuật

biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật và du lịch sài gòn

Ngày tải lên : 02/12/2015, 07:23

... TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HĨA NGHỆ THUẬT VÀ DU LỊCH SÀI GỊN 2.1 Giới thiệu chung Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Sài Gòn 2.1.1 Lịch sử phát triển Trường Trường Cao đẳng Văn ... giáo dục đào tạo Hiện nay, nhà trường có khoa với 5.000 sinh viên, đào tạo trình độ cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp, không ngừng phát triển qui mơ loại hình đào tạo đảm bảo chất lượng đào tạo Đồng ... dục nhà quản lý trường chưa đạt kết mong muốn Trong năm gần Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Sài Gòn có cố gắng đáng trân trọng việc tổ chức trình đào tạo nhà trường Điển hình việc tổ...

101
1.5K
1

LUẬN văn THẠC sĩ PHÁT TRIỂN ý THỨC THẨM mỹ của SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG văn hóa NGHỆ THUẬT và DU LỊCH NHA TRANG HIỆN NAY

Ngày tải lên : 01/10/2016, 22:43

... trình đào tạo Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Nha Trang nay: Trong bối cảnh chung đổi giáo dục - đào tạo đất nước Nhà trường, cơng tác giáo dục - đào tạo Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật ... sâu làm rõ đặc trưng * Ý thức thẩm mỹ sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Nha Trang Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Nha Trang trung tâm đào tạo văn hóa nghệ thuật du ... tạo nghệ thuật đem lại cho nghệ thuật tính độc lập cao, nhiên dù có sáng tạo giá trị thẩm mỹ tất 14 loại hình nghệ thuật chỗ “ nghệ thuật vị nghệ thuật mà nằm chỗ nghệ thuật vị nhân sinh” Ý thức...

102
829
0

Quản lý hoạt động tự học tiếng Anh của học viên Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội

Ngày tải lên : 15/06/2017, 11:31

... nhà trường bao gồm: + Quản lý mục tiêu đào tạo + Quản lý nội dung chương trình đào tạo + Quản lý phương pháp, hình thức tổ chức đào tạo + Quản lý kết đào tạo + Quản lý toàn CSVC thiết bị nhà trường ... mới…” Trường Đại học VH-NT Quân đội trung tâm đào tạo cán bộ, diễn viên, nhân viên hoạt động lĩnh vực văn hóa nghệ thuật quân đội, chiến sĩ mặt trận tư tưởng văn hóa Đảng Mục tiêu, yêu cầu đào tạo ... thành kế hoạch học tập” [20] Tự học, tự đào tạo mục đích q trình giáo dục - đào tạo, phương thức tạo chất lượng thực sự, lâu bền trình giáo dục - đào tạo Tự học cốt lõi việc học, có học có tự...

29
274
1

nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đào tạo của trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 18/02/2014, 22:39

... có trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật, là: - Trường Cao Đẳng Nghệ Thuật Hà Nội - Trường Cao Đẳng Văn Hóa TP Hồ Chí Minh - Trường Cao Đẳng Văn Hóa Nghệ Thuật Quân đội - Trường Cao Đẳng Văn Hóa Nghệ ... phí dành cho cơng tác đào tạo văn hóa nghệ thuật thường lớn nhiều so với việc đào tạo loại hình nghề nghiệp phổ thơng, cơng tác đào tạo văn hóa nghệ thuật khơng đơn đào tạo nhân lực mà phải làm ... quan việc đào tạo đội ngũ làm cơng tác văn hóa nghệ thuật, trách nhiệm ngành văn hóa nói chung, trường văn hóa nghệ thuật nói riêng sau:  Phải đào tạo đội ngũ làm cơng tác văn hóa nghệ thuật, đảm...

60
1.1K
4

Tác động của chất lượng đào tạo đến cảm nhận của sinh viên đối với trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật và du lịch nha trang

Ngày tải lên : 16/08/2014, 03:12

... mô hình xu t………… xii DANH M C CÁC HÌNH Hình 2.1 Mơ hình tác ng c a ch t lư ng t o n c m nh n c a sinh viên……………………………………………………………………………… 47 Hình 4.1.Sơ ng d n khơng chu n hóa quan h c u trúc (hình ... viên kh ng nh hình nh c a nhà trư ng tương lai K t qu nghiên c u ã giúp hình thành mơ hình nghiên c u m i phù h p v i th c t d a mơ hình nghiên c u g m nh ng thang o có xu t ban u mơ hình nghiên ... ng Văn hóa ngh thu t du l ch Nha Trang 21 1.2.4.2.1 ánh giá tình hình s lư ng ch t lư ng nhân s ……… 21 1.2.4.2.2 ánh giá tình hình trang thi t b s v t ch t………… 23 v 1.2.4.2.3 ánh giá tình hình...

163
408
1

CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT VÀ DU LỊCH SÀI GÒN.PDF

Ngày tải lên : 07/08/2015, 15:12

... DANH M Hình 2.1 Mơ hình ch ÌNH VÀ BI àc Hình 2.2 Mơ hình nghiên c 19 Hình 3.1 Quy trình nghiên c 22 Hình 4.1 M 36 Hình 4.2 M 37 Hình 4.3 M ah Hình 4.4 Mơ hình ... ên ô hình nghiên c H1 (+) H2 (+) S S ài lòng c ên SaigonACT H3 (+) S H4 (+) S thơng H5 (+) h ình Hình 2.2 Mơ hình nghiên c D ên mơ hình nh àng v às mơ hình nghiên c ình thành trình bày hình 2.2 ... ã tồn di cơng c xác V ên mơ hình SERVQUAL th ãi ình d ích, h Tuy nhiên mơ hình c à: Th hì àm Do v li m tính ù mơ hình SERVQUAL kh th c ì nhà nghiên c ùh h d th mơ hình à cu m ên thi ài, gây nhàm...

105
762
0

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Ngày tải lên : 31/03/2013, 18:52

... quan trọng Về hình thức đào tạo có nhiều hình thức đào tạo: đào tạo cấp tốc, đào tạo liên tục, đào tạo chức, đào tạo từ xa, đào tạo hàm thụ ứng với hình thức đào tạo có phương pháp đào tạo thích ... phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng nhân tài lĩnh vực văn hóa nghệ thuật nhiệm vụ trị trung tâm văn hóa, trường văn hóa nghệ thuật Từ đó, nhiệm vụ trường văn hóa nghệ thuật là: - Phát hiện, đào tạo bồi ... sinh, phát triển trình đào tạo quản lý đào tạo trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Cần Thơ - Quan điểm thực tiễn Nghiên cứu quản lý đào tạo trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Cần Thơ cần phải...

68
1.1K
6

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất lượng đào tạo ở trường trung cấp văn hóa nghệ thuật tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:25

... lượng đào tạo trường Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật 16 1.3.1 Sự cần thiết phải nâng cao hiệu quản lý chất lượng đào tạo trường Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật 16 1.3.2 Đặc điểm quản lý chất lượng đào tạo ... Trong lĩnh vực văn hoá nghệ thuật, trường Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật tỉnh Bắc Ninh đơn vị tỉnh có nhiệm vụ đào tạo tài nghệ thuật, cán văn hoá, giáo viên sư phạm Âm nhạc, Mỹ thuật cung cấp ... chất lượng đào tạo 58 trường Trung cấp Văn hố Nghệ thuật Bắc Ninh 3.2.4.Áp dụng mơ hình quản lý chất lượng đào tạo trường 60 Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Bắc Ninh để định hướng phát triển trường...

99
536
0

Một số giải pháp quản lý đào tạo ở trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:19

... lý đào tạo trường văn hóa nghệ thuật có nét riêng mang tính đặc thù ngành: * Mục tiêu đào tạo trường văn hóa nghệ thuật đào tạo nhà lý luận, sáng tác, biên đạo, đạo diễn, huấn luyện, nghệ sĩ ... thuật Việt Nam 1.3.1 Đặc điểm công tác đào tạo trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật Việt Nam Cũng trường Đại học, Cao đẳng khác công tác quản lý đào tạo trường văn hóa nghệ thuật bao gồm nội dung ... chất: Hình thể phù hợp với đặc thù số ngành nghệ thuật Múa, Xiếc, Sân khấu… Sức khỏe dẻo dai đảm bảo cho hoạt động lâu dài lĩnh vực văn hóa nghệ thuật * Nội dung đào tạo trường văn hóa nghệ thuật...

113
777
8

biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ chính quy ở trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật và du lịch hạ long

Ngày tải lên : 01/08/2014, 22:25

... cao 2.1.2.3 Tính đặc thù hoạt động đào tạo nhân lực văn hoá- nghệ thuật Khởi nguồn từ trường đào tạo văn hóa nghệ thuật, mặt, Nhà trường chủ trương đa dạng hóa loại hình đào tạo nguồn nhân lực ... trường thể loại hình đào tạo hệ đào tạo - Các loại hình đào tạo Trường gồm: quy, liên thơng, hồn chỉnh kiến thức, vừa làm vừa học Trường thực đào tạo đa cấp, đa ngành liên thông đào tạo nhằm đáp ... Một số đặc điểm hoạt động đào tạo nhà trường 2.1.2.1 Tính đa dạng ngành nghề loại hình đào tạo Trường Cao đẳng VHNT&DL Hạ Long số trường Văn hóa Nghệ thuật có đào tạo Du lịch Sư phạm Nhà trường...

119
638
3

Phát triển chương trình đào tạo ở trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Lạng Sơn

Ngày tải lên : 16/03/2015, 22:02

... là: - Nhu cầu đào tạo - Mục đích, mục tiêu đào tạo - Nội dung đào tạo - Phƣơng thức đào tạo - Các hình thức tổ chức hoạt động đào tạo - Các hình thức kiểm tra đánh giá kết đào tạo [16, tr.15] ... trình đào tạo Trƣờng trung cấp Văn hoá Nghệ thuật tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2007 - 2011 (tính đến tháng năm 2011) từ đề biện pháp „„Phát triển chƣơng trình đào tạo Trƣờng trung cấp Văn hoá Nghệ thuật ... trƣờng Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật tỉnh Lạng Sơn tồn bền vững đào tạo có thƣơng hiệu bối cảnh nên chọn đề tài: “Phát triển chương trình đào tạo trường Trung cấp Văn hố Nghệ thuật tỉnh Lạng Sơn”...

126
694
1

Nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật và du lịch nha trang

Ngày tải lên : 01/12/2015, 10:39

... triển chuyên ngành đào tạo, loại hình đào tạo, cấp đào tạo qui mô đào tạo; thực liên kết đào tạo nghiên cứu khoa học với trường Cao đẳng , Đại học, Học viện nước quốc tế, nhằm đào tạo đội ngũ cán ... dục đào tạo 35 1.5.3 Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Sài Gòn Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Du lịch Sài Gòn trường ngồi cơng lập, thành lập ngày 17/10/2006 Trường sở đào tạo đa ... tiêu đào tạo để đánh giá kết chất lượng trình đào tạo - “Chất lượng đào tạo đánh giá qua mức độ đạt mục tiêu đào tạo đề chương trình đào tạo (Lê Đức Ngọc, Lâm Quang Thiệp) Chính mục tiêu đào tạo...

123
384
0

Thực trạng quản lý công tác đào tạo ở trường trung cấp văn hóa nghệ thuật thành phố cần thơ

Ngày tải lên : 19/08/2016, 09:57

... lĩnh vực văn hóa nghệ thuật nhiệm vụ trị trung tâm văn hóa, trường văn hóa nghệ thuật Từ đó, nhiệm vụ trường văn hóa nghệ thuật là: - Phát hiện, đào tạo bồi dưỡng tài văn hóa nghệ thuật, đáp ứng ... vụ Văn hóa Nghệ thuật, 01 tỉnh khơng có trường trung cấp lẫn nghiệp vụ Văn hóa Nghệ thuật, 01 tỉnh đào tạo Văn hóa Nghệ thuật bậc trung cấp lồng ghép vào 01 Khoa Trường đại học Trong đó, Trường ... tiêu đào tạo tổng quát: Là mục tiêu chung Luật giáo dục quy định Mục tiêu đào tạo cụ thể nhà trường dựa mục tiêu đào tạo nêu Luật giáo dục, mục tiêu đào tạo trường văn hóa nghệ thuật phải là: Đào...

20
459
0

Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng và các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực du lịch tại trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật nghệ an

Ngày tải lên : 19/10/2016, 15:10

... .8 1.2.2 Đặc điểm nguồn nhân lực ngành du lịch 10 1.3 Cơ sở lý thuyết đào tạo, đặc điểm đào tạo chất lượng đào tạo 12 1.3.1 Khái niệm đào tạo 12 1.3.2 Đặc điểm đào tạo ... LƢỢNG ĐÀO TẠO NHÂN LỰC DU LỊCH TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT NGHỆ AN 2.1 Giới thiệu khái quát trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Nghệ An 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Trƣờng Văn ... chất lƣợng đào tạo nhân lực du lịch trƣờng Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Nghệ An Đo lƣờng mức độ tác động yếu tố lên chất lƣợng đào tạo nhân lực du lịch trƣờng Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Nghệ An...

97
313
0

Một số vấn đề đào tạo thanh nhạc hệ trung cấp tại trường đại học văn hóa nghệ thuật quân đội

Ngày tải lên : 27/11/2016, 20:39

... Giáo dục Đào tạo tỉnh thành phố lớn Mục tiêu đào tạo đơn vị đào tạo lớp ca sĩ, nghệ sĩ biểu diễn cho đoàn nghệ thuật chuyên nghiệp làm nòng cốt phong trào văn hố nghệ thuật tỉnh, đào tạo thầy ... luật Đây mục tiêu đào tạo “số 1” mà Khoa Thanh nhạc Nhà trường đặt 1.1.2.2 Trình độ văn hóa: Đối với loại hình đào tạo nghệ thuật chuyên nghiệp kết hợp với đào tạo văn hóa trường Đại học VHNT ... cầu đào tạo đặc thù nhà trường 2.2 Một số giải pháp cho mục tiêu đào tạo Trung cấp Thanh nhạc trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội giai đoạn 2.2.1 Xác định mục tiêu cho mơ hình đào tạo...

59
533
0

Một số vấn đề đào tạo thanh nhạc hệ trung cấp tại trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội

Ngày tải lên : 24/02/2017, 17:15

... Giáo dục Đào tạo tỉnh thành phố lớn Mục tiêu đào tạo đơn vị đào tạo lớp ca sĩ, nghệ sĩ biểu diễn cho đoàn nghệ thuật chuyên nghiệp làm nòng cốt phong trào văn hố nghệ thuật tỉnh, đào tạo thầy ... luật Đây mục tiêu đào tạo “số 1” mà Khoa Thanh nhạc Nhà trường đặt 1.1.2.2 Trình độ văn hóa: Đối với loại hình đào tạo nghệ thuật chuyên nghiệp kết hợp với đào tạo văn hóa trường Đại học VHNT ... cầu đào tạo đặc thù nhà trường 2.2 Một số giải pháp cho mục tiêu đào tạo Trung cấp Thanh nhạc trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội giai đoạn 2.2.1 Xác định mục tiêu cho mơ hình đào tạo...

59
975
0

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ chính quy ở trường cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Hạ Long

Ngày tải lên : 15/04/2017, 09:08

... hình thành phát triển ……………………………… 34 2.1.2 Một số đặc điểm hoạt động đào tạo nhà trường …… 34 2.1.3 Mục tiêu đào tạo cấu tổ chức Nhà trường ……………… 35 2.2 Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo ... 2.1 Các chuyên ngành đào tạo Trường Bảng 2.2 Quy mô đào tạo HS-SV từ 2005-2006 đến Bảng 2.3 Kết đánh giá CBGV chất lượng đào tạo Bảng 2.4 Kết điều tra quản lý kế hoạch đào tạo Bảng 2.5 Kết điều ... Quản lý nhà trường ………………………………………………… 10 1.2 Hoạt động đào tạo quản lý chất lƣợng đào tạo …………………… 11 1.2.1 Khái niệm cấu trúc hoạt động đào tạo ………………… 11 1.2.2 Chất lượng đào tạo, quản lý...

27
252
0

Một số vấn đề đào tạo thanh nhạc hệ trung cấp tại trường đại học văn hóa nghệ thuật quân đội

Ngày tải lên : 15/05/2017, 15:48

... Giáo dục Đào tạo tỉnh thành phố lớn Mục tiêu đào tạo đơn vị đào tạo lớp ca sĩ, nghệ sĩ biểu diễn cho đoàn nghệ thuật chuyên nghiệp làm nòng cốt phong trào văn hố nghệ thuật tỉnh, đào tạo thầy ... luật Đây mục tiêu đào tạo “số 1” mà Khoa Thanh nhạc Nhà trường đặt 1.1.2.2 Trình độ văn hóa: Đối với loại hình đào tạo nghệ thuật chuyên nghiệp kết hợp với đào tạo văn hóa trường Đại học VHNT ... cầu đào tạo đặc thù nhà trường 2.2 Một số giải pháp cho mục tiêu đào tạo Trung cấp Thanh nhạc trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội giai đoạn 2.2.1 Xác định mục tiêu cho mơ hình đào tạo...

59
578
0

Nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật đăk lăk (tt)

Ngày tải lên : 21/09/2017, 23:31

... chung ngành đào tạo nói riêng Thứ 2, tác giả đưa nội dung chất lượng đào tạo Văn hóa nghệ thuật Các nội dung đặc thù đào tạo Văn hóa Nghệ thuật, các quan điểm đào tạo Văn hóa Nghệ thuật Thứ 3, ... kết đào tạo : Nhà trường cần tích cực mở rộng liên kết đào tạo với sở đào tạo Văn hóa Nghệ thuật & Du lịch lớn nước, trọng liên kết đào tạo số ngành mà xã hội có nhu cầu nhà trường chưa có khả đào ... nêu lên học kinh nghiệm trường lĩnh vực đào tạo Văn hóa Nghệ thuật Trong chương 3, tác giả sâu vào phân tích thực trạng chất lượng đào tạo củaTrường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đăk Lăk Thứ nhất,...

8
185
0